单元1 植物生长的土壤环境 （课件）-《种植基础》（江苏凤凰教育出版社版）上好课

模块三 植物的生长环境 单元1 植物生长的土壤环境 （2 课时） 江苏凤凰教育出版社 《种植基础》 二、学习目标 一、教学引入 三、知识讲授 四、师生互动 五、课堂小结 六、布置作业 目 录 教学引入 一 不同土质的土壤对植物有何的影响？ 学习目标 二 （一）知识目标 1.掌握 土壤、土壤肥力的概念。 2. 掌握土壤与植物生长发育的五大关系（营养库、养分转化循环、雨水涵养、生物支撑、环境缓冲）及其具体内涵。 3. 了解土壤的四大组成成分及作用。 （二）能力目标 1. 能结合生活实例解释土壤的某一功能（如用“雨后土地不易干旱”解释雨水涵养作用）。 2. 通过课堂练习提升对概念的辨析能力和知识应用能力。 （三）情感目标 1. 树立“土壤是植物生长的重要基础，保护土壤就是保护植物资源”的环保意识。 2. 培养关注生活中生物学现象、主动探究自然规律的科学素养。   知识讲授 三 (一)土壤的概念 土壤是指地球陆地表面能够生长植物、产生绿色 植物收获物的疏松表层。 由岩石经过风化作用和成 土作用而形成，受成土母质、气候、生物、地形和时间等成土因素的制约。 自然界尚未开垦种植的土壤称为自然土壤，而被人类开垦耕种和培育的土壤称为农业土壤。 一、土壤与植物的生长发育 知识讲授 三 (二)土壤肥力的概念 一、土壤与植物的生长发育 土壤肥力 是指在植物生长发育过程中，土壤及时满足植物对水、 肥、气、热等要求的能力。 它是土壤的基本属性和本质特征，是植物丰产的基础。 根据其产生的原因可以分为自然肥力和人工肥力。 自然肥力是由土壤母质、气候、生物、地形 等自然因素的作用下形成的土壤肥力，是土壤的物理、化学和生物特征的综合表现。 人工肥力是指通过人类生产活动，如耕作、施肥、灌溉、土壤改良等人为因素作用下形成的土壤肥力。 自然土壤只具有自然肥力，而农业土壤 可同时具有自然肥力和人工肥力。 知识讲授 三 (三)土壤与植物生长发育的关系 1. 营养库作用 植物生长发育需要的营养元素 除碳、氢、氧来自空气和水外， 氮、磷、钾等大量元素和微量元素 则主要来自土壤。 一、土壤与植物的生长发育 知识讲授 三 (三)土壤与植物生长发育的关系 2. 养分转化和循环作用 地球表层系统中，通过土壤养分元素的复杂转化过程，实现着营养元素与生物之间的循环转化，维持生物生命周期的生长与繁衍。 一、土壤与植物的生长发育 知识讲授 三 (三)土壤与植物生长发育的关系 3. 雨水涵养作用 土壤是地球陆地表面具有生物活性和多孔结构的介质， 具有很强的吸水和持水能力， 可蓄存或截留雨水。 一、土壤与植物的生长发育 知识讲授 三 (三)土壤与植物生长发育的关系 4. 生物的支撑作用 绿色植物通过根系在土壤中伸展和穿插， 获得土壤的机械支撑， 保证绿色植物地上部分能稳定站立于大自然中。 一、土壤与植物的生长发育 知识讲授 三 (三)土壤与植物生长发育的关系 5. 稳定和缓冲环境变化的作用 一、土壤与植物的生长发育 缓冲酸碱度 土壤能抵抗外界酸碱物质的侵入，保持酸碱度相对稳定，为植物生长提供适宜的pH环境。 缓冲温度变化 土壤比热容大，能吸收和释放大量热量，缓冲地表温度剧烈变化，提供稳定的温度环境。 1. 1.土壤：是指地球陆地表面能够生长植物、产生绿色植物收获物的疏松表层。 2.土壤肥力： 是指在植物生长发育过程中，土壤及时满足植物对水、肥、气、热等要求的能力。 3.土壤肥力是土壤的基本属性和本质特征，是植物丰产的基础。 4.