18.八年级下册-第四单元 崇尚法治精神-（精讲册）【中考特训】2026年河北中考道德与法治课堂复习案课件PPT

该初中道德与法治课件聚焦“崇尚法治精神”核心单元，系统覆盖自由、平等、公平、正义等中考高频考点，严格依据新课标要求，结合河北中考考法，通过核心知识分点梳理、易错判断辨析、中考真题分类训练，精准对接中考说明，明确考点权重与常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“核心知识+真题特训+素养提升”模式，如结合2023河北中考养老诈骗案真题，解析司法维护公平正义，通过易错判断纠正“自由无边界”等认知误区，培养学生法治观念与责任意识。教师可依托此资料实施考点突破，帮助学生掌握材料分析题答题逻辑，提升中考得分率，高效推进复习教学。

道德与法治 1 第一部分 教材核心考点特训 八年级下册 第四单元 崇尚法治精神 2 核心知识· 蓄能储备 中考考点 ·考向特训 知识体系·特训导航 易错判断 分析材料· 提能特训 3 返回目录 4 【核心观点补充】 1.法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义是法治 的价值追求。 2.公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 3.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 4.正义感是公民的基本德行。 5.法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 返回目录 5 第七课 尊重自由平等 考点一 自由 1.★如何理解自由应受必要的限制？（P99～100） （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 （3）社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 返回目录 6 2.★法治与自由的关系。（P100） 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 （1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付 出失去自由的代价。 （2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 3.我们应该怎样珍视自由？（P104） （1）要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认 识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 （2）必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树 立守法光荣、违法可耻的法治意识。 【关联链接】自由与社会规则的关系（八上第二单元第三课） 返回目录 7 考点二 平等 1.★平等在法律意义上的含义。（P101） （1）同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 （2）不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时 应获得优先权和得到特殊关照。 2.我们为什么要追求法律面前人人平等？（P101） （1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 （2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则 之一。 （3）我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 返回目录 8 3.★法律面前一律平等的表现。（P102～103） （1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、 财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须 平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地 依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 返回目录 9 4.★我们应该如何践行平等？（P105～107）［2021.24（3）］ （1）反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约 束的特权。 （2）平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所 有成员，尊重他人的合法权益。 （3）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争， 必要时依法维权。 （4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识， 努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 返回目录 10 【知识串讲】 返回目录 11 第八课 维护公平正义 考点一 公平 1.公平的含义及具体要求（内涵）。（P109～110） （1）含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态 度或行为方式。 （2）具体要求（内涵）： ①权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。 ②规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束。 ③机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 返回目录 12 2.★公平的重要性（意义）。（P110） （1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利 益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜 能，提高工作效率。 （2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面 的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。 ②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 返回目录 13 3.★如何坚守公平？（P115～116） （1）个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公 平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说 “不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 （2）制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公 平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解 矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 返回目录 14 考点二 正义 1.正义行为的内涵及表现。（P111） （1）内涵：一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的 行为。 （2）表现：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼等。 2.★正义的重要性。（P111～113） （1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 （2）正义是法治追求的基本价值目标之一。 （3）正义是社会制度的重要价值。 （4）正义是社会和谐的基本条件。 返回目录 15 3.正义的要求。（P112） （1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 （2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 （3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 4.★如何守护正义？（P117～118） （1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于 斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义 “智”为。 （2）司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。司法机关必 须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保 司法过程和结果合法、公正。［2023.3；2022.24（2）；2021.5］ 返回目录 16 5.★正义与社会制度的关系。（如何理解正义是社会制度的重要价值？）（P113） （1）正义往往被当作评价社会制度的价值标准。 （2）制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 （3）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社 会的关爱。 （4）作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的原则，成为 维护正义的有力保障。 6.国家是如何实现司法正义的？（P118） 为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依 法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 返回目录 17 7.实现公平正义的必要性。（P119） （1）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 （2）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 8.法治与自由平等、公平正义的关系。（P97）［2022.24（2）（4）］ （1）法治是实现自由平等、公平正义的保证。 （2）追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本 精神。 返回目录 18 ▲国家为促进社会公平正义采取了哪些措施？ （1）法治方面：制定或修改法律法规，不断完善法律援助制度等司法救济制度， 帮助社会弱势群体。 （2）文化教育方面：城乡免费义务教育全面实现；建立国家助学金制度；全国所 有公共图书馆、文化馆、美术馆免费开放；农村义务教育薄弱学校改造；统一城乡 义务教育学生“两免一补”政策；等等。 返回目录 19 （3）民生方面：全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度；关爱社会 弱势群体；实施最低生活保障制度；提高个税起征点；跨省异地就医住院医疗费用 直接结算；基本医保总体实现全覆盖；大力发展农村新型合作医疗事业；等等。 （4）均衡发展方面：西部大开发；东北振兴；中部崛起；京津冀协同发展；粤港 澳大湾区建设；长江三角洲区域一体化；实施乡村振兴战略；等等。 返回目录 20 1.自由不应该设置边界。( ) __________________________________________ × 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 2.公交车上设置老弱病残孕专座，不符合平等的要求，同等情况要同等对待。( ) __________________________________________________________________ × 公交车上设置老弱病残孕专座，符合平等的要求，不同情况要差别对待。 3.自由平等是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。( ) ______________________________________________________ × 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 易错判断 返回目录 21 热点：《公平竞争审查条例实施办法》实施 某地政府的一份公告引起当地企业热议。公告规定“区内行政事业单位和国企 ［1］在同等条件下优先使用本地企业产品和服务”，当地市场监管部门在专项督查 中发现该政策相关措施违反了公平竞争审查规定，督促相关部门抓紧修订。 相关链接：［2］《公平竞争审查条例实施办法》,2025年2月24日经市场监管总局第3次局务会议通过，自2025年4月20日起施行。该条例有利于［3］规范公平竞争审查工作，促进市场公平竞争，优化营商环境，建设全国统一大市场。 返回目录 22 【关键信息分析】 ［1］公平的内涵 ［2］立法保障公平 ［3］公平的作用 （1）某地政府的公告违背了公平的哪一内涵（限定知识范围）？ 链接材料信息：_______ 调用知识组织答案： ［1］ 机会公平。 （2）市场监管部门的做法有何目的（目的类设问）？ 链接材料信息：____________ 调用知识组织答案： ［1］［3］ 促进市场公平竞争，优化营商环境，推进市场建设，维护社会稳定。 返回目录 23 （3）结合材料，说说相关链接是如何（做法类设问）维护公平竞争（限定知识范 围）的。 链接材料信息：_______ 调用知识组织答案： ［2］ 通过立法明确企业的权利和义务，合理分配社会资源，保障每个企业的竞争机会，从而维护公平竞争。 返回目录 24 考点一 自由平等 1.我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列内容体现这一规定的是( ) A.神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射 B. 第四届湖南旅游发展大会在历史文化名城岳阳举行 C.澳门回归祖国二十五年来发生了翻天覆地的变化 D.来自不同行业的全国人大代表齐聚北京共商国是 D 返回目录 25 [解析] 神舟二十号成功发射属于科技成就 ,与公民在法律面前一律平等无关 ,故 A不符合题意 ;湖南旅游发展大会属于地方文化活动 ,未直接体现法律平等 , 故 B不符合题意 ;澳门回归后的变化反映“一国两制 ” 实践成果 ,未直接涉及公民平等权 ,故 C不符合题意 ; 不同行业的人大代表共商国是 ,体现公民平等参与国家政治生活的权利 ,符合法律面前人人平等原则 ,故 D 符合题意 ;故本题选 D。 返回目录 26 2.(2025扬州)电动自行车方便快捷，受众广泛， 但出于对青少年人身安全的考虑，道路交通安全法实施条例规定“驾驶电动自行车必须年满16周岁”。对此理解正确的是 ( ) A. 青少年需守公德 B.参与公共生活不必受约束 C.青少年只需他律 D. 必要的约束也是一种保护 D 返回目录 27 [解析] 根据所学可知 ,法治标定了 自 由的界限 , 自由的实现不能触碰法律的红线 ;法治是自由的保障 ,人 们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害 ,法治既规范自由又保障自由 。据此 ,“ 驾驶电动 自行车必须年满 16 周岁”,体现了必要的约束也是一种保护 ,故 D 说法正确 ;题文中体现的是法律的约束 ,不是守公德 , 故 A说法错误 ;参与公共生活必须遵守法律法规 ,不是不必受约束 ,故 B说法错误 ;青少年既需要他律 ,也需要自律 ,故 C说法错误 ;故本题选 D。 返回目录 28 考点二 公平正义 3.（2023河北）虚构投资项目，以高息为诱饵引诱集资；施以小恩小惠，骗取信任 夸大宣传……2022年8月25日，7起养老诈骗犯罪案件在浙江多家基层人民法院集中 宣判，15名被告人受到法律惩处。此材料可以印证( ) C ①孝亲敬长是美德 ②法律保障公民权利 ③权利义务相统一 ④司法维护公平正义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ [解析] 题干表述了7起养老诈骗犯罪案件在浙江多家基层人民法院集中宣判，15名 被告人受到法律惩处。这说明了法律保障公民权利，司法维护公平正义，②④符合 题意。故本题选C。 返回目录 29 4.结对帮扶 ·爱心甘肃”工程开展以来，甘肃省共有25.1万名干部与26.7万名关爱对象结对。2024年开展联系交流128.9万人次、走访探视87.1万人次，帮办实事17.47万件，资助 资金物资4290.16万元。开展“结对帮扶 · 爱心甘肃”工程有利于 ( ) ①帮助弱势群体 ②保障社会公平 ③关爱困难群众 ④消除贫富差距 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 返回目录 30 [解析] 结对帮扶工程通过干部与关爱对象结对 ,提供资金和物资支持 ,直接帮助弱势群体 ,故 ①符合题 意 ;帮扶工程通过资源倾斜改善困难群众生活条件 ,有助于促进社会公平 , 故 ②符合题意;工程中“ 走访探 视”“帮办实事”等行动体现了对困难群众的关爱 ,故③符合题意;帮扶工程可以缓解贫富差距 ,但“消除”表述过于绝对化 ,不符合实际 ,故④说法错误;故本题选 A。 返回目录 31 5.(2025广东)王某家里漏水，查看时发现楼上住户将本是厨房的部分面积改造成卫生间并安放了马桶。因协商未果，王某将楼上住户诉至法院，法院判令楼上住户恢复原状。法院的判决体现了 ( ) A.司法守护公平正义 B. 制度保障自由平等 C. 严格执法惩恶扬善 D. 法律规范权力运行 A 返回目录 32 [解析] 法院作为司法机关 ,通过判决解决纠纷 ,维护了王某的合法权益 ,体现了司法对公平正义的守护 , 故 A符合题意 ;题目未涉及制度对自由平等的保障 , 且纠纷解决与自由平等无直接关联 ,故 B不符合题意 ; 严格执法主体是行政机关 ,而题干中的法院属于司法机关 ,故 C不符合题意 ;法律规范权力运行强调约束公 权力 ,而题干涉及公民间的民事纠纷 ,与规范权力运行 无关 ,故 D不符合题意 ;故本题选 A。 返回目录 33 6.道德与法治课上，老师组织同学们围绕“初中生如何维护公平正义”展开讨论，大家纷纷表达观点。你认为正确的是 ( ) ①小颖：在参加比赛时，为了获胜可以不遵守规则 ②小岩：面对非正义行为，我们要有勇气、敢斗争 ③小凯：在学校问卷评议老师时，我们要客观公道 ④小玲：维护正义要讲究策略，做到见义“智”为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 返回目录 34 [解析] 在比赛中不遵守规则会破坏公平竞争 ,违背维护公平正义的要求 ,故 ①说法错误 ; 面对非正义行 为 ,敢于斗争是维护正义的体现 ,但需注意方式方法 , 故②符合题意 ;客观公正地评议老师是公平正义原则 在校园生活中的具体实践 ,故③符合题意 ;强调“ 见义 ‘智’ 为”符合青少年维护正义时应讲究策略的要求 , 故④符合题意 ;故本题选 D。 返回目录 35 温馨提示：请用《高分提能特训》P44-45 返回目录 36 $