第三单元第6课时 万以内数的读法(分层作业)数学人教版二年级下册(新教材)

2026-01-30
| 12页
| 395人阅读
| 18人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版二年级下册
年级 二年级
章节 10000以内数的认识
类型 作业-同步练
知识点 数的运算
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.09 MB
发布时间 2026-01-30
更新时间 2026-01-30
作者 福禄元宝
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-01-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56236860.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三单元 第6课时 万以内数的读法 分层作业 (1)数的组成:万以内的数由( )、( )、( )、( )组成,对应数位上的珠子数量表示对应计数单位的个数。 (2)读数规则:从( )位读起,按数位顺序读;各数位上是几就读几,中间有一个或两个0,只读( )个零;末尾的0( )。 1.由5个千、4个十和2个一组成的数是( ),这个数读作:( )。 2.4008读作( ),它是由4个( )和8个( )组成的。 3.5个千和9个十组成的数是( ),读作( ),它的前后邻居是( )和( )。 4.8903读作( ),是一个( )位数,“9”在( )位上,表示( )个百。 5.下面各数中,只读一个零的是(    )。 A.5000 B.5005 C.5500 6.连一连。 7.读出下面各数。 2091    读作:     6005    读作: 5600    读作:     889     读作: 9550    读作:     5037    读作: 2090    读作:     6473    读作: 8.连一连。 9.福清市体育馆承办过中国女排联赛和第一届青运会等高规格赛事,一共有4024个固定座位,读作( ),这个数里面有2个“4”,左边的“4”表示( ),右边的“4”表示( )。 10.一个四位数,最高位是8,十位上是2,这个数是( ),读作( )。 11.8906是( )位数,读作:( ),“9”在( )位上,表示( )个( )。 12.看一看,写一写。 4个千、3个百、1个一             8个千、7个百 写作:( )              写作:( )      读作:( )              读作:( ) 13.数一数,画一画,读一读。 14.在下面算盘中,(    )上的数读作七千三百八十。 A. B. C. 15.画一画,填一填。 (1)用3颗算珠在下面的算盘上表示一个0也不读的四位数。 (    ) (2)用2颗算珠在下面的算盘上表示只读一个0的四位数。 (    ) 16.按要求组成四位数。 (1)千位上是8的数有 。 (2)只读一个零的数有 。 (3)一个零也不读的数有 。 【基础巩固】 1. 5042 五千零四十二 【分析】万以内数的写法:从高位起按照数位顺序写。几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几。中间或末尾哪一位上一个也没有,就在哪一位上写0。 万以内数的读法,从万位起,万位上是几就读几万,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。 【详解】由5个千、4个十和2个一组成的数是5042,这个数读作:五千零四十二。 2. 四千零八 千 一 【分析】读万以内的数,千位上的数字是几就读几千,百位上的数字是几就读几百,十位上的数字是几就读几十,个位上的数字是几就读几。连续两个0都只读一个零。据此读数。 从右往左依次是个位、十位、百位、千位。这个数在哪一位上,就表示有几个这样的计数单位。 【详解】根据分析,4008读作四千零八,它是由4个千和8个一组成的。 3. 5090 五千零九十 5089 5091 【分析】一个四位数,从右往左依次为个位,十位,百位,千位;千位是几表示几个千,百位是几表示几个百,十位是几表示几个十,个位是几表示几个一;写数时,从高位写起,几个千就在千位上写几,几个百就在百位上写几,几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几,哪一位上一个数字也没有就写“0”占位;读数时,从高位读起,按照数位顺序读。千位是几就读几千,百位是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间有一个0或两个0,只读一个零;末尾不管有几个0,都不读。 这个数千位是5,十位是9,其余数位都是0,这个数就是5090。 和它相邻的两个数分别是:它前面的一个数和它后面的一个数;据此解答。 【详解】由分析可得: 5个千和9个十组成的数是5090,读作五千零九十,它的前后邻居是5089和5091。 4. 八千九百零三 四 百 9 【分析】读一个四位数,从高位往低位读,千位上的数读作几千,百位上的数读作几百,十位上的数读作几十,个位上的数读作几,中间的一个0或连续两个0,都只读一个“零”,末尾的0不用读。 一个整数有几个数字组成就是几位数;一个四位数,从右往左数,第一位是个位,个位上的数表示几个一;第二位是十位,十位上的数表示几个十;第三位是百位,百位上的数表示几个百;第四位是千位,千位上的数表示几个千。 【详解】由题意分析得: 8903读作:八千九百零三,是一个四位数,“9”在百位上,表示9个百。 5.B 【分析】整数的读法规则:从高位读起,每级末尾的零不读,中间有一个零或连续几个零都只读一个零。根据此规则分析每个选项的读法,判断是否只读一个零。 【详解】A.5000:读作五千,没有读零,此选项不符合。 B.5005:读作五千零五,读了一个零,此选项符合。 C.5500:读作五千五百,没有读零,此选项不符合。 只读一个零的是5005。 故答案为:B 6.图见详解 【分析】写万以内的数要从高位起按数位顺序写,哪个数位上一个单位也没有,就在那一位上写0占位,据此解答。 【详解】 7. 二千零九十一 六千零五 五千六百 八百八十九 九千五百五十 五千零三十七 二千零九十 六千四百七十三 【分析】万以内数的读法:从高位读起,先读千位上的数,再依次读百位、十位、个位。 