第二部分 阅读 13-专题五 整本书阅读-主题一 红色精神传承与家国情怀-（精讲册）【中考特训】2026年河北中考语文课堂复习案课件PPT

该初中语文中考复习课件聚焦“红色精神传承与家国情怀”核心考点，覆盖《红星照耀中国》《红岩》等红色经典，通过核心精神跨文本对应表、人物形象分类等梳理考点，对接中考整本书阅读要求，分析近五年河北中考真题中跨文本对比、人物分析等题型的考查权重。 课件亮点在于“真题解析+素养提升”，如2023河北题“联想思维写读书笔记”实例，指导从环境描写联想时代背景，培养思维能力与文化自信。含2021语言描写批注等真题训练，归纳易错点，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此系统开展专题复习，高效冲刺中考。

语文 1 专题五 整本书阅读 主题一 红色精神传承与家国情怀 返回目录 2 一、《红星耀中国》 二、《红岩》 三、可爱的中国 四、《西游记》 3 关联篇目:《红星照耀中国》《红岩》《可爱的中国》《革命烈士诗抄》 维度1 :红色精神内核 核心精神 跨文本对应 共性体现       坚定的革命信仰 《红星照耀中国》:毛泽东建立苏维埃政权、周恩来领导学生运动与武装起义 ,体现领袖群体在实践中探索革命信仰的过程。 《红岩》:江姐受刑不屈、许云峰挖通地牢留通道 ,体现地下党员在狱中斗争中坚守革命信仰。 《可爱的中国》:方志敏狱中写文论证中国自救力量 ,体现烈士以思想传播革命信仰。 《革命烈士诗抄》:夏明翰" 砍头不要紧 ,只要主义真”,体现诗人以诗句凝练革命信仰。   均以 " 为民族解放、人 民 幸 福 ”为核心革命信仰 , 拒 绝 妥 协 ,坚守革命理想 返回目录 返回目录 核心精神 跨文本对应 共性体现   无私的牺牲奉献 《红星照耀中国》:彭德怀" 离家闯世界投身革命”、朱德" 与士兵同甘共苦”,体现领袖舍个人安逸赴革命洪流。 《红岩》:小萝 卜头狱中当联络员牺牲、齐晓轩掩护战友成靶子 ,体现普通革命者舍生护组织。 《可爱的中国》:方志敏被俘后拒降就义 ,体现烈士舍生命守气节。 《革命烈士诗抄》:叶挺《囚歌》"拒绝从狗洞爬”,体现诗人舍自由保尊严。   均展现革命者" 为革命事业舍弃个人利益乃至生命”的抉择 续表 返回目录 返回目录 核心精神 跨文本对应 共性体现      深沉的家国情怀 《红星照耀中国》:红军长征北上抗日 ,体现以军事斗争护家国。 《红岩》:狱友绣红旗迎解放 ,体现以狱中斗争盼家国新生。 《可爱的中国》:方志敏把祖国比作母亲 ,呼吁武装救国 ,体现以思想唤醒家国意识 。 《革命烈士诗抄》:蔡和森" 匡复有吾在 ,与人撑巨艰”,体现以少年担当担家国。 均以"救亡图存、建设新中国”为家国理想 ,饱含对祖国的热爱 续表 返回目录 返回目录 维度 2:革命者人物形象 1. 人物身份分类与共性特质 人物身份 跨文本对比 共性特质    革命领袖/核心领导者 《红星照耀中国》 毛泽东:博览群书的战略家 周恩来:温和的书生革命者 朱德:沉默的实干家 高瞻 远 瞩、躬 身 实 践、与群众同甘共苦 地下党员/一线革命者 《红岩》 江姐:外柔内刚的女性革命者 许云峰:果敢的领导者 双枪老太婆:民间武装革命者 坚贞 不 屈、智 勇 双 全、护组织守秘密     返回目录 返回目录     人物身份 跨文本对比 共性特质   狱中烈士/思想传播者 《可爱的中国》 方志敏:以散文明志的理论家 《红岩》 刘思扬:以行动践志的青年   以文 为 器、坚 守 气 节、唤醒民众     革命诗人/精神凝练者 《革命烈士诗抄》 夏明翰:直白豪迈的就义诗人 叶挺:象征含蓄的囚歌诗人 蔡和森:少年意气的抒情诗人     以诗 言 志、视 死 如 归、传递力量 续表 返回目录 2 . 人物成长与选择的跨文本呼应 共性选择:均面临个人利益与革命利益的抉择 ,如毛泽东舍家庭投身革命、江姐舍生命拒泄密、方志敏舍自由写信仰。 