河南省实验中学2025-2026学年七年级上学期期末语文试卷

2025-2026学年（上)期末试卷 七年级语文命题人：张向柴吴锦若审题人：王正彦 （时间：110分钟，满分：120分) 一、积累与运用（本大题共6小题，共25分） 1.阅读下面的文字，完成题目。（4分) 在漫长的知识迁(xY)中，书的潜移默化让他悄然蜕变。曾经课堂上鸦(qu) 无声的角落，如今常传来他自信的发言一一这怡是勤能补拙最生动的注脚。 (1)给加点字注音。(2分) 潜移默化 勤能补拙 (2)根据拼音写汉字（2分) 迁(x1) 鸦（que)无声 2.下列句中加点词语使用有误的一项是（)(2分) A.春天到了，公园里百花齐放，蝴蝶花枝招展地在花丛中飞舞。 B.面对身边同学的困难，我们绝不能漠不关心，要主动伸出援手。 C.那片山林人迹罕至，是野生动物们自在栖息的家园。 D.他酒后驾车酿成惨刷的消息，真是骇人听闻。 3.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.通过参加“少年正是读书时”的主题活动，使同学们认识到了阅读的重要性。： B.能否坚持每天阅读半小时，是提升初中生语文素养的关键。 C.听完英雄的事迹报告，同学们都义愤填膺，纷纷表示要向英雄学习。 D.我们要学习白求恩大夫毫不利已、专门利人的精神，做一个有益于社会的人。 4,阅读下面一段写景散文，将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是() (2分) ①几片白云悠然地浮在上面，像被阳光晒化了似的，慵懒又轻盈。②岸边的芦苇 丛里，偶尔传来几声清脆的鸟鸣，惊起几只靖蜓，贴着水面翩哑而去。③那水是碧绿色 的，浅处能看见水底圆润的鸩卵石，深处则藏着淡淡的凉意。④夏日的午后，我踱到村 外的小河边，迎面扑来的风，带着草木与水汽的清香。⑤河面上泛着细碎的波光，像是 撒了一把碎金，随着风轻轻晃动。 A.④③⑤①②B.④⑤③①② C.③⑤①②④D.③④⑤①② 5.古诗文默写。(8分) 闲览杂篇，自有清趣藏于笔墨间。刘禹锡在《秋词》中一扫悲秋传统，高歌：“ ”其昂扬向上的精神令人振奋。李商隐在《夜雨寄北》 中，将思念化为对未来的美好期许：“ 苦涩中透着温暖，余韵无穷。亲情与友情，是诗行里最暖的底色。《闻王昌龄左迁龙标 追有此寄》中“ _”是李白对友人的牵 七年级 谐文第1页（共8页） 挂：《行军九日思长安故园》中“ 是岑参对故土的思念。这些镌刻在时光里的诗句，滋并着我们的灵魂，指引着前行的方 向。 6.学校开展“少年正是读书时”主题读书节活动，请你完成以下任务。（共7分） (1)为营造活动氛围，需在校园宣传栏拟写一则宜传标语，请你写出两句（要求：句式 工整，语言简洁)（2分) (2)材料探究阅读下面两则材料，写出你的探究结论。(2分) 材料一：据调查，超过七成的初中生每天阅读时间不足1小时，大部分时间被短视频、 网络游戏占据：超半数学生表示更喜欢碎片化的“浅阅读”，对经典名著的阅读兴趣不 高。 材料二：某校初中生阅读现状调查显示，坚持每天阅读的学生中，85%的人语文成绩稳 居年级前列：经常阅读经典名著的学生，写作能力和思拼能力明显优于其他同学。 (3)口谱交际你的好友小明沉迷于刷短视频，很少主动读书，请你结合“少年正是读 书时”的主题，劝说他多读书。（要求：语言委婉，有理有据，50字左右)(3分) 二、现代文阅读（本大题共7小题，共27分) (一)阅读下文，完成7-10题。（共15分） 巧娘 凌峰 ①母亲是甘肃礼县人。或许出身商户的鲸故，或许私心作祟，我总感觉母亲跟别的 女人不同，至于哪里不同，多少年都很难说清。然而，就在昨天，就在我参加陇南乞巧 文化节的过程中，我突然解开了这个疑惑，就一个字一巧。 ②母亲几乎会所有的女工，鳞花枕头、狗头帽、中山装、各种衣裤、老人寿衣… 每到腊月间，我家便成了女人的天下。女人们胳肢窝夹着一块布料，手中捏着几棒丝线， 嘴里喊着“大嫂子，又要麻烦您了，给我家娃缝一套过年的衣服”，等等。母亲总是不 厌其烦地接待着，为了赶工，她会招呼那些巧手的妇女帮忙，你负责缝纽扣，她负责网 边，她负责熨烫…母亲坐在缝纫机前，坐姿端庄，目不斜视，俨然一副大家风范。她 从不收乡亲们一分线，纯粹义务劳动，但她很享受，享受那种被姐妹们众星捧月的感觉， 享受那种清贫生活中难得的尊贵。 ③我家墙壁上有一幅年画，牛郎织女，头顶有弯月亮，脚下踩着白云，身后有头老 牛，空中飞舞著喜鹊。牛郎背着一顶草帽，织女肩上飘着丝带，两人卿卿我我、幸福和 谐的样子。母亲说织女是王母娘娘的七仙女，七仙女下凡嫁给了牛郎。后来，我在资料 上发现，七仙女不是织女。我觉得都无所谓，总之就是神仙爱上凡人，一段浪漫的爱情 七尔级语义第2页（共8页） 故事。母亲更在意织女，在意她用巧手教会凡问女子针线的功夫。现在想来，母亲就是 乞巧文化的影响者，她生活的西汉水畔，女子以巧为类，以巧为荣，她算是其中的佼佼 者。 ④母亲会做各种美食，尤其是面点，在她手中总能变幻出不同造型。我喜欢看她做 面点。地不厌其烦地把面团搓条、切片，再叠起来，左扭右转，不出几下，一只只乖巧 的小猫小免，或是一朵朵盛开的莲花菊花便会悄然呈现。 ⑤母亲还会剪纸，鞋样、喜字、寿字、蝙蝠、云朵这类对称的图案，对她来说只是 入门，她更爱凭自己的想象创作新样子。她总是捏著红纸思忖片刘，然后折叠、旋转， 用剪刀细细掏剪，不停变换方向。等到纸张完全展开时，总会呈现与之前不同的图案： 猴子捞月亮、三打白骨精、狮子滚鳞球…还有一些山水图案，远山近树，水中有小船， 船上坐着钓鱼的老翁，天空中还有“人”字形的大雁…我盯着纸中飞翔的鸟儿，惊奇 地问：“妈，你怎么剪出来的？”母亲微微一笑，说：“瞎环磨。脑子里先有样子，手 上再下点功夫，就成了。” ⑥后来，我读到《诗经》中“蔡葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的诗句， 脑海中首先浮现的，竟是母亲的身影。在西汉水畔这片广袤厚重、杭被丰茂、物产丰饶 的土地上，像母亲一样手巧的女子数不胜数。她们接章传辈，手传心授，以巧为乐，用 双手延续着属于女子们的技艺。这种灵巧，与大西北的粗犷全然不同一那是巧，是细 腻，是独具匠心的智慧。 ⑦多年后，当再次踏足陇南，耳畔响起“天上有个巧娘娘，地上有群巧姑娘”的歌 声时，我不禁潸然泪下。我的娘，我的巧娘离开我已经23年了，她此刘就在天上，用一 双巧手织就云彩，织出七彩流光，让我的梦永远在这流光溢彩当中。 (选自《甘肃科技报》) 7.文章以“巧”为线索，写了母亲的哪三项“巧手”技艺？请简要概括。(3分) 8.第⑤段写母亲剪纸时，运用了什么描写方法，这些描写有什么作用？(3分) 9.文中的“母亲”（巧娘）是个立体而丰满的形象。请结合文章第②④⑤段的具体内 容，分析其人物形象。（4分) 七年级谱文第3页（共8页） 10.文章结尾写道：“我的娘，我的巧娘离开我已经23年了，她此刻就在天上，用一双 巧手织就云彩…”这句话在全文中有何作用？(5分) (二)阅读下文，完成11-13题。（共12分） 寻常散步有清欢 王泽龙 ①医生说，散步是最简单，也是最好的运动。要我说，散步就是时光赠予的温柔诗 篇，种种的怅惘、愁烦会在这轻轻的步履交绺间悄然消解，只剩下一缕清欢。 ②我栖居于郑东新区，住宅小区紧挨着校园。每天到活泼视丽的少男少女中问走一 走，他们的龙腾虎跃、欢歌笑语让我忘记自己老之将至。小区前面的龙子湖碧波荡漾， 湖边绿树成荫：后面数百米是滩源东流的贾鲁河，它的支流魏河就挨着我们院子后面， 河畔小径蜿蜒，芳草萎萎。 ③春夏秋冬，白昼晨昏，几乎每一天我都会走出家门，也总能发现不同的风景，体 悟不同的况味。 ④春水初涨时，晨跑者沿魏河踏露而过，惊起一群野鸭。野鸭翅膀掠过水面时抖落 的银光，怡与河对岸大厦的玻璃幕墙交相辉映。河畔桃花似火，杏花像霞，梨花如雪， 还有不知名的野花歪着脑袋微笑，空气中弥漫着清甜的花查，这时我的脚步就会不自党 地轻快起来。 ⑤夏日呆呆，时而可看到龙子湖赛艇竞飞，桨叶溅起碎玉般的浪花：龙舟鼓点阵阵， 赤膊的汉子们喊着号子与浪共舞。最热时蝉鸣如沸，湖西岸的米藤长廊将暑气滤成温温 的纱，微风过处，送来若有若无草木蒸腾的气息。有时会看到靠湖边晚开的睡莲，在浙 暗的天光中缓缓收拢花瓣，像是把白昼的喧露叠进淡米色的信封里。 ⑤秋深时，银杏大道铺就了黄金海，脚步啡碎落叶的脆响，应和着远处新楼施工的 铿铿叩击声。遇见也来追弯的老乡，他感叹说，这里一点也找不到原来沟沟坎坎的模样 了。霜降后的贾鲁河又是另一番气象，芦花在展雾中结成苍茫的云阵，鸿雁仲着脖子寻 觅远方。这让我想起了《诗经》中的句子：“兼腹苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一 方。” ⑦冬日，雪后初霁的夜晚，龙子湖凝成了一块超大的汉白玉。环湖步道的积雪里忽 然掠过一团黑影，方知这片静谧里还出没着别的生灵。我襄紧外套，听著脚下咯吱咯吱 的声音，心中生出斩获“孤勇”的惬意。 ⑧昼夜交替，散步的感觉也不相同。白天行走，阳光照在身上，暖洋洋的，可以清 晰地看到周园的风景，感受大自然的生机与活力：夜晚漫步，路灯将我的影子拉得很长 很长，四周悄无声息，间或从远处传来的几声虫鸣。我沉漫在这静滋的夜色中，思绪枫 得很远。 ⑨独行与结伴而行是两种感觉。独行时，脚步是丈量心事的标尺，什么都可以想， 七年级谱文第4页（共8页） 什么都可以不想，夜露打湿裤脚也不以为意：而与同事、邻居同行，三五“步友”边走 边聊，欢声笑语不绝于耳。最妙的是那次而天递逅邻居老夫妇，我们三人挤在亭下听雨 打芭蕉声，老先生说起年轻时在汴河故道散步的旧事，雨帘外的湖心岛建筑群便忧惚成 了《清明上河图》的新篇。 ①其实，我不仅喜欢居家时散步，外出身在异地也总有“巡游”周边的兴玫。去年 初冬到豫南浅山里走亲成，我独自一人越走越远，看沿途风景别有一番陌生的美，便口 占一首绝句《浅冬独游》： 红衰翠减也登临，黄叶听风瑟瑟吟。 十里人踪浑不见，仰天一吼唤白云。 ①是的，无论何时何处，当双脚开始轻触大地，便是一场与岁月的深相拥。天边 云霞似锦，枝头雀鸟如歌，身体在漫步中舒展，灵魂在悠然中升华。这看似寻常的散步， 实则是生命馈赠的清欢。我愿和诸君一道，永葆青春的热忧，酝酿心间的诗意。 11.本文的语言盆有感染力，请赏析文中画横线的两个句子。（4分) (1)河畔桃花似火，杏花像霞，梨花如雪，还有不知名的野花歪着脑聚微笑，空气中弥 漫着清甜的花香。（感官角度)(2分) （2)有时会看到靠湖边晚开的睡莲，在浙暗的天光中缓缓收拢花瓣，像是把白昼的喧嚣 叠进茨紫色的信封里。（修辞角度）(2分) 12.文章标题《寻常散步有清欢》有哪些妙处？请结合全文简要分析。（4分) 13.作者在文章结尾处说“看似寻常的散步，实则是生命馈赠的清欢”，文中的“清欢” 指的是什么？请结合文章内容进行概括，并列举件你在日常生活中感受到“清欢”的 小事（不超过50字）。(4分) 三、古诗文阅读（本大题共6小题，共13分） (一)阅读下面的两个语段，完成14-17题。（共9分） 七年级语文第5页（共8页） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不室，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语》) 【z】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谍而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” (选自《<论语>十二章》) 【丙】 两只右手靠拢在一起，表示“朋友”的意思。 “同志为友。从二又。相交友也。” (选自《说文解字》) 14.下列表述正确的一项是（)(2分) A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是道家经典著作之一，属于语录体。 B.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学说的创始人。 C.“尊君”是敬辞，是对别人父亲的尊称；“家慈”是谦辞，是对人谦称自己的父亲。 D.古时，三十岁称“而立之年”，四十岁称“知命之年”，五十岁称“耳顺之年”。 15.下面加点字意义和用法都相同的一项是（)(2分) A.尊君在不 为人谋而不忠乎B.日中不至 吾日三省吾身 C.元方时年七岁 学而时习之 。D.公大笑乐 不亦乐乎 16.将下列句子翻译成现代汉语。(2分) 人不知而不愠，不亦君子乎？ 17.请结合以上三段文字，谈谈你在交友上获得哪些启示？(3分) 七年级语文第6页（共8页） (二)阅读下面一首诗，完成18一19题。（共4分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 18.这篇作品情与景妙合无痕。诗人把富有特征的景物组合在一起，先以“枯“老“昏”等 修饰语，描绘了眼前所见①的深秋之景，进而以“②”一句呈现一派温馨安适的景象， 映衬着游子的形单影只，随着景物的变化，诗人的视野层层拓开。尾句“断肠”一词情 感强烈，道尽游子心声。2分) 19.同样是写秋季景色，同学们认为马致远的《天净沙秋思》与曹操的《观沧海》所表 达的情感是不同的。简要说明两位诗人分别借秋景表达了怎样的情感。(2分) 四、名著阅读（本大题共1小题，共5分） 20.请结合《朝花夕拾》和《西游记》的阅读过程，完成下面两道小题。 （1)任务一：发现成长的关键人物 无论是鲁迅还是孙悟空，其成长过程都受到老师（师父）的重大影响。请从下面的四位 老师（师父）中任意选择一位，结合作品内容，阐述对他成长的影响。(2分) 鲁迅：寿镜吾藤野先生 孙悟空：菩提唐三藏 (2)任务二：探究成长的关键原因 一个人的成长，除了外在的引导、教育，还孺要个人的思考、行动，请根据动画片《西 游记》主题曲歌词，并结合整本书内容，分析孙悟空成长的关键原因。(3分) 猴哥猴哥/你真了不得/五行大山压不住你/蹦出个孙行者/猴哥猴哥/你真太难得/ 紧箍咒再念/没改变老孙的本色/拔一根毫毛/吹出猴万个/眨一眨眼皮/能把鬼识破/翻个 跟斗十万八千里/抖一料威风山崩地也裂/哪里有难都想你/哪里有险都有哥/身经百战打 头阵/惩恶扬善心如佛/你的美名万人传/你的故事千家说/金箍梓啊永闪烁/扫清天下浊 五、作文(50分) 七年级 谱文第7页（共8页） 21.请阅读下面文字，按要求作文。 如果记忆有颜色，对朱自清来说，那或许是青R色：对居里夫人来说，，那或许是海 洋蓝：对苏机来说，那或许是月光白…在你的吸中，在你的生命中，记忆又是怎样的 颜色？或许是童年时纯真快乐的粉色，洋溢着梦幻与甜蜜：或许是青春奋斗路上的金色， 闪深着希望与活力：又或是挫折因境中的灰色，带着几分沉重与迷茫；亦或是亲情环统 的暖黄色，满是温馨与安心… 请以“如果记忆有颜色”为题，写一篇记叙文。 要求：①有真情实感；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名和校名。 七年级语文第8页（共8页） 2025-2026学年（上)七年级语文期末试卷 答案 一、积累与运用 1.