第四课 第2课时 做自信的人-【学海风暴】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步备课（统编版·新教材 安徽专版）

作；学生会是培养能力的地方，在学生会的锻炼能让 我变得更加优秀；积极报名面试，有助于我认识到自 己的优点和不足，也可以积累经验，助力自我成长。 7.(1)示例：部分同学存在不自信的情况。(2)示例：① 自信让人乐观坚定，充满希望和力量，面对困难和失 败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人 远离自负与自卑。 第2课时做自信的人 巴热点材料解读 (1)示例：①做自信的人，要专注当下，积极行动：要勇 于探索，增强底气。②我们要怀着对未来的憧憬，坚 定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新 征程上做自信的中国人(2)示例：自信的人有很强 的行动力；自信的人对自己有客观清醒的认识；自信 的人始终有一颗积极探索的心；等等 >经典例题剖析 例1：C【解析】针对小林同学不自信的表现，我们应该 劝解他多做积极的心理暗示，为自己鼓劲、喝彩；充 分发掘自己的潜力，增强自己的能力。③④符合题 意；①不利于增强自信，错误；小林同学没有盲目自 信，②错误。故选C。 例2：A【解析】童第周立誓要为国家和民族争光，相信 中国人不比外国人笨。这启示我们要把个人的发 展植根于中华民族伟大复兴的事业：要坚定民族自 信心，做自信的中国人。①②符合题意；③与题意 不符，排除：④说法太绝对，排除。故选A。 ©课内基础闯关 1.B【解析】“天生我材必有用，千金散尽还复来”表达 了作者自信和乐观的人生态度，符合“自信”这一主 题，B符合题意；A、C、D与自信无关，均排除。故 选B。 2.C 3.A【解析】材料强调有实力的人，底气十足，能够自 信、从容地迎接生活中的各种考验。这说明做自信的 人要勇于探索，增强底气，在解决问题中展现实力、提 升能力，①②符合题意；“不在乎别人的评价”“以自我 为中心”的做法均不妥，③④排除。故选A。 4.A【解析】根据所学知识可知，克服困难、得到父母的 夸奖、取得好成绩等，有利于同学们增强自信，①②③ 符合题意：④错误，这是不自尊的表现。故选A。 5.B【解析】结合材料可知，“让中华优秀传统文化在校 园落地生根，让学生爱上·中国节’”有利于滋养学生 的心灵，丰富学生的精神世界：有利于学生增强底气， 做自信的中国人。③④符合题意；①②材料未体现， 排除。故选B。 6.B【解析】“相信自己行…创造才最行”传递出一种 积极向上的态度，会让同学们乐观坚定，充满希望和 力量，面对困难不轻言放弃，①②④说法正确：材料强 调要培养自信、努力、互助等品质，这不会让同学们骄 傲和自满，③说法错误。故选B。 >课外拓展提高 1.A【解析】材料中的诗句表达了诗人对未来的自信， 坚信自己终将克服困难，实现抱负。这启示我们青春 的探索需要自信；做自信的人，要有直面挑战的勇气。 ①②符合题意；增强生命韧性有时需要借助外力， ③错误；④材料未体现，排除。故选A。 2.D【解析】结合材料分析，我们应该正确认识和欣赏 自己，肯定自己，保持自信，D符合题意；做自信的人， 要学会扬长避短，主动改正缺点，正确对待他人的评 价，不能依靠美颜神器，也不能忽视缺点，A、B、C错 误。故选D。 3.B【解析】左边漫画告诉我们要正确认识自己的优势 和不足；右边漫画告诉我们要积极行动，相信自己的 能力。B符合题意；漫画未涉及“专注当下，赢得他人 的尊重”“远离自负，调整既定的目标”，A、D不符合题 意：高估自己的能力容易走向自负，不利于个人成长 和发展，C说法错误。故选B。 4.B【解析】题干强调年轻运动员的“热情、激情、自信” 是对奥林匹克运动最真的诠释，告诉我们要做自信的 中国人；运动员的“临危不惧”体现了自信的人有直面 挑战的勇气。①③符合题意：②④说法错误。故选B。 5.B【解析】分析题文可知，歌词中“我相信我就是我” 启示我们要做自信的人。对此，我们应该学会欣赏自 己的长处和优势；主动展示风采，接纳自己的全部；增 强自信，珍视自己的价值。①②④说法正确；人无完 人，且我们要听取他人合理的意见，③说法错误。故 选B。 二、 6.两位同学的观点都正确。示例：理由：①自信就是相 信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身 能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。自信让人乐 观坚定，充满希望和力量。②青春的探索需要自信。 相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直 面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。③做自 信的人，要专注当下，积极行动：勇于探索，增强底气。 