湖北荆州市石首市2025-2026学年三年级上学期1月期末语文试题

2025一2026学年度上学期期未质量监测 三年级语文试题 (答案仅供参考，供全市小学自主选用) 第一部分：积累与运用 一、卷面分。(3分，不得随意给分。) 评分标准：1.出现涂改液或改正带，每一处扣1分，扣完为止： 2.出现随意性强的划痕，每处扣1分，扣完为止： 3.页面不整洁扣1分，整体书写潦草扣全分。 二、根据语境，看拼音写词语。（共10分，其中四字词语2分。每个词错一个字扣全分。） bǎo kù 2.书籍就像一座神奇的 宝库 当我们翻开书本，那些古老的故事和 you měi ke xue 优美 的风景会让我们仿佛置身其中。通过阅读，我们可以了解 科学 měi miào shan shan fā guang 的奥秘，也能感受文字的 美 妙 书中的文字像 闪 闪 发光 wu giong 的星星，照亮我们的心灵。每天坚持阅读，不仅能探索 无穷 的知识，还 heng xin kuang huan 能培养我们的 恒 ,我们沉浸在书海里，就像参加一场思想的 狂欢 qia tian 让我们养成阅读的习惯，在 秋天 的午后捧起一本书，享受阅读的快乐吧！ 三、慧眼识珠选择题。（共10分，每小题2分。） 3.小语在进行朗读练习，其中读音全部正确的一项是(C)。 A.钥匙(chi) 挑战（tiǎo) 栖息(q) 淙(cong)淙 B.海参(shen) 毅力(yi) 侦查(zheng) 挨（i)打 C.答应(ying) 兴旺(xing) 不愧(kui) 合拢(1ǒng) 三年级语文第1页 D.沉浸(jin) 鲫鱼(ji) 适宜(yi) 增（zng)添 4.许多“目”旁的字能表示“看”，下列都表示“看”的一组是(B)。 A.睁眼睹B.瞧瞅瞪 C.眨睡眶 D.盯瞄睛 5.根据词语想象画面，选出下列画面描述不正确的一项(D)。 A.静悄悄：午休时间，同学们趴在课桌上休息，教室里静悄悄的。 B.空荡荡：火车开走以后，闹哄哄的站台变得空荡荡的。 C.乱糟糟：弟弟很顽皮，把房间弄得乱糟糟的。 D.兴冲冲：小晨数学考砸了，兴冲冲地跑回家。 6.下面哪一组不是描写同一个季节的词语？我们一起选出来(D)。 A.草长莺飞百花齐放春回大地 B.冰天雪地天寒地冻 白雪皑皑 C.金桂飘香层林尽染秋风习习 D.滴水成冰天高云淡 鸟语花香 7.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是(D)。 A.我发现，蚂蚁们喜欢成群结队地出来搬运食物。 B.教室里，同学们正在津津有味地阅读探险故事。 C.花园里的花儿竞相开放，真是千姿百态，美丽极了！ D.听到老师宣布明天开展研学活动，同学们个个张牙舞爪，兴奋不已。 四、将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（填序号）(12分) ①慢（吞吞）（悠悠）/（腾腾）②闹（哄）（哄）③（成）群（结）队 ④千（姿）百（态）⑤井然（有）（序）⑥争（分）夺（秒） （每词1分，错一个字扣0.5分) 8.(1分)白求恩仍然⑧地给伤员做手术，做了一个又一个。 9.(1分)大自然④，山川湖海各有其壮丽与秀美。 10.(2分)与词语④类似含有数字的词语还有：示例：士上八下、一心一意 (答案不唯一，但词语的第1个字与第3个字必须是数字。) 11.(2分)读词语②，你眼前出现了怎样的画面？试着描述一下吧。 示例：菜市场里闹哄哄的，卖菜在大声吆喝，买菜的爷爷在过价还价，连小推贩的喇叭声都混 在了一起。（答案不唯一，语句不通顺根据情况相应扣分，写完句子没有标点扣05分。） 五、按要求完成练习。(6分：2+2+2分，写完句子没有标点扣0.5分) 12.仿照例句写句子。 示例：各种各样的鱼多得数不清。 妹妹穿上新裙子，示例：开心得手舞足蹈一。 (答案不唯一) 三年级语文第2页 13.小文和家人夜游陈家湖，看着陈家湖的美景，小文说：遥远的夜空有一个弯 弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，示例：弯弯的小桥旁边是弯弯的 小船。”（注意加点的部分，补充句子)（答案不唯一，结构不对扣全分。） 14.“冰雪乐园”里的人可真多啊！示例：有的在排队玩冰滑梯，有的在冰面上 快乐地滑行，有的围着冰雕拍照。欢声笑语响彻整个乐园。（答案不唯一，内容不 具体表达不通顺酌情扣分，写完没有句号扣0.5分。) 六、结合所学知识填一填。（共6分。每空一分。） 15.语文课上我们从“天门中断楚江开，碧水东流至此回”领略到天门山的美 景，从“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”感受到李白的喜悦。 