第二部分 阅读 06-专题一 记叙文阅读-第6讲 为什么写文章-主旨情感-（精讲册）【中考特训】2026年河北中考语文课堂复习案课件PPT

该初中语文中考复习课件聚焦文学作品阅读“主旨情感”核心考点，覆盖理解把握情感（10年3考）、探究文章主旨（10年1考）、拓展延伸（10年2考）三大中考高频考点，通过教材溯源对接中考说明，分析考点权重，归纳情感变化分析、主旨探究、情景补写等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题演练+技巧点拨”模式，如结合《背影》分析情感变化、《变色龙》探究主旨，通过标题关键句、描写手法等方法突破考点，培养学生思维能力与语言运用素养。提供补写段落、谈启示等答题模板，助力学生掌握得分技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

语文 1 第二部分 阅读 专题二 文学作品阅读 第6讲 为什么写文章——主旨情感 2 考点20 理解把握情感（10年3考） 考点21 探究文章主旨 （10年1考） 考点22 文章拓展延伸 （10年2考） 3 考点20 理解把握情感（10年3考） 例1 （九下《枣儿》“思考探究”节选）作者想要借“枣儿”表达怎样的思想感情 ？ （情感方面关键词限定） 审题：①明确角度：借“枣儿”表达情感；②明确答题关键：理解分析“枣儿”传达 出的思想感情。 [答案] 作者在剧本中既表现了现代化进程中传统的失落、精神家园的失落，以及 人们对传统的固守、对精神家园的追寻，也呼唤人们认识和适应时代发展带来的变 化，迈进现代社会的新生活。 返回目录 4 例2 （八上《背影》“思考探究”）在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度 有怎样 的变化？这种变化的原因 是什么？（情感方面关键词限定） 审题：①明确答题角度：“我”对父亲的情感态度；②明确答题关键：理解并梳理 “我”情感态度的变化；③明确答题关键：探究情感态度变化的原因，提炼概括。 [答案] “我”的情感态度变化：不耐烦，说话不漂亮，做事“迂”——被父亲的爱强 烈震撼，感动——理解，思念。“我”的情感态度变化的原因，一是父亲对“我”无微 不至的关爱，让“我”感动；二是“我”本来就对父亲怀有深情，内心的强烈震撼是很 容易发生的，所需的只是“背影”这样的契机。 返回目录 5 1.（2021河北15题2分）选文表达了作者对段玉裁怎样的情感？ 2.（2020河北18题3分）选文表达了作者怎样的思想感情？ 3.（2019河北18题2分）选文第⑧段的对话，表现了“女人”怎样的情感？ 4.全国视野（2025 武威8 题 4 分）作者对" 十姐妹”的感情越来越深 ,从称呼的变化就 可看出 。请简要分析。 返回目录 6 返回目录 7 考点21 探究文章主旨（10年1考） 例 （九下《变色龙》“思考探究”）变色龙变色，是出于生存的本能，奥楚蔑洛夫 “变色”的原因又是什么？这一人物形象反映了怎样的社会现实 ？（角度方面 关键词限定） 审题：①明确答题角度：主人公“变色”的原因；②明确答题角度：要分析出人物 形象的特点；③明确答题关键：揭示造成主人公“变色”的社会现实，即主题。 返回目录 8 [答案] 奥楚蔑洛夫之所以几次“变色”，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵 家的一条狗。这样的一个小官僚，面对平民群众时摆出一副官架子，拿腔作调、作 威作福。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。 这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治下的俄国，经济凋敝，思想 保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫 这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人物 虽然可恨，但作者批判的锋芒更多的是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴 性人格的土壤。 