跨文本呼应:《红星照耀中国》领袖"探索革命道路”→《红岩》地下党员" 践行革命道路”→《可爱的中国》《革命烈士诗抄》烈士"用生命守护革命道路”,形成"探索—践行—守护”的人物行动链条。 返回目录 维度 3:文本形式与文本表达关联 文本形式 文本特色 纪实作品—《红星照耀中国》 以"第三方纪实”增强革命事实的真实性(如红军生活、领袖日常) ,让红色精神有" 现实依据”,与其他作品的" 亲历者视角”形成印证 长篇小说—《红岩》 以" 虚构故事”具象化狱中斗争场景(如绣红旗、挖地牢) ,让红色精神更" 可感”,补充纪实作品未涉及的" 微观斗争细节 ” 散文合集—《可爱的中国》 以"个人独白”直击革命思想(如" 祖国母亲”喻、武装救国论) ,让红色精神有" 思想深度”,弥补小说" 故事性”与纪实" 客观性”的思想表达空白 诗歌合集—《革命烈士诗抄》 以"凝练诗句”浓缩革命情感(如 " 主义真”" 烈火永生”) ,让红色精神更"震撼”,用文学性增强其他三部作品的情绪感染力 返回目录 维度 4:时代背景与斗争场景的传承关联   对应作品 时间阶段 核心斗争场景 红色精神 《红星照耀中国》 1920 — 1930 年代(革命探索期) 陕甘宁革命根据地、长征路 长征精神(吃苦耐劳、团结奋斗) 、领袖探索精神(寻找中国革命道路) 《红岩》 1940 年代(解放战争前夕) 重庆 渣 滓 洞、白公馆集中营 狱中斗争精神 (坚贞不屈、宁 死 不降) 、迎接解放的乐观精神 《可爱的中国》 1935 年(烈士狱中时期) 南昌监狱 思想唤醒麻木精神(以文救国、坚信中国自救) 《革命烈士诗抄》 建党 后 至 解 放 战 争(多时期) 战场、监狱、刑场 就义精神(视死如归、信念永存) 、纪实精神(揭露黑暗、鼓动斗争) 地域深链:河北西柏坡精神与" 红小鬼”精神的共性(均体现革命时期的坚定信念与奉献精神) ;狼牙山五壮士事迹与《红岩》狱中斗争的呼应(皆展现舍生取义的民族气节) 。 返回目录 纪实作品的阅读 阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。 1.利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。如读《红星照耀中国》，通过 阅读序言，浏览目录，跳读正文，可以发现作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序 来记录见闻的。 2.边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。不妨追问：作品写了什么人？ 他们在什么时间、什么地方做了什么事？重点突出了什么内容？ 一、《红星照耀中国》 —— 纪实诠释红色革命的真谛(2025) 返回目录 12 3.把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。阅读纪实作品 时要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。比如斯诺是带着疑虑出发 去采访的，但在采访结束后，他形成了自己的观点。 4.阅读纪实作品，最终要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。为此，一要 从事实中汲取营养，二要向作者“取经”，三要善于进行联系、比较分析。如阅读 《红星照耀中国》时，首先应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋 战的历史中汲取精神营养，其次要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真 相的可贵勇气，最后要善于参考相关资料，并联系当今的社会实际进行分析和思考。 返回目录 13 1.作者简介：埃德加·斯诺，美国人，著名的记者。