精品解析：2026年福建省厦门市海沧区北附学校中考一模历史试题

2025—2026学年第一学期期末练习九年级历史试题 （满分100分；完成时间：60分钟） 提示：认真审题，完整答题，答案写在答题卡上。 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 下图海报中宣传的展览有助于我们了解（ ） A. 古代埃及文明 B. 古代两河流域文明 C. 古代印度文明 D. 古代希腊文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，海报中明确出现 “Ancient Egypt”（古埃及），并且画面中有金字塔、狮身人面像等典型的古埃及文明代表元素，所以该展览有助于我们了解古代埃及文明，A项正确；海报中没有任何与古代两河流域文明相关的元素，如楔形文字、《汉谟拉比法典》等相关内容，排除B项；海报中没有体现出佛教、种姓制度等古代印度文明的典型元素，排除C项；海报中没有帕特农神庙、《荷马史诗》等古代希腊文明的相关元素，排除D项。故选A项。 2. 《汉谟拉比法典》规定：趁灭火之机窃取财物的人将被投入火中。这说明《汉谟拉比法典》（ ） A. 重视保护私有财产 B. 树立后世法制典范 C. 促进商品经济发展 D. 传递君权神授理念 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“《汉谟拉比法典》规定：趁灭火之机窃取财物的人将被投入火中”可知，《汉谟拉比法典》重视保护私有财产，维护奴隶主阶级利益，A项正确；《汉谟拉比法典》是世界上现存的第一部比较完整的成文法典，题干信息没直接反映《汉谟拉比法典》对后世法制影响，排除B项；古巴比伦是农耕国家，且材料没有涉及商品经济活跃的信息，排除C项；题干信息反映《汉谟拉比法典》重视保护私有财产，与传递君权神授理念无关， 排除D 项。故选A项。 3. 外邦人虽生活在古代雅典城邦，“却有着奴隶的嘴，是没有自由的”。这说明古代雅典（ ） A. 城邦公民没有人身自由 B. 奉行法律至上的原则 C. 外邦人可参与民主政治 D. 民主政治具有局限性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“外邦人虽生活在古代雅典城邦，‘却有着奴隶的嘴，是没有自由的’。”结合所学可知，雅典的民主政治只针对成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。这说明雅典的民主具有很大的局限性，D项正确；城邦公民拥有人身自由，排除A项；古罗马奉行法律至上的原则，与雅典民主政治不符，排除B项；外邦人没有任何政治权利，排除C项。故选D项。 4. 在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源。这说明，古罗马（ ） A. 成为欧亚文化发祥地 B. 推动文化交流与传播 C. 建立完整的法学体系 D. 搭建了欧亚和平之桥 【答案】B 【解析】 【详解】根据“在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源。”可知，材料反映古罗马借鉴古埃及历法创制了新的历法，吸收古希腊建筑特点，创新出石拱门等建筑，还制定了法律，对后世影响深远。说明古罗马推动文化交流与传播，B项正确；欧洲的发祥地是古希腊，排除A项；建立完整的法学体系与“吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶”不符，排除C项；埃及位于非洲，排除D项。故选B项。 5. 在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史，后来古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史，如下图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名，这反映了古希腊（ ） A. 城邦衰落源于连年战争 B. 陶瓶兼具叙事性与艺术性 C. 艺术作品渗透理性精神 D. 