第31练《青蒿素：人类征服疾病的一小步》基础练习 语文基础模块下册（高教版）广西《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西高等职业教育考试大纲，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广西高等职业教育考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 31 练《青蒿素：人类征服疾病的一小步》。 广西《语文》基础模块下册（高教版） （第 31 练） 第六单元 第 1 课 青蒿素：人类征服疾病的一小步 基础练习 一、基础知识 1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（ ） A．鱼鳍（qí） 目眩（xuàn） 疟疾（lüè） 撒手人寰（huán） B．贪婪（lán） 栅栏（zhà） 鄙视（bǐ） 畏葸不前（xǐ） C．湮没（yān） 怪诞（dàn） 潜心（qiǎn） 五彩斑斓（lán） D．杜撰（zhuàn） 肆虐（nüè） 要挟（xiá） 刨根究底（páo） 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．发掘 垂诞三尺 浩瀚 截然不同 B．企图 高深莫则 福祉 惊诧不已 C．振动 在所不辞 震惊 冷嘲热讽 D．鲤鱼 自鸣得意 神密 细枝末节 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①许多大学生毕业之后找不到合适的工作，一时感到前途_______________。 ②凡是自认正确的事，他向来坚持已见，从不唯唯诺诺，_______________附和。 ③我的小表弟最喜欢_______________地在沙滩上涂鸦，因而绘画水平提高很快，他的绘画作品居然还在市里获了大奖。 A．渺茫 盲从 随心所欲 B．渺远 盲从 为所欲为 C．渺远 听从 随心所欲 D．渺茫 听从 为所欲为 4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．先生优雅潇洒的举止言谈，高深莫测的国学功底，深深地吸引着每一位听课者，就连我这个一向“排古”的人，也被先生的讲解打动了。 B．刘备曾经贩席织履，朱元璋曾经作乞为僧，他们的出身可谓微乎其微，但最终都能称帝称王；所以，我们不能以出身来论人，更不能以出身来用人。 C．昨天，我校几个自行车爱好者自鸣得意地从县城出发，经过一天的骑行，傍晚便来到了八达岭长城脚下，行程30多公里，真正过了把骑车瘾。 D．毛泽东说，世界上怕就怕认真二字，我们共产党人就最讲认真。这里的“认真”就是做事情要细心，要较真，就连细枝末节都不忽视。 5．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现了生态保护与经济发展的平衡。 B．在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 C．我在童年的时候，曾目睹民间中草药治疗病人的事例。 D．在抗洪抢险的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。 6．下列各句中，表达得体的是（ ） A．某医生治好不少患者的顽疾，一位患者特地制作锦旗相赠，上写道：“杏林高手，医者仁心。” B．自上一篇论文发表以后，你并未停止相关研究，勉力续貂，又见一篇论文发表，实在可喜可贺。 C．我很幸运能够聆听诸位先贤的高论，今天的讲座使我茅塞顿开，获益匪浅。 D．为了祝贺王老师的令郎新婚之喜，我们全班同学集体制作了一段视频以表达诚挚的祝福。 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成各题。 疟疾威胁人类健康长达数千年。20世纪50年代，由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆虐，消灭疟疾的国际努力遭受重挫。1967年，中国政府启动“523”项目来抗击疟疾。1969年，中医研究院任命我领导抗疟药研究工作。我带领由植物化学和药理学专业研究者组成的团队，开始从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。 在第一阶段，我收集了2000余个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。 研究的转折点出现在青蒿上，其提取物显示有一定的抗疟效果，然而，实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖。 为了寻求答案，我们查阅了大量的文献。最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》中，书中有这样的话： 又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。 这句话让我深受启发：我们使用通常的加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取，以保存其抗疟有效成分。改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升！ 我们随后将青蒿提取物分为酸性和中性两大部分。在1971年10月4日，我们成功得到了安全性高的中性提取物，并获得对感染疟疾的小白鼠和猴子百分之百的抗疟药效！我们终于找到了发现青蒿素抗疟疗效的突破口！ （选自屠呦呦《青蒿素：人类征服疾病的一小步》） 7．下列对选文内容的表述，不正确的一项是（ ） A．20世纪50年代，由于消灭疟疾的国际努力失败，疟疾重新开始肆虐。 B．1969年开始，屠呦呦带领团队从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。 C．青蒿素研究工作最初的失败是因为采用了通常的加热提取方式，可能破坏了青蒿的活性成分。 