1936年6月，斯诺访问陕甘宁边 区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。 2.作品介绍：《红星照耀中国》（又名《西行漫记》）全书共12篇，是一部文笔优 美、纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革 命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实 报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来 是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 返回目录 14 3.作品影响：《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告 文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角 度达到了几近出神入化的程度。《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生 巨大的反响，成千上万的中国青年因为读了《红星照耀中国》纷纷走上革命道路。 返回目录 15 人物 相关 具体内容 毛泽东 主要 经历 就读湖南省立第一师范学校——组建中国共产党——组织秋收起 义——建立井冈山革命根据地——建立苏维埃革命政权——长征 作者 评论 一个令人极感兴趣而复杂的人；精通中国旧学的有成就的学者； 个人自尊心极强；颇有天才的军事家和政治战略家；认真研究哲 学，是一个感情相当深邃的人 专题一:领袖人物和红军将领的革命之路 返回目录 16 人物 相关 具体内容 毛泽东 相关 情节 《苏维埃掌权人物》《一个共产党员的由来》 ①与父亲对抗。②剪辫子、参加革命军。③自己到湖南省立图书 馆看书自修半年。④他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙 食也同每个人一样。⑤谈及已死的同志和饥荒中的死人事件，他 眼睛湿润。⑥对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事 问题连斯诺都无法回答 人物 形象 质朴纯真，博览群书，涉猎广泛，精力过人，天才的军事家、政 治战略家，同时他又是一个感情深邃、爱军爱民的人 续表 返回目录 17 人物 相关 具体内容 周恩来 主要 经历 出身官僚家庭——就读南开中学、大学——领导学生运动——帮 助创建中国共产党——任职黄埔军校——组织大罢工——组织“八 一”起义——在南方艰苦斗争——长征 作者 评论 纯粹的知识分子、书生出身的“造反者” 相关 情节 《造反者》 ①第一次见面，同斯诺用英语打招呼。②为斯诺规划采访行程。 ③胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，在乡间散步 人物 形象 头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，态度温和 续表 返回目录 18 人物 相关 具体内容 彭德怀 主要 经历 出身湘潭县的一个农村——在当地私塾念书揍了老师——离家出 走闯世界——在湖南军校学习——参加共产党——发展游击战 作者 评论 严肃的司令员 人物 形象 很有才智、吃苦耐劳、活泼，说话喜欢开门见山、直截了当、不 拐弯抹角，喜欢孩子 续表 返回目录 19 人物 相关 具体内容 朱德 主要 经历 出生在穷苦的佃农家庭——在姓丁的地主的私塾读书——过继给 伯父，念了七年的古书——加入孙中山的同盟会——随蔡锷参加 推翻清朝的革命——寻找中国共产党——成为中国共产党最老的 党员之一 作者 评论 创建了中国革命化军队在游击战中的不可轻视的战斗力 续表 返回目录 20 人物 相关 具体内容 朱德 相关 情节 《关于朱德》 ①仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。