城邦的历史均由陶瓶记载 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“‘奇吉陶瓶’描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名”可知，陶瓶画的内容直接来自于历史和神话，“奇吉陶瓶”也印证了古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史的史实，这反映了古希腊陶瓶兼具历史叙事性与艺术性，B项正确；题干材料反映了古希腊陶瓶兼具叙事性与艺术性，没有涉及城邦衰落源于连年战争，排除A项；题干材料反映了古希腊陶瓶兼具叙事性与艺术性，不能体现艺术作品渗透理性精神，排除C项；城邦的历史均由陶瓶记载，说法过于绝对，排除D项。故选B项。 6. “我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇，主人赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，以他的意志为准则，绝无违背。”9世纪西欧的这一誓词反映的是（ ） A. 种姓制度 B. 君主专制制度 C. 封君封臣制度 D. 中央集权制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，9世纪欧洲的封臣的效忠誓词是“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”， 封君封臣关系与重大的政治、军事和经济利息相联系，C项正确；种姓制度是古印度社会等级的划分，排除A项；君主立宪制是相对于君主专制的一种国家体制，是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权、限制君主权力，与题干信息不符，排除B项；中央集权制是一种国家政权的制度，以国家职权统一于中央政府，削弱地方政府力量为标志的政治制度，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 7. 下图是13世纪末英国1031个庄园中，自营地和份地之间的比例图。这反映出（ ） A. 庄园经营模式灵活多样 B 封建庄园制度走向衰落 C. 庄园面积与领主自营地数量成正比 D. 农奴和自由农完全由领主管理支配 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，13世纪末英国1031个庄园中，在大庄园、中等庄园、小庄园中的自营地和份地之间的比例不一，差异较大，反映出庄园经营模式的灵活性，A项正确；农奴份地占比较多，说明封建庄园制度还存在，不能得出走向衰落，排除B项；庄园面积与领主自营地数量成正比与材料不符，材料中等庄园领主自营地数量占比大于大庄园的，排除C项；自由农保留一定自主权，不完全由领主管理支配，排除D项。故选A项。 8. 同时空的世界历史精彩纷呈。据下表可知（ ） 时间 国别 发展概况 公元7世纪 中国 隋唐盛世 日本 奴隶社会向封建社会过渡 阿拉伯帝国 阿拉伯半岛基本统一，并对外扩张 拜占庭帝国 经济较活跃，仍承认奴隶制 A. 世界历史的发展是不平衡的 B. 亚洲国家都处于领先的地位 C. 古代世界文明缺乏相互交流 D. 中世纪欧洲城市和大学兴起 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“中国、隋唐盛世”“日本、奴隶社会向封建社会过渡”“阿拉伯帝国、阿拉伯半岛基本统一，并对外扩张”“拜占庭帝国、经济较活跃，仍承认奴隶制”和结合所学知识可知，在公元7世纪，不同国家的发展状况存在显著差异。中国处于隋唐盛世，日本正在从奴隶社会向封建社会过渡，阿拉伯帝国正在统一并对外扩张，而拜占庭帝国虽然经济活跃但仍承认奴隶制。这些差异表明世界历史的发展确实是不平衡的，A项正确；表格中只列出了中国、日本和阿拉伯帝国三个亚洲国家的情况，并不能代表所有亚洲国家，排除B项；古代世界文明之间是存在交流的，如丝绸之路上的贸易往来、文化交流，排除C项；表格主要关注的是公元7世纪的世界历史，而中世纪欧洲城市和大学的兴起通常指的是稍晚一些的时期，排除D项。故选A项。 9. 14世纪晚期，意大利的一些新学校强调古典文学学习和体育锻炼并重，教育学生健康、快乐地生活，发展自身潜能。这种教育理念（ ） A. 体现人文主义精神 B. 导致拜占庭帝国灭亡 C. 蕴含了武士道精神 D. 引领现代科学的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“14世纪晚期”“意大利的一些新学校强调古典文学学习和体育锻炼并重，教育学生健康、快乐地生活，发展自身潜能”并结合所学知识可知，14世纪，文艺复兴首先兴起于意大利，新兴资产阶级通过弘扬古代希腊罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。