第9练《祝福》——语文基础模块下册（高教版）黑龙江省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江春季高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与黑龙江春季高考命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、应用文四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《祝福》的第1练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第1练 第三单元 第9课 《祝福》 一、语言文字运用 选择题（共8题） 1、下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 寒暄（xuān） / 监（jiān）生 / 镯（zhuó）子 / 拓（tà）片 B. 谬（miù）种 / 炮（pào）烙 / 形骸（hái） / 咀嚼（jiáo） C. 蹙缩（suō） / 窈陷（xiàn） / 新正（zhēng） / 执拗（niù） D. 讪讪（shàn） / 歆（xīn）享 / 牲醴（lǐ） / 朱拓（tuò） 答案：A 解析：B项“嚼”在“咀嚼”中读jué；C项“陷”读xiàn无误，但“正”在“新正”中读zhēng，指农历正月；D项“拓”在“朱拓”中读tà，指用朱红拓印碑文。 2、下列句子中，加点词解释不正确的一项是（ ） A. 但是谈话是总不投机（意见相合）的。 B. 只得踌躇（犹豫不决）着。 C. 不更（经历）事的勇敢的少年。 D. 知道是尘芥（尘土和草芥，比喻微不足道的东西）堆。 答案：C 解析：C项“更”在此处意为“改变”，“不更事”即“经历世事不多，不懂事”。 3、下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《祝福》，使我深刻认识到封建礼教的吃人本质。 B. 祥林嫂的悲惨命运是旧社会千千万万劳动妇女的缩影。 C. 能否理解祥林嫂的悲剧根源，是读懂这篇小说的关键。 D. 鲁迅先生的《祝福》虽然写于近百年前，但是其思想深度至今仍然。 答案：B 解析：A项缺主语，删“通过”或“使”；C项“能否”与“是……关键”前后不一致；D项成分残缺，“至今仍然”后缺少宾语，如“具有现实意义”。 4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 B. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 C. “阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？……”好一会，四婶这才惊叫起来。 D. 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。 答案：C 解析：A项“说”后应为逗号；B项“开了裂”后的冒号使用不当，应为逗号；D项“感得”应为“感到”。 5、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠。 B. 只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚。 C. 我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了。 D. 柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。 答案：C 解析：A项比喻（有如小鼠）；B项拟人（圣众醉醺醺、蹒跚）；D项比喻（像一个核桃）；C项为直接陈述。 6、下列句子中，表达最得体的一项是（ ） A. （面对祥林嫂的反复诉说）你还有完没完？阿毛的故事我们都听腻了！ B. （四婶阻止祥林嫂碰祭品）祥林嫂，你放着罢！我来摆。你碰过的东西不干净。 C. （短工谈论祥林嫂的死）什么时候死的？——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。怎么死的？——还不是穷死的？ D. （柳妈对祥林嫂说）你和你的第二个男人过了不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。 答案：B 解析：A项粗暴无礼；C项冷漠敷衍；D项迷信残忍；B项虽也体现了对祥林嫂的歧视，但在当时语境下，作为主家对佣工的命令，是其身份下的“得体”表达，符合人物关系和时代背景。 7、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 祥林嫂安分守己地干活，反而被婆家绑走，可见封建礼教对妇女的压迫。 B. 鲁镇的人们对祥林嫂的悲剧熟视无睹，甚至把她的痛苦当作谈资。 C. 四叔一知道祥林嫂可能是逃出来的，就心安理得地认为她“不好”。 D. 祥林嫂捐了门槛后，心安理得地以为赎了罪，结果还是被禁止碰祭品。 答案：B 解析：A项“安分守己”与“反而”语境不谐，可改为“勤劳本分”；C项“心安理得”指自以为事情做得合理，心里很坦然，用于四叔的武断不妥；D项“心安理得”用于祥林嫂不恰当，她更多是怀着希望而非坦然；B项“熟视无睹”形容对事物漫不经心或不重视，符合鲁镇人的冷漠。 8、下列表述不正确的一项是（ ） A. 鲁迅，原名周树人，字豫才，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。 B. 《祝福》选自鲁迅的小说集《彷徨》，生动塑造了祥林嫂这一被封建礼教迫害的妇女形象。 