②积极主动戒掉 鸦片烟瘾。③坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路。④在 柏林参加共产党，因为声援五卅运动被捕。⑤在长期的作战中形 成自己的独特战术。⑥指挥全军，打了几百次小仗，几十次大 仗，经历了敌人的五次大围剿。⑦与战士讲话往往脱下他的帽 子，与部下同甘共苦 人物 形象 沉默谦虚，爱护部下，与士兵同甘共苦，天性温和，喜欢运动、 读书 续表 返回目录 21 人物 相关 具体内容 贺龙 相关 情节 ①据说用一柄刀在湖南建立了一个苏区。②据说可以赤手空拳到 随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队。③加入共产党 后一直忠于党，总希望别人提出批评，留心听取意见。④行军神 出鬼没 人物 形象 威望高、口才好，英勇善战、有出色的军事才能，性格急躁但很 谦虚 续表 返回目录 22 人物 相关 具体内容 徐海东 主要 经历 出生于汉口附近的黄陂的一个世代做窑工的家庭——被富家子弟 欺负——二十一岁时因家庭纠纷一怒出走——做了一年窑工—— 参加军队——逃到广州，参加国民党第四军——当排长——偷偷 回到黄陂——加入共产党，建立党支部——组织湖北省的第一支 “工农军队” 作者 评论 共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人——不论在态度上、外表 上、谈吐上和背景上都是如此 人物 形象 烟酒不沾，身材修长，四肢灵活，全身肌肉发达；打仗十年，负 伤多次 续表 返回目录 23 人物 相关 具体内容 “红小鬼” (少年 先锋队 队员) 相关 情节 ①少年先锋队队员喜欢红军 ,大概是因为在红军中 ,他们生平第一次受到人的待遇 ;②他们似乎每样事情都参加 ,他们认为自己跟任何人都是平等的 ; ③斯诺请一位队员为他倒水 ,但必须称呼他为 " 同志”;④在部队里担任宣传员、收发员、号兵、侦探、无线电收发员等 人物 形象 一些11岁到 15 岁的少年 ,他们对工作具有高度的责任感 ,对红军部队十分忠诚 续表 返回目录 24 专题二：关于长征     复述长征 故事 起因:1934 年 10 月 ,第五次反" 围剿”失败 , 中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击 ,被迫实行大转移 ,退出中央根据地 ,进行长征。 长征中面临的困难:①敌军的围攻 ;②我党我军内部的错误和矛盾 ; ③长征途中恶劣的自然条件 ;④少数民族地区复杂的民情 ;⑤长征途中生活艰苦 ,粮食欠缺。 具有重大意义的事件:占领遵义(遵义会议)→ 四渡赤水→ 巧渡金沙江→ 强渡大渡河→飞夺泸定桥→ 翻雪山→过草地→甘肃会宁会师 ,宣告长征顺利结束 返回目录 25 探究长征的历史价值 长征的意义:保存和锻炼了革命的基本力量 ,将中国革命的大本营转移到了西北 ,为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件 。红军长征的胜利 ,是中国革命转危为安的关键 感悟长征精神 长征精神的内涵:红军在长征途中表现出了对革命理想和事业无比忠诚、坚定的理想信念 ;表现出了不怕牺牲、争取胜利的无产阶级革命乐观主义精神;表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。这些构成了伟大的长征精神:不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难、忠诚爱国 返回目录 26 1. 小冀打算为" 红小鬼”专题选插画(见下图) ,但组内成员对第四幅画意见不一 。有同 学认为 ,这会影响" 红小鬼”的形象 ,有同学则认为这就是 " 红小鬼”的真实形象 。请结 合名著内容和写作特色谈谈你的看法 。（3分） [答案] 示例:我认为第四幅画可以入选(可以代表 " 红小鬼”的形象) , 因为这幅画符合孩子的年龄特点 ,表现出他们的孩子气 ,体现了纪实文学的真实性。 返回目录 27 2. 跨历史学科 (2025 乐山) 小嘉结合《红星照耀中国》书中内容 ,查阅初中历史教材 (八年级上册第17 课《中国工农红军长征》)绘制了长征路线图 ,请你从中选取一个事 件向同学们分析其中体现的长征精神 。（4分） 返回目录 28 [答案] 示例：我选择" 飞夺泸定桥”事件 。红军面对被抽掉木板的铁索桥和敌军火 力 ,战士们攀着铁链冒死冲锋 ,最终夺取泸定桥 。红军战士为北上抗日不畏牺牲 ,这体 现了长征精神中坚定的革命信念。他们在绝境中创造战争奇迹 ,也展现了英勇顽强的 斗争意志 ,彰显了不怕困难的英雄气概 。这种精神永远激励我们战胜困难 ,奋勇前进。 返回目录 29 二、《红岩》 —— 争取自由的革命斗士 ,传承不朽的革命精神(2025、2023、2021、2019、2018、2017) 1.作者简介：罗广斌、杨益言，他们都是重庆“中美合作所”集中营的幸存者，他们 亲身经历了黎明前血与火的考验，目睹了许多革命烈士英勇斗争和壮烈牺牲的场面。 2.作品简介：《红岩》是一部描写中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人 的英勇斗争，特别是狱中斗争的长篇小说。该书讲述了1948年在国民党的统治下， 处在黎明前最黑暗时刻的共产党员在集中营——渣滓洞、白公馆中斗争的故事，敌 人为了套得口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志，但在共产党 员的坚强意志前，敌人却一筹莫展，一败涂地。 返回目录 3.思想意义及价值取向 （1）传承革命传统文化和革命精神。《红岩》描写了诸多革命志士意志坚定、为 革命献身的场景，启示人们要铭记无数为革命献身的烈士，并将这种革命精神一代 代传承下去。 （2）爱国主义的教育。《红岩》所塑造的英雄形象身上闪烁着耀眼的爱国主义光 芒，激发了人们的爱国热情，让爱国主义的种子深深扎根于人们的心中。 返回目录 1.重要情节 章节 情节概况 主要内容 第一至五章 地下斗争激烈 建立沙坪书店、江姐到华蓥山根据地、李敬 原领导《挺进报》 第六至十章 甫志高叛变 甫志高被捕叛变，李敬原等脱险，许云峰、 成岗等被捕 第十一至十五章 渣滓洞集中营 许云峰被囚渣滓洞、龙光华护水牺牲、江姐 受刑不屈 第十六至十八章 新年大联欢与 敌人的阴谋 新年大联欢、许云峰被转移、释放刘思扬、 刘思扬识破阴谋 返回目录 章节 情节概况 主要内容 第十九至二十一章 中美合作所白 公馆 刘思扬被囚白公馆、成岗坚守秘密、敌人转 移政治犯、郑克昌假冒革命者、余新江识破 奸计 第二十二至二十四章 白公馆的斗争 《挺进报》暴露、齐晓轩保护胡浩、华子良 通信、共产党谋划营救 第二十五至三十章 迎接黎明 秘密屠杀，联系中断，华子良逃跑，大屠杀 开始，渣滓洞、白公馆暴动，解放军到来 续表 返回目录 2.主要人物 主要人物 相关事件 性格 许云峰 （地下党工运 领导者） ①政治敏感度高，他察觉到沙坪书店的变化，当机 立断撤销这处联络站，转移人员，停开会议；②甫 志高叛变，带领特务出现在茶园时，许云峰为掩护 市委书记挺身而出；③被捕后把《挺进报》的领导 责任和与成岗的上下级关系引向自己，保护了同志 和组织；④用手指挖通地牢的石壁，把越狱的通道 留给同志们，自己则英勇就义 热情、坚毅勇 敢、遇事镇 静、处事果 敢、智慧非 凡、胆识过人 返回目录 主要人物 相关事件 性格 江雪琴 （江姐，中 共地下党区 委书记） ①知道丈夫牺牲后，她抑制住内心的悲痛，英勇地投 入到新的战斗中；②被捕后忍受毒刑拷打，坚决不透 