其核心思想是人文主义，因此这种教育理念体现出人文主义精神，A项正确；1453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡，与题意不符，排除B项；蕴含了武士道精神与古代日本相关，与题意不符，排除C项；题干主旨是强调教育理念体现了人文主义精神，与引领现代科学的发展无关，排除D项。故选A项。 10. “这份文件将平等理念置于中心，将一场殖民地的叛乱升华为革命。”“这份文件”指的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 1787年宪法 D. 《人权宣言》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“将平等理念置于中心，将一场殖民地的叛乱升华为革命”和所学可知，《独立宣言》是美国独立战争时期的重要文件，它明确表达了平等、自由等理念，将北美殖民地人民反抗英国殖民统治的斗争升华为一场革命，B项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命中的重要法律文件，它主要是限制王权，与殖民地叛乱和革命的升华关系不大，排除A项；1787年宪法是美国建国后的宪法，主要是确立美国的政治制度，与“将殖民地的叛乱升华为革命”这一描述不符合，排除C项；《人权宣言》是法国大革命时期的重要文件，主要强调人权和平等，它并非针对殖民地的情况，排除D项。故选B项。 11. 如图是哥伦布探险前与西班牙国王签订协定。据此可知，哥伦布探险的动机是（ ） 哥伦布拥有在那些领地内获得的各种财富的1/10，而且免税。 哥伦布有权对开往新领地去的一切船只投资、控股及分红1/8。 ——《圣塔菲协定》(节选) A. 传播宗教文化 B. 提高国际声誉 C. 进行地理探索 D. 获取财富资源 【答案】D 【解析】 【详解】根据协定中“获得的各种财富的 1/10”“分红1/8”“免税”等条款可知，直接体现了哥伦布探险的核心动机是获取经济利益，这与题干内容完全吻合，D项正确；虽然欧洲航海探险常带有传播基督教的背景，但这份协定的内容完全未提及宗教传播相关表述，因此这不是该协定体现的动机，排除A项； 协定聚焦于哥伦布个人及船队的经济利益分配，没有任何关于提升西班牙或哥伦布国际声誉的条款，与题干无关，排除B项；地理探索是探险带来的客观结果，但协定的核心是财富分成、投资分红等经济利益约定，说明探险的目的并非单纯的地理探索，排除C项。故选D项。 12. 英国光荣革命在维护传统与追求变革之间找到一条适中的路，实现斗争与协调、更新与传统的平衡，开创英国历史的新纪元。由此可知，“光荣革命”（ ） A. 保留了君主专制 B. 加深国王与民众的矛盾 C. 加速了民族独立 D. 催生新的政治体制诞生 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“英国光荣革命在维护传统与追求变革之间找到一条适中的路……，开创英国历史的新纪元”可知，光荣革命后，英国议会的权力大增，1689年《权利法案》的颁布标志着君主立宪制这一新的政治体制在英国逐渐确立，实现了传统与变革的平衡，开创了英国历史的新纪元，D项正确；“光荣革命”推翻了君主专制，排除A项；光荣革命并不会加深国王与民众的矛盾，排除B项；英国本身不存在民族独立问题，光荣革命主要是英国国内政治权力的转移和政治体制的变革，与民族独立无关，排除C项。故选D项。 13. 历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国（ ） A. 创立了君主立宪制度 B. 建立了联邦制共和国 C. 传播了自由民主思想 D. 选择了资本主义道路 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”和所学可知，美国独立战争后，颁布了1787年宪法，宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，B项正确；1689年《权利法案》的颁布，英国的君主立宪制逐渐确立起来，排除A项；传播了自由民主思想没有体现“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化”，排除C项；英国、法国等国也选择了资本主义道路，排除D项。故选B项。 14. 文艺复兴时期,意大利“分立为五州,各自为政”,市民文化发育较早,“文艺发达于民间,其流广而浅”;法国已建立封建君主专制国家,“文艺渊源于宫廷,其流狭而深”。