根据其产生的原因可以分为自然肥力和人工肥力。 5.土壤与植物生长发育的关系：营养库作用、养分转化和循环作用、雨水涵养作用、生物的支撑作用、稳定和缓冲环境变化的作用 师生互动 四 背诵记忆  小组讨论： 想一想 1.土壤与土地的区别是什么? 土地包括土壤，土壤是 土地的主体部分；狭义的土 地就是指土壤。 2.土壤肥力与土壤生产力有何异同? 土壤肥力是土壤生产力的基础，但不是全部，土壤生产力是土壤生产植物产量的 能力，它还包括环境因子。 了解这两个概念的区别，有 利于进行植物生产的管理。 师生互动 四 课堂小结 五 本节课围绕“土壤如何支撑植物生长”展开，核心知识可梳理为： 1. 1个核心基础：土壤（地球表面能生长植物的疏松表层）； 2. 1个关键特性：土壤肥力（供给植物生长发育所需水、肥、气、热的综合能力）； 3. 5大核心作用：营养库（提供养分）、养分转化循环（转化无效养分）、雨水涵养（储存水分）、生物支撑（固定植物）、环境缓冲（稳定生长环境）； 课堂练习 六 看谁答的 快又准 一、单项选择题 1. 下列关于土壤的说法，正确的是（ ） A. 土壤只是由泥土和沙子组成的混合物 B. 土壤是地球表面能生长植物的疏松表层 C. 土壤中没有微生物，只有矿物质和水分 D. 荒漠地区没有土壤，因为无法生长植物  【答案】B 【解析】土壤是地球表面能生长植物的疏松表层 课堂练习 六 看谁答的 快又准 一、单项选择题 2. 土壤肥力的核心是（ ） A. 土壤中矿物质的含量 B. 土壤能供给植物生长所需条件的综合能力 C. 土壤中水分的多少 D. 土壤中有机质的含量 【答案】B 【解析】土壤肥力并非单一指标（如A、C、D选项所述的某一成分含量），而是土壤供给植物生长所需水、肥、气、热等生活条件的综合能力，B选项准确诠释了土壤肥力的内涵，正确。 课堂练习 六 看谁答的 快又准 一、单项选择题 3. 农民在农田中深耕松土，主要是为了增强土壤的哪一作用？（ ） A. 营养库作用 B. 雨水涵养作用 C. 养分转化和循环作用 D. 生物的支撑作用 【答案】C 【解析】深耕松土能增加土壤孔隙度，改善土壤空气流通状况，促进土壤微生物的活动，而微生物是养分转化和循环的关键参与者（如分解有机质为有效养分），因此主要增强养分转化和循环作用。 课堂练习 六 看谁答的 快又准 一、单项选择题 4. 下列现象中，体现土壤“稳定和缓冲环境变化作用”的是（ ） A. 干旱时农作物仍能从土壤中吸收少量水分 B. 土壤能固定农作物的根系，防止倒伏 C. 酸性土壤中种植的植物不易因酸雨影响而死亡 D. 土壤中的蚯蚓能将落叶分解为养分 【答案】C 【解析】A选项体现的是土壤的雨水涵养作用；B选项体现的是生物的支撑作用；C选项中，酸性土壤能缓冲酸雨的酸性，减少对植物的伤害，体现了稳定和缓冲环境变化的作用，正确；D选项体现的是养分转化和循环作用。 课堂练习 六 看谁答的 快又准 二、简答题 简土壤与植物生长发育的关系。 【答案】1.营养库作用 2.养分转化和循环作用 3.雨水涵养作用 4.生物的支撑作用 5.稳定和缓冲环境变化的作用 教学引入 一 提问：“我们种植的花花草草，为什么要种在土壤里而不是沙子里？”“沙漠里的植物为什么生长缓慢？” 土壤的组成物质是土壤肥力的基础，任何一种土壤都是由固体、液体和气体三相物质组成。固体部分包括矿质土粒、有机质和土壤微生物，一般占土壤总体积的50%。土壤固相是土壤的主体，它是植物扎根立足的场所，它的组成、性质、颗粒大小和配合比率也是土壤性质的产生和变化的基础，直接影响着土壤肥力高低。 知识讲授 三 一般来说，理想土 壤的耕作层土壤固体物质和孔隙体积各 占50%左右 二 、土壤的基本组成 固相：矿物质---“骨架” ，有机物--“肌肉” ，微生物 土壤 液相：土壤水分 ---“血液” 气相：土壤空气 知识讲授 三 (一)土壤矿物质 1.形成 土壤矿物质是岩石经物理分化作用和化学分化作用形成的。 在自然状况下，大小不一的矿物质土粒，有的单独存在于土壤中，称为单粒； 大部分则相互黏结在一起， 称为复粒。 二 、土壤的基本组成 知识讲授 三 (一)土壤矿物质 2.土粒分级 1）粒级 根据粒径的大小和理化性质的不同，将土粒划分成若干个等级，即若干组，称为土壤粒级，每组就是一个粒级。 2）分级标准---土粒直径的大小 土粒可分为石砾(土粒直径 0.2～2.0 mm) 沙粒(土粒直径0.02～0.2 mm)、 粉沙粒(土粒直径0.002～0.02 mm) 黏 粒(土粒直径0.002 mm 以下) 二 、土壤的基本组成 知识讲授 三 (一)土壤矿物质 3.土壤质地 1）概念 土壤中各粒级土粒质量分数的配合比例称为土壤质地，即通常所说的 土壤砂黏性。 2）类型 按照土壤中各粒级的构成情况，可以把土壤质地分为三类，即沙土类、壤土类 和黏土类 二 、土壤的基本组成 壤 土 知识讲授 三 (一)土壤矿物质 3.土壤质地 二 、土壤的基本组成 土壤以沙粒为主，土粒间孔隙大，大孔隙多，小孔隙少；透水透气性强，保 水保肥性差；含养分少，有机质分解快；昼夜温差大，俗称“热性土”;“发小苗不发老苗”,宜种植生育期短、耐贫瘠，要求土壤疏松、排水良好的植物，如薯类、花生、芝麻等。 砂土类土壤特点 知识讲授 三 (一)土壤矿物质 3.土壤质地 二 、土壤的基本组成 土壤以细粉粒为主，总孔隙度大而土粒间孔隙小；透水透气性差，保水保肥性强；含养分丰富，有机质分解缓慢；昼夜温差小，俗称“冷性土”;“发老 苗不发小苗”,宜种植生育期长、需肥量大的植物，如水稻、小麦、玉米、高粱等。 黏土类土壤特点 知识讲授 三 (一)土壤矿物质 3.土壤质地 二 、土壤的基本组成 介于砂土与黏土之间，土粒沙黏适中；通气透水性良好，保水保肥力强；有 机质分解较快，供肥性能好；土温较稳定，耕性良好，“既发老苗又发小苗”,是耕地中的“当 家地”和高产田，适宜种植各种植物。 壤土类土壤特点 知识讲授 三 (二)土壤有机质 1.来源 主要来源于 所施用的有机肥料、植物的秸秆以及残留的根茬等。 二 、土壤的基本组成 知识讲授 三 (二)土壤有机质 2.作用 ： 二 、土壤的基本组成 提供养分 是植物生长所需氮、磷、钾等多种营养元素的重要来源。 改善土壤结构 促进团粒结构形成，使土壤疏松透气，利于根系生长。 增强保水保肥能力 吸附大量水分和养分，减少流失，提高土壤利用效率。 促进微生物活动 为微生物提供碳源和能源，促进其生长繁殖。 知识讲授 三 (三)土壤微生物 二 、土壤的基本组成 数量最大：1g土壤 可含几亿个到几百亿个 种类多： 细菌、放线菌、真菌、藻类和原生动物5大类群 主要作用：是促进土壤中许多矿物质和有机 质的转化，丰富植物营养，改进土壤结构，提高土 壤肥力。 知识讲授 三 (四)土壤水分和土壤空气 土壤水分 二 、土壤的基本组成 土壤水分主要来自降雨、降雪和灌水。 土壤水分过多或过少，都会影响植物的生长。 植物生长所需水分的主要来源，参与土壤中养分的溶解、运输和转化过程。 农业生产上采用耕作、保墒、灌溉、排水等措施来调节土壤水分。 知识讲授 三 (四)土壤水分和土壤空气 土壤空气 二 、土壤的基本组成 土壤空气是植物生长发育不可缺少的因素。 