返回目录 9 1.（2018河北17题3分）在向齐老学习画画的过程中，“我”获得了哪些唱戏方面的 启示？ 2.全国视野（2025 贵州11 题 4 分）根据下面材料提供的信息 ,请结合全文内容分析 作者在选文末段写到"琥珀”的表达意图。 琥珀:“ 由地质时期的植物树脂经石化而成的宝石”“ 透明至半透明块体 ,呈不规则或泪滴状 ” “ 燃烧时发出特殊的芳香味”。 地质时期:“地球历史上自有岩层记录以来的时期。” —摘自《辞海》第七版 返回目录 10 3.全国视野·创新设问（2024山东22题6分）你们小组想以“泰山之春”为题拍摄短视 频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请结合文 章说明理由。 场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一 些葛藤也拉了上去。 场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层 叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。 返回目录 11 返回目录 12 考点22 文本拓展延伸（10年2考） 考向1 情景补写（10年1考） 例 （九上《故乡》“积累拓展”）文中说：“我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但 我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔 膜起来……”发挥想象，续写宏儿和水生长大后见面的情景。300字左右 。 （根据语境补写类） 审题：①明确答题方法：在原文基础上发挥想象；②明确答题要求和内容：续写 宏儿和水生长大后见面的情景；③明确答案字数：300字左右。 返回目录 13 [答案] 示例：火车就快要到站了，我的脑海里浮现出儿时许许多多的回忆。一下 火车，一股凉风钻入了我的衣内。故乡的冬季还是与往常一样，渐近故乡时，天气 又变得昏暗了。出了火车站，我迈着小步，观察着故乡的变化。突然间，我想起了 水生……不久，我漫步到了水生家门口，我站在那儿，看见院内的水生正在劈柴。 我没有说话，只是凝望着他。半晌，水生抬头看见了我，很惊讶，他立刻放下手中 的活儿，走到我面前。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉交织的神情，动着嘴唇，却 没有出声。他刚想要伸出手来，却又收回去在衣襟上擦了几下，冲我不好意思地笑 了笑，这才拉着我进了里屋。他给我沏了一杯茶，双手拘谨地端到我面前，只见他 的手，并不像儿时那样圆润，而是变得粗糙，起了茧子。 返回目录 14 2.（2015河北19题3分）“我还是换一辆吧！我怕……”中，省略号省去的内容是什么？ 3.全国视野·情景应用（2025 广东20 题 5 分）【文化参与】为了推广旅游打卡地 " 居由轩”,邦塘村正在征集解说词 。请结合选文内容和知识卡片 ,为 " 居由轩”写 一段解说词 。要求:突出建筑特点与人文价值 ,语言准确、有吸引力。 1.（2025 河北18 题 3 分）海川读完留言本 ,思想发生了变化 。请你根据小说内容展 开合理想象 ,以海川的身份给他的父母写几句话。 返回目录 15 返回目录 16 考向2 谈启示、看法 （近10年未考） 例 （九上《范进中举》“思考探究”）范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧 ？结合课文的相关描写，谈谈你的看法 。（谈看法类） 审题：①明确答题方向：作出判断，亮明观点；②明确答题要求和范围：结合课 文的相关描写，要结合具体描写，不可空洞谈观点；③明确答案类型：谈看法。 返回目录 17 [答案] 示例一：范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：（1）文中写范进发疯和胡屠 户打嘴巴都运用了夸张手法；（2）揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的 趋炎附势的嘴脸；（3）范进终于清醒过来，结局圆满。 示例二：范进喜极而疯是一场悲剧，理由是：（1）从人物命运的角度说这是一场 悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；（2）把知识分子束缚在科 举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。 （答案不拘一格，但要言之成理，持之有故。） 返回目录 18 1.（2015河北21题3分）结合选文中加着重号句子的内容，谈谈你阅读后的感悟。 2.全国视野·开放设问（2025 大庆 25 题 4 分）有人认为这篇小说主题的关键词是 " 爱”,有人认为是" 自然”。你同意哪一种观点? 请结合文本谈谈你的看法。 3.全国视野·链接材料（2025 龙东25 题 3 分）家是社会的基石 ,是个人成长和情感依 托的地方 。家风是社会风气的重要组成单元 ,也是国家风貌的微观基础 。请结合文 章内容和链接材料 ,联系生活实际 ,谈谈良好家风对你的影响。 返回目录 19 返回目录 20 （2025云南改编）阅读下面文章，完成下面小题。（15分） 体裁：叙事性散文 主题：传统艺术 皮黄① 一响 宋明珠 ①父亲在舞台上拉京胡 ,灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退 ,似乎在诉说着一段心事、发出一声沉吟。松香的灰尘在灯光里飞舞 ,又寂寂地落下。一曲终了 ,一个故事、一段人生就结束了。随着大幕拉上 ,父亲收起琴 ,转身 ,走下舞台和我站在一起。那个时候我经常陪他演出 ,静静地站在侧台 ,观察一个故事如何在父亲拉起琴弓的时候展开 ,收回手腕的时候结束 ,如何在皮黄交替中娓娓道来。 1 2 3 4 5 返回目录 21 ②我看着父亲收琴入匣 ,看着苍白的松香灰覆满琴身 ,好像是一身风霜 ,伴着他走 来 ,路在他的脚下一寸一寸地慢慢生长 。那是一条碧绿的湖边小路 ,路上经过一座小 桥 ,过了桥 ,有一座朱红漆门的院子 。院门开的时候 ,父亲潸然泪下。 ③父亲反复要我背诵那座小院的位置:桓台县起凤镇华沟村 。那是我还不认识字 的时候就必须背诵的地点 ,那里的一切风物我早已在父亲的反复叮嘱中烂熟于胸 。 比如:齐桓公带着人马踩出来的马踏湖 ,住着五位先贤的五贤祠 , 比人还高的芦苇 , 湖 里的鱼虾、黄鳝和藕 , 院子里的枣树和桃树……这些 ,都挤挤挨挨地塞在父亲的琴盒子 里 ,每当黄昏 , 父亲照例拉起弓 ,我仿佛听见这些风物在琴弦上吱吱呀呀地响 。挂念变 成松香的灰尘 ,一层一层积在琴身上 。待父亲刚收弓 ,我便伸手去摸松香新落处 ,滚烫。 · · 1 2 3 4 5 返回目录 22 ④同样热的还有眼泪 。父亲说 ,再不回去看看就要上学了 ,不一定能抽出时间 ,我才 回到那个背诵了无数遍的地点。 ⑤没几天 ,我就发现桓台可太好了 ,华沟也太好了 ,可以到处疯跑 。我辈分大得很 , 一出门有人喊我小奶奶 ,有人喊我小姑 。一开始不习惯 ,但好处是 ,集上有什么我就能吃 到什么 ,酥脆的周村烧饼、厚厚的锅饼 。有的时候随便路过谁家 ,往院子里一探头 ,人家看 见我便笑着说 , 小奶奶来了 ,递给我葡萄 、枣子、无花果 ,有的时候还有刚炸好的藕盒子、 豆腐匣子 。惹得比我年纪还大的外甥女追着我喊 , 小姨 ,别跑 …… ⑥父亲是远近闻名的拉胡琴的好手 。只要他回到老家 ,村里的戏台就热闹起来 。只 有过年时才打开的戏箱子 ,这时也会开一次 。化妆箱子、服装、月琴、板胡……一一在 后台排开 。我带着一众晚辈站在台下 ,嘴里随便嚼着点什么 , 目不转睛地看台上光景流 1 2 3 4 5 返回目录 23 转 , 台上唱得高兴 ,不拘京剧、吕剧 ,好像父亲他们总也不累 ,总也不老。 ⑦以后很多次 ,在舞台上 ,在家里 ,在很多地方听到父亲的京胡 , 总觉得只有在桓 台 ,他拉得才是最响亮的 。声音穿过青青的苇帐 , 留在马踏湖的飘渺的雾中。 ⑧假期很快过去 , 离开前的最后一个晚上 ,外甥女带着我去五贤祠磕了头。 ⑨再回桓台总是匆匆 。考上大学了 , 回去 ;考上研究生了 , 回去;工作了 , 回去…… 每次回去 , 父亲他们照例是要凑在一起唱戏的 。皮黄一响 ,戏台上的出将入相又连起来 一段光景的起点和终点。 ⑩我从台下走到后台 。一口服装箱子 ,几个凳子 ,仅此而已 。服装和化妆待在后台 没事做 ,见我走来 ,热情地招呼我扮上试试 。化妆扔掉手里的瓜子 ,拉过我勒头、吊眉、 油彩打底……画眼睛的时候 ,她皱起眉 ,眯着眼 ,叹了 口气 ,说:“ 这老眼 ,花的呀。”服 1 2 3 4 5 返回目录 24 装倚着墙 ,嚼着瓜子笑 。 台下看的 , 台上唱的 ,也都已老眼昏花。 ⑪台上响起一段小过门儿 ,我听见琴弓由父亲的手腕引着进退自如 。我跟着舒开 水袖 , 父亲的琴声托着我飞得很高 ,飞到马踏湖上 ,看有人划着小船 ,在青青的苇帐中 穿行……芦苇有两人高 ,遮着视线让人看不清里面的故事 。我隐隐看见一个小男孩 在专心地蒙琴筒 ,想要做他的第一把京胡。 可是 ,等到皮黄一响 ,他就老了。 (选自《人民日报》2025 年 5 月 19 日 ,有删改) 【注释】①皮黄 :戏曲声腔 ,西皮和二黄的合称。 1 2 3 4 5 返回目录 25 1.【考点 20】第⑤段中作者为什么说"华沟也太好了”? 请简要概括。这些细节体现 出"我”怎样的情感?（4分） [答案] ①辈分高受尊重(被称" 小奶奶”" 小姑”等) ;②能随意品尝美食(烧饼、藕盒 等) ;③村民热情慷慨(主动赠水果、零食) 。 这些细节体现出" 我”对华沟的喜爱 ,以及在华沟感受到的快乐、自在和被乡亲们关 爱的幸福之情。 1 2 3 4 5 返回目录 26 2.结合选文内容 ,分析第③段加点词的含义？（2分） [答案] " 滚烫”既指松香灰的物理温度 ,更暗喻父亲琴声中炽热的乡愁(对故乡的深 切眷恋) 。 待父亲刚收弓 ,我便伸手去摸松香新落处 ,滚烫。 · · 1 2 3 4 5 返回目录 27 3.第⑥段"好像父亲他们总也不累 ,总也不老”与第⑫段" 可是 ,等到皮黄一响 ,他就老了” 两句 ,前后表述是否矛盾? 为什么? （4分） [答案] 不矛盾 。第⑥段" 总也不老”体现父亲沉浸于戏曲时的精神活力 ;第 ⑫段 " 他 就老了”抒写时光流逝的无奈("皮黄一响”象征艺术永恒 ,反衬生命短暂) 。 1 2 3 4 5 返回目录 28 4.【考点 21】链接材料 随着时代的发展 ,许多传统艺术在传承上面临巨大挑战 。联系 选文和链接材料 ,探究如何才能让传统艺术焕发新生 。(3 分) 材料一:老旦本来是我所最怕的东西 ,尤其是怕他坐下了唱 。这时候 ,看见大家也都很扫兴 ,才知道他们的意见是和我一致的 。那老旦当初还只是踱来踱去的唱 ,后来竟在中间的一把交椅上坐下了 。我很担心;双喜他们却就破 口喃喃的骂 。我忍耐的等着 ,许多工 夫 , 只见那老旦将手一抬 ,我以为就要站起来了 ,不料他却又慢慢的放下在原地方 ,仍旧唱 。全船里几个人不住的吁气 ,其余的也打起呵欠来。 —摘自《社戏》 1 2 3 4 5 返回目录 29 [答案] ①情感传承:如文中村民对戏曲的热爱 ,需培养年轻一代的文化认同 ;②创新 表达:参考材料二唢呐与摇滚融合 ,用现代元素革新传统艺术形式 ;③优化体验:避免 材料一《社戏》中枯燥表演 ,增强互动性与趣味性。 材料二:唢呐博士刘雯雯在维也纳大厅用一曲《百鸟朝凤》燃爆全场 。 曾经 ,不少人认为唢呐很“ 土气”,可近年来 ,唢呐正以破竹之势闯入年轻人的世界 ,掀起一阵热潮 。唢呐“跨界”也越来越多:年轻人把唢呐与摇滚结合、与戏剧结合、与现代流行元素结合 … … —摘编自《北京青年报》 1 2 3 4 5 返回目录 30 5. 拓展设问 【考点 21】文章写" 我”从侧台看父亲演出到后台扮戏 ,从背诵老家地址到 成年后多次回乡 ,结合这些成长轨迹 ,探究文章隐含的另一重主旨 。（3分） [答案] 隐含对亲情(父女情)的珍视 ,以及对个人成长中传统与故乡记忆传承的思考。 1 2 3 4 5 返回目录 31 $