16.从“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”认识了活泼可爱的小牧童；从“不迁怒一， 不贰过”中明白爱是尊重：从“人心齐，泰山移”中明白爱是团结；从 “士不可不弘毅 任重而道远”中明白爱是担当。 七、综合性学习。(6分) 17.我们一起快乐读书吧！(4分) (1)我们熟悉的童话故事《丑小鸭》出自《安徒生童话》。 (V) (2)《野天鹅》中妹妹编制的衣服救了十一位哥哥。 (×) (3)《稻草人》的作者是叶圣陶。 (√) (4)《丑小鸭》故事中，屋主老太太同情丑小鸭决定暂时收留它。 (×) 18.铭铭有一个体育项目“手球”不会玩，想请教一下班上的体育委员力力，他该 怎么说？（表达完整，注意标点的使用。）(2分) 示例；力力，你好！我发现了一个体育项目叫“手球”，但我不知道怎么玩，请问你能教 教我吗？谢谢你！（答案不唯一，要有礼貌，还要说明解决的问题，然后要请求帮助，最 后表示感谢。） 第二部分：阅读与鉴赏 八、阅读。(17分) ◆文言文阅读(7分) 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸， 儿得活。 19.一个孩子跌进水瓮后，其他孩子的表现是“众皆弃去 ”，司马光 三年级语文第3页 的表现是“光持石击瓮破之”。（用课文原句填空)（2分) 20.(1分)下列说法正确的一项是(C)。 A.“群儿”“一儿登瓮”中的“儿”都是指落水的那个儿童。 B.“儿得活”，这里的“儿”是指司马光。 C.“众皆弃去”，这里的“众”是指除司马光和落水儿童以外的人 D.“水迸”是说水发生碰撞。 21.(1.5分)品味文中动词的妙用，选一选。（填序号） 文中“戏”“登”描写了孩子们尽情游戏，攀爬的样子，“跌”“没”让我 们读到了(B),“持”“击”表现了(C),“迸”写出了(A)。 A.水一下子从瓮中涌出来的状态。 B.一个孩子跌入瓮中，瞬间被水淹没的惊险场景。 C.写出了司马光不一样的表现。 22.(2.5分)这个故事告诉我们：示例：遇到紧急情况时，要冷静思考、机智应对， 不要慌乱逃避。（答案不唯一，表达方向正确得2分，写完没有句号扣05分。） ◆课外阅读(10分) 西藏高原 ①祖国的西藏高原，是一个美丽富饶的地方。 ②高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢(ZhUó)磨得十分 光滑的蓝宝石。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很近， 只要一举手就能摸到。 ③高原上有无数的高山。一座座山峰威武雄壮，矗(chù)立在天地之间， 展现出大自然的无尽力量与壮美。其中的珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界上第 一高峰。 ④高原上有好些湖泊。这些湖泊大小不一，有的湖大得像海一样，一眼望不 到边。微风吹来，湖水在阳光照耀下，闪烁着细碎耀眼的光芒，熠（yì)熠生辉。 近处，挨着湖的是墨绿色的茂密丛林：远处，连着蓝蓝天空的是终年不化的皑（á） 皑雪峰，太阳出来，一座座雪峰闪闪发光。这一切倒映在湖水里，构成了一幅幅 令人心旷神怡的画卷。 ⑤高原上有广阔的草原。成片的羊群和牛群在绿莹莹的草地上游动就像是 无边的绿毯(tǎ)上绣着的一团团随风而动的白花、黄花…丰盛的牧草哺育 着它们。 ⑥西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。这里有珍贵的药材，有稀有的矿 产，有丰富的水源，还有茂密的森林。森林里的大树很多，有的直径竟达三米。 用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。 (有删改) 三年级语文第4页 23.文中加点词语熠熠生辉”，我会用以下两种方法来理解。(2分) (1)方法一：联系上文。文中有句话具体解释了熠熠生辉的意思，请抄下来： 微风吹来，湖水在阳光照耀下，闪烁着细碎耀眼的光芒。 (2)方法二：找近义词。在文中找出一个“熠熠生辉的近义词： 闪烁 24.读短文，按要求填空。(3分) (1)短文主要写西藏高原是一个美丽富饶的地方。 (2)文中画“ ”的句子是按由近及远或（空间）顺序写的。 (3)文中画“ ”的句子是个比喻句，这个句子把草地比作无边的绿毯， 把羊群和牛群比作一团团随风而动的白花、黄花。 25.第3自然段是围绕哪句话来写的，请把这个关键句抄下来。(2分) 高原上有无数的高山。 26.