湖北十堰市竹溪县2025-2026学年六年级上学期1月期末语文试题

2025-2026学年上学期期末义务教育质量监测 六年级语文答题卡 学校： 班级： 贴条形码区 姓名： 注 1.答题时选择题必须使用2B铅笔规范填涂在框内，主观题用0.5毫米的黑色中性笔 意 书写，字体工整、笔迹清楚。 事 2.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在 项 草稿纸、试题卷上答题无效。 3保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液，禁用涂改胶条。 任务一：文化传承与理解 在积累中树立自信(32分) 请用黑色墨水的签字笔书写 1.（10分) tǎn mǎ yuǎntiào (1)(6分) xiong wěi xiōng yǒng peng pài (2)(2分)①参(cān shēn) ②曳(zhuai ye) (3)（2分) 2.(2分)() 3.(2分)() 4.(2分)() 5.(2分)() 6.(2分)() 7.(2分)() 8.（1)(5分) (2)(5分) 请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 六年级语文答题卡 任务二：思辨阅读与交流一一在探究中学会思考(38分)以下解答题请用黑色墨水的签字笔书写 9.(4分) 【阅读一】读下面两首词，完成练习。（12分) 10.（1分) 11.(4分) 12.（2分)① ② 13.（3分)(1)() (2)() (3)() 14.（2分) 【阅读二】阅读下文，完成练习。（10分) 15.（2分) 16.（1+1+2分) 句是实写， 句是联想。 好处是 17.（2分)（) 18.(2分) 【阅读三】阅读下文，完成练习。（12分) 19.（1分)( 20.（6分)① ② ③ 21.（2分) 22.（3分) 请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 以下解答题请用黑色墨水的签字笔书写 任务三：表达与创造一一在运用中实现超越(30分) 题目： ▲200字 ▲400 请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 六年级语文答题卡 以下解答题请用黑色墨水的签字笔书写 ▲6009 请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025—2026学年上学期期末义务教育质量监测 六年级语文参考答案 各位老师： 以下的评分标准及参考答案仅作为阅卷时的参考标准，在阅卷过程中，请务必注意以下问题： 1．阅卷前，请将自己所要批阅的题目与给出的答案仔细核对，确认无误后再开始批阅(以免返工)； 2．请认真审阅学生的答题，如出现异议，请先与同年级的老师商量出具体的评分标准，再批阅； 3．请保持你所批阅的每一份试卷的扣分标准相同，不要出现前紧后松的情况； 4．阅卷过程中要灵活处理学生的各类答案，特别要关注开放性题目（尤其是开放性的阅读题不能死扣答案，如理解词语的意思、谈感受等题目，只要意思相近即可），该给的得分一定要给，该扣的分数也一定要扣。 任务一：文化传承与理解—在积累中树立自信（32分） 1.（1）（6分）绿毯、马蹄、远眺、雄伟、汹涌澎湃 每个字0.5分 （2）（2分）cān yè （3）（2分）音序、② 2.（2分）D 3.（2分）C 4.（2分）B 5.（2分）B 6.（2分）B 7.（2分）A 8.（10分，1空1分，每错一个字扣0.5分，错两个字该空不得分） （1）千里莺啼绿映红、万紫千红总是春、一碧千里、浪淘风簸自天涯、万水千山只等闲 （2）列夫•托尔斯泰、手捏一柄钢叉、一匹猹、走的人多了、也便成了路 任务二：思辨阅读与交流—在探究中学会思考（38分） 9.（4分）言之有理即可 10.（1分）辛弃疾 11.（4分）明月别枝惊鹊、清风半夜鸣蝉 拣尽寒枝不肯栖、寂寞沙洲冷 12.（2分）① 残月（缺月） ②喜悦欢快 13.（3分）（1）√ （2）× （3）× 14.（2分）明亮的月光惊起了栖息在枝头的喜鹊，半夜里清风吹拂，蝉儿在声声鸣叫。空气中弥漫着稻花的香气，人们在田野里谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声，仿佛在为丰收而欢唱。 15.（2分）清幽、恬静 16.（1+1+2分）①⑦、②③④⑤⑥⑧、使读者产生更大的想象空间，更好地感受“月光曲”的旋律美以及它带来的画面美。 17.（2分）③ 18.（2分）盲姑娘是看不到这个世界的，但是贝多芬弹奏的钢琴曲太生动美妙了，盲姑娘感受到了乐曲表达的内容，深深陶醉，她和哥哥一样，好像真的看到了月光下的大海。 19.（1分）D 20.（6分）①父亲陪“我”看电影、观马戏 ②父亲任由“我”自由阅读 ③父亲帮“我”化解学校的误会 21.（2分）以寿镜吾先生为代表的严厉的传统教育方式与父亲对“我”的民主、自由的教育方式进行对比，突出父亲对儿童天性的尊重，引出下文父亲对“我”进行教育的相关事件。 22.