第1练 绪论《内科护理》(人卫版第4版)山东省 一课一练(原卷版+解析版)

2026-01-30
| 2份
| 5页
| 60人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 内科护理
教材版本 《内科护理》(人卫版第4版)
年级 -
章节 第一章 绪论
类型 作业-同步练
知识点 内科护理绪论
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 127 KB
发布时间 2026-01-30
更新时间 2026-01-30
作者 xkw_085796499
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-01-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56240479.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《内科护理》(人卫版第4版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《内科护理》(人卫版第4版)一课一练的第1练,内容涵盖第一章 绪论。 《内科护理》(人卫版第4版)第1练 第一章 绪论 一、单项选择题 1.下列不属于内科护理的学习内容是( ) A. 认识疾病及其预防 B. 治疗、护理病人 C.术后护理 D. 增进健康 【答案】C 【解析】内科护理的性质和地位:内科护理是中等职业教育护理专业一门重要的专业核心课程,是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人、促进康复、增进健康的科学。 2.内科护理在临床专业课中的地位是( ) A. 奠基性 B. 核心性 C. 中心性 D. 权威性 【答案】A 【解析】内科护理的性质和地位:内科护理作为一门奠基性的临床专业课,所阐述的内容在临床护理的理论和实践中具有普遍意义,它既是临床各科护理的基础,又与它们有着密切的联系。 3.从事病人、社会人群的身心整体护理、辅助医疗、指导康复和预防保健、健康教育的专业人员是( ) A. 护工 B. 医生 C. 护理人员 D. 后勤人员 【答案】C 【解析】内科护士的工作任务:护理人员是从事病人、社会人群的身心整体护理、辅助医疗、指导康复和预防保健、健康教育的专业人员。内科护士是从事内科疾病护理和健康教育,执行医嘱并配合医生完成病人的诊疗活动,对病人进行护理的专业人员。 4.护士的基本工作职责是( ) A. 直接护理病人 B. 间接护理病人 C. 执行医嘱 D. 健康指导 【答案】A 【解析】照护病人:直接护理病人是护士的基本工作职责。满足病人的基本需求,执行基础护理及内科护理常规;应用护理程序,进行护理评估、护理诊断,制订切实可行的护理计划,实施护理措施并进行护理评价;向病人提供安全而有效的治疗和康复环境。 5.内科护士协助诊疗的内容不包括( ) A. 执行医嘱并配合医生执行各项诊疗工作 B. 进行安全用药 C. 准确及时地采集检验标本 D. 直接护理病人 【答案】D 【解析】执行医嘱并配合医生执行各项诊疗工作。进行安全用药;准确及时地采集检验标本,为检查提供正确依据;巡视、观察病人病情变化和对治疗的反应,发现异常及时向相关人员报告并记录;参与危重病人抢救并记录等。D选项是护士的基本工作职责。 二、多选题 6.内科护士的工作任务是( ) A. 照护病人 B. 协助诊疗 C. 健康指导 D. 沟通协调 【答案】ABCD 【解析】内科护士的工作任务包括照护病人、协助诊疗、健康指导、沟通协调。 7.内科护理教材的知识体系整体性强,涉及的临床领域宽广,内容涵盖了( ) A. 呼吸系统疾病 B. 消化系统疾病 C. 泌尿系统疾病 D. 内分泌与代谢性疾病 【答案】ABCD 【解析】对于外科护理而言,内科护理主要是针对用非手术方法治疗病人的护理。内科护理教材的知识体系整体性强,涉及的临床领域宽广,内容涵盖了呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌与代谢性疾病、风湿性疾病等各系统疾病病人的护理,以及神经系统疾病、传染病病人的护理,并与基础医学、临床医学和人文社会科学等有着广泛的联系。 三、简答题 8.