3.3 牛顿第三定律 课件-2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

c 第 3 节 牛顿第三定律 第三章 相互作用——力 视频《神舟十一号发射》，火箭是靠什么发射升空的？ c 导入新课 小明：“我们班获得胜利的关键是我们拉对手的力总能大于他们拉我们的力，我们是最棒的！” 小明的分析是否具有科学道理？ 你认为在拔河比赛中获胜的原因是什么？ c 导入新课 交流讨论 用弹簧测力计测砝码的重力， 用台秤测水和烧杯的总重； 将砝码缓慢放入水中，观察 弹簧测力计和台秤示数变化。 弹簧测力计示数变小说明__________________________； 台秤示数变大说明了______________________________。 水对砝码有向上的作用力 砝码对水有向下的作用力 实验1： —— 在液体中力的作用是相互的 c 一、作用力和反作用力 交流讨论 实验2： 风扇对空气、空气对风扇有力的作用 风扇对空气、空气对船有力的作用 风扇转动，对着帆吹，船运动 将帆换成风扇，风扇转动，船运动 两种情况中船运动的原因分别是什么？ —— 在气体中力的作用是相互的 c 一、作用力和反作用力 交流讨论 实验3： 按住小车A，释放小车B，小车B由静止开始运动说明了什么？ 按住小车B，释放小车A，小车A由静止开始运动说明了什么？ 同时释放两个小车，小车A和小车B相互排斥又说明了什么？ 顶部固定有磁铁的小车， 两车相同的磁极相对， 相互靠近放置。 —— 磁体之间的力（非接触力）是相互的 c 一、作用力和反作用力 梳理深化 一个物体是施力物体的同时也是受力物体，物体之间的力 总是成对出现的。物体间相互作用的这一对力，其中一个 力叫做作用力，那么另一个力就叫做反作用力。 作用力的施力物体一定是反作用力的_____物体， 作用力的受力物体一定是反作用力的_____物体。 作用力与反作用力一定是_____性质的力。 受力 施力 同一 c 一、作用力和反作用力 巩固提升 例1．（多选）马拉车运动时，设马对车的作用力为F，车对 马的作用力为T 。关于F 和T 的说法正确的是（　　 ） A．F 和T 是一对作用力与反作用力 B．马先拉车，有了F，然后车再拉马有了T C．停车时，F 先消失，然后T 再减为零 D．无论做什么运动，F 和T 总是同时出现的 AD c 一、作用力和反作用力 练习1．生活中作用力和反作用力的说法正确的是（　　） A．作用力与反作用力可能作用在同一个物体上 B．只有互拉的弹簧和细绳处于静止状态时，两者间才存在 　 作用力和反作用力 C．只有物体接触时，物体间才存在作用力和反作用力 D．玩具车运动时，受到桌面的摩擦力，桌子不动，也受 　摩擦力 D c 一、作用力和反作用力 实验1： 两弹簧测力计互拉，观察运动时两弹簧测力 计的示数有什么关系？静止时两弹簧测力计 的示数有什么关系？ 两弹簧测力计互拉，逐渐减小拉力，观察两 弹簧测力计的示数变化过程中的关系。 分析：作用力和反作用力之间有什么关系？ 实验探究 c 二、牛顿第三定律 实验探究 实验2： 把两个力传感器的挂钩钩在一起，向 相反方向拉动，观察显示器屏幕上出 现的作用力随时间变化的曲线。 分析：从图中可以看出作用力和 反作用力在大小上有什么关系？ c 二、牛顿第三定律 梳理深化 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。 大小相等； 作用在同一条直线上； 具有同种性质； 具有同时性（同生同失）； 方向相反； 作用在不同的物体上。 c 二、牛顿第三定律 例2．甲、乙两人在手拉手拔河比赛过程中， 甲获胜，下面说法中正确的是（　　） A．甲获胜，是因为甲拉乙的力大于乙拉甲的力 B．乙失败，是因为乙拉甲的力小于甲拉乙的力 C．只有处于僵持阶段时，甲拉乙的力才等于乙拉甲的力 D．不论谁输谁赢，甲拉乙的力总等于乙拉甲的力 巩固提升 D c 二、牛顿第三定律 练习2．用计算机辅助实验系统（DIS）做实验，如图是把两个 测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察分析显示器 屏幕上出现的两个力传感器的相互作用力随着时间变化的曲线， 以下结论正确的是（　　） A．作用力与反作用力作用在同一物体上 B．作用力与反作用力合力为零 C．作用力与反作用力时刻相同 D．作用力与反作用力同时变大，同时变小 D c 二、牛顿第三定律 交流讨论 滑雪运动员沿倾斜滑道下滑过程中受到什么力？ 如果分析运动员的受力情况，是否需要考虑他对雪道的 压力和摩擦力？ 竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力 c 三、物体受力的初步分析 交流讨论 对于静止在水平桌面上的杯子， “杯子受到的支持力”、 “杯子对桌面的压力”、 “杯子受到的重力”有什么关系？ “作用力、反作用力”和“平衡力”之间有什么区别和联系？ 大小相等 c 三、物体受力的初步分析 梳理深化 把指定物体（研究对象）在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力示意图。 受力分析时分析研究对象所受到的力， 不用分析研究对象对其他物体施加的力。 可根据二力平衡或牛顿第三定律确定 某个力的大小和方向。 受力分析的要求： c 三、物体受力的初步分析 作用力和反作用力 平 衡 力 共同点 不 同 点 作用对象 依赖关系 力的性质 叠加性 大小相等，方向相反，作用在一条直线上 作用在不同物体上 作用在同一物体上 相互依存，同时产生， 同时消失，同时变化 无依赖关系，一个力 消失不影响另一个力 性质一定相同 性质不一定相同 两力作用效果不可叠加，不能求合力 两力作用效果可以抵消， 合力为零 c 三、物体受力的初步分析 巩固提升 例3．（多选）关于对物体受力分析，下列说法正确的是（　　） A．对物体受力分析时，只能画该物体受到的力，其他物体受到 　 的力不能画在该物体上 B．物体沿光滑斜面下滑时，受到重力、支持力和下滑力的作用 C．物体受两个力处于平衡状态，这两个力必定等大反向 D．对物体受力分析时，要画该物体受到的力，也要画该物体所 　 施加的力 AC c 三、物体受力的初步分析 练习3．书静止于水平桌面上，则（　　） A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力大小，这两个力是 　 一对平衡力 B．书所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 C．书对桌面的压力就是书的重力，这两个力是同一种性质的力 D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡的力 A c 三、物体受力的初步分析 c 课堂小结 牛 顿 第 三 定 律 作用力和反作用力 一个物体是施力物体的同时也是受力物体，把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。 牛顿第三定律 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。 物体的受力初步分析 受力分析时只需画出研究对象所有外力的示意图； 可根据二力平衡确定某个力的大小和方向 注意一对相互作用力与一对平衡力的异同 某同学依据牛顿第三定律，想设计一种 交通工具，在平板车上安装一台电风扇， 风扇运转时吹出的风全部打到竖直固定 在小车中间的风帆上，小车靠风帆受力 而向前运动，如图所示。 这种设计能让小车运动起来吗？为什么？怎样改进就能成功？ c 课外拓展 Lavf58.12.100 $