11.八年级上册-第二单元 遵守社会规则-第五课 做守法的公民-（精讲册）【中考特训】2026年河北中考道德与法治课堂复习案课件PPT

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“做守法的公民”核心考点，包括违法行为分类与后果、犯罪特征与刑罚、依法维权途径等中考高频内容。通过知识体系表格对比一般违法与犯罪，结合近三年河北中考真题分析考点权重，归纳材料分析题、案例辨析题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+核心素养”融合训练，如以食品安全案例分析犯罪“三特征”，示范“材料关键信息定位法”培养法治观念。设计模拟法庭活动区分诉讼类型，强化“依法维权”责任意识。提供易错判断（如“违法必担刑责”误区纠正）和答题模板，帮助学生掌握考点突破方法，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效率。

道德与法治 1 八年级上册 教材核心考点特训 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 2 核心知识· 蓄能储备 中考考点 ·考向特训 知识体系·特训导航 易错判断 分析材料· 提能特训 3 返回目录 返回目录 5 【核心观点补充】 1.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2.法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 3.无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。 4.遵章守法是社会和谐的保证。 5.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 6.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 返回目录 6 考点一 法不可违 1.如何理解“法不可违”？（为什么说“违法无小事”？）（P46） （1）法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。 （2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 （3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 【关联链接】法律的作用（七下第四单元第九课） 返回目录 7 2.★违法行为的含义、成因、分类及后果。（P48）［2023.24（2）］ （1）含义：指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）成因：缺乏规则意识，法治观念不强。 （3）分类： 返回目录 8 （4）后果：无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。 【点拨】法律区别于道德等其他行为规范的最主要特征 法律作为特殊的行为规范，与道德、纪律等相比较，具有三个基本特征：一是由国 家制定或认可；二是由国家强制力保证实施；三是对全体社会成员具有普遍约束力。 返回目录 9 3.★一般违法行为和刑事违法行为（犯罪）的关系。（P48～56） 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 危害 程度 相对轻微，社会危害性小 严重 触犯 法律 民事法律规范 行政法律规范 刑事法律规范 返回目录 10 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区 别 法律 责任 民事责任：停止侵 害，消除危险；返还 财产，赔偿损失，支 付违约金，消除影 响、恢复名誉，赔礼 道歉等 行政制裁：行政处分 （警告、记过、记大过、降 级、撤职、开除等）和行政 处罚（警告、罚款、没收违 法所得、行政拘留等） 刑罚处罚 （主刑、附加 刑） 典型 表现 欠债不还、没有依法 履行合同义务等 谎报险情、破坏铁路封闭 网、扰乱社会治安等 拦路抢劫、故意 杀人等 续表 返回目录 11 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 联系 （1）都损害了国家和人民的利益，具有社会危害性；都触犯了法律或 法规，是违法行为，要承担一定的法律责任 （2）一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为 的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪 ______________________________ （注：犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪。） 启示 （1）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人 （2）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于 未然 续表 返回目录 12 考点二 预防犯罪 1.刑法的内容和作用。（P52） （1）内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 返回目录 13 2.★犯罪的含义、基本特征及法律后果。（P53～54） （1）含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 （2） （3）法律后果：刑罚处罚。 