C. 《祝福》采用倒叙手法，先写祥林嫂的悲惨结局，再回忆她的一生，增强了悲剧效果。 D. 鲁四老爷书房的对联“事理通达心气和平”出自朱熹的《四书章句集注》，暗示其虚伪。 答案：D 解析：对联“事理通达心气和平”下半联应是“品节详明德性坚定”，但并非直接出自朱熹《四书章句集注》，而是理学常用语，用以衬托鲁四老爷的虚伪。选项表述不够精准，但作为中职题，D项“出自……”的说法容易被认为是错误点。更严谨的文学常识考查点在于《祝福》出自《彷徨》集。 二、阅读理解（共4题） 阅读下面的文字，完成1-4题。 （原文节选） 甲：况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 乙：但之前，她是鲁四老爷家的女工。大家都叫她祥林嫂。她不是鲁镇人，是卫老婆子带来的女工。她大约二十六七岁，脸色青黄，但两颊却还是红的。手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人。她做工却毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。人们都说鲁四老爷家里雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。 丙：“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。她讪讪的缩了手，又去取烛台。“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火。 丁：她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。 1、 对甲、乙两段文字中祥林嫂外貌变化的描写，理解最准确的一项是（ ） A. 表明祥林嫂随着年龄增长，自然变得苍老、憔悴。 B. 暗示祥林嫂因长期乞讨，生活困苦，导致外貌巨大变化。 C. 通过对比，形象地展现了祥林嫂身心遭受的巨大摧残。 D. 说明祥林嫂在鲁四老爷家做工时过于劳累，透支了健康。 答案：C 解析：甲段写祥林嫂沦为乞丐后的惨状，乙段写她初到鲁家时的状态，形成鲜明对比。这变化不仅是年龄和劳作所致，更是她接连遭受失夫、失子、被歧视、精神打击等苦难的结果，形象展现了她身心遭受的巨大摧残。 2、对丙段中四婶两次说“祥林嫂，你放着罢！”的原因，分析正确的一项是（ ） A. 关心祥林嫂，怕她刚回来太劳累。 B. 嫌弃祥林嫂手脚慢，摆不好祭品。 C. 受封建迷信思想影响，认为祥林嫂不洁，碰祭品会亵渎祖宗。 D. 对祥林嫂捐门槛的行为感到不满，故意不让她参与祝福。 答案：C 解析：四婶阻止祥林嫂碰祭品，根本原因是鲁四老爷说过“祭祀时候可用不着她出手……否则，不干不净，祖宗是不吃的”，这体现了封建礼教和迷信思想对祥林嫂的歧视和压迫。 3、丁段中写道，祥林嫂捐了门槛回来后“神气很舒畅，眼光也分外有神”，这反映了她当时怎样的心理？随后她的希望是如何破灭的？（10分） 答案： 心理：反映了祥林嫂以为通过捐门槛已经赎清了自己“再嫁”的“罪过”，获得了精神上的解脱，对未来的生活重新燃起了希望，认为自己可以像正常人一样参与祭祀活动，不再受歧视。 希望破灭：然而，在接下来的冬至祭祖时节，四婶依然阻止她触碰祭品（“你放着罢，祥林嫂！”）。这声断喝彻底击碎了她用全部积蓄和希望换来的幻想，使她明白自己即使捐了门槛也无法被封建礼教所容，从而陷入更深的绝望。 解析：此题考查对人物心理变化及情节作用的理解。捐门槛是祥林嫂为改变命运所做的努力，结果希望破灭，使其悲剧性更加深刻。 4、小说中，鲁镇的人们（如柳妈、短工等）对祥林嫂的态度是怎样的？作者描写这种态度有何深意？（10分） 答案： 态度：鲁镇的人们对祥林嫂的态度总体是冷漠、麻木、甚至残忍的。他们起初对祥林嫂的悲惨遭遇还有些许好奇和短暂的同情，但很快变为厌烦、嘲弄（如听腻阿毛故事、嘲笑其伤疤）。柳妈看似好心建议捐门槛，实则用阴司锯身的迷信加深了祥林嫂的精神恐惧；短工对祥林嫂的死则漠不关心（“我说不清”“还不是穷死的？”）。 深意：作者通过描写鲁镇人的态度，揭示了封建思想统治下社会的冷漠、愚昧和残酷。这些与祥林嫂同属被压迫阶层的人们，不仅不互助，反而无形中成了封建礼教的维护者和帮凶，加深了祥林嫂的痛苦。这批判了国民的劣根性（“看客”心态），揭示了造成祥林嫂悲剧的社会环境的普遍性和可怕性，深化了小说反封建的主题。 解析：此题考查对小说社会环境描写及其作用的分析。需点明具体态度，并深入分析其反映的社会问题和作者的创作意图。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江春季高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与黑龙江春季高考命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、应用文四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《祝福》的第1练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第1练 第三单元 第9课 《祝福》 一、语言文字运用 选择题（共8题） 1、下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 寒暄（xuān） / 监（jiān）生 / 镯（zhuó）子 / 拓（tà）片 B. 谬（miù）种 / 炮（pào）烙 / 形骸（hái） / 咀嚼（jiáo） C. 蹙缩（suō） / 窈陷（xiàn） / 新正（zhēng） / 执拗（niù） D. 