这反映出（ ） A. 市民阶层兴起 B. 思想传播深受环境影响 C. 王权受到限制 D. 国情差异导致政体不同 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，意大利分立、市民文化发育早，文艺复兴 “流广而浅”；法国封建君主专制，文艺复兴“渊源于宫廷，其流狭而深”。说明不同的国家环境（政治、社会环境等 ），影响了文艺复兴思想传播的特点，B项正确；材料虽提及意大利市民文化发育早，但法国情况未体现市民阶层兴起，且这不是对整个材料的全面反映，排除A项；材料中法国是封建君主专制国家，未体现王权受到限制，排除C项；材料重点是文艺复兴思想传播与环境的关系，不是政体不同的原因，排除D项。故选B项。 15. 下图是法国某一阶段的发展示意图，a是它的起点。下列说法正确的是（ ） A. a处可能是查理一世被推上断头台 B. F1有可能是美国政府的干涉 C. 前进方向可能代表的是人治到法治 D. F2可能是法兰克王国的扩张 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“1793年1月”并结合所学知识可知，与此相关的是法国大革命。1793年1月，国王路易十六以叛国罪被送上断头台，摧毁了法国的封建统治，因此前进方向可能代表的是人治到法治，C项正确；查理一世是英国国王，与题干反映法国大革命不符，排除A项；美国并未干涉法国大革命，与史实不符，排除B项；此时法兰克王国早已灭亡，因此F2可能是法兰克王国的扩张说法错误，排除D项。故选C项。 16. 19世纪40年代起，伦敦的报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市场，铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务。材料表明（ ） A. 英国掀起了建设铁路的热潮 B. 近代交通改变了社会生活 C. 蒸汽机车广泛运用到运输业 D. 铁路导致人口大规模流动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“19世纪40年代起，伦敦报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市场，铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务”，结合所学知识可知，材料表明铁路建设促进交通发展，近代交通改变了社会生活，B项正确；材料的主旨信息是铁路对人们生活的影响，无法得出英国掀起修建铁路的热潮，A项表述与材料无关，排除A项；蒸汽机车，题干内容没有涉及，无法得出运用广泛的结论，排除C项；提干没有涉及人口问题，无法得出大规模流动的结论，题干内容没有涉及，排除D项。故选B项。 17. 下面单元结构图中的“？”处应填入（ ） A. 封建时代的欧洲 B. 封建时代的亚洲国家 C. 走向近代 D. 资本主义制度初步确立 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，西欧经济和社会的发展，随着土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。文艺复兴运动促进了人们的思想大解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸的工商业经济开始繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。早期的殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，这些体现出资本主义萌芽的出现和发展，开始走向近代世界，C项正确；图中没有涉及封建制度的发展，是资本主义的兴起，排除A项；图中是欧洲国家，不是亚洲国家，排除B项；资本主义制度初步确立，是从英国资产阶级革命之后，与图中无关，排除D项。故选C项。 历史小组开展著作研读活动，邀请你共读《共产党宣言》，完成下面小题。 18. 根据图1、图2可知《共产党宣言》的思想源泉有（ ） ①起草的时代背景 ②作者的个人经历 ③前人的理论精华 ④工人运动的实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 小组在研读《共产党宣言》的过程中，查询了重要专业词语，其中恩格斯对“资产阶级”的定义是“占有社会生产资料并使用雇佣劳动的现代资本家阶级”。