做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全 力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；要有直面挑战 的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新 问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 第五课人生当自强 第1课时人要自强 >热点材料解读 (1)示例：自强不息的精神(2)示例：①对个人：自 强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。②对民族和 国家：自强，关系民族的命运和国家的未来：自强不息 是中华民族几千年来熔铸成的民族精神；正是一代又 一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧 桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林 经典例题剖析 例1：C【解析】自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘 自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获 得生存和发展的机会，C符合题意；我们要奋发向 上，积极为祖国繁荣发展而奋斗，A、B、D错误。故 选C。 9 下册参考答案第2课时 做自信的人 核心知识梳理 )正误判断 1.如何做自信的人 做自信的人，就是 做法 具体行动 要无限放大自己的优 ①在与他人的交往和社会实践中客观认识自 找准定位， 己、准确定位自己。②既要充分发挥自身的优 点，忽视自己的缺点。 扬长避短 把握自己， 势，也要认清自己的不足，避免盲目自信 这一观点错误。做 保持良好的 专注当下， 明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴 自信的人要找准定位、 精神状态， 积极行动 不惧失败，为自己鼓劲、喝彩 坚定信心， 扬长避短。我们可以在 走向未来 ①有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应 与他人的交往和社会实 勇于探索 增强底气 对学习和生活中的新问题。②积极探索，在解 践中客观认识自己、准 决问题中展现实力、提升能力 确定位自己，既要充分 2.中国人的自信 发挥自身的优势，也要 (1)体现在个人成长的努力和为民族振兴的奋斗之中。 认清自己的不足，避免 (2)憧憬未来，坚定民族自信心，对全面建设社会主义现代化 盲目自信。 国家充满信心。 热点材料解读 续表 【李德仁院士：中国人也不比外国人差】 考查方式 作答方向 “不惧权威，不迷信权威，不迷信洋人，不迷信 (2)请你描述自 书本，老老实实做学问，中国人也不比外国人 己心目中自信者 差。”在国家最高科学技术奖的颁奖典礼上，李 的形象 德仁院士面容慈祥，脚步从容。尽管已86岁 高龄，这位战略科学家依然奋力耕耘在科研、 经典例题剖析 教学一线。2025年9月1日，李德仁院士应邀 【例1】健全人格小林同学最近总是垂头 在华中师范大学第一附属中学讲“开学第一 丧气，觉得自己一无是处：长相一般，成绩中 课”。他动情地表示，作为中学生，你们一定要 等，没啥特长，遇到困难就想退缩。对此，你可 自信自强自立，中国人的勤劳和聪明不输任何 以劝解小林 ( ) 一个国家。 ①尽量不与老师、同学交往，免得自讨没 考查方式 作答方向 趣 ②充分认清自己的不足，避免盲目自信 ③多做积极的心理暗示，为自己鼓劲、喝彩 (1)请你运用自 ④充分发掘自己的潜力，增强自己的能力 信的相关知识， 谈谈李德仁院士 A.①②B.①④C.③④D.②③ 的事迹给我们的 ●审核材料材料表明小林同学很不自信。 启示 ●明晰考点本题考查如何做自信的人。 七年级道德与法治RJAH版 【例2】教材变式我国著名生物学家童第 成所有事 周年轻时在比利时留学，开展胚胎学研究。当 A.①④ B.②③ C.①②D.③④ 时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国人 3。实力，是一种无法被否认的能力和素质，是 瞧不起中国人。童第周憋着一股劲，立誓要为 无须依靠外在表象而体现的自信。当我们 国家和民族争光。童第周学成之后毅然回国支 具备强大的实力时，我们能够面对各种挑战 援祖国的科研事业，他相信“中国人不比外国人 和困难，自信、从容地迎接生活中的各种考 笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样 验。这说明做自信的人要 ( 能办到”。童第周的事迹启示我们( ①勇于探索，增强底气②在解决问题中展 ①要把个人的发展植根于中华民族伟大 现实力、提升能力③客观认识自己，不在 复兴的事业②要坚定民族自信心，做自信的 乎别人的评价④以自我为中心，全力以赴 中国人③要认清自己的不足，避免盲目自信 A.①②B.②④C.①③D.③④ ④只要树立了人生目标，充满自信，就一定 4.