返回目录 14 3.★刑罚的含义及种类。（P54） （1）含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的 强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）种类：包括主刑和附加刑。①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死 刑。②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 ①主刑只能独立适用，不能附加并用；附加刑可与主刑同时并用，也 可独立适用，可叠加适用；主刑在前，附加刑在后。②驱逐出境指对在中国境内犯 罪的外国人或无国籍人，强制其离开中国境内的刑罚方法。 返回目录 15 4.关于刑责年龄的法律规定。 (P55相关链接) (1)已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 (2)已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖 毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 (3)已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致 人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 返回目录 16 5.★我们应如何预防犯罪？（P55～56） （1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 返回目录 17 有人认为，未成年人年龄小，即使违法犯罪也没关系。请你对此观 点进行辨别与分析。 此观点错误。 （1）虽然法律规定到一定年龄实施严重危害社会的行为才可能构成犯罪，但并不 意味着未成年人年龄小实施犯罪行为也不要紧。 （2）未成年人违法犯罪不利于自身的健康成长；破坏家庭和睦，引发矛盾，对家 庭成员造成经济和精神损失；败坏社会风气，扰乱社会秩序，危害社会治安，危害 人民的生命财产安全。 （3）作为社会成员，我们未成年人要树立法治意识，自觉尊法守法，认清犯罪危 害，远离违法犯罪。 返回目录 18 考点三 善用法律 1.当我们遇到法律问题或合法权益受到侵害时，应怎样依法求助？（未成年人获得 法律帮助的途径有哪些？）（P58～59） 及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （1）可以通过法律服务机构（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心 等）来维护合法权益。 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人 民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 返回目录 19 2.诉讼的含义、地位及适用情形。（P60） （1）含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最 后屏障。 （3）适用情形：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过 诉讼途径才能维护合法权益。 返回目录 20 3.★ 诉讼的三种类型。（P60相关链接） （1）民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事 案件和解决民事纠纷的活动。 （2）行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法 诉讼程序解决行政争议案件的活动。 （3）刑事诉讼：是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查 明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 返回目录 21 4.★青少年应如何有勇有谋地同违法犯罪作斗争？（P61～62） （1）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并 善于依法维护正当权益。（见义勇为） （2）要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力 量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（见义“智”为） （3）掌握同违法犯罪作斗争的常见方法：①及时拨打 110 报警电话或争取其他成 人的帮助；②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特 征；④了解违法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场。（具体方法） 【关联链接】维护权利守程序（八下第二单元第三课） 返回目录 22 5.公民应怎样尊法守法？（P62） （1）积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 （2）自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 （3）努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 返回目录 23 ▲请你从国家、学校和家庭的角度，就预防未成年人违法犯罪提几条合理化建议。 （1）国家：完善相关法律法规，加大执法力度，打击侵害未成年人合法权益的违 法犯罪行为；加强治安管理，营造文明和谐的社会环境。 （2）学校：加强对未成年人的教育和管理，加强未成年人思想道德建设。 （3）家庭：家长要以健康的思想和良好的品行教育、影响未成年子女。 返回目录 24 1.一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就会做出违法的事情。( ) ______________________________________________________________ × 一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。 2.具有社会危害性的行为，都是犯罪行为。( ) __________________________________________ × 具有严重社会危害性的行为，都是犯罪行为。 3.只要违法都要承担刑事责任。( ) ________________________________________________________ × 任何违法行为都要承担法律责任，犯罪行为要承担刑事责任。 4.知识产权受到侵犯，向公安机关起诉。( ) ____________________________________ × 知识产权受到侵犯，向人民法院起诉。 易错判断 返回目录 25 热点：食品安全 为预防发生群体性食物中毒事故，江苏南通一酒店厨师竟以每桌一支的标准往 菜里添加硫酸庆大霉素注射液，来给顾客止泻，［1］累计售出添加该药品的烩菜 1 612份，销售金额77 376元，所幸被酒店员工发现并向相关部门反映。［2］经法 院审理，两名被告人因犯生产、销售有毒、有害食品罪，分别被判处有期徒刑二年 及一年六个月，宣告缓刑，并处罚金共计16万元。［3］当地市场监管部门对涉案 酒店罚款118万余元，吊销《食品经营许可证》，对酒店经营负责人作出终身或五 年内不得从事食品生产经营管理工作的行政处罚，［4］并将涉案酒店和相关四人 列入严重违法失信名单。 返回目录 26 【关键信息分析】 ［1］向生产经营的食品中添加药品属于违法犯罪行为。 ［2］犯罪行为会受到相应的刑罚处罚。 ［3］违法行为会受到相应的行政处罚。 ［4］将其列入失信名单，使消费者可查看，属于法德结合，对消费者负责。 （1）根据材料，判断被告人的行为具有哪些特征（限定知识范围）。 链接材料信息：_______ 调用知识组织答案： ［1］ 严重的社会危害性；违反刑法性；应受刑罚处罚性。 返回目录 27 （2）酒店的行为分别受到了何种处罚（限定知识范围）？印证了什么道理 （说明类设问）？ 链接材料信息：____________ 调用知识组织答案： ［2］［3］ 处罚：刑罚处罚，行政处罚。道理：任何违法行为都要承担法律责任。 （3）此案例带给我们哪些经营启示（做法类设问）？ 链接材料信息：_______ 调用知识组织答案： ［4］ ①要增强法治观念，依法经营；②要提升道德素质，对消费者负责。 返回目录 28 考点一 法不可违 1.乘客吴某为等待迟到的同行人上车，强行用身体阻挡高铁列车车门关闭，违反了治安管理处罚法，被铁路公安机关依法拘留。吴某的行为属于 ( ) A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 严重违法行为 D. 刑事违法行为 B 返回目录 29 [解析] 民事违法行为通常涉及平等主体间的侵权或违约 ,需承担民事责任 ,而吴某被公安机关处罚 ,故 A说法不符合题意 ;吴某违反治安管理处罚法 ,该法属于行政法规 ,且被公安机关拘留属于行政处罚 ,故 B符合题意 ;严重违法行为一般指刑事犯罪 ,但吴某的行为未达到犯罪程度 ,故 C说法错误 ;刑事违法行为需承担 刑事责任(如刑罚) ,而吴某仅被行政拘留 ,故 D不符合题意 。故本题选 B。 返回目录 30 2.(2025张家口一模)2025年2月，演员崔某某 在直播中自曝拍戏期间曾无证酒后驾车并肇事逃逸。经核实，崔某某的自述内容纯属虚构，其动机为“博取眼球、吸引粉丝”。最终， 崔某某因虚构事实扰乱公共秩序，被依法处以 行政拘留。此案例警示我们 ( ) ①要敬畏法律，增强法治观念 ②不违规是人们行为的底线 ③言行须有度，违法必须担责 ④法律维护公民的合法权利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 返回目录 31 [解析] 崔某某因虚构事实扰乱公共秩序 ,被依法处以行政拘留 ,这警示我们必须敬畏法律 ,增强法治观念 ,明白法律是不可触碰的红线 ,故 ①符合题意 ;我们的言行要在法律允许的范围内 ,一旦违法就要承担相应的法律责任 ,故③符合题意 ;不违法是人们行为的底线 ,故②说法错误 ;材料中未体现法律保护公民的合法权利 ,故④不符合题意 。故本题选 B。 返回目录 32 3.(2025秦皇岛一模)王某看见他人的金手镯掉在地上，直接“捡”走并拒不承认。经检察院提起公诉，人民法院以盗窃罪判处王某有期徒 刑七个月，缓刑一年，并处罚金1000元。“捡” 起金手镯，拒不承认换来“银手镯”,此案例告诉我们( ) ①违法要承担相应的法律责任 ②法律是由国家强制力保证实施的 ③不讲诚信会受到法律的惩罚 ④法治是促进经济发展的有力保障 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 返回目录 33 [解析] 王某“捡”走他人财物并拒不承认 ,属于盗窃行为 ,最终被法院判处有期徒刑和罚金 ,这说明违法行 为必须承担相应的法律责任 ,故①符合题意 ;王某的行 为由检察院提起公诉 ,法院依法判决 ,体现了法律是由 国家强制力保证实施的 ,故 ②符合题意 ; 王某“捡”走 他人财物并拒不承认 ,属于不诚信行为 ,但法律惩罚的是他的盗窃行为 ,而不是单纯的不诚信 ,故③不符合题意 ;案例主要涉及法律对违法行为的惩罚 ,与经济发展 无直接关系 ,故④不符合题意 。