据此判断，下属于资产阶级的是（ ） A. 农民 B. 工人 C. 学生 D. 工厂主 20. 《共产党宣言》中写道：“共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。”这体现了无产阶级革命的（ ） A. 原因 B. 起点 C. 经过 D. 目标 21. 《共产党宣言》终于找到了一位理想的读者，一位准备用这个文本来改变历史进程的读者——列宁。“改变历史进程”指的是（ ） A. 发起宪章运动 B. 建立巴黎公社 C. 创立第一国际 D. 领导十月革命 22. 通过本次《共产党宣言》共读活动，小组总结出历史学科研读经典著作的方法是（ ） A. 知背景、明定义、学内容、辨影响 B. 明主题、摆事实、做笔记、析结构 C. 明定义、学内容、重修辞、析结构 D. 知背景、摆事实、明主题、辨影响 【答案】18. A 19. D 20. D 21. D 22. A 【解析】 【18题详解】 根据题干图1“《英国资本总额》”、图2“被父亲送去学习先进纺织技术的恩格斯，研究了曼彻斯特贫困工人群体的生活和工作状况。比他大2岁的马克思不顾父亲反对投入哲学学习。工厂劳动知识和哲学知识结合起来变成一种全新而有力的革命愿景”和所学知识可知，工业革命推动生产力巨大发展，却也加剧了贫富分化与阶级矛盾。工人阶级处境艰难，不断发起反抗斗争，如欧洲三大工人运动，为《共产党宣言》诞生提供时代土壤，是其思想源泉之一，①符合题意；从图2可知马克思、恩格斯深入接触工人阶级，了解其生活工作状况，这些经历让他们深刻认识资本主义弊端，为创作提供直接素材与动力，属于作者个人经历，②符合题意；马克思和恩格斯批判地继承了德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义等前人的理论成果，这些理论精华是《共产党宣言》思想形成的重要基础，③符合题意，A项正确；题干中的图1和图2并未体现工人运动的实践相关内容，④不符合题意，排除BCD项。故选A项。 【19题详解】 根据题干“资产阶级”的定义是“占有社会生产资料并使用雇佣劳动的现代资本家阶级”可知，工厂主拥有工厂等生产资料，并雇佣工人进行生产以获取利润，符合资产阶级定义，属于资产阶级，D项正确；农民主要依靠土地从事农业生产，多数不占有大量社会生产资料，也不以雇佣劳动为主要生产方式，不属于资产阶级，排除A项；工人靠出卖劳动力获取报酬，不占有生产资料，是被资产阶级雇佣的阶级，不属于资产阶级，排除B项；学生以学习为主要活动，不参与生产资料的占有与经营，不属于资产阶级，排除C项。故选D项。 【20题详解】 根据题干“共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。”和所学知识可知，《共产党宣言》提出“消灭私有制”，就是要从根本上改变这种不合理的社会经济制度，实现生产资料的重新分配，进而实现无产阶级的解放和社会的公平正义等。这明确体现了无产阶级革命想要达成的最终状态，所以 “消灭私有制” 体现了无产阶级革命的目标，D项正确；无产阶级革命的原因是资本主义社会中资产阶级对无产阶级的剥削和压迫，无产阶级处于被奴役的地位，以及资本主义社会内在的矛盾如生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾等，排除A项；无产阶级革命的起点通常是无产阶级开始觉醒，意识到自身的阶级处境，并开始组织起来进行反抗等活动，排除B项；无产阶级革命的经过包括一系列的斗争行动、组织建设、理论发展等过程，比如工人罢工、武装起义等具体的斗争形式以及政党的建设等，排除C项。故选D项。 【21题详解】 根据题干“《共产党宣言》终于找到了一位理想的读者，一位准备用这个文本来改变历史进程的读者——列宁。”和所学知识可知，列宁以马克思主义，特别是《共产党宣言》的思想为指导，领导俄国无产阶级发动十月革命，推翻资产阶级临时政府，建立世界上第一个社会主义国家，改变了世界历史发展进程，D项正确；宪章运动是19世纪30-40年代英国工人阶级争取普选权的运动，发生在《共产党宣言》发表之前，与列宁无关，排除A项；巴黎公社是1871年法国无产阶级建立的政权，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，主要领导者是法国工人阶级，与列宁无关，排除B项；第一国际由马克思等创立于1864年，旨在团结各国工人阶级，推动国际工人运动发展，与列宁无直接关联，排除C项。故选D项。 