D．屠呦呦从《肘后备急方》中的描述得到启发，开始进行低沸点提取实验，便成功发现青蒿素。 8．下列对选文内容与特点的表述，不正确的一项是（ ） A．文中使用了大量的数字，可以让材料更真实准确，增强说服力。 B．选文引用《肘后备急方》中的文献资料明确记载了青蒿素的提取方法。 C．青蒿提取物被分为酸性和中性部分，中性提取物比酸性提取物的安全性高。 D．在提取抗疟药物过程中，科研人员查阅了文献资料，从中获取方向和灵感。 9．根据选文，概括屠呦呦及其团队成功发现青蒿素的抗疟功效的原因。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西高等职业教育考试大纲，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与广西高等职业教育考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第 31 练《青蒿素：人类征服疾病的一小步》。 广西《语文》基础模块下册（高教版） （第 31 练） 第六单元 第 1 课 青蒿素：人类征服疾病的一小步 基础练习 一、基础知识 1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（ ） A．鱼鳍（qí） 目眩（xuàn） 疟疾（lüè） 撒手人寰（huán） B．贪婪（lán） 栅栏（zhà） 鄙视（bǐ） 畏葸不前（xǐ） C．湮没（yān） 怪诞（dàn） 潜心（qiǎn） 五彩斑斓（lán） D．杜撰（zhuàn） 肆虐（nüè） 要挟（xiá） 刨根究底（páo） 【答案】B 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“疟疾”的“疟”应读作nüè。 C.“潜心”的“潜”应读作qián。 D.“要挟”的“挟”应读作xié。 故选B。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．发掘 垂诞三尺 浩瀚 截然不同 B．企图 高深莫则 福祉 惊诧不已 C．振动 在所不辞 震惊 冷嘲热讽 D．鲤鱼 自鸣得意 神密 细枝末节 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“垂诞三尺”的“诞”应写作“涎”。 B.“高深莫则”的“则”应写作“测”。 D.“神密”的“密”应写作“秘”。 故选C。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①许多大学生毕业之后找不到合适的工作，一时感到前途_______________。 ②凡是自认正确的事，他向来坚持已见，从不唯唯诺诺，_______________附和。 ③我的小表弟最喜欢_______________地在沙滩上涂鸦，因而绘画水平提高很快，他的绘画作品居然还在市里获了大奖。 A．渺茫 盲从 随心所欲 B．渺远 盲从 为所欲为 C．渺远 听从 随心所欲 D．渺茫 听从 为所欲为 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“渺茫”，因没有把握，难以预料。/“渺远”，遥远。句中用来形容前途难以预料，选择“渺茫”。 第二空：“盲从”，比喻自己没有主见，没有原则，随着别人说话、做事。/“听从”，接受、依从别人的主意。句中用来形容人有主见，不随便附和，选择“盲从”。 第三空：“随心所欲”，完全按照自己的意愿去行事。/“为所欲为”，指很随意，想干什么就干什么，一般含贬义。句中用来形容按照自己的意愿涂鸦，选择“随心所欲”。 故选A。 4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．先生优雅潇洒的举止言谈，高深莫测的国学功底，深深地吸引着每一位听课者，就连我这个一向“排古”的人，也被先生的讲解打动了。 B．刘备曾经贩席织履，朱元璋曾经作乞为僧，他们的出身可谓微乎其微，但最终都能称帝称王；所以，我们不能以出身来论人，更不能以出身来用人。 C．昨天，我校几个自行车爱好者自鸣得意地从县城出发，经过一天的骑行，傍晚便来到了八达岭长城脚下，行程30多公里，真正过了把骑车瘾。 D．毛泽东说，世界上怕就怕认真二字，我们共产党人就最讲认真。这里的“认真”就是做事情要细心，要较真，就连细枝末节都不忽视。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“高深莫测”，究竟高深到什么程度，没法推测。形容捉摸不透，多含贬义。用在此处褒贬失当。 B.“微乎其微”，形容非常少或非常小。语境用来修饰“出身”，与“非常少”不符。 C.“自鸣得意”，自己表示很得意（多含贬义）。感情色彩有误。 D.“细枝末节”，比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。使用正确。 故选D。 5．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现了生态保护与经济发展的平衡。 B．在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 C．我在童年的时候，曾目睹民间中草药治疗病人的事例。 D．在抗洪抢险的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。滥用介词导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。 B.前后矛盾。“星星点点”与“到处”矛盾，可删去“星星点点”。 D.语序不当。正常逻辑为先跳进激流，再与洪水搏斗。可将“经过四个多小时惊心动魄的搏斗”与“同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流”位置对调。 故选C。 6．下列各句中，表达得体的是（ ） A．