讪讪（shàn） / 歆（xīn）享 / 牲醴（lǐ） / 朱拓（tuò） 2、下列句子中，加点词解释不正确的一项是（ ） A. 但是谈话是总不投机（意见相合）的。 B. 只得踌躇（犹豫不决）着。 C. 不更（经历）事的勇敢的少年。 D. 知道是尘芥（尘土和草芥，比喻微不足道的东西）堆。 3、下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《祝福》，使我深刻认识到封建礼教的吃人本质。 B. 祥林嫂的悲惨命运是旧社会千千万万劳动妇女的缩影。 C. 能否理解祥林嫂的悲剧根源，是读懂这篇小说的关键。 D. 鲁迅先生的《祝福》虽然写于近百年前，但是其思想深度至今仍然。 4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 B. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 C. “阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？……”好一会，四婶这才惊叫起来。 D. 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。 5、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠。 B. 只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚。 C. 我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了。 D. 柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。 6、下列句子中，表达最得体的一项是（ ） A. （面对祥林嫂的反复诉说）你还有完没完？阿毛的故事我们都听腻了！ B. （四婶阻止祥林嫂碰祭品）祥林嫂，你放着罢！我来摆。你碰过的东西不干净。 C. （短工谈论祥林嫂的死）什么时候死的？——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。怎么死的？——还不是穷死的？ D. （柳妈对祥林嫂说）你和你的第二个男人过了不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。 7、下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 祥林嫂安分守己地干活，反而被婆家绑走，可见封建礼教对妇女的压迫。 B. 鲁镇的人们对祥林嫂的悲剧熟视无睹，甚至把她的痛苦当作谈资。 C. 四叔一知道祥林嫂可能是逃出来的，就心安理得地认为她“不好”。 D. 祥林嫂捐了门槛后，心安理得地以为赎了罪，结果还是被禁止碰祭品。 8、下列表述不正确的一项是（ ） A. 鲁迅，原名周树人，字豫才，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。 B. 《祝福》选自鲁迅的小说集《彷徨》，生动塑造了祥林嫂这一被封建礼教迫害的妇女形象。 C. 《祝福》采用倒叙手法，先写祥林嫂的悲惨结局，再回忆她的一生，增强了悲剧效果。 D. 鲁四老爷书房的对联“事理通达心气和平”出自朱熹的《四书章句集注》，暗示其虚伪。 二、阅读理解（共4题） 阅读下面的文字，完成1-4题。 （原文节选） 甲：况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 乙：但之前，她是鲁四老爷家的女工。大家都叫她祥林嫂。她不是鲁镇人，是卫老婆子带来的女工。她大约二十六七岁，脸色青黄，但两颊却还是红的。手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人。她做工却毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。人们都说鲁四老爷家里雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。 丙：“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。她讪讪的缩了手，又去取烛台。“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火。 丁：她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。 1、 对甲、乙两段文字中祥林嫂外貌变化的描写，理解最准确的一项是（ ） A. 表明祥林嫂随着年龄增长，自然变得苍老、憔悴。 B. 暗示祥林嫂因长期乞讨，生活困苦，导致外貌巨大变化。 C. 通过对比，形象地展现了祥林嫂身心遭受的巨大摧残。 D. 说明祥林嫂在鲁四老爷家做工时过于劳累，透支了健康。 2、对丙段中四婶两次说“祥林嫂，你放着罢！”的原因，分析正确的一项是（ ） A. 关心祥林嫂，怕她刚回来太劳累。 B. 嫌弃祥林嫂手脚慢，摆不好祭品。 C. 受封建迷信思想影响，认为祥林嫂不洁，碰祭品会亵渎祖宗。 D. 对祥林嫂捐门槛的行为感到不满，故意不让她参与祝福。 3、丁段中写道，祥林嫂捐了门槛回来后“神气很舒畅，眼光也分外有神”，这反映了她当时怎样的心理？随后她的希望是如何破灭的？ 4、小说中，鲁镇的人们（如柳妈、短工等）对祥林嫂的态度是怎样的？作者描写这种态度有何深意？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $