第一章 第一节 物质的量（课件）-《无机化学》（化工版第四版）上好课

第一节 物质的量 课程：《无机化学》 主编： 王 宝 仁 出版：化学工业出版社 第一章 化学基本量和化学计算 上好课 AI 职 教 zhijiao.xkw.com 1 理解 理解并掌握 了解 掌握 有关物质的量的计算 物质的量、摩尔质量、质量等关系 有关气体摩尔体积的计算 根据化学方程式进行相关的计算 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 2 摩尔质量 物质的量 教学重点 教学难点 相关计算 01 02 03 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 3 1.物质由什么构成？ 2.H₂SO₄的相对分子质量？ 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 1.问题思考 什么是“物质的量”？ 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 新课引入 5 国际单位制中七个基本物理量 1.1物质的量｜单位 名称 长度 质量 时间 电流 温度 光强 物质的量 符号 l m t I T IV n 单位 米 千克 秒 安 开 坎 摩尔 符号 m kg s A K cd mol 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 6 1. 物质的量 概念：是化学中用于描述微观粒子集合体多少的物理量 符号：n 单位：摩尔（mol） 简称：摩 1.2物质的量｜概念 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 7 科学实验表明： 0.012kgC12中所含的碳原子数约为6.02×1023个，其它微粒中所含微粒数和它相同的时候，就说是1mol。 比如：1mol C含有6.02×1023个C原子 1mol H2O含有6.02×1023个H2O分子 1mol H+含有6.02×1023个H+ 1.2物质的量｜概念 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 8 NA ≈ 6.02×1023 mol-1 为了纪念意大利化学家阿伏伽德罗，化学上将6.02×1023mol-1称为阿伏伽德罗常数，用NA表示。 比如：我们说1molH2O含有NA个水分子， 含有约6.02×1023个水分子。 说明：NA是精确值，6.02×1023是个近似值， 1.3物质的量｜NA 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 9 2.“物质的量”和“阿伏伽德罗常数”、“微粒个数”之间有以下关系： 1.4物质的量｜关系 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 10 1. 物质的量 符号：n 定义：描述微观粒子集合体的物理量。 单位：mol 2. 阿伏伽德罗常数 标准：1 mol 粒子数 = （Nₐ）个 数值：Nₐ ≈ 6.02×10²³ mol⁻¹ 3. 摩尔质量 符号：M 定义：单位物质的量的物质所具有的质量。 单位： g/mol 1.  粒子数与物质的量： n = N / Nₐ 2. 质量与物质的量： n = m / M 背诵记忆 核心概念 核心公式 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 闯关训练 1. 0.5 mol H₂O 中含有的水分子数为氢原子数为_____________个。 2. 3.01×10²³ 个 O₂分子的质量为__________ g。 3.现有 18 g H₂O，请计算： （1）H₂O 的物质的量 n = __________ mol； （2）所含 H₂O 分子数 N = __________ 个； （3）所含氧原子的物质的量 n(O) = __________ mol。 6.02×1023 16 1 6.02×1023 1 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 1mol不同的物质所含的粒子数相同，1mol不同的物质的质量是不是也是相同的呢？ 思考： 2.1摩尔质量｜概念 化学式 物质的量（mol） 相对原子（分子）质量（g/mol） 质量（g） Fe 1 56 NaCl 1 58.5 H2O 1 18 C2H5OH 1 46 56 58.5 18 46 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 13 定义：单位物质的量的物质所具有的质量。 符号：M 单位：g / mol 2.1摩尔质量｜概念 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 14 完成下列计算： （1）2.0 mol O2的质量是 （2）0.5 mol CO2的质量是 （3）1.8 g H2O的物质的量是 2.2摩尔质量｜练习 64g 22g 0.1mol 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 15 2.“摩尔质量”和“物质的量”的关系： 2.3摩尔质量｜关系 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 16 计算并填写下列表格： 7.2 10 18.3 18 53.6 3.1相关计算 物质 物质的量（mol） 摩尔质量（g/mol） 密度（g/cm3） 体积（cm3） Fe 1 56 7.8 AI 1 27 2.7 Pb 1 207 11.3 H2O 1 18 1 H2SO4 1 98 1.83 7.18 10 18.32 18 53.55 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 17 对某一系统的B物质来说，质量、物质的量、摩尔质量和基本单元数有如下关系: NB NA nB mB MB V Vm n 3.1相关计算 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 18 物质的量浓度 粒子数目 基本关系 气体体积 背诵记忆 3.2相互关系 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 3.3课堂计算 【例1】现有9.8gH2SO4，试求: (1)H2SO4的物质的量是多少? (2)含有多少个H2SO4分子? 