千位上是几,就读 “几千”;百位上是几,就读 “几百”;十位上是几,就读 “几十”;个位上是几,就读 “几”。数的中间有一个0或两个 0,只读一个 “零”,数的末尾不管有几个0,都不读。 【详解】2091    读作:二千零九十一; 6005    读作:六千零五; 5600    读作:五千六百; 889      读作:八百八十九; 9550    读作:九千五百五十; 5037    读作:五千零三十七; 2090    读作:二千零九十; 6473    读作:六千四百七十三 8.图见详解 【分析】五千六百三十四写作5634,它是由5个千、6个百、3个十和4个一组成;四千一百六十九写作4169,它是由4个千、1个百、6个十和9个一组成;一千七百八十写作1780,它是由1个千、7个百和8个十组成; 三千零八十写作3080,它是由3个千和8个十组成。据此解答。 【详解】连线如下: 【能力提升】 9. 四千零二十四 4个千 4个一 【分析】万以内数的读法:读数时,要从高位读起,万位上是几就读几万,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”,末尾不管有几个0都不读。然后根据数位知识,4024这个数里面有2个“4”,左边的“4”在千位上,表示4个千,右边的“4”在个位上,表示4个一。据此结合题意分析解答即可。 【详解】根据分析可得: 4024读作:四千零二十四,这个数里面有2个“4”,左边的“4”表示4个千,右边的“4”表示4个一。 10. 8020 八千零二十 【分析】根据万以内数的组成知识,一个四位数,最高位是8,十位上是2,其余数位上是0,这个数是8020。然后根据万以内数的读法:读数时,要从高位读起,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”,末尾不管有几个0都不读。据此解答即可。 【详解】一个四位数,最高位是8,其余数位上是0,这个数是8020,读作:八千零二十。 11. 四 八千九百零六 百 9 百 【分析】一个整数有几个数字组成就是几位数; 一个四位数,从右往左数,第一位是个位,表示几个一;第二位是十位,表示几个十;第三位是百位,表示几个百;第四位是千位,表示几个千。 整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零。 【详解】根据分析可得: 8906是由4个数字组成的,所以是四位数。 8906的千位上是8代表有8个千,百位上是9代表有9个百,十位上是0代表有0个十,个位上是6代表有6个一。 所以,8906是四位数,读作八千九百零六,“9”在百位上,表示9个百。 12. 4301 8700 四千三百零一 八千七百 【分析】整数中,从右到左分别是个位、十位、百位、千位。个位上是几表示几个一、十位上是几表示几个十、百位上是几表示几个百、千位上是几表示几个千。 整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零。 【详解】4个千、3个百、1个一 写作:4301 读作:四千三百零一 8个千、7个百 写作:8700 读作:八千七百 13.246;4042; 二百四十六;四千零四十二;三千二百; 图见详解 【分析】一个四位数,从右往左依次为个位,十位,百位,千位,写数时,从高位写起,有几个千就在千位上写几,有几个百就在百位上写几,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几,哪一位上一个数字也没有就写“0”占位; 读数时,从高位读起,千位上是几,读作几千;百位上是几,读作几百;十位上是几,读作几十;个位上是几,读作几;末尾的0不读,中间的1个或连续2个0,只读1个零; 画珠子时,哪一位上是几,就在那一位上画几颗珠子,哪一位上哪一位上一个数也没有,就不用画珠子,据此解答。 【详解】 14.A 【分析】算盘的一颗上珠表示5,一颗下珠表示1。千位上是几就是几千,百位上是几就是几百,十位上是几就是几十,个位上是几就是几。 整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零。 【详解】A.7380,读作七千三百八十; B.最高位不在千位上,不符合; C.最高位不在千位上,不符合。 上的数读作七千三百八十。 故答案为:A 【思维训练】 15.(1);1200(答案不唯一) (2);1010(答案不唯一) 【分析】(1)根据题意可知,用3颗算珠在算盘上表示一个0也不读的四位数,说明0在数的末尾,如:1200,2100,1110……,根据自己组成的数画一画即可;(答案不唯一) (2)根据题意可知,用2颗算珠在算盘上表示只读1个0的四位数,说明0在数的中间部分,如:1010,1001,根据自己组成的数画一画即可;(答案不唯一),据此解答。 【详解】(1)画一画如图: (1200)(答案不唯一) (2)画一画如图: (1010)(答案不唯一) 16.(1)8070,8007,8700 (2)7080,8070,7008,8007 (3)7800,8700 【分析】四位数的首位不能为0;读数时,中间有一个0或两个0,只读一个 “零”,末尾的0不读。 (1)千位上是8的数,千位固定为8,剩下的数字是0、0、7,组成的四位数有:8007、8070、8700; (2)只读一个零的数,需让0出现在中间(不在末尾),符合条件的数有:8007(读作:八千零七)、8070(读作:八千零七十)、7008(读作:七千零八)、7080(读作:七千零八十); (3)一个零也不读的数,需让0都在末尾,符合条件的数有:8700 (读作:八千七百)、7800(读作:七千八百)。 【详解】(1)千位上是8的数有:8070,8007,8700; (2)只读一个零的数有:7080,8070,7008,8007; (3)一个零也不读的数有:7800,8700。 12 / 12 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第三单元第6课时 万以内数的读法(分层作业)数学人教版二年级下册(新教材)
1
第三单元第6课时 万以内数的读法(分层作业)数学人教版二年级下册(新教材)
2
第三单元第6课时 万以内数的读法(分层作业)数学人教版二年级下册(新教材)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。