【22题详解】 根据题干“通过本次《共产党宣言》共读活动，小组总结出历史学科研读经典著作的方法”和所学知识可知，在研读《共产党宣言》时，了解到其创作于工业革命后，资本主义社会矛盾激化的时代背景，这有助于理解著作产生的必要性和针对性，是研读的重要基础；查询了如恩格斯对“资产阶级”的定义这类重要专业词语，准确把握概念，能更好地理解著作中的观点和论述；学习了《共产党宣言》中“消灭私有制”等具体理论内容，直接接触著作的核心思想；认识到《共产党宣言》对俄国十月革命等产生的影响，能明确其在历史进程中的作用和价值，A项正确；明确主题是研读的一个方面，但在本次研读《共产党宣言》活动中，并没有特别突出对主题的强调，且相比之下，“知背景”等方面更为关键；在活动中未着重体现通过罗列事实来研读，更多是围绕背景、定义、内容和影响等展开；题干未提及做笔记是此次研读活动的主要方法；同样，活动中没有重点突出对著作结构的分析，排除B项；明定义和学内容是研读的重要部分，但本次活动未强调对著作修辞的重视，修辞并非理解《共产党宣言》核心思想和历史意义的关键；如前所述，活动中未将分析结构作为主要方法。所以该选项不能准确概括本次研读活动的方法，排除C项；知背景和辨影响是研读的重要环节，但摆事实和明主题在本次研读活动中未突出体现为主要方法，相比之下，“明定义”和“学内容”更为重要，排除D项。故选A项。 23. “从远古走来，我们曾用燧石敲出火种，用蒸汽顶开束缚，用钨丝点亮暗夜，用网络消弭距离。”“用钨丝点亮暗夜”指的是（ ） A. 蒸汽机的广泛运用 B. 内燃机运用于交通 C. 电力成为主要能源 D. 垄断组织已经出现 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“用钨丝点亮暗夜”和所学知识可知，这指的是电灯的发明与使用，而电灯是电力成为主要能源的体现，C项正确；蒸汽机的广泛运用是第一次工业革命的成果，对应题干中的“用蒸汽顶开束缚”，排除A项；内燃机运用于交通与“点亮暗夜”无关，排除B项；垄断组织的出现是第二次工业革命的生产组织变化，与题干描述的技术发明无关，排除D项。故选C项。 24. 农奴制改革前夕，拒绝使用打谷机的地主说：“打谷机要花费很多钱，还需要修理，而农奴一文钱也不用花费。”材料旨在说明（ ） A. 农奴比机器生产效率高 B. 工场普遍使用机器 C. 农奴制阻碍了俄国发展 D. 交通运输产业发达 【答案】C 【解析】 【详解】根据“打谷机要花费很多钱，还需要修理，而农奴一文钱也不用花费。”可知，材料说明地主排斥生产效率高的机器，而仍然坚持使用农奴劳动，这实质上表明落后的农奴制严重阻碍了俄国发展，C项正确；“打谷机要花费很多钱，还需要修理，而农奴一文钱也不用花费。”无法体现农奴比机器生产效率高，排除A项；地主拒绝使用打谷机无法说明工场普遍使用机器，排除B项；题干未体现俄国交通运输产业状况，排除D项。故选C项。 25. 《英雄交响曲》气势磅礴，表达出作曲家对自由、平等和博爱的渴望。这位作曲家是（ ） A. 梵高 B. 贝多芬 C. 达尔文 D. 托尔斯泰 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，贝多芬是德国杰出的作曲家，也是浪漫主义音乐的奠基人之一。《英雄交响曲》（《第三交响曲》）是其代表作，最初为拿破仑所作，表达了对拿破仑宣扬的自由、平等思想的向往，契合题干中“对自由、平等和博爱的渴望”的核心内涵，B项正确；梵高是19世纪荷兰后印象派画家，并非作曲家，其代表作品有《向日葵》《星月夜》等，以绘画艺术成就著称，与《英雄交响曲》这一音乐作品无关，排除A项；达尔文是英国生物学家，提出了生物进化论，著有《物种起源》，其贡献集中在生物学领域，与音乐创作无关，排除C项；托尔斯泰是俄国文学家，属于批判现实主义文学的代表人物，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等，以文学创作闻名，并非作曲家，与题干中的音乐作品无关，排除D项。故选B项。 26. 19世纪二三十年代，甘地号召群众放弃殖民当局授予的职位和头衔，抵制英货，开展游行、集会、罢工、罢市的斗争等活动。这些活动（ ） A. 打击了英国的殖民统治 B. 摧毁了印度的民族经济 C. 削弱了英国的军事实力 D. 