第⑥自然段围绕第一句话主要写了哪些资源？填一填。(3分) 西藏高原资源丰富 珍贵的药材 稀有的矿藏 水源 茂密的森林 第三部分 表达与交流 九、(30分)习作天地。 27.我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？快把身边的美景介绍给别人吧！以 “这儿真美”为题，试着运用课文中学到的方法，围绕一个意思写一写。语句 通顺，书写工整，标点正确，不出现真实的人名、校名、地名。至少300个字。 1。错别字出现3个以上酌情扣分。 2.给分达29分和给分在20分以下的须经阅卷组长审阅。 3.具体评分标准见下表。 类别 中心 内容 语言 项目 内容具体，能紧紧围 一类卷 思想建康，紧扣是题意 语句通顺，表达清楚 尧写作要求巴煮用 错别字少，标点正确 (28-30分) 有中心 表达清楚，能进行生 动而细致的描述 【有一定文采】 思想健康 内容比较具体，能围 语句通顺，病句较少 二类卷 切合题意 绕写作要求把意思 (25-27分) 表达得较清楚，描述 表达较为清楚，错别 有中心 较生动。 字较少，标点较正确 内容欠具体，中心基 语句基本通顾，表达 三类卷 思想尚健康 (22-24分) 基本符合题意 本明确，缺乏生动的 基本清楚，但有病句， 描写 标点基本正确 内容比较简单，中心 语句不通顺，表达不 四类卷 基本符合题德 不明确，文章的意思 青楚，病句、错别字 (20-21分) 表达不清楚。 较多，标点不正确 五类卷 内容很简单，没有中 不符合是题意 心，记流水帐，重复 语句极不通顺，病句 (20分以下) 罗嗦，不知所云 错别字多，标点乱用 三年级语文 第5页 三年级语文第6页2025一2026学年度上学期期末质量监测 三年级语文试题 (供全市小学自主选用)》 第一部分：积累与运用 一、 卷面分。 1. 卷面整洁，书写规范。 二、根据语境， 看拼音写词语。 bao k心 学校 2. 书籍就像一座神奇的 当我们翻开书本，那些古老的故事和 密 密 you měi ke xue 班级 的风景会让我们仿佛置身其中。通过阅读，我们可以了解 měi miao shan shan fa guang 封 的奥秘，也能感受文字的 书中的文字像 考号 wu qiong 的星星，照亮我们的心灵。每天坚持阅读，不仅能探索 的知识，还 线 线 姓名 heng xin kuang huan 能培养我们的 我们沉浸在书海里，就像参加一场思想的 : gia tian 让我们养成阅读的习惯，在 的午后捧起一本书，享受阅读的快乐吧！ 三、慧眼识珠选择题。 3. 小语在进行朗读练习，其中读音全部正确的一项是( )。 A.钥匙(chi) 挑战(tiǎo) 栖息(qi) 淙(cng)淙 B.海参(shen) 毅力(yi) 侦查(zheng) 挨(i)打 C.答应(ying) 兴旺(xing) 不愧(kui) 合拢(1ǒng) D.沉浸(jn) 鲫鱼(Gji) 适宜(yi) 增(zng)添 三年级语文第1页 4.许多“目”旁的字能表示“看”，下列都表示“看”的一组是()。 A.睁眼睹 B.瞧瞅瞪 C.眨睡眶 D.盯瞄睛 5.根据词语想象画面，选出下列画面描述不正确的一项( )。 A.静悄悄：午休时间，同学们趴在课桌上休息，教室里静悄悄的。 B.空荡荡：火车开走以后，闹哄哄的站台变得空荡荡的。 C.乱糟糟：弟弟很顽皮，把房间弄得乱糟糟的。 D.兴冲冲：小晨数学考砸了，兴冲冲地跑回家。 6.下面哪一组不是描写同一个季节的词语？我们一起选出来()。 A.草长莺飞百花齐放春回大地 B.冰天雪地天寒地冻 白雪皑皑 C.金桂飘香层林尽染秋风习习 D.滴水成冰天高云淡 鸟语花香 7.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。 A.我发现，蚂蚁们喜欢成群结队地出来搬运食物。 B教室里，同学们正在津津有味地阅读探险故事。 C.花园里的花儿竞相开放，真是千姿百态，美丽极了！ D.听到老师宣布明天开展研学活动，同学们个个张牙舞爪，兴奋不已。 四、将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（填序号） ①慢( )( ②闹( ）③( )群( )队 ④千( )百( )⑤井然()( )⑥争( )夺( 8.白求恩仍然 地给伤员做手术，做了一个又一个。 9.大自然 山川湖海各有其壮丽与秀美。 10.与词语④类似含有数字的词语还有： 11.读词语②，你眼前出现了怎样的画面？试着描述一下吧。 五、按要求完成练习。 12.仿照例句写句子。 示例：各种各样的鱼多得数不清。 妹妹穿上新裙子， 得 13.