自信让青春更美好，自信品质需要我们在学 会走向成功 习和生活中培养。下列同学的表现，能使自 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 己增强自信的是 ( 素材来源：教材第39页探究与分享 ①小东：遇到困难不惧怕，寻找办法克服它 ●审核材料由材料中童第周的言行可知，他 ②小南：学习努力进步大，父母高兴把她 具有坚定的民族自信心。 夸 ③小西：冥思苦想解难题，数学竞赛拿 ●明晰考点本题考查中国人的自信。 第一 ④小北：不守规矩做错事，损人利己 课内基础闯关 一一一4一一一一一件 脸不红 选择题 A.①②③ B.②③④ 考点做自信的人的做法 C.①③④ D.①②④ 1.某校七(2)班准备制作一期关于“助力梦想 5。某地以“中国节”为切入，点，通过挖掘中秋 飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力 节、重阳节、春节、元宵节、清明节和端午节 量一自信”栏目。以下名句可以入选该栏 等传统节日的起源、习俗和文化内涵等，系 目的是 统构建小学、初中、高中一体化的课程体系， A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 让中华优秀传统文化在校园落地生根，让学 B.天生我材必有用，千金散尽还复来 生爱上“中国节”。该做法 ( C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ①说明学生的精神发育需要物质的支持 D.由义为荣，背义为辱 ②有利于学生磨炼意志，增强生命的韧性 2.没有成功，人生便暗淡无光；没有自信，人生 ③有利于滋养学生的心灵，丰富学生的精神世 便失去成功的可能。失去自信，就像一把潮 界④有利于学生增强底气，做自信的中国人 湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。这告诉 A.①②B.③④C.②③D.①④ 我们要 ( 6.“相信自己行，才会我能行；别人说我行，努 ①明确目标，全力以赴，坚信“我能行” 力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若 ②增强信心，不断增强实力③认清自己的 不行，争取明天行；能正视不行，也是我能 不足，不要轻易尝试④相信自己一定能办 行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行， 下册第二单元 合作大家行；争取全面行，创造才最行。”这 C.远离自卑，高估自己的能力 是某市在中小学生“我能行”教育活动中总 D.远离自负，调整既定的目标 结出的话。这次教育活动有利于使同学们 4.场上有临危不惧的“强心脏”，场外也不失少 ) 年人的“松弛感”，年轻运动员释放出的热情、 ①乐观坚定 ②充满希望和力量 ③骄傲 激情、自信，是对奥林匹克运动最真的诠释。 和自满 ④面对困难不轻言放弃 对此理解正确的是 A.①②③ B.①②④ ①我们要做自信的中国人②要及时享乐， C.①③④ D.②③④ 不留任何遗憾③自信的人有直面挑战的 课外拓展提高 勇气④自信让人无所不能 一、选择题 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 1.盛唐物阜民丰，生长在这个时代的人自信豁 5.歌曲《我相信》中唱道：“想飞上天/和太阳肩 达，自生豪情，所以唐诗里有很多浪漫洒脱、 并肩/世界等着我去改变/想做的梦/从不怕 自信豪放的诗句，如李白在《行路难·其一》 别人看见…我就站在舞台中间/我相信我 中写道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 就是我…”歌词中“我相信我就是我”给我 海。”这让我们感受到 ( 们的启示是 ( ①青春的探索需要自信②做自信的人，要 ①要学会欣赏自己的长处和优势②要主 有直面挑战的勇气③增强生命韧性无须 动展示风采，接纳自己的全部③要相信自 借助外力④做自信的人，要学会扬长避短 己是完美的，从不听取他人意见④要增强 A.①②B.①③C.②④D.③④ 自信，珍视自己的价值 2。美颜、修图已成为许多人分享图片或视频前 A.①②③ B.①②④ 的必经之路。借助美颜相机等软件把自己 C.①③④ D.②③④ 变成“俊男靓女”，满足了不少网友的爱美之 二、非选择题 心，但也有人认为这是自欺欺人。对此，正 6.阅读材料，完成下列要求。 确的态度应是 自信让我们充满希望和力量。 A.增强自信好处多，美颜神器离不了 甲同学 做自信的人，要有较强的行动力，勇 B.扬长避短真骄傲，他人赞美最重要 于探索。 乙同学 C.自身优点要放大，各种缺点要忽视 请对两位同学的观点进行评析。 D.正确认识和欣赏，自信青春才是美 3.道德与法治课上，老师展示了下面一组漫 画。漫画告诉我们要 ( 不擅长不足 我做到了！ 缺点 我的 加油！ 优，点呢？ 6势 青春的生命充满活力 A.专注当下，赢得他人的尊重 B.正视自己，相信自己的能力 40 七年级道德与法治RJAH版