废除了印度的种姓制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“甘地号召群众放弃殖民当局授予的职位和头衔，抵制英货，开展游行、集会、罢工、罢市的斗争，抵制和不服从各种不公正的法律等活动”并结合所学知识可知，甘地领导的非暴力不合作运动通过抵制英货、罢工和罢市、拒绝合作等方式，在经济和行政层面对英国殖民统治造成直接冲击，动摇了其统治基础，A项正确；非暴力运动主要针对殖民统治体系，未直接削弱英国的军事实力，抵制英货客观上促进了印度本土手工业（如纺车运动），因此摧毁了印度的民族经济说法错误，排除B项；非暴力运动主要针对殖民统治体系，未直接削弱英国的军事实力，排除C项；甘地虽反对种姓压迫，但该运动未直接废除这一制度，且题干活动未涉及此内容，排除D项。故选A项。 27. 天平的两端质量（重量）不平衡时，会打破天平的平衡稳定局面。下图可用来说明（ ） A. 工人运动的驱动力 B. 一战爆发的根源 C. 经济大危机的特点 D. 资本主义制度的基本矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“天平的两端质量（重量）不平衡时，会打破天平的平衡稳定局面”和所学知识可知，图片反映了帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家（如德国）要求重新瓜分世界，与英、法等老牌帝国主义国家产生矛盾，这正是一战爆发的根源，B项正确；图片体现的是帝国主义国家间的矛盾，与工人运动无关，排除A项；经济大危机的特点是范围广、时间长、破坏性大，与题干内容无关，排除C项；资本主义制度的基本矛盾是生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾，与题干中的帝国主义国家间的失衡无关，排除D项。故选B项。 28. 1934-1935年，美国政府严格控制黑麦、高粱等种植面积．并对超出配额的棉花产量征收相当于市价50%的税款。这一举措体现了美国政府（ ） A. 干预经济的理念 B. 优先调整农业政策 C. 保护生态的决心 D. 试图解决劳资矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“1934-1935年，美国政府严格控制黑麦、高粱等种植面积．并对超出配额的棉花产量征收相当于市价50%的税款”可知，1934-1935年美国政府的举措是通过控制农作物种植面积和对超额产量征税来调控农业生产。这反映了当时罗斯福新政时期政府直接干预经济的特点，目的是解决农产品过剩问题，稳定价格，恢复农业经济，A项正确；“优先调整农业政策”是干预经济的手段，但题干强调的是政府干预的理念（直接介入市场），而非单纯政策调整，排除B项；“保护生态”与题干无关（生态保护政策如《土壤保护法》出现在1936年后），排除C项；“劳资矛盾”属于工业领域（如《全国工业复兴法》），与农业调控无关，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本大题共4小题，第29题6分，第30题14分，第31题12分，第32题12分，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 如图为二战某登陆作战战役示意图。登陆作战地点的选择通常会参考如下条件：一是海上航渡距离要尽可能短，以避免长时间暴露在敌军监视下；二是登陆地点附近要有宽阔的海滩，方便接纳并展开大规模兵力；三是战术方法考量，出其不意，佯攻短距离，实则选择敌军薄弱之处；四是从敌方防御角度考量。 二战期间，盟军策划登陆作战时，曾考量①②③三处地点，最终选定③处。根据材料并结合所学知识，分析盟军选择③处登陆的原因。（至少答三点） 【答案】从海上航渡距离看，③处距离英国相对较近，可减少长时间暴露在敌军监视下的风险；从登陆地点附近海滩条件看，③处有宽阔海滩，便于接纳并展开大规模兵力；从战术方法考量，③处是敌军薄弱之处，出其不意，佯攻短距离，实则选择敌军薄弱处，利于作战。 【解析】 【详解】原因：据材料“登陆作战地点的选择通常会参考如下条件：一是海上航渡距离要尽可能短，以避免长时间暴露在敌军监视下；二是登陆地点附近要有宽阔的海滩，方便接纳并展开大规模兵力；三是战术方法考量，出其不意，佯攻短距离，实则选择敌军薄弱之处；四是从敌方防御角度考量”并结合所学知识可知，从海上航渡距离看，③处距离英国相对较近，可减少长时间暴露在敌军监视下的风险；而且③处登陆地点附近海滩辽阔，便于接纳并展开大规模兵力，也不利于敌军力量集中阻击；从战术方法考量，③处是敌军薄弱之处，出其不意，佯攻短距离，实则选择敌军薄弱处，利于作战，①处德军海上布置了大量“雷区”；②处德军防御力量较强，因此③处登陆有利于盟军作战。 30. 