第6练《烛之武退秦师》——语文基础模块下册（高教版）黑龙江省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江春季高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与黑龙江春季高考命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、应用文四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第二单元《烛之武退秦师》的第1练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第1练 第二单元 第6课 《烛之武退秦师》 一、语言文字运用 选择题（共8题） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 氾南（fán） 佚之狐（yì） 缒而出（zhuì） 逢孙（féng） B. 阙秦（jué） 戍之（shù） 敝之（bì） 夫人（fú） C. 瑕（xiá） 共其乏困（gōng） 不知（zhì） 朝济（zhāo） D. 鄙远（bǐ） 陪邻（péi） 杞子（qǐ） 失其所与（yǔ） 2. 下列句子中，对加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 晋军函陵：驻军。 B. 焉用亡郑以陪邻：增加。 C. 又欲肆其西封：扩张。 D. 微夫人之力不及此：那个人，指秦穆公。 3. 下列句子中，不含通假字的一项是（ ） A. 共其乏困 B. 秦伯说 C. 失其所与，不知 D. 何厌之有 4. 下列句子中，加点词的词类活用现象与其他三项不同的一项是（ ） A. 晋军函陵 B. 越国以鄙远 C. 既东封郑 D. 夜缒而出 5. 对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） “夫晋，何厌之有？” A. 设问 B. 反问 C. 比喻 D. 夸张 6. 下列句子中，加点词语的古今意义相同的一项是（ ） A. 行李之往来 B. 若舍郑以为东道主 C. 微夫人之力不及此 D. 亦去之 7. 结合文意，下列对“阙秦以利晋，唯君图之”一句翻译最准确的一项是（ ） A. 使秦国亏损来有利于晋国，希望您考虑这件事。 B. 削弱秦国而有利于晋国，只有您能谋划这件事。 C. 使秦国受损而让晋国获利，希望您多多地图谋它。 D. 侵害秦国来让晋国得利，只有您能想到这个办法。 8. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《烛之武退秦师》选自《左传》，又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》。 B. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 C. “春秋三传”是指解释《春秋》的三部书，即《左传》《公羊传》和《谷梁传》。 D. 课文记叙了郑国大夫烛之武利用秦晋矛盾，说服秦穆公撤军，从而瓦解敌军联盟的故事，展现了其高超的论辩艺术。 二、阅读理解题 阅读《烛之武退秦师》全文及注释、译文，回答下列问题。 （1） 选择题 9. 下列对烛之武说服秦伯退兵的理由，概括不正确的一项是（ ） A. 亡郑于秦无益：越国鄙远，管理不便，实际利益不大。 B. 亡郑于秦有害：增加晋国土地，相当于削弱秦国力量。 C. 舍郑于秦有利：郑国可作为秦国东行路上的接待主人，供给物资。 D. 晋国不可信任：曾忘恩负义，贪得无厌，将来必会西侵损害秦国。 10. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头点明秦晋围郑的原因有二：郑国“无礼于晋”且“贰于楚”，暗示了围郑主要是晋国的意志。 B. 佚之狐推荐烛之武时语气肯定（“师必退”），从侧面衬托出烛之武的非凡才能。 C. 烛之武临危受命，面对郑伯的请求，他先是委婉地抱怨，继而慨然应允，表现了他的深明大义。 D. 晋文公在秦军撤退后，以“不仁”“不知”“不武”为由拒绝进攻秦军，根本原因是他顾及与秦穆公的私人情谊。 （二）问答题 11. 烛之武是如何层层深入、有理有据地说服秦伯的？请结合课文内容，分析其说理技巧。 12. 结合课文内容，简要分析烛之武这一人物形象。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理黑龙江春季高考语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与黑龙江春季高考命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、应用文四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第二单元《烛之武退秦师》的第1练之课后巩固。 《语文》基础模块下册（高教版）一课一练 第1练 第二单元 第6课 《烛之武退秦师》 一、语言文字运用 选择题（共8题） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 氾南（fán） 佚之狐（yì） 缒而出（zhuì） 逢孙（féng） B. 阙秦（jué） 戍之（shù） 敝之（bì） 夫人（fú） C. 瑕（xiá） 共其乏困（gōng） 不知（zhì） 朝济（zhāo） D. 鄙远（bǐ） 陪邻（péi） 杞子（qǐ） 失其所与（yǔ） 答案：C 解析：A项“逢”应读“páng”；B项“阙”应读“quē”；D项“与”意为同盟者，应读“yǔ”，但“失其所与”的“与”是动词，结交亲附，读“yǔ”正确，但C项所有读音均正确无误。A、B、D均有错误。 2. 下列句子中，对加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 晋军函陵：驻军。 B. 焉用亡郑以陪邻：增加。 C. 又欲肆其西封：扩张。 D. 微夫人之力不及此：那个人，指秦穆公。 