露党的任何秘密；③新年来临时与大家一起绣红旗； ④就义前从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的 人生观和价值观 成熟稳重、平 易近人、温 和、冷静、坚 强勇敢、坚贞 不屈 续表 返回目录 主要人物 相关事件 性格 刘思扬 （富家公子 哥，中共地 下党） ①拒绝了家里安排的高薪工作，先负责沙磁区的学运 工作，后参与到《挺进报》的工作中；②因叛徒出卖 被捕，参与狱中斗争，并作为代表与敌人谈判，后被 敌人当作“幌子”释放，实则被软禁在家；③识破了敌 人的阴谋，准备出逃时再次被捕，被押往白公馆，取 得同事成岗的信任；④成岗牺牲后接替成岗负责越狱 准备，在越狱过程中牺牲 浪漫、诚恳、 正直、傲骨嶙 峋、外柔内刚 续表 返回目录 36 主要人物 相关事件 性格 小萝卜头/ 宋振中 （杨虎城将 军的秘书宋 绮云的孩 子） ①在敌人的监狱里长大，不知道外面的世界是什么 样；② 6岁时在黄将军的帮助下开始学习，认真刻 苦，记忆力强，尊敬老师；③充当联络员，在敌人的 枪口下完成了许多大人们无法完成的任务，遇害时不 满9岁 聪明伶俐、刻 苦、勇敢、嫉 恶如仇、可爱 续表 返回目录 37 主要人物 相关事件 性格 双枪老太婆 ①为营救江姐，她乔装打扮率领游击队劫持军 车，但营救行动失败；②接受筹划突袭中美合作 所营救狱友的任务 智勇双全、嫉恶 如仇、爱憎分 明、惩奸除恶 齐晓轩 （白公馆党 组织负责 人） ①平时学习成岗的笔迹，以防万一；②在胡浩被 冤枉时挺身而出；③领导同志们越狱；④为了掩 护战友甘愿成为靶子，最后牺牲 老成持重、无私 奉献、沉着果 断、严谨认真 续表 返回目录 38 主要人物 相关事件 性格 甫志高 （叛变的中 共地下党） ①原为地下党员，违背上级命令，违反党的保密 原则；②不服从上级安排，被捕后叛变，出卖了 许云峰、江雪琴等人，对地下党网络造成了极大 的破坏，最后被华为亲手处决 革命意志不坚 定、自以为是、 功利心强 郑克昌 （假冒失业 青年 的特务） 骗取甫志高和陈松林的信任后混入沙坪书店，暴 露后又伪造成中共地下党妄图骗取刘思扬的信 任，被再次拆穿后进入渣滓洞伪装成记者骗取狱 友的信任，露出马脚后被余新江等人借徐鹏飞之 手除掉 阴险狡诈 续表 返回目录 39 1.（2023河北）联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。阅读《红岩》 整本书之后，小冀同学针对《红岩》的结尾部分展开联想，写了一则读书笔记。请 以此为例，为《红岩》开头部分写一则读书笔记。（4分） 开头：抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被 浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。 读书笔记：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________ 示例二、三见答案册。 示例一：纪功碑隐没在“灰蒙蒙的雾海里”，山城被“浓云迷雾笼罩着”， “阴沉”的早晨，这让我联想到在国民党统治下的地下党组织在极其复杂的环境下悄 悄发展壮大，但是一股暗藏的危机也在悄悄地蔓延着。 返回目录 40 结尾：东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空， 万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。 读书笔记：山城重庆的又一个早晨，天空出现“红光”“朝霞”，黎明到来。这让我联 想到在无数革命者抛头颅，洒热血，前仆后继地战斗之后，胜利即将到来，重庆就 要迎来解放。 返回目录 41 2.（2021河北）阅读下面从名著中摘录的文字，完成练习。（3分） 摘录一：许云峰大步上前，扶着成岗的肩头，满怀信心地朗声说道：“让我们 迎着胜利的曙光——看共产主义的红日出现在东方！” 