某医生治好不少患者的顽疾，一位患者特地制作锦旗相赠，上写道：“杏林高手，医者仁心。” B．自上一篇论文发表以后，你并未停止相关研究，勉力续貂，又见一篇论文发表，实在可喜可贺。 C．我很幸运能够聆听诸位先贤的高论，今天的讲座使我茅塞顿开，获益匪浅。 D．为了祝贺王老师的令郎新婚之喜，我们全班同学集体制作了一段视频以表达诚挚的祝福。 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.得体。“杏林”是中医学界的代称，符合语境。 B.不得体。“续貂”是谦辞，比喻拿不好的东西接到好的东西后面，多用于谦称续写别人的著作。本句说别人，表达不得体。 C.不得体。“先贤”是指已故的有才德的人，与语境不符，可改为“大师”等。 D.不得体。“令郎”是敬辞，指两人谈话时称对方的儿子。句中不是对对方说，可改为“公子”。 故选A。 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成各题。 疟疾威胁人类健康长达数千年。20世纪50年代，由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆虐，消灭疟疾的国际努力遭受重挫。1967年，中国政府启动“523”项目来抗击疟疾。1969年，中医研究院任命我领导抗疟药研究工作。我带领由植物化学和药理学专业研究者组成的团队，开始从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。 在第一阶段，我收集了2000余个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。 研究的转折点出现在青蒿上，其提取物显示有一定的抗疟效果，然而，实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖。 为了寻求答案，我们查阅了大量的文献。最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》中，书中有这样的话： 又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。 这句话让我深受启发：我们使用通常的加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取，以保存其抗疟有效成分。改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升！ 我们随后将青蒿提取物分为酸性和中性两大部分。在1971年10月4日，我们成功得到了安全性高的中性提取物，并获得对感染疟疾的小白鼠和猴子百分之百的抗疟药效！我们终于找到了发现青蒿素抗疟疗效的突破口！ （选自屠呦呦《青蒿素：人类征服疾病的一小步》） 7．下列对选文内容的表述，不正确的一项是（ ） A．20世纪50年代，由于消灭疟疾的国际努力失败，疟疾重新开始肆虐。 B．1969年开始，屠呦呦带领团队从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。 C．青蒿素研究工作最初的失败是因为采用了通常的加热提取方式，可能破坏了青蒿的活性成分。 D．屠呦呦从《肘后备急方》中的描述得到启发，开始进行低沸点提取实验，便成功发现青蒿素。 8．下列对选文内容与特点的表述，不正确的一项是（ ） A．文中使用了大量的数字，可以让材料更真实准确，增强说服力。 B．选文引用《肘后备急方》中的文献资料明确记载了青蒿素的提取方法。 C．青蒿提取物被分为酸性和中性部分，中性提取物比酸性提取物的安全性高。 D．在提取抗疟药物过程中，科研人员查阅了文献资料，从中获取方向和灵感。 9．根据选文，概括屠呦呦及其团队成功发现青蒿素的抗疟功效的原因。 【答案】7．D 8．B 9．①勇于担当，积极进取。②吃苦耐劳，坚持研究。③善于借鉴文献。④不断尝试创新。 【导语】文段叙述了屠呦呦领导的团队通过艰苦的研究和实验，从中草药青蒿中成功提取出青蒿素，这一发现极大地提升了抗疟疾的治疗效果，挽救了数百万人的生命，是中医药献给世界的礼物，展现了坚定的责任感和担当精神，在面对重重困难和挑战时，她坚持不懈，勇于探索，不断创新，最终实现了从传统中医药中提取有效抗疟成分的突破。她的研究精神体现了对科学的执着追求和对人类健康的深切关怀。 7．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“便成功发现青蒿素”错误。由原文“因此考虑改为低温提取，以保存其抗疟有效成分。改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升”可知，低温提取使抗疟效果提升，并不是说发现了青蒿素。 故选D。 8．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 B.“明确记载了青蒿素的提取方法”错误。《肘后备急方》中记载的是一种青蒿的使用方法，并没有明确记载青蒿素的提取方法。该文献指出了使用青蒿的一种处理方法，没有涉及现代化学提取工艺。 故选B。 9．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 ①勇于担当，积极进取。中国政府启动“523”项目来抗击疟疾，她带领团队开始从中草药中寻找抗疟成分，积极投入抗击疟疾的重要任务中。 ②吃苦耐劳，坚持研究。收集大量方药，这一过程工作量巨大，需要耗费大量的时间和精力，他们进行众多实验：虽然进展甚微，但他们没有放弃，坚持研究。 ③善于借鉴文献。研究的转折点出现在青蒿上，而这一灵感来源于东晋葛洪所著的《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”这句话。 ④不断尝试创新。他们在面对传统加热提取方式效果不佳时，大胆质疑和探索，从大量文献中寻找灵感，发现问题可能出在提取方式上后，果断尝试低温提取。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $