第二部分 阅读 12-专题四 非连续性文本阅读-（精讲册）【中考特训】2026年河北中考语文课堂复习案课件PPT

该初中语文中考复习课件聚焦非连续性文本阅读核心考点，覆盖信息概括筛选、信息辨析推断、拓展探究三大考查要求，严格对接中考说明，分析各考点权重，归纳结论概括、观点辨析、拓展表达等常考题型，体现中考备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题示例+思路解析+素养提升”模式，如结合2025青海改编真题，示范信息辨析题的材料比对与逻辑推理方法，培养学生思维能力；融入航天精神、承德文化等素材，增强文化自信。通过审题破题、信息提取等技巧指导，帮助学生掌握答题规律，教师可依此制定精准复习计划，助力学生中考冲刺。

语文 1 第二部分 阅读 专题四 非连续性文本阅读 2 考点1 信息概括、筛选 考点2 信息辨析、推断 考点3 拓展探究 3 例. (2025 青海改编)毕业在即 ,学生会组织各社团以 " 韶华筑梦·笃行致远”为 主题制作毕业纪念册 。为了磨砺科学品质 ,涵养科学精神 ,科技社准备将 " 科技之 光”的学习成果作为纪念册的第一板块 ,请你参与并完成下列任务 。( 10 分) 返回目录 【材料一】 建国以来我国科学家精神形成的历程 返回目录 【材料二】 中国航天事业奠基人钱学森大事年表 时间 年龄 主要事件 1911 年 12 月 11 日   生于上海 1939 年 28 岁 获加州理工学院航空、数学博士学位 1947 年 36 岁 任加州理工学院教授 1950 年 39 岁 要求回国 ,遭美国当局扣留关押 ,获释后遭软禁 5 年 1955 年 44 岁 冲破重重阻碍 ,带领全家回国 返回目录 时间 年龄 主要事件 1956 年 45 岁 出任中国科学院力学研究所第一任所长 1960 年 49 岁 成功组织我国制造的第一枚近程导弹的飞行实验 1966 年 55 岁 成功领导了用于近程导弹运载原子弹的“ 两弹结合”飞行实验 1985 年 74 岁 因对我国战略导弹技术的贡献 ,获全国科技进步特等奖 1991 年 80 岁 被授予“ 国家杰出贡献科学家”荣誉称号 ,一级英雄模范奖章 2009 年 10 月 31 日 98 岁 在北京逝世 返回目录 【材料三】 中国载人航天器命名探究:为感受中国载人航天器命名中的那些宇宙级中式浪漫 , 以下是同学们利用人工智能工具对“ 梦天”和“ 问天”的命名及介绍语的评分比较。 航天器 中国空间站实验舱 图片   命名 梦天 问天 返回目录 8  介绍语 在无垠的星海中 ,一首来自远古的诗篇 ,带着诗人心中的月宫幻梦 ,轻盈地悬浮于宇宙之间 。每一次实验都是我们对宇宙的诗意告白。 一位伫立于星河之间的智者 , 书写着人类对未知的追问与渴望 ,是我们与宇宙对话的窗 口 。让每一次实验都成为对苍穹的深情叩问。     人工智能工具评分 梦天:8 分 该名称化用李贺《梦天》诗句“遥望齐州九点烟”,象征航天事业承载的民族复兴之梦 。介绍语兼具浪漫主义与现实主义的平衡 , 强调科学探索的前瞻性与想象力。 问天:9 分 该名称源自屈原《天问》,体现中华民族对宇宙的哲学思考 ,传承“路曼曼其修远兮”的探索精神 。介绍语融合古典文学与现代航天的时空对话 , 暗含“ 向宇宙发问”的科研精神。 返回目录 9 考点1 信息概括、筛选 1.