简述内科护士的素质要求。 【答案】(1)思想道德素质: ①热爱祖国,热爱护理事业,有高度的责任感和科学严谨的工作态度,尊重生命,关爱病人,具有全心全意为护理对象健康服务的崇高志向和奉献精神。 ②具有诚实的品格、较高的慎独修养、高尚的道德情操和人道主义精神。忠于职守, 救死扶伤,以理解、友善、平等的心态,为服务对象及其家庭提供帮助,保护服务对象及其家庭的隐私。 (2)科学文化素质: ①具备一定的文化素养和自然科学、社会科学、人文科学等多方面的知识。 ②具有宽广的医学视野、较强的职业适应性以及独立的学习和创新能力。 (3)专业素质: ①具有合理的护理专业知识结构、扎实的专业理论知识和熟练的实践技能,操作准 确,技术精湛。 ②具有敏锐的观察力和综合分析判断能力,具有与护理对象及其家庭有效沟通的能 力,树立整体护理理念,具有熟练运用护理程序对内科病人实施整体护理的能力。 (4)身体心理素质: ①具有健康的心理,乐观、开朗、稳定的情绪,宽容豁达的胸怀和良好的言行举止。具有为护理对象创造美的环境,激励护理对象产生热爱生命、热爱生活的能力。 ②具有健康的体魄、充沛的精力、顽强的意志和敏锐的反应能力,具有灵巧轻捷的动作、连续工作的耐力和团结互助、合作、理解的基本态度。 ③具有强烈的进取心,不断求取知识,丰富和完善自己。 9.简述内科护理的范畴。 【答案】内科护理的服务对象是从青少年(年龄14岁以上)、中年、老年直至高龄老人的人群,由于服务对象的年龄跨度大,因此,各种健康问题和卫生保健的需求高度复杂。随着医学模式和护理模式的转变,内科护理的范畴不断拓展,内科护理的内容已不再局限于医院内病人的护理,护理实践的视野正在从人的疾病向患病的人到所有的人,从个体向群体,从医院向社区扩展,因此,对内科护士的综合素质、专业水平和实践能力提出了新的更高的要求。 10.简述内科护理的内容。 【答案】相对于外科护理而言,内科护理主要是针对用非手术方法治疗病人的护理。内科护理教材的知识体系整体性强,涉及的临床领域宽广,内容涵盖了呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌与代谢性疾病、风湿性疾病等各系统疾病病人的护理,以及神经系统疾病、传染病病人的护理,并与基础医学、临床医学和人文社会科学等有着广泛的联系。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $ 编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《内科护理》(人卫版第4版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《内科护理》(人卫版第4版)一课一练的第1练,内容涵盖第一章 绪论。 《内科护理》(人卫版第4版)第1练 第一章 绪论 一、单项选择题 1.下列不属于内科护理的学习内容是( ) A. 认识疾病及其预防 B. 治疗、护理病人 C.术后护理 D. 增进健康 2.内科护理在临床专业课中的地位是( ) A. 奠基性 B. 核心性 C. 中心性 D. 权威性 3.从事病人、社会人群的身心整体护理、辅助医疗、指导康复和预防保健、健康教育的专业人员是( ) A. 护工 B. 医生 C. 护理人员 D. 后勤人员 4.护士的基本工作职责是( ) A. 直接护理病人 B. 间接护理病人 C. 执行医嘱 D. 健康指导 5.内科护士协助诊疗的内容不包括( ) A. 执行医嘱并配合医生执行各项诊疗工作 B. 进行安全用药 C. 准确及时地采集检验标本 D. 直接护理病人 二、多选题 6.内科护士的工作任务是( ) A. 照护病人 B. 协助诊疗 C. 健康指导 D. 沟通协调 7.内科护理教材的知识体系整体性强,涉及的临床领域宽广,内容涵盖了( ) A. 呼吸系统疾病 B. 消化系统疾病 C. 泌尿系统疾病 D. 内分泌与代谢性疾病 三、简答题 8.简述内科护士的素质要求。 9.简述内科护理的范畴。 10.简述内科护理的内容。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第1练 绪论《内科护理》(人卫版第4版)山东省 一课一练(原卷版+解析版)
1
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。