（1+2分）文章以装烟、玩具等生活细节，还原出温情、幽默甚至笨拙的慈父鲁迅。这种反差让人倍感真实与亲切，让人物形象更丰满，让我们知道伟大的人物也有普通、温暖的一面。 任务三：表达与创造—在运用中实现超越（30分） 23.习作等级赋分参考： 一类文（27分—30分）： ①字迹工整、美观； ②语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法； ③精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述； ④段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵； ⑤正确使用标点符号； ⑥达到规定字数。 二类文（24分—26分）： ①字迹比较工整、美观； ②语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法； ③内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动； ④能合理地分段写作； ⑤能正确使用常用的标点符号； ⑥达到规定字数。 三类文(18分—23分): ①字迹欠工整。 ②语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法； ③内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写； ④层次不够清楚； ⑤标点使用大体正确，错别字多； ⑥达到规定字数。 四类文（12分—17分）： ①书写不够认真; ②语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多; ③内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚; ④层次不够清楚; ⑤标点符号使用不当; ⑥字数略少。 五类文（11分以下）： ①字迹潦草辨识困难； ②语句不通顺、不完整，病句多，错别字多； ③内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云； ④标点符号错误很明显。 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年上学期期末义务教育质量监测 六年级语文试卷 (本试题卷共6页，满分100分，考试时间100分钟) 亲爱的同学，一个学期的语文之旅即将抵达驿站。这段旅程里，我们漫步草原，邂逅丁香： 我们追忆长征，仰望英雄；我们心系环境，守护地球：我们品味艺术，走近伟人现在，请带 上你的收获，走进这份融合了记忆、思考与创造的语文天地，书写属于你的成长答卷。 任务一：文化传承与翼解一在积暴中树立自信（32分) 1.读下面语段，完成相关练习。(10分) 祖国处处有美景。漫步草原，在一望无际的(1ǜtn)上静听(mǎt)声响：走进森 林，欣赏大树①参(can shen)天，野花摇②曳(zhuàiye),芬芳fm郁；迈入群山，登 高(yuǎn tiao),叹山之(xiong wěi);来到海边，在沙滩看(xiong yǒng peng pai) 的浪淘风簸…祖国的美，无处不在。 (1)根据拼音和语境写词语，注意书写规范、端正、整洁。(6分) (2)给语段中加点字选择正确的读音画“√”。（2分) ①参(can shen) ②曳(zhuàiye) (3)“芬芳fù郁”一词中的“fù”不会写，我们应该用 查字法在字典中检 索，找到以下几个字，根据释义恰当的一项是( )。(2分) ①覆：盖住 ②馥：香气 ③赋：交给 ④傅：附着，加上 2.下列加点字读音、词语书写完全正确的一项是( )(2分) A.窸窣(sū) 驰骋(cheng) 圆囵吞枣 唯妙唯肖 B.恬静(tian) 嗤笑(ci) 栩栩如生 画龙点晴 C.入场券(juan) 婆娑(suo) 张冠李戴 自做自受 D.肆虐(nde) 狞笑(ning) 别出心裁 天籁之音 3.下列语句朗读节奏划分错误的一项是( )(2分) A.善哉乎/鼓琴 B.蜀中/有杜处士 C.以为/世无/足复为/鼓琴者 D.耕/当问奴，织/当问婢 4.下列加点字中意思相同的一项是()(2分) A.望湖楼醉书 一日曝书画 B.何时复西归 终身不复鼓琴 C.今乃掉尾而斗 家祭无忘告乃翁 D.少选之间 炎帝之少女 六年级语文试卷第1面（共6面） 5.下列与“艺术”有关的成语，运用错误的一项是()(2分) A.这家新开的餐厅看上去古色古香，颇有韵味。 B.她的歌声略显刺耳，但余音绕梁，挥之不去。 C.春水涨了，仿佛在山间轻歌曼舞，浅斟低唱。 D.毛主席的书法苍劲有力，真有笔走龙蛇之势。 6.下列句子中，破折号作用与其他三项不同的是()（2分) A.他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子一一《月光曲》记录了下来。 B.主人一声吩附“酒宴摆下一一”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。 