(1)阅读【材料一】,请写出你从中得出的结论: (2 分) 审题关键:材料一→得出结论(不可仅罗列事件) 思路分析:①:先梳理【材料一】的时间线 ,标记不同阶段的关键事件(如 1958 年“ 两 弹一星”精神、1995 年科教兴国、1999 年表彰“ 两弹一星”功勋、2020 年习近平总 书记强调科学家精神) 。②:观察事件间的联系—从中华人民共和国成立初期的科研 奠基 ,到不同时期的精神凝练 ,再到国家层面的表彰与倡导 ,可见科学家精神随时间 “持续传承”且“ 内涵不断丰富”,且每一步都与国家科技需求、发展战略紧密结合。 ③ :将“ 时间维度(不同历史时期) ”“精神发展(传承 +丰富) ”“与国家关联(服务国家建 设) ”“精神价值(推动科技进步) ”整合 ,形成完整结论 。 返回目录 10 [答案] 我国科学家精神在不同历史时期持续传承并不断丰富 ,始终与国家发展紧密 相连 ,是推动科技进步和国家建设的重要精神支撑。 返回目录 11 (2)阅读【材料二】,请写出你探究出的科学家精神: (2 分) 审题关键:材料二→探究→科学家精神 思路分析::①:定位体现精神的核心经历—1950 年要求回国遭扣留仍坚持(1955 年成 功回国) 、1956 年后领导导弹与“ 两弹结合”实验、74 岁获全国科技进步特等奖、80 岁获“ 国家杰出贡献科学家”称号。 ②:“ 受阻仍坚持回国”对应“爱国情怀”,“领导两 弹实验、获科技奖项”对应“卓越的专业成就”,“毕生投身航天事业”对应“长期奉献精 神”。 ③质:将上述关联的特质(爱国、专业、奉献)合并提炼 ,确保每个特质都有年表 事件支撑 ,不脱离材料。 [答案]强烈的爱国情怀、卓越的专业成就与奉献精神 。 返回目录 12 返回目录 考点2 信息辨析、推断 2.你同意【材料三】中人工智能工具的评分结果吗? 请阐述理由 。(3 分) 审题关键:材料三→判断同意与否→评分结果→理由 思路分析:①:明确“ 梦天”(化用李贺《梦天》,侧重“ 民族复兴之梦”,介绍语重“诗意与 前瞻”)与“ 问天”(源自屈原《天问》,侧重“ 哲学思考与探索精神”,介绍语重“ 古典与 现代对话、科研精神”)的差异 ,及 AI评分(梦天8 分、问天 9 分) o ②:选择“ 同意”(符 合材料逻辑) ,分析“ 问天”的优势—命名源自《天问》,承载中华民族对宇宙的千年探 索 ,更贴合航天“ 追问未知”的科研精神 ;介绍语的“ 时空对话”比“ 梦天”的“诗意告白” 更凸显科研本质。 ③:先明确态度 ,再分“命名文化深度”“ 与科研精神贴合度”两方面 对比 ,最后总结“ 问天”评分更高的合理性 。 返回目录 14 [答案]我同意人工智能工具的评分结果。" 问天”之名源自屈原《天问》,饱含着中华 民族对宇宙亘古的哲学思索 ,与航天探索未知的精神高度契合 ,介绍语更凸显" 发问” 的科研态度;而" 梦天”虽浪漫 ,但侧重梦想实现的结果。因此 ," 问天”在文化深度与 精神贴合度上略胜一筹 ,9 分的评分更为恰当。 返回目录 1 2 3 4 5 15 返回目录 考点3 拓展探究 3. 通过以上三则材料给你的启示 ,请写出你的青春宣言 ,收入你的纪念册。（3分） 审题关键:三则材料→启示→青春宣言 思路分析 :①:材料一→科学家精神是民族科技的支撑 ;材料二→ 以钱学森为代表的 爱国与奉献;材料三→航天探索需文化自信与追问精神 。