摘录二：人们背诵着江姐信中光芒四射的词句：“毒刑拷打是太小的考验！竹 签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” 摘录三：齐晓轩慢慢抬起头来，望着旁边的窗口，窗外一片蓝天，几朵白云轻 轻地浮在空中，缓缓飘动。随眼望着远处油绿的青山，齐晓轩的嘴唇动了一下： “告诉你们，我永远是共产党员。” （1）上面摘录的文字选自长篇小说《______》，这本书塑造了众多的英雄人物形 象。（1分） 红岩 返回目录 42 （2）请从语言描写作用的角度对上面摘录的文字做简要批注。（2分） 温馨提示：做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、 评价等用简练的语言表达出来。 [答案] 运用语言描写，生动形象地写出了许云峰、江姐、齐晓轩坚定的革命意志， 对共产党的无比忠诚以及对前途充满必胜的信心。 返回目录 43 3.（2025石家庄二模）老师让每位同学从《红岩》中选取一位人物作为榜样 ,请你从 下面备选人物中任选一个 ,参照示例 , 向大家介绍你选择他(她)作为榜样的理由 。(2 分) 备选人物:江姐 许云峰 示例:华子良忍辱负重 ,是潜伏最深的共产党员 。他装疯卖傻麻痹狱中特务 ,在危险中 传递情报 ,营救同志。 [答案] 示例一:江姐坚贞不屈 ,革命理想无比坚定 。面对敌人惨无人道的酷刑 ,她忍受 百般折磨 ,对党的秘密守口如瓶。 示例二:许云峰顽强不屈 ,对革命抱有必胜的信念 。他用手指和铁镣挖出监狱通向外界 的秘道 ,把生的希望留给战友 , 自己从容就义。 返回目录 44 三、《可爱的中国》 —— 彰显不忘初心的信仰力量 1.作者简介：方志敏，无产阶级革命家、军事家。1935年1月，方志敏因叛徒告密 被俘，在狱中，他坚贞不屈，视死如归，8月6日在南昌英勇就义。其作品有《清贫》 《可爱的中国》《狱中纪实》等。 返回目录 2.作品介绍：《可爱的中国》是方志敏于1935年5月2日在狱中写下的一篇散文，写 到了作者求学、被捕、囚禁中的一些见闻、一些事理、一些感悟，并对人生最后一 段日子提出了假设。方志敏以亲身经历，概括了中国从五四运动到第二次国内革命 战争以来的悲惨历史，愤怒地控诉了帝国主义肆意欺侮中国人民的种种罪行。他满 怀爱国主义激情，象征性地把祖国比喻为“生育我们的母亲”，指出挽救祖国的“唯 一出路”就是进行武装斗争，论证“中国是有自救的力量的”，坚信中华民族必能从 战斗中获救。并在篇末展示了中国革命的光明前景，描绘出革命后祖国未来的美好 幸福的景象，表现了强烈的民族自信。 返回目录 46 3.艺术特色：全文感情真挚，爱憎分明，跌宕起伏，文辞优美，充分表现了一位共 产主义战士为民族解放而呼号，为领土主权完整而斗争的崇高的爱国主义精神，具 有强大的艺术震撼力。 返回目录 47 专题一：方志敏精神的内涵是什么？ 读《可爱的中国》，方志敏的光辉形象清晰地展现在我们面前，我们可以深深感 受到方志敏的革命精神。其核心内涵可以从“爱国、清贫、创造、奉献”几个方面理解。 专题二：我们应该如何传承红色精神？ 习近平总书记指出，“中国革命历史是最好的营养剂”，多学习多重温，心中会 增添许多正能量。方志敏精神是我们党最宝贵的精神财富之一。我们当以史为镜， 注入奋发向上的力量，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，以革命先烈为榜 样，忠诚担当，改革创新，不断奋进，把先烈们未竟的革命事业进行到底。 返回目录 48 四、《革命烈士诗抄》 ——革命理想高于天 1.编者简介：萧三，现代著名诗人、翻译家。 2.内容介绍：《革命烈士诗抄》收录了自建党以来各个历史时期为中国人民的解放 事业牺牲的烈士们的代表作品，从中我们可以体会到革命烈士为国为民的赤胆忠心， 力图上进的远大抱负，坚忍不拔的革命意志和愿为革命事业粉身碎骨的壮志雄心。 返回目录 3.