C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河！ D.从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门一一神武门，对面就是景山。 7.下列围绕中心意思“勤于思考的同桌”选择的素材中，恰当的一项是()(2分) ①因问题没解决，绞尽脑汁，废寝忘食。②一边吃饭，一边看电视。 ③遇到难题冥思苦想，寻找解答方法。 ④课堂上思维活跃，积极发言。 ⑤常带着问题去阅读，及时记录体会。 ⑥作业书写工整，每次都得“优”。 A.①③④⑤ B.①④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.①②④⑥ 8.根据课文内容填空。（10分) (1)想走走我们江南，沉浸在“ 水村山郭酒旗风”和“等闲识得东风 面， ”的声色之美中：想去“在天底下， 而并不茫茫”的大草 原驰骋：想站在黄河边，去领略“九曲黄河万里沙， ”的壮观；更想去踏踏 长征路，重温革命岁月，去感受毛主席“红军不怕远征难， ”的豪迈之情。 (2)读书好比串门儿。这学期，在老师的带领下，我串了很多“门”。轻轻打开《穷 人》，被桑娜夫妇的善良感动，我跟着」 (填作者)去串门。抚摸着鲁迅先生厚重的 “门”，我看到了深蓝天空金黄圆月下，海边沙地上那个“项带银圈， 向 尽力的刺去”的少年闰土；听到了先生在黑暗中对自己对青年的鼓励一一其实地上本没有 路， 任务二：思辨阅读与交流一一在探究中学会愚考（38分) 9.在“聊聊书法”的口语交际活动中，你的同桌小华说：“现在都用电脑打字，练书 法有什么用？”请你结合书法艺术的价值，得体、有理地回应他，争取他的理解。写80字 左右。(4分) 六年级语文试卷第2面（共6面） 【阅读一】读下面两首词，完成练习。(12分) 【甲】西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三 点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 【乙】卜算子·黄州定慧院寓居作 缺月挂疏桐，漏断⑦人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注释】①寓居：寄居。②漏断：指深夜。③省：理解，明白。 10.这两首词都是宋代词人所写。《西江月·夜行黄沙道中》的作者是 《卜 算子·黄州定慧院寓居作》的作者是苏轼，二者并称“苏辛”。（1分) 11.《西江月·夜行黄沙道中》中，以动衬静展现夏夜生机的句子是“ ”；《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，象征诗人孤傲心境意象的句子是 ”。(4分) 12.这两首词都描写了“月”，但表达情感却不同，想一想，把下面的表格补充完整。(2分) 词名 “月” 表达情感 西江月·夜行黄沙道中 明月 ② 卜算子·黄州定慧院寓居作 ① 孤独、寂寞 13.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)“七八个星/天外，两三点雨山前”的朗读节奏划分是正确的。 () (2)“西江月”和“卜算子”是词题，“夜行黄沙道中”和“黄州定慧院寓居作”是 词牌名。 () (3)《西江月·夜行黄沙道中》重在抒情，《卜算子·黄州定慧院寓居作》重在写景。 () 14.再读《西江月·夜行黄沙道中》一词的上阙，结合词作内容想开去，用生动优美的 语言把上阙中展现的画面描绘出来。(2分) 【阅读二】阅读下文，完成练习。(10分) 月光曲（节选） 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 ①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波 六年级语文试卷第3面（共6面） 粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然， 海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来… ⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到 了，看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀下的波涛汹涌的大海。 15.选文中描写茅屋里环境的词语是 描写盲姑娘被音乐唤起想象后，脸上 表现出专注、平静神色的词语是 (2分) 16.选文第二自然段中， 句子是实写， 是联想（填序号）。 这样虚实结合的好处是 。 (4分) 17.下面的诗句与语段中的意境最相符的是( )(2分) ①长河渐落晓星沉 ②烟笼寒水月笼沙 ③海上明月共潮生 18.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从来没有看到过的景象？联系语境说说你的理解。 (2分) 【阅读三】阅读下文，完成练习。(12分) 记忆中的父亲（节选） 周海婴 ①父亲鲁迅先生离开我们已经整整70年了。