故本题选 A。 返回目录 34 4.(2025廊坊二模)某中学开展“法治宣传周”活 动，学生小林在学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》后，针对校园中可能出现的不 良行为提出了几点倡议。下列倡议内容中，正 确的两项是 ( ) ①发现同学携带管制刀具入校，应及时劝阻让 其藏好放学带回家 ②为朋友考虑，劝阻同伴避免参与任何形式的校园暴力 ③遭遇网络诈骗后，应保存证据尝试联系诈骗 分子索要损失，必要时拨打110报警 ④为避免矛盾激化，遭受财物勒索时应立即向家长或老师求助 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 考点二 预防犯罪 返回目录 35 [解析] 发现同学携带管制刀具入校 ,应及时报告老 师或学校安保人员 ,而非让其藏好带回家 ,故①说法错误 ;劝阻同伴避免参与校园暴力是正确做法 ,符合法律倡导的互相监督、预防犯罪原则 ,故 ②说法正确 ;遭遇网络诈骗应直接报警 ,不应尝试联系诈骗分子 ,这样可 能造成二次伤害 ,故③说法错误 ;遭受财物勒索时立即 求助是正确处理方式 ,符合未成年人保护要求 ,故④说法正确 。故本题选 C。 返回目录 36 5.(2025张家口一模)2024年一季度全国法院判处未成年人罪犯1.2万人，占罪犯总数的 3.12%,同比上升1.12个百分点，重刑率8.5%。 最高人民法院强调：审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。对此解读正确的是 ( ) ①应做到小错不断，大错不犯 ②未成年人不再受法律的特殊保护 ③年龄不是违法犯罪的挡箭牌 ④增强法治观念，远离犯罪“雷区” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 返回目录 37 [解析] 虽然未成年人受法律特殊保护 ,但实施犯罪行为也会被依法惩处 ,这体现了年龄不是违法犯罪的挡箭牌 ;未成年人犯罪被依法判处 ,警示未成年人要增 强法治观念 , 自觉遵纪守法 ,远离违法犯罪行为 ,故 ③④符合题意 。小错不及时改正 ,很可能会发展成大错 , 不良行为和严重不良行为若不加以纠正 ,都有可能走向违法犯罪 ,故①说法错误 。法律对未成年人的特殊保护是一直存在且必要的 ,但是未成年人实施违法犯 罪行为同样要承担相应法律责任 ,故②说法错误 。故 本题选 D。 返回目录 38 考点三 善用法律 6.(2025唐山一模)杨某在被余某拐卖多年后，勇 敢报案。最终，人民法院以拐卖儿童罪判处余某死刑。杨某的做法带给我们的启示是 ( ) A. 公民违法，必定受到刑罚处罚 B. 立法机关完善法律，维护稳定 C. 公民遇事找法，解决问题靠法 D.人民法院监督调查，惩治犯罪 C 返回目录 39 [解析] 题干中 ,杨某在被余某拐卖多年后 ,勇敢报案 ,这带给我们的启示是公民遇事找法 ,解决问题靠法 ,故 C符合题意 ;公民违反刑法 ,构成犯罪要受到刑罚处罚 ,故 A说法错误 ;题干未涉及立法机关完善法律 ,维护稳定 ,故 B不符合题意 ;人民法院依法审判 ,惩治犯罪 ,故 D说法错误 。故本题选 C。 返回目录 40 7.阅读材料，完成下列要求。(11 分 ) 模拟法庭活动案例 案例一 思思与小杰是同班同学，有一次思思。从座位起身与前座同学交流时，小杰偷偷将思 思的椅子往后拉出一定距离，导致思思坐下时 不慎坐空并仰倒，后脑勺碰到凳子并倒地不 起，后思思被诊断出颅脑外伤。思思的父母因 与小杰的父母及学校协商赔偿事宜未果，遂以 思思名义将小杰及其父母、学校一并诉至广州市 南沙区人民法院，要求赔偿医疗费、住院伙食补 助费、营养费、护理费、精神损害抚慰金等。 返回目录 41 案例二 张某某未经批准，在某村西其承包的果园内挖沙，破坏了基本农田1.37亩。某市 自然资源局受理后，经过调查、研究，对张某某作出责令15日改正，恢复土地原状并处以共计人民币18万元的处罚决定。张某某不服， 向某市人民政府申请行政复议，该市人民政府复议维持原处罚决定。原告不服，提起诉讼。 案例三 某银行原行长孙某利用职务上的便利，为有关企业在获取贷款等事项上提供帮 助，非法收受财物折合人民币9.795亿余元。 济南市中级人民法院认为，被告人孙某的行为 构成受贿罪，受贿数额特别巨大，犯罪情节特别严重，社会影响特别恶劣，以受贿罪判处被 告人孙某死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 返回目录 42 （1）A组同学要进行民事诉讼的模拟，你建议他们选择哪个案例?写出你提出此建 议的依据。（4分） 选择案例一。 依据:这个案例涉及学生在校园内因学生恶作剧导致的人身伤害事故，是典型的民 事侵权纠纷案件。 返回目录 43 （2）B组同学要对案例二进行模拟审判，此案中的被告是谁?适用哪种诉讼?（3分） 被告是某市人民政府;适用于行政诉讼。 （3）请你推断这一活动会对参加的学生产生哪些影响?（4分） ①有利于增强学生的法治意识和维权意识;②有利于学生认清犯罪危害，远离犯罪; ③有利于学生增强自我保护意识;④要妥善处理同学之间的关系，开玩笑要适度等。 返回目录 44 温馨提示：请用《高分提能特训》P25-27 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