② :“榜样(钱学森等科学家) ” “传承的精神(爱国、探索、奉献) ”“ 青春行动(如求知、奋斗、逐梦科技) ”“ 目标(为 民族科技/国家发展) ”。③:简洁有力 , 多用短句 , 融入材料相关元素(如“ 问天志 ”“ 逐 梦科技”) ,体现青春的昂扬与担当 ,确保符合纪念册的收藏与激励意义。 [答案]以钱学森等科学家为灯 ,怀探索之心 ,承千年问天志 。我将以坚韧铸剑 ,用求知 作帆 ,在科学征途上逐梦不止 ,让青春在为民族科技腾飞的奋斗中绽放荣光。 返回目录 17 返回目录 一、阅读下面文字，完成下面小题。（8分） 学校组织开展" 探寻河北文化底蕴”主题宣传活动 ,小冀同学搜集了有关 " 承德避 暑山庄”的相关资料用来制作展板 。请阅读材料后回答下列问题。 材料一：避暑山庄借助自然和野趣的风景 ,形成了东南湖区、西北山区和东北草 原的布局 ,共同构成了中国版图的缩影 。宫殿区建于南端 ,是皇帝行使权力、居住、 读书和娱乐的场所 ,至今珍藏着两万余件皇帝的陈设品和生活用品 。避暑山庄这座清 帝的夏宫 ,以多种传统手法 , 营造了 120 多组建筑 ,融汇了江南水乡、北方草原的特色, 成为中国皇家园林艺术荟萃的典范。 (选自《世界文化遗产之承德避暑山庄》) 1 2 3 返回目录 19 材料二：①避暑山庄为何选址承德? 承德地处内蒙古高原与华北平原的过渡带 ,属温 带大陆性季风气候 ,四季分明 。夏季凉爽 ,雨量集中 ,基本上无炎热期 ,适宜避暑 。同 时 ,承德周边民族众多 ,在这里修建避暑山庄 ,有利于清朝皇帝加强与北方少数民族的 联系 ,巩固多民族国家的统一 。早在清朝之前 ,承德就因其独特的地理位置 ,成了交通 要道和军事重镇 ,具有重要的战略意义。 ②避暑山庄的建筑风格为何如此多样? 清朝是多民族统一的国家 ,避暑山庄的建 筑风格融合了满、汉、蒙 、藏等多民族的建筑特色 。例如 , 宫殿区的建筑沿袭了明 清宫廷建筑的风格 ,规整对称 ,庄严肃穆;而湖区的建筑则借鉴了江南水乡的建筑特点 , 亭台楼阁 , 小桥流水 ,充满了江南的婉约秀丽 ;山区的寺庙建筑又带有明显的藏传佛教 1 2 3 返回目录 20 建筑风格 ,红墙金瓦 , 气势恢宏 。这种多样的建筑风格 ,既体现了清朝统治者对各民 的尊重与包容 ,也展示了当时高超的建筑技艺和文化融合的成果。 (选自《承德避暑山庄建筑文化探秘》,有改动) 返回目录 1 2 3 21 1.【考点 2】小冀同学搜集了材料一后 ,为什么选择材料二与其搭配呢? 请分析 原因。（3分） 2.【考点 1】阅读材料二后 ,小冀同学从网上搜集到了下面的四幅古建筑图片 ,你认为 与承德避暑山庄山区建筑风格相似的一幅是 。(2 分) [答案] 材料一主要介绍了承德避暑山庄的整体布局、功能以及建筑特色等基本情 况 ,材料二深入阐释了避暑山庄选址原因及建筑风格多样的原因 。两则材料呈递进 关系 ,这样搭配符合认知的规律 ,也能让读者较为全面地了解承德避暑山庄。 乙 1 2 3 返回目录 22 3.【考点 3】小冀同学还搜集到了始建于隋朝的大佛寺—河北正定隆兴寺的一些资料 。 如果他想用它来证实材料二中画线句的观点 ,你认为合适吗? 请简述你的理由 。(3 分) [答案] 不合适 。承德避暑山庄的建筑风格融合了多民族的建筑特色 ,正定隆兴寺是佛 教建筑 ,建筑风格与避暑山庄多民族建筑风格融合这一特点不符 ,所以不适合用来证实 该观点。 