70年过去，儿时的场面在我脑海里还是很 清晰，仿佛可以触摸。 ②在我幼年的记忆中，父亲的写作习惯是晚睡迟起。早晨不常用早点，仅仅抽几支烟而 已。我晨起下楼，地踏进父亲的房间，他床前总是放着一张小茶几，上面有烟嘴、烟 缸和香烟。我取出一支香烟插入短烟嘴里，然后大功告成般地离开，似乎尽到了极大的孝心。 偶尔，遇到父亲已经醒了，他只眯起眼睛看着我，也不表示什么。就这样，我怀着完成一件 了不起的大事一样的满足心情上幼稚园去。 ③曾有许多人问我，在对我的教育问题上，父亲是否像三味书屋里的寿老先生那样严厉。 比如每天亲自检查督促作业、询问考试成绩，或者在写作、待客之余，给我讲唐诗宋词、童 话典故之类，以启迪我的智慧…我的答复却每每使对方失望。因为对于我的教育，父亲讲 究顺其自然，极力不多给打击，甚或不愿多拂逆我的喜爱，除非在极不合理的程度内。 ④父亲原先不大喜欢看电影。但我幼年凡有适合儿童的电影，父亲却总让我跟他同去观 看。后来由看电影进而观马戏。有一次，在饭桌上听说已经预购了马戏票，时间就在当晚， 我简直心花怒放。因为那是闻名世界的海京伯马戏团的演出。谁料当时父亲考虑到这些节目 六年级语文试卷第4面（共6面） 大多为猛兽表演，且在深夜临睡之际，怕我受到惊吓，因此决定把我留在家里，他们则从后 门悄悄走了。当我发现这一情况后，异常沮丧，一直哭到蒙蒙地睡去。事后父亲知道我很难 过，和善而又耐心地告诉我他的上述考虑，并且特地另找机会，白天陪我去观看一次。 ⑤我幼时的玩具可谓不少，而我却是个玩具破坏者，凡是能拆卸的都拆卸过。目的有两 个：其一是看看内部结构，满足好奇心；其二是认为自己有把握装配复原，但那些铁壳玩具 的铁片经不起反复弯折，纷纷断开，再也复原不了。极薄的齿轮，也不易整修。所以，在我 一楼的玩具柜中，没有几件能够完整活动的。但父亲从来不阻止我这样做。 ⑥叔叔曾赠给我《儿童文库》和《少年文库》。母亲把内容较深的《少年文库》收起来， 让我看浅的。我反复翻阅了多遍，不久翻腻了，就向母亲索取《少年文库》。她让我长大些 再看，而我坚持要看这套书。争论的声音被父亲听到了，他便让母亲收回成命，把书放在我 的专用柜里任凭取阅。父亲也不问我选阅了哪些，更不指定我要看哪几篇、背诵哪几段，完 全“放任自流”。 ⑦在我上学以后，有一次父亲因为我赖着不肯去学校，卷起报纸假意要打我屁股。但待 他了解了原因，便让母亲到学校请假，并向同学解释：确实不是赖学，是因为哮喘发作需在 家休息，这才解了小同学堵在我家门口的尴尬局面。我虽然偶尔也挨打挨骂，其实父亲只是 虚张声势，吓唬一下而已。 ⑧对于孩子的未来，父亲自然是希望“后来居上”的，但他也写下了为很多人熟知的遗 嘱：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。” ⑨如今我已年近八旬，一生只是踏实地工作，就此而言，自觉也并没有辜负父亲的期望。 选自《意林》（金故事)2007年第4期，有改动 19.根据语境，下列最合适填入第②自然段横线上的一项是()(1分) A.大摇大摆 B.正大光明 C.偷偷摸摸 D.蹑手蹑脚 20.作者回忆了与“记忆中的父亲”相关的六件事情，请结合下列表格简要概括。(6分) 段落 回忆和父亲相关的事件 第②自然段 “我”为父亲装烟嘴 第④自然段 ① 第⑤自然段 父亲不阻止“我”拆玩具 第⑥自然段 ② 第⑦自然段 ③ 第⑧自然段 父亲为“我”的未来留下嘱托 六年级语文试卷第5面（共6面） 21.文章第③自然段为什么要提到寿老先生？请谈谈你的理解。(2分) 22.在公众眼中，鲁迅是“横眉冷对千夫指”的文学家、战士，而周海婴的记忆却给我们 带来很大“反差”。作者通过生活化的细节塑造出了一个怎样的鲁迅形象？请结合文本中的事 例谈谈你的看法。（1+2分) 任务三：表达与创造在运用中实现超越(30分) 23.任选其中一个题目写。(30分) 选题一：榜样之光 中华民族的历史星河中，闪耀着无数英雄模范的身影。他们或如狼牙山五壮士般无畏牺 牲，或如郝副营长般默默奉献，或如鲁迅先生般铁骨铮铮…这些光辉的名字，照亮了我们 民族的前行之路，也成为每个人成长的灯塔。其实，榜样未必只在远方一在你日常的学习 与生活中，也许就有那样一个人，用他的言行深深影响了你，让你敬佩，引你向前。请以《我 心中的榜样》为题，通过一两件真实而具体的事，写出他为何成为你的榜样，并融入你真挚 的情感。 选题二：AI畅想曲 人工智能融入日常的角落一它或许正在你的书桌上答疑解惑，在校园里记录每一次成 长的足迹，在家中营造更舒适的环境…这些已不是遥远的科幻，而是正在发生的现实。如 果由你来设计，你期待A1为我们的生活带来哪些美好的改变？是让它成为更懂你的学习伙 伴，还是助力解决某个你关心的实际问题？请从你最熟悉的生活场景出发，展开合理而大胆 的想象，将你心中那个更智慧、更温暖的世界描绘出来。题目自拟，写出属于你的未来构想。 要求：①请从以上两个题目中任选一题，将选定或自拟的作文题目工整地写在作文格首行： ②内容具体，通过清晰的场景和合理的想象展开叙述，写出真情实感，不少于450字： ③文中请避免出现真实的姓名与校名： ④书写认真，卷面整洁。 六年级语文试卷第6面（共6面）