分类（按内容） 狱中诗 描写革命者在狱中所受到的酷刑，表现革命者忠贞坚强、不屈不挠的革 命精神。如刘绍南的《答敌人审问》等 绝笔诗 表达诗人勇于为革命牺牲，为了人类的正义事业视死如归的大无畏精 神。如周文雍的《绝笔诗》等 就义诗 临刑前夕或直接在刑场上写成的，展现了革命者视死如归的精神。如杨 超的《就义诗》、帅开甲的《两行》、夏明翰的《就义诗》和刘绍南的 《壮烈歌》等 写实诗 用写实的笔法描写清政府或国民党统治下黑暗的社会现实，此类诗充满 鼓动性，能激起群众与封建剥削阶级作斗争的决心和勇气。如欧阳梅生 的《试笔诗》、夏明翰的《金鱼》《童谣》和彭湃的《劳动节歌》等 返回目录 50 就义诗 夏明翰 砍头不要紧，只要主义真。 杀了夏明翰，还有后来人。 赏析：前两句充分表达了一个共产 党员为真理、为理想视死如归的英 雄气概。后两句表达了作者对前途 的乐观，对革命必胜的坚定信念。 返回目录 51 让死的死去吧！ 殷夫 让死的死去吧！ 他们的血并不白流， 他们含笑地躺在路上， 仿佛还诚恳地向我们点头。 他们的血画成地图， 染红了多少农村，城头。 他们光荣地死去了， 我们不能向他们把泪流。 赏析：1929年，在上海的一次示威 游行中，殷夫痛失战友，随即写下 了这首悼念亡友、勉励生者的政治 抒情诗。 续表 返回目录 52 敌人在瞄准了， 不要举起我们的手！ 让死的死去吧！ 他们的血并不白流， 我们不要悲哀或叹息， 漫漫的长途横在前头。 革命阵营中失去了一个战友固然让 人深感悲愤和痛惜，但更重要的 是，“他们的血并不白流”！ 续表 返回目录 53 走去吧， 斗争中消息不要走漏， 他们尽了责任， 我们还要抖擞。 革命者会接过牺牲者肩上的重担， 努力完成他们的未竟之业，以告慰 牺牲者的在天之灵。 续表 返回目录 54 少年行——北上过洞庭有感 蔡和森 大陆龙蛇起，乾坤一少年。 乡国骚扰尽，风雨送征船。 世乱吾自治，为学志转坚。 从师万里外，访友人文渊。 匡复有吾在，与人撑巨艰。 忠诚印寸心，浩然充两间。 虽无鲁阳戈，庶几挽狂澜。 凭舟衡国变，意志鼓黎元。 潭州蔚人望，洞庭证源泉。 赏析：从时代背景，到少年远行的 原因和目的，再到少年的抱负和志 向，层层递进，叙事与抒情相结 合，塑造了一位热血少年的形象， 表现出早期无产阶级革命家的风采 和柔情，作者的全部热情和精神都 洋溢于字里行间。 续表 返回目录 55 囚 歌 叶挺 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 赏析：这是一首用生命和热血写成 的诗，诗人运用象征和对比的手 法，向人们展示了革命者坚强的革 命意志、崇高的革命气节和奋斗到 底的革命精神以及爱国情怀。 续表 返回目录 56 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 赏析：这是一首用生命和热血写成 的诗，诗人运用象征和对比的手 法，向人们展示了革命者坚强的革 命意志、崇高的革命气节和奋斗到 底的革命精神以及爱国情怀。 续表 返回目录 57 (2025 邯郸二模)阅读下面两个选段 , 回答后面的问题 。(5 分) 砍头不要紧, 只要主义真。 杀了夏明翰, 还有后来人。 (选自《革命烈士诗抄》) 为了不暴露身份,你装疯卖傻十四年。十四年中 ,你渴望光明,渴望胜利,渴望和战友们一起,渴望早日回到解放区。十四年中,你虽身处险境,却能深谋远虑,忍辱负重,始终初心不改,用自己的实际行动,诠释着一名共产党员的责任和使命。 甲 乙 返回目录 (1)《革命烈士诗抄》原著中夏明翰是在什么情况下创作的甲诗?  (2 分) (2)乙文段是小冀为《红岩》中英雄人物       拟写的一段颁奖词 ,他与夏明翰都投身革命。(1 分) (3)甲诗和乙文段颁奖词都表达了革命英雄怎样的精神? 请你用简洁的语言概括 。(2 分) 华子良 [答案] 夏明翰在被国民党逮捕后临刑前写下了这首诗。 [答案] 信仰坚定 ,不怕牺牲 ,英勇无畏。 返回目录 $