第二单元 理解权利义务 常考题型突破-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年八年级下册道德与法治配套课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦八年级下册权利与义务关系、行为评价及观点辨析等核心知识点，通过“常考题型突破—方法总结—案例应用”的脉络，以严某AI换脸案例导入，搭建从解题思维（是什么+为什么+怎么做）到具体方法（行为定性、依据、做法等）的学习支架。 其亮点在于结合法治观念与责任意识，以生活化案例（如AI换脸）和结构化解题方法（三步法）突破难点，设计“警示语”新问法强化实践。学生能提升法治思维与解题能力，教师可依托系统题型指导高效教学。

RJ 道德与法治 8年级 下册 题目好 分册好 服务好 常考题型突破 -- 常考题型突破 常考题型突破 -- ：评析、辨析、评价、点评、认识、理解、看法等。 ：一般从是什么+为什么+怎么做三个层次分析，需要根据具体的情境来判断。 常考题型2　辨析、评价类 常考题型突破 -- 行为评价 ①行为定性：这种行为是什么性质的。一般从道德和法律两个角度思考。②寻找依据：分析为什么这样定性。可从影响、危害、后果等角度思考。③阐明做法：总结遇到这种情况应该怎么做。公民/青少年的做法居多 现象评价 ①概括现象：概括材料、漫画、图表反映了什么现象/问题。②分析现象：分析导致这一现象/问题的原因，或者分析其可能产生的影响。③阐明做法：一般需从多主体角度给出相应做法 常考题型突破 -- 观点辨析 ①观点判断：正确、错误、片面的或是否赞同、是否同意。②分析理由：分析观点正确、错误、片面的理由。针对错误的观点要指出正确观点，针对片面的观点要分别分析其正确、错误的部分。理由可从原因、意义、危害性等角度思考。③阐明做法：一般需从多角度写出相应做法 常考题型突破 -- 析素材·联知识 圈画材料关键词句，对应到教材相关知识。 ❶ _ _ ❷ _ _ 对的。 任何权利都不是绝 履行义务。 (10分)阅读材料，完成下列要求。 　　网络发展方便了我们的生活，但网络安全问题也层出不穷。严某以牟利为目的，在未取得被编辑人同意的情况下，利用“AI换脸”软件，制作生成虚假的换脸视频，在网络社交软件上进行传播并获利❶，后被公安机关移送区人民检察院审查起诉。羁押期间，严某还振振有词：“现在科技日新月异，网络面前人人平等，使用AI是我的权利❷。” 未依法行使权利、 常考题型突破 -- (1)请你运用权利与义务的相关知识，评价严某的言行。(6分) 限定知识 设问类型 审设问·明要求 明确设问限定的情境、知识、设问类型、主体、分值等。若是灵活新颖的问法，需要先将其转化为常规问法。 常考题型突破 -- ①(定性)严某的言行错误，割裂了权利与义务的关系。(1分)②(分析)公民权利与义务相互依存、相互促进，公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。严某有使用AI技术的权利，同时也有尊重他人合法权益、遵守法律的义务；未取得他人同意利用AI技术制作虚假视频并传播获利，损害了他人的合法权益，违反法定义务，要承担相应的法律责任。(3分)③(做法)我们要坚持权利与义务相统一，增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。(2分) 常考题型突破 -- (2)[新问法·警示语]结合严某的案例和所学知识，拟定警示语为公民敲响警钟。(4分) 示例：AI换脸莫越权，权利义务紧相连；科技应用守底线，违法牟利必受惩等。(4分，言之有理即可) 常考题型突破 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 常考题型突破 -- $