（1)qin;zhuo（2)徙；雀 2.A解析：“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，不能用来形容蝴蝶，对象 误用。 3.D解析：A缺少主语，应删去“通过”或“使”；B两面对一面，应删去 “能否”；C“义愤填膺”用词不当，此处应为“深受感动”。 4.A解析：按照“午后到河边→河水特点→河面波光→白云浮水→芦苇鸟鸣” 的顺序，逻辑为：④③⑤①② 5.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。遥怜故园菊，应傍战场开 6.（1)示例一：读书破万卷，下笔如有神 示例二：少年正是读书时，不负韶华不负己 (2)探究结论：初中生普遍阅读时间不足、偏好碎片化浅阅读，但坚持阅读尤 其是经典阅读的学生，语文成绩和读写能力更突出。 (3)示例：小明，短视频虽有趣，但长期刷会占用大量时间。多读书能丰富知 识、提升写作能力，咱们一起利用课余时间读点好书吧。 二、现代文阅读 (一)《巧娘》 7.①女工（绣花、缝衣等)；②做面食（捏制小动物、花朵造型的面点)；③剪 纸（创作猴子捞月、山水等多样图案) 8.运用动作描写和语言描写，通过“捏、思付、折叠、旋转、剪”等动词，生 动展现母亲剪纸时的专注与技艺精湛，突出她心灵手巧、富有创造力的特点。 9.①热情大方：帮乡邻做女工，从不收钱，还招呼其他妇女帮忙 ②心灵手巧：精通女工、面点、剪纸，能创造多样精美的作品 ③享受劳动：从为他人服务和创作中获得快乐与尊严 ④富有智慧：剪纸时先构思再动手，作品充满想象力 10.①结构上：呼应标题“巧娘”，收束全文； ②内容上：用浪漫想象表达对母亲的深切怀念，升华“巧”的内涵； ③情感上：将母亲的巧手与“织云彩”相连，寄托对母亲永恒的赞美与思念。 (二)《寻常散步有清欢》 11.（1)感官角度：从视觉（花的色彩、形态）、嗅觉（清甜花香)、触觉（温 暖阳光)多感官描写，生动展现春日河畔的生机与美好，让读者身临其境。 (2)修辞角度：运用拟人、比喻，将睡莲收拢花瓣比作“把白昼的喧嚣叠进淡 紫色的信封”，赋予睡莲人的动作，形象写出夏日傍晚的静谧与诗意。 12.①内容上：点明文章核心事件“散步”与主旨“清欢”，引发读者兴趣 ②结构上：作为线索贯穿全文，将四季、昼夜、独行与结伴的散步体验串联 ③表达上：“寻常”与“清欢”形成对比，突出平凡生活中的诗意与美好 13.“清欢”指在寻常散步中感受到的自然之美、内心宁静与生活诗意。示例小 事：清晨窗边听见鸟鸣，午后手捧热茶读诗，傍晚与家人漫步小区。 三、古诗文阅读 （一)14.B解析：A《论语》是儒家经典；C“家慈”是谦称自己的母亲； D五十岁称“知命之年”，六十岁称“耳顺之年” 15.D解析：D项中“乐”均为“快乐”的意思。 16.别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？ 17.①要守信用（如陈太丘之友失约被元方指贵)；②要宽容他人（如“人不知 而不愠”)：③要与志同道合的人为友（如“同志为友”)；④要经常自我反省（如 “与朋友交而不信乎”) (二)18.①萧瑟凄凉；②小桥流水人家 19.①马致远：借秋日萧瑟之景，表达游子漂泊异乡的孤寂与思乡之情；②曹操： 借大海壮阔之景，表达渴望统一中原、建功立业的雄心壮志。 四、名著阅读 20.任务一示例： 选择藤野先生：他严谨治学、无民族偏见，为鲁迅添改讲义、纠正解剖图， 让鲁迅感受到温暖与尊重，坚定了他以文字唤醒国人的理想。 任务二示例： 孙悟空成长的关键原因：①外在引导：菩提祖师传授本领，唐僧引导他向善；② 自我觉醒：在取经中历经磨难，逐渐懂得责任与担当，从顽劣走向成熟；③坚守 本心：如歌词“没改变老孙的本色”，始终保持正义与勇敢。 五、作文 略