解:n =m/M，N=n·NA （1）∵MH2SO4 = 98 g/mol，则: ∴nH2SO4=m/M=9.8g/98 g/mol=0.1 mol (2)∵N=n·NA ∴N=0.1mol×6.02×1023 mol-1=6.02×1022 ∴有6.02×1022个H2SO4分子 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 20 【例2】已知NaOH物质的量为0.5mol，其质量为多少克？ 解：由题意可得， MNaOH=40g/mol ∵m=n·M ∴mNaOH=nNaOH·MNaOH=0.5mol×40g/mol=20g ∴0.5molNaOH 的质量是20g。 3.3课堂计算 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 21 1.“为什么不能用‘个’直接描述微观粒子数量？” 2.小组讨论 “1mol 不同物质的质量为何不同？” 3.“非标准状况下，1mol 气体体积一定不是 22.4L 吗？” 答：（1）微观粒子极其微小且数量庞大，用 “个” 直接描述会导致数值过大、操作不便，且无法建立宏观可测量与微观粒子数的关联。 （2）1mol 物质的质量由其相对原子 / 分子质量决定，本质是构成物质的微观粒子本身的质量不同。 （3）不一定。22.4L 是标准状况下 1mol 气体的体积，非标准状况下，若温度升高与压强增大相互抵消，1mol 气体体积仍可能为 22.4L。 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 师生互动 1mol 任何物质都含有 6.02x1023 个原子 物质的量是表示物质质量的物理量 摩尔是物质的量的单位 1mol H2O的质量是 18g/mol A B C D 1.下列关于物质的量的说法正确的是（ ）。 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 31 63 93 113 A B C D 2.1molHNO3的摩尔质量是（ ）g/mol。 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 所含分子数之比为 1:1 所含氧原子数之比为 1:2 质量之比为 7:11 摩尔质量之比为 2:3 A B C D 1.关于拆卸列管式换热器的说法错误的是（ ） 3.相同物质的量的 CO 和 CO2，下列说法错误的是( )。 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 106 53 26.5 1 A B C D 1.关于拆卸列管式换热器的说法错误的是（ ） 1.关于拆卸列管式换热器的说法错误的是（ ） 1.关于拆卸列管式换热器的说法错误的是（ ） 4.0.5mol的Na2CO3质量是( ) g。 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 1 2 3 4 A B C D 1.关于拆卸列管式换热器的说法错误的是（ ） 1.关于拆卸列管式换热器的说法错误的是（ ） 1.关于拆卸列管式换热器的说法错误的是（ ） 5.44gCO2的物质的量是( ) mol。 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 ①>②>③ ②>③>① ③>②>① ①>③>② A B C D 1.关于拆卸列管式换热器的说法错误的是（ ） 1.关于拆卸列管式换热器的说法错误的是（ ） 1.关于拆卸列管式换热器的说法错误的是（ ） 6.现有①0.5mol NaCl ②0.2mol MgCl₂ ③0.1mol AlCl₃三种溶液，所含 Cl⁻的物质的量由大到小的顺序是( ) mol。 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 1.关于拆卸列管式换热器的说法错误的是（ ） 1.关于拆卸列管式换热器的说法错误的是（ ） 1.关于拆卸列管式换热器的说法错误的是（ ） 7.完成下列表格。 物质 物质的量（mol） 质量（g） 含有粒子数（个） H2 2 NaCI 58.5 CO2 0.5 4 1.204×10²⁴ 1 6.02×1023 22 3.01×10²3 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，方程式为：Zn + H₂SO₄ = ZnSO₄ + H₂↑。 若要生成 0.5mol H₂，需要多少克锌与足量稀硫酸反应？ 1.关于拆卸列管式换热器的说法错误的是（ ） 1.关于拆卸列管式换热器的说法错误的是（ ） 1.关于拆卸列管式换热器的说法错误的是（ ） 8.计算题。 解：设需要锌的质量为 xg Zn + H₂SO₄ = ZnSO₄ + H₂↑ 1mol 1mol 1mol 1mol x/65 0.5 1mol / 1mol = (x/65) / 0.5 ∴x = 65g/mol × 0.5mol = 32.5g 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 物质的量 (n) 表示含有一定数目粒子的集合体，是国际单位制中的基本物理量。 单位：摩尔 (mol) 物质的量的单位，1摩尔任何物质所含微粒数均为阿伏伽德罗常数个。 阿伏伽德罗常数 (Nₐ) 1mol任何粒子的粒子数，约为 6.02 × 10²³ mol⁻¹。 摩尔质量 (M) 单位物质的量的物质所具有的质量，数值上等于其相对原子/分子质量。 应用：化学计算 化学计量数之比等于物质的量之比，是定量计算的核心依据。 核心公式：n = N / Nₐ = m / M |计算依据：化学方程式计量数比 = 物质的量比 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 师生互动 学习目标 知识回顾 主要内容 新课引入 新课讲授 课堂检测 本节小结 作业布置 1.基础题： 计算 36g H₂O 的物质的量、所含分子数。 2.提高题： 标准状况下，11.2L CO₂的质量是多少？。 3.拓展题： 200mL 0.5mol/L NaCl 溶液中，所含 Na⁺的物质的量是多少？ 感 谢 各 位 聆 听！ 课程：《无机化学》 主编： 王 宝 仁 出版：化学工业出版社 上好课 AI 职 教 zhijiao.xkw.com 33 Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.1.1 $