1 2 3 返回目录 23 二、阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 材料一 : ①传说古代帝王为了能听到老百姓的意见 ,在大路街口交通要道外竖立木柱 ,专供 臣民书写意见之用 ,称为“谤木”。后来 ,谤木不再具有听纳民意的作用 ,逐渐变为交通路 口的一种标志 ,所以又称“表木”,这就是华表的起源。 ②木华表经不住风吹日晒和雨淋 ,逐渐被石华表所代替 。石华表分为三部分:柱头、 柱身和基座 。柱头上有一块圆形的石板叫“ 承露盘”,承露盘上立着一种称为“规”的神 兽。天安门前面的那对汉白玉华表顶上的石规面朝南 ,后面的那对华表顶上的石规面 向北 ,传说它们分别寓意“ 盼君归 ” “ 望君出”,反映了百姓希望君王勤政为民 。柱身为 八 角形 ,一条巨龙盘绕柱身 ,龙首向上 ,龙身外满布云纹 ,柱身上端还插着一块雕有云纹 的云板 。基座为须弥座形式 ,上有凹凸线脚和纹饰。 1 2 3 返回目录 24 ③华表作为一种标志性建筑 ,不但出现在重要建筑群的大门之外 ,有时也立在桥头 和建筑的四周 ,能起到烘托建筑、点缀和美化环境的作用。 (摘编自楼庆西《中国古建筑二十讲》) 材料二 : (据苏霞剪纸作品《人民海军向前进》改动) 1 2 3 返回目录 25 ① 3D打印是将设计好的模型文件输入 3D打印机中 , 机器根据设计模型的要求 ,使用特殊材料 ,逐层加工生产 出真实的立体零件或产品 。3D打印技术能够实现高精度、 高灵活度的生产 ,满足消费者的个性化需求。 ②右图是 3D打印的天安门华表印章 。 由于华表上的花纹复杂精美 ,以往手工 制作微缩版“华表”费时费力 ,如今依靠3D打印技术 ,可以实现对华表的完美复刻。 (摘编自辛华《3D打印的发展前景》、孙瑜《传统文化与先进科技融于方寸之间》) 材料三 : 1 2 3 返回目录 26 1.【考点 2】下列关于" 华表”内容的理解和分析 ,不正确的一项是（ ）（3分） 活动一:认识古代建筑华表 · · · A. 早期的华表是用石料做成的 ,立在交通要道外作为路标。 B. 华表形式的演变和功能的发展 ,凝聚了中华民族特殊的情感。 C. 天安门前的汉白玉华表 ,是中华优秀传统文化的一张亮丽名片。 D. 天安门前华表柱头上的吼兽 ,体现了" 重民本”的文化理念。 A 1 2 3 返回目录 27 [答案]①作品中的华表是特殊的艺术符号 ,象征庄严的祖国 ;②高高的华表矗立在海军战士 身后 ,象征祖国是人民海军发展的坚强后盾 ,守护祖国是人民军队的神圣使命。 （或“人们应关照好它”）。 2.【考点 1】剪纸作品《人民海军向前进》中海军战士身后矗立着高高的华表 ,有象 征意义 。请简要分析 。（4分） 活动二:探究艺术符号华表 1 2 3 返回目录 28 3.【考点 3】创意表达 科技产品展览会上 ,外国观众对 3D华表印章很感兴趣 。请根 据上述材料 , 以志愿者的身份为他们做简要介绍 。(6 分) 要求:①注意讲述的对象和场合 ;②突出产品特点 ,条理清楚 ;③注意 口语表达的特点。 [答案] 示例:女士们、先生们 ,这是一枚潮玩印章 。它小巧精致 ,方寸之间完美复现我 们首都天安门华表的风采与庄严 。它使用3D打印技术 ,最能懂你 ,可以千变万化 ,总能 如你所愿。 活动三:介绍3D华表印章 1 2 3 返回目录 29 $