某小组围绕“欧洲服装变迁”进行项目式学习，他们参考了张朝阳主编《中外服饰史》等材料，形成了一系列研究成果，下文是他们的成果之一。 欧洲女性服装小史（节选） 19世纪是一个飞速发展的时期，作为社会镜子的服装文化也随之发生一系列变化。 19世纪初的女装模仿古罗马款式，方形领口，强调高腰身，形式宽松，裙长拖地，体现了拿破仑对古罗马的崇拜。 19世纪60-70年代，为了体现纤细的腰，新型裙撑出现，裙子沿着膨大化倾向继续向极端发展，最后形成金字塔形。 19世纪末的女装极度强调身材曲线，裙撑在后半部做出撑架以使其向后突出。当时化学染料的发明、人造纤维的诞生、纺织机的进步都深刻地影响着服装的材质和款式。同时现代时装杂志的“鼻祖”时装样本开始出版，时装样本和舞台剧中的女演员成为新的时尚代言人，原本由宫廷贵妇引导流行的时代一去不复返。 1914年战争爆发以后，束缚腿脚的霍布尔裙，逐渐被便于行走的钟形裙替代，裙子长度变短，露出双脚和踝关节。女装舍弃了奢华风格，加入更多的军装风格。一些女性穿起了工作服，造型宽松，上衣也第一次加入了原本男装特有的插手口袋。…… （1）研读这部“小史”，概括20世纪初女装的特点。简析影响19-20世纪初女装风格的因素。 （2）借鉴该小组写作“小史”的方法，请你判断以下说法的正误。 ①“小史”的写作须以唯物史观为指导。 ②围绕特定的历史事物展开。 ③注重语言描写、动作描写。 ④时序清晰，相对完整地展示历史事物形成、发展的过程。 （3）你认为还能以什么样的形式呈现该项目式学习的成果？简述你的设计构想。 【答案】（1）特点：裙子变短，露出双脚和踝关节；舍弃奢华风格，加入更多军装风格；一些女性穿起工作服，上衣加入原本男装特有的插手口袋。因素：战争爆发，如1914年战争爆发，束缚腿脚的裙子不便于行动；纺织机进步等工业发展影响服装材质和款式；现代时装杂志等时尚传播媒介的影响。 （2）①正确。②正确。③×。④正确。 （3）形式：制作服装变迁的时间轴海报。设计构想：收集不同时期欧洲女性服装的图片，按时间顺序排列在海报上，标注每个时期服装的特点、流行原因等，通过直观的视觉展示呈现项目式学习成果。 【解析】 【小问1详解】 特点：据材料“1914年战争爆发以后，束缚腿脚的霍布尔裙，逐渐被便于行走的钟口裙替代，裙子长度变短，露出双脚和踝关节”可知，20世纪初束缚腿脚的霍布尔裙，逐渐被便于行走的钟口裙替代，裙子变短，露出双脚和踝关节；据材料“女装舍弃了奢华风格，加入更多的军装风格”可知，材料反映的是女装舍弃奢华风格，加入更多军装风格；据材料“一些女性穿起了工作服，造型宽松，上衣也第一次加入了原本男装特有的插手口袋”可知，材料反映的是一些女性穿起工作服，上衣加入原本男装特有的插手口袋。 因素：据材料“1914年战争爆发以后，束缚腿脚的霍布尔裙，逐渐被便于行走的钟形裙替代，裙子长度变短，露出双脚和踝关节”并结合所学知识可知，材料反映的是战争爆发，如1914年战争爆发，束缚腿脚的裙子不便于行动；据材料“当时化学染料的发明、人造纤维的诞生、纺织机的进步都深刻地影响着服装的材质和款式”可知，材料反映的工业革命时期纺织机进步等工业发展影响服装材质和款式；据材料“同时现代时装杂志的‘鼻祖’时装样本开始出版，时装样本和舞台剧中的女演员成为新的时尚代言人，原本由宫廷贵妇引导流行的时代一去不复返”可知，材料反映的是现代时装杂志等时尚传播媒介的影响。 【小问2详解】 ①、据材料““参考了张朝阳主编《中外服饰史》等材料”可知，“小史”写作基于史料研究，体现唯物史观（如从社会发展、工业革命等客观因素分析服装变迁）。正确。 ②、据材料“欧洲服装变迁”可知，材料中的“小史”围绕的欧洲女性服装的变迁，是“围绕特定的历史事物展开”。正确。 ③、据材料“欧洲服装变迁”可知，材料中的“小史”围绕的欧洲女性服装的变迁，而非“注重语言描写、动作描写”。错误。 ④、据材料“欧洲服装变迁”可知，材料叙述了欧洲自19世纪初至20世纪初欧洲女装的变化、发展过程及原因，时序清晰，相对完整地展示历史事物（欧洲女装变迁）形成、发展的过程。正确。 【小问3详解】 形式：据所学知识可知，可以按着“欧洲女装变迁”的时间先后顺序，制作时间轴海报，呈现学习成果。 设计构想：据所学知识可知，我们可以收集不同时期欧洲女性服装的图片，按时间顺序排列在海报上，标注每个时期服装的特点、流行原因等，通过直观的视觉展示呈现项目式学习成果。 31. 阅读材料，完成下列要求。 主题 ▲__________的世界 【未知的美洲】 材料一 马铃薯起源于南美洲，16世纪西班牙引入了马铃薯，并沿着其殖民贸易路线逐渐推广种植到了爱尔兰、英国、德国等欧