土壤空气供给植物种子发芽、生根和根系 呼吸以及微生物活动所需要的氧气。 土壤孔隙小，水分多，空气就少。 农业生产上可以通过松土、镇压、排水和施 用有机肥料等措施，调节土壤空气和水分的含量来满足植物生长发育的需要。 背诵记忆 1. 土壤是由固相、液相和气相三相物质所组成的。 2.根据粒径的大小和理化性质的不同，划分成若干个等级即沙粒、粉沙粒、黏粒； 3.按照土壤中各粒级的构成情况，可以把土壤质地分为三类，即沙土类、壤土类和黏土类， 4.土壤有机质能提供植物需要的养分，改善土壤理化性质，促使土壤团粒结构的形成，提高土壤保肥供肥能力，减轻土壤污染程度，刺激植物生长发育。 5.土壤微生物种类、多数量大、促进土壤有机质的转化，丰富植物营养，改进土壤结构，提高土壤肥力。 6.农业生产上采用耕作、保墒、灌溉、排水等措施来调节土壤水分。 7.农业生产上可以通过松土、镇压、排水和施用有机肥料等措施，调节土壤空气和水分的含量。 师生互动 四 下列土壤固、液、气三相图中，比较图A、图 B、图 C 的三相组成的变化及对土壤性质的影响。 图 A 为正常土壤、图B为排水不良的土壤、图C 为紧实土壤 师生互动 四 小组讨论： 课堂小结 五 1. 土壤的四大基本组成：土壤矿物质、土壤有机质、土壤微生物、土壤水分和土壤空气。 2. 土壤矿物质的作用：构成土壤骨架，支撑植物根系，提供矿物质养分。 3. 土壤有机质的来源：动植物残体经微生物分解形成；核心作用：改善土壤结构、保水保肥、提供有机养分。 4. 土壤微生物的作用：促进土壤有机质的转化，丰富植物营养，改进土壤结构，提高土壤肥力。 5. 土壤水分的作用：参与土壤中养分的溶解、运输和转化过程；土壤空气的作用：为植物根系呼吸提供氧气。 6. 土壤各组成部分的关系：相互依存、协同作用，共同决定土壤肥力，影响植物生长发育。 课堂练习 六 看谁答的 快又准 一、单项选择题  1. 构成土壤“骨架”的主要成分是（ ） A. 有机质 B. 矿物质 C. 微生物 D. 水分 【答案】B 【解析】土壤矿物质由岩石风化形成，颗粒较大，构成土壤的“骨架”，支撑植物根系，故选B。 2. 土壤肥力的核心指标是（ ） A. 矿物质含量 B. 有机质含量 C. 水分含量 D. 空气含量 【答案】B 【解析】土壤有机质能改善土壤结构、保水保肥，是衡量土壤肥力的核心指标，有机质含量越高，土壤肥力越强，故选B。 课堂练习 六 看谁答的 快又准 一、单项选择题 3. 下列哪项不是土壤微生物的作用（ ） A. 分解有机质 B. 固氮 C. 提供矿物质颗粒 D. 促进养分循环 【答案】C 【解析】矿物质颗粒由岩石风化形成，并非微生物的作用，微生物的作用包括分解有机质、固氮、促进养分循环等，故选C。 4. 土壤板结会影响植物生长，主要是因为（ ） A. 矿物质不足 B. 有机质流失 C. 空气含量不足 D. 微生物死亡 【答案】C 【解析】土壤板结后，土壤颗粒紧密结合，空气难以进入，导致植物根系缺氧，影响呼吸作用，进而影响生长，故选C。 课堂练习 六 看谁答的 快又准 二、简答题 1.简述黏土类土壤的特点及适宜的植物种类。 【答案】 1）土壤以细粉粒为主，总孔隙度大而土粒间孔隙小；透水透气性差，保水保肥性强；含养分丰富，有机质分解缓慢；昼夜温差小，俗称“冷性土”;“发老 苗不发小苗”。 2）宜种植生育期长、需肥量大的植物，如水稻、小麦、玉米、高粱等。 拓展提升 布置作业 七 1.记忆本节课知识点 2.完成同步练习 3.预习下一节课的内容 感谢观看 $