小文和家人夜游陈家湖，看着陈家湖的美景，小文说：“遥远的夜空有一个弯 弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥， 。”(注意 加点的部分，补充句子) 三年级语文第2页 14.“冰雪乐园”里的人可真多啊！ (把内容写具体) 六、结合所学知识填一填。 15.语文课上我们从“天门中断楚江开， ”领略到天门山的美 景，从“朝辞白帝彩云间， ”感受到李白的喜悦。 16.从“ 忽然闭口立”认识了活泼可爱的小牧童；从“ 不贰过”中明白爱是尊重；从“ 泰山移”中明白爱是团结；从 任重而道远”中明白爱是担当。 七、综合性学习 17.我们一起快乐读书吧！ (1)我们熟悉的童话故事《丑小鸭》出自《安徒生童话》。 (2)《野天鹅》中妹妹编制的衣服救了十一位哥哥。 ( (3)《稻草人》的作者是叶圣陶。 (4)《丑小鸭》故事中，屋主老太太同情丑小鸭决定暂时收留它。 ( ) 18.铭铭有一个体育项目“手球”不会玩，想请教一下班上的体育委员力力，他该 怎么说？（表达完整，注意标点的使用） 第二部分：阅读与鉴赏 八、阅读。 ◆文言文阅读 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸， 儿得活。 19.一个孩子跌进水瓮后，其他孩子的表现是“ ”,司马 光的表现是“ ”。(用课文原句填空) 20.下列说法正确的一项是()。 A.“群儿”“一儿登瓮”中的“儿”都是指落水的那个儿童。 B.“儿得活”，这里的“儿”是指司马光。 C.“众皆弃去”，这里的“众”是指除司马光和落水儿童以外的人。 D.“水进”是说水发生碰撞。 三年级语文第3页 21.品味文中动词的妙用，选一选。（填序号） 文中“戏”“登”描写了孩子们尽情游戏，攀爬的样子，·“跌”“没”让我 们读到了( ),“持”“击”表现了( ),.“迸”写出了( ) A.水一下子从瓮中涌出来的状态。 B.一个孩子跌入瓮中，瞬间被水淹没的惊险场景。 C.写出了司马光不一样的表现。 22.这个故事告诉我们： ◆课外阅读 西藏高原 ①祖国的西藏高原，是一个美丽富饶的地方。 ②高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢(zu6)磨得十分 光滑的蓝宝石。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很近， 只要一举手就能摸到。 ③高原上有无数的高山。一座座山峰威武雄壮，矗（chù)立在天地之间， 展现出大自然的无尽力量与壮美。其中的珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界上第 一高峰。 ④高原上有好些湖泊。这些湖泊大小不一，有的湖大得像海一样，一眼望不 到边。微风吹来，湖水在阳光照耀下，闪烁着细碎耀眼的光芒，熠(y1)熠生辉。 近处，挨着湖的是墨绿色的茂密丛林：远处，连着蓝蓝天空的是终年不化的皑(A1) 皑雪峰，太阳出来，一座座雪峰闪闪发光。这一切倒映在湖水里，构成了一幅幅 令人心旷神怡的画卷。 ⑤高原上有广阔的草原。成片的羊群和牛群在绿莹莹的草地上遊动，就像是 无边的绿毯（道）上绣着的一团团随风而动的自花、黄花…丰盛的牧草哺育 着它们。 ⑥西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。这里有珍贵的药材，有稀有的矿 产，有丰富的水源，还有茂密的森林。森林里的大树很多，有的直径竞达三米。 用这么粗的树千做成独木船，一条船就可以载三四十个人。 (有删改) 23.文中加点词语“熠熠生辉，我会用以下两种方法来理解。 (1)方法一：联系上文。文中有句话具体解释了“熠熠生辉”的意思，请抄下来： (2)方法二：找近义词。在文中找出一个“熠熠生辉的近义词： 三年级语文第4页 十 24.读短文，按要求填空。 (1)短文主要写西藏高原是一个 的地方。 (2)文中画“ ”的句子是按 顺序写的。 (3)文中画“”的句子是个比喻句，这个句子把草地比作 把羊群和牛群比作 25.第3自然段是围绕哪句话来写的，请把这个关键句抄下来。 26.第⑥自然段围绕第一句话主要写了哪些资源？填一填。 西就高原资源丰富 水源 第三部分表达与交流 九、习作天地。 27.我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？快把身边的美景介绍给别人吧！以 “这儿真美”为题，试着运用课文中学到的方法，围绕一个意思写一写。语句 通顺，书写工整，标点正确，不出现真实的人名、校名、地名。至少300个字。 三年级语文第5页 三年级语文第6页