山西晋城市泽州县2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题七年级生物学

2025-2026学年第一学期期末教学质量监测试题（卷） 七年级生物学参考答案与评分标准 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C D B D B D C A B C A A D A B 二、非选择题（16题12分，17题11分，18题12分，共35分） 16.能进行光合作用的生物（除标注外，每空1分，共12分） （1）藻类 （2）高 细胞壁 细胞膜 （3）①叶绿体 液泡 ②营养 输导 子叶（或“薄壁组织”） 胚 ③被子/种子 一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻；种子外有果皮包被，果皮可以保护里面的种子；果实的形态结构有利于种子传播 17.动物园研学实践（除标注外，每空1分，共11分） （1）①→②→④→⑤→⑧→⑦ （2）水母：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 虾：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节 （3）扬子鳄仅用肺呼吸就能满足对氧气的需求；体表有角质的鳞片，既能保护还能减少水分的蒸发；生殖和发育摆脱对水的依赖；在陆地上产卵；卵表面有坚硬的卵壳；体内受精；受精卵较大，含有丰富的营养物质和一定的水分。 （4）身体呈流线型，可减少飞行时的阻力；体表覆羽，前肢变成翼，用于搏击空气；骨骼轻、薄，可减轻体重；胸骨上有龙骨突，增大胸肌的附着面积；胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作；有喙无齿，食量大，消化能力强，食物残渣很快排出体外；用肺呼吸，气囊辅助肺呼吸（双重呼吸）；心跳频率快，保证飞行时的能量供应。 （5）①是否有脊柱；是否有外骨骼；②体温是否恒定；③是否胎生、哺乳；是否卵生；是否有牙齿；是否有气囊辅助呼吸（答案合理即可)（每空2分） 18.制作酸奶（除标注外，每空1分，共12分） 【任务一】认识发酵菌种和发酵原理 （1）无 分裂生殖 （2）乳酸 【任务二】探究发酵剂对酸奶发酵的影响 （3）②号 相同时间内，②号发酵剂的产酸能力更强（2分） （4）3% 质地软硬适中 【任务三】设计装置制作酸奶 （5） 第一空 第二空（2分） 玻璃瓶盖 乳酸菌发酵需要无氧环境，同时防止杂菌进入(只答“乳酸菌发酵需要无氧环境”或“防止杂菌进入”不扣分) 温控器 温控器可控制乳酸菌发酵所需的温度 （6）防止高温杀死发酵剂中的乳酸菌 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期末教学质量监测试题（卷） 七年级生物学 温馨提示： 1.全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 第I卷 选择题（共15分） 一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，请在答题卡上将其字母标号正确填涂。每小题1分，共15分） 1.绚丽多彩的生物让世界充满了生机与活力。下列属于生物共同特征的是 A. 都能自主运动 B. 都由细胞构成 C. 都有遗传和变异的特性 D. 都具有神经系统 2.小双采集了一些池塘水，取一滴制成临时装片，在显微镜下观察，在不更换目镜的情况下依次观察到甲、乙两个视野（如图），下列相关叙述正确的是 A. 视野中的a衣藻属于多细胞生物 B. 甲视野中b是其他生物 C. 要从甲视野转换成乙视野，应先将装片往右下方移动 D. 观察甲视野所用的物镜的放大倍数比观察乙视野的小 3.秋天的校园里，银杏叶片由绿变黄，景色宜人。叶片变黄的主要原因是随着气温下降，叶绿素被分解，而叶黄素等色素的颜色显现出来。这一现象与叶片细胞中功能变化有关的是 A．细胞核是遗传信息库，指导色素的合成与分解 B．叶绿体是光合作用的场所，内含的叶绿素不稳定 C．液泡内细胞液中的花青素等色素含量发生变化 D．线粒体分解有机物释放能量，为色素变化供能 4.制作人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，在载玻片上滴加的液体分别是 A．清水、碘液 B．碘液、生理盐水 C．清水、生理盐水 D．生理盐水、清水 图中这只酷似“披着树叶的小羊”的海洋生物是一种海蛞蝓,被形象地称为“叶羊”,也被笼统地称为“无壳蜗牛”。它身体柔软,贝壳已经退化为内壳，出生的时候是透明的，但当它吞食了藻类之后，会“夺取”藻类中的某种含色素的结构,变成绿色。请结合所学知识回答5-6题： 5.请你判断“叶羊”属于 A. 扁形动物 B. 软体动物 C. 环节动物 D. 腔肠动物 6.变绿后的叶羊，可以短时间不进食，晒晒太阳就能存活。请推测叶羊夺取了藻类细胞中的 A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 线粒体 D. 叶绿体 7.我国科研人员在太空微重力环境中，通过基因重编程的方式，把肾上皮细胞转化成多能干细胞，又进一步使其形成心肌细胞。这一技术的突破为科学家攻克心脏病等提供了新途径。据图分析正确的是多能干细胞 多能干细胞 心肌细胞 心脏 A．①是细胞生长，②是细胞分裂 B．多能干细胞的分裂过程是：细胞膜→细胞质→细胞核 C．心脏是由多种组织构成的器官 D．经过①过程后，形成的多能干细胞中染色体数量减少一半 8.观察草履虫时，在载玻片的培养液中放几丝棉花纤维的目的是 A．限制草履虫的运动 B．给草履虫提供食物 C．增加培养液的营养 D．便于草履虫呼吸 9.如图是贯众叶的图片，下列判断正确的是 A．这是叶的正面，褐色的斑点内有种子 B．这是叶的背面，褐色的斑点内有孢子 C．贯众的生殖过程摆脱了对水环境的依赖 D．贯众长不高的原因主要是没有输导组织 10.中华大蟾蜍（如图）是我国的特有物种，分布较广泛。下列有关中华大蟾蜍的叙述，正确的是 A. 幼体用肺呼吸 B. 湿润的皮肤是主要的呼吸器官 C. 后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水 D. 既能生活在水中，又能生活在陆地上，所以属于两栖动物 11.用刀片将一粒玉米从中央纵向剖开,在剖面上滴加一滴碘液,变蓝的结构是 A. ①① ② ③ ④ B. ② C. ③ D. ④ 12.腐乳是传统美食，口感好、营养价值高，深受人们喜爱。制作腐乳的原料是豆腐的白坯，白坯接种霉菌后不久就会长出白毛，对长毛的白坯进行搓毛、盐渍处理，就成了腐乳。下列叙述正确的是 A．白坯上长出的白毛为霉菌的菌丝 B．霉菌可以通过出芽的方式来繁殖后代 C．霉菌的细胞里没有成形的细胞核，是原核生物 D．霉菌自身能合成有机物，可以提高腐乳的营养价值 13.为了迎接新春佳节的到来，妈妈制作了口味香甜醇美的葡萄酒，与葡萄酒的形成密切相关的微生物是 A．乳酸菌 B．醋酸菌 C．青霉菌 D．酵母菌 14.马铃薯Y病毒于1931年首次在马铃薯上被发现，之后在烟草、番茄和辣椒等作物上也发现了该病毒的存在。马铃薯Y病毒属于 A. 植物病毒 B. 噬菌体 C. 细菌 D. 真核生物 15.每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发季节。如果身边有人感染了该病毒，应尽量避免与其密切接触。下列有关诺如病毒叙述正确的是 A. 结构简单，主要由细胞壁和遗传物质组成 B. 不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内 C. 通过形成孢子的方式进行增殖 D. 一旦离开活细胞后就不可能再次侵入活细胞 第II卷 非选择题（共35分） 16.（12分） 能进行光合作用的生物 在一个生态调查活动中，同学们来到一片湿地公园，他们发现池塘中分布着不同的植物：水面上漂浮着大量呈丝状的绿色浒苔；池塘边缘的潮湿土壤和岩石上，密集生长着一层矮小的苔藓植物；而池塘中央，莲的圆形叶片挺出水面，并开放着粉色的花朵。这些植物都依靠阳光生长，但它们的形态、结构以及对水生或湿润环境的适应方式却各不相同。 资料一：浒苔广泛分布在全世界各海洋中，为草绿色的丝状体，由单层细胞组成，无根无茎亦无叶。大量繁殖的浒苔会危害海洋渔业。 资料二：研究发现，某一环境中苔藓植物与蕨类植物体内有毒重金属铅的含量（毫克/千克）如下表： 铅 苔藓植物 43.47 蕨类植物 20.52 资料三：莲（如图）一身是宝，莲花、莲叶、莲藕、莲子、莲子心都可以入药。 阅读上述资料，结合所学知识回答： （1）浒苔结构简单，属于多细胞 ▲ （填生物类群名称）。 （2）资料二中数据表明，某一环境中单位质量的苔藓植物对铅的吸收能力 ▲ （选填：高；低）于蕨类植物。因此有人研究，铅从土壤中依次经过植物细胞的 ▲ 、 ▲ 进入细胞质内的机制，从而用于铅污染土地的修复治理。 （3）参考资料三回答： ①“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“碧”和“红”与植物细胞质中有关的结构分别是 ▲ 和 ▲ 。 ②“一把藕丝牵不断”，“藕”是莲的 ▲ （选填：营养；生殖）器官，“丝”是莲的 ▲ 组织。莲子的营养物质主要储存在 ▲ 中，莲子的 ▲ 可以发育成莲的新植物幼体。 ③莲属于 ▲ 植物。请你从结构与功能相适应的角度分析，这一类群的植物能成为陆地上分布最为广泛的植物家族的原因是 ▲ （一点即可）。 17.（11分） 动物园研学实践 研学见真知，行思增见识。某校师生在假期走进动物园进行了研学实践活动，把课堂知识搬进了自然。同学们结合动物园的介绍绘制出部分导览图（如图），制作了研学手册，请将手册的相应内容补充完整。 研学手册 参 观 导 览 图 研 学 路 线 （1）同学们先后观察到：蝴蝶→蝾螈→海马→扬子鳄→犀牛→雨燕，请结合导览图，帮他们制订研学路线： ▲ （用图中序号和箭头写出表示）。 （2）在海洋馆，同学们观察到了很多动物，请你写出它们所属动物类群的特征（一点即可）： 水母 虾 ▲ ▲ （3）参观扬子鳄时，小智看到这样的标语：“扬子鳄不是鱼，它是真正适应陆地生活的脊椎动物”，请你写出一条支持该观点的依据 ▲ 。 （4）雨燕被认为是飞行能力最强的鸟类，它可以连续飞行十个月不着陆，展现出惊人的飞行速度和耐力，其适于飞行的特点有 ▲ 。（一点即可） 研 学 成 果 （5）小慧将观察到的动物进行了如下分类，请将其补充完整。（每空2分）依据 ① ▲ 依据 ② ▲ 依据 ③ ▲ 依据成体是否用肺呼吸 18.（12分） 制作酸奶 在学校开展的“制作酸奶”项目式学习活动中，小康的实践过程如下； 【任务一】认识发酵菌种和发酵原理 （1）制作酸奶利用的菌种是乳酸菌。乳酸菌属于细菌， ▲ （选填：“有”或“无”）成形的细胞核，生殖方式为 ▲ 。 （2）发酵过程中，乳酸菌分解牛奶中的乳糖产生的酸性物质是 ▲ ，该物质使牛奶中的酪蛋白凝固，奶液呈凝乳状态，使酸奶具有独特的口感。 【任务二】探究发酵剂对酸奶发酵的影响 小康查阅资料了解到：发酵剂（含乳酸菌）的种类和接种量都会影响酸奶的发酵效果；优质酸奶的凝乳状态为质地软硬适中。 探究1：不同发酵剂的发酵效率 （3）他选择①、②号两种发酵剂进行实验。实验中，除发酵剂种类不同外，其他条件相同且适宜，实验结果如图，据图分析，在一定时间内， ▲ 号发酵剂的发酵效率较高，依据是 ▲ （任答其一即可）（第二空2分）。 接种量 酸奶的凝乳状态 2% 质地软 3% 质地软硬适中 4% 质地硬 探究2：不同接种量对酸奶凝乳状态的影响 （4）他选择发酵效率较高的发酵剂，设置不同接种量进行实验，其他条件相同且适宜，结果如表。由此可知，该发酵剂的最适接种量为 ▲ ，因为此接种量下，酸奶的凝乳状态为 ▲ 。 【任务三】设计装置制作酸奶 （5）下图是小康设计的制作酸奶装置示意图。为确保发酵效果，依据乳酸菌发酵所需条件，该装置还应补充 ▲ （答出一点即可），理由是 ▲ 。（第二空2分） （6）制作酸奶时，先将牛奶煮沸，待冷却后再加入发酵剂。冷却的原因是 ▲ 。 七年级 生物学第 1 页 共 6页 学科网（北京）股份有限公司 $