答案：D 解析：D项错误。“夫人”在句中指“那个人”，具体指的是帮助晋文公登上君位的秦穆公。A、B、C项解释均正确。 3. 下列句子中，不含通假字的一项是（ ） A. 共其乏困 B. 秦伯说 C. 失其所与，不知 D. 何厌之有 答案：D 解析：A项“共”通“供”，供给；B项“说”通“悦”，高兴；C项“知”通“智”，明智。D项“厌”本身就有“满足”的意思，此处非通假。 4. 下列句子中，加点词的词类活用现象与其他三项不同的一项是（ ） A. 晋军函陵 B. 越国以鄙远 C. 既东封郑 D. 夜缒而出 答案：D 解析：A项“军”名词作动词，驻军；B项“鄙”名词意动，把…当作边邑；C项“东”名词作状语，在东边。D项“夜”名词作状语，在夜晚。A、B、C是名词作动词或意动，D是名词作状语，用法不同。 5. 对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） “夫晋，何厌之有？” A. 设问 B. 反问 C. 比喻 D. 夸张 答案：B 解析：这句话的意思是“晋国，有什么满足的呢？”，是用反问的语气表达肯定的意思，即“晋国是贪得无厌的”，属于反问修辞。没有设问（自问自答）、比喻或夸张。 6. 下列句子中，加点词语的古今意义相同的一项是（ ） A. 行李之往来 B. 若舍郑以为东道主 C. 微夫人之力不及此 D. 亦去之 答案：D 解析：D项“去”古今义均为“离开”。A项“行李”古义指“外交使者”，今义指出门所带的包裹；B项“东道主”古义指“东方道路上的主人”，今义指请客的主人；C项“夫人”古义指“那人”，今义尊称一般人的妻子。 7. 结合文意，下列对“阙秦以利晋，唯君图之”一句翻译最准确的一项是（ ） A. 使秦国亏损来有利于晋国，希望您考虑这件事。 B. 削弱秦国而有利于晋国，只有您能谋划这件事。 C. 使秦国受损而让晋国获利，希望您多多地图谋它。 D. 侵害秦国来让晋国得利，只有您能想到这个办法。 答案：A 解析：关键点是“阙”意为“使…亏损、削弱”，“唯”是句首语气词，表希望，“图”意为“考虑、谋划”。A项翻译准确。B、D项“只有您”理解错误；C项“多多地图谋它”不准确。 8. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《烛之武退秦师》选自《左传》，又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》。 B. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 C. “春秋三传”是指解释《春秋》的三部书，即《左传》《公羊传》和《谷梁传》。 D. 课文记叙了郑国大夫烛之武利用秦晋矛盾，说服秦穆公撤军，从而瓦解敌军联盟的故事，展现了其高超的论辩艺术。 答案：D 解析：D项不准确。烛之武说服的是秦伯（秦穆公），瓦解了秦晋联盟，最终使晋文公撤军。选项表述不够严谨。 二、阅读理解题 阅读《烛之武退秦师》全文及注释、译文，回答下列问题。 （1） 选择题 9. 下列对烛之武说服秦伯退兵的理由，概括不正确的一项是（ ） A. 亡郑于秦无益：越国鄙远，管理不便，实际利益不大。 B. 亡郑于秦有害：增加晋国土地，相当于削弱秦国力量。 C. 舍郑于秦有利：郑国可作为秦国东行路上的接待主人，供给物资。 D. 晋国不可信任：曾忘恩负义，贪得无厌，将来必会西侵损害秦国。 答案：A 解析：A项概括不全面。烛之武首先指出“亡郑而有益于君，敢以烦执事”，这是以退为进。接着才分析“越国以鄙远”的困难，并指出亡郑的真正结果是“陪邻”（使邻国土地增加），从而得出“邻之厚，君之薄也”的结论，即亡郑对秦不仅无益，反而有害。A项只说“无益”，未点出“有害”的关键，不够准确。 10. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头点明秦晋围郑的原因有二：郑国“无礼于晋”且“贰于楚”，暗示了围郑主要是晋国的意志。 B. 佚之狐推荐烛之武时语气肯定（“师必退”），从侧面衬托出烛之武的非凡才能。 C. 烛之武临危受命，面对郑伯的请求，他先是委婉地抱怨，继而慨然应允，表现了他的深明大义。 D. 晋文公在秦军撤退后，以“不仁”“不知”“不武”为由拒绝进攻秦军，根本原因是他顾及与秦穆公的私人情谊。 答案：D 解析：D项分析错误。晋文公所说的“不仁”“不知”“不武”是从道义、利益和战略角度考虑，是冠冕堂皇的理由。其根本原因是当时秦晋联盟已破，进攻秦师没有必胜把握，且会背上不仁不义的恶名，不利于其霸业。私人情谊是表面因素，非根本原因。 （二）问答题 11. 烛之武是如何层层深入、有理有据地说服秦伯的？请结合课文内容，分析其说理技巧。 答案要点： 以退为进，稳住对方：开头坦言“郑既知亡矣”，消除对方戒备。 陈述利害，亡郑无益有害：指出秦越国管理郑地（“鄙远”）不现实，亡郑只会增强晋国（“陪邻”），削弱秦国（“邻之厚，君之薄也”），紧扣秦伯利益。 保留郑国，对秦有利：提出“舍郑”作为“东道主”，可“共其乏困”，给秦带来实际好处。 追溯历史，揭露晋国本质：以晋惠公“朝济而夕设版”为例，说明晋国背信弃义，不可信任。 展望未来，指出晋国威胁：分析晋国贪得无厌（“何厌之有”），灭郑后必“肆其西封”侵害秦国（“阙秦以利晋”）。 总结陈词，请君定夺：最后以“唯君图之”作结，将抉择权交给秦伯，语气委婉但结论明确。 （层层递进，逻辑严密，始终围绕秦晋矛盾和个人利益展开攻心） 12. 结合课文内容，简要分析烛之武这一人物形象。 答案要点： 深明大义，顾全大局：虽对郑伯有怨言（“臣之壮也，犹不如人”），但在国家危难之际，毅然“许之”，挺身而出。 勇敢无畏，临危受命：“夜缒而出”深入敌营，可见其勇气。 足智多谋，能言善辩：具有高超的论辩才能。说辞抓住秦伯心理，分析利害，挑拨秦晋关系，最终成功说服秦伯撤军。 不卑不亢，沉稳机智：面对秦伯，言辞从容，逻辑清晰，既陈述事实，又切中要害，展现了外交家的风范。 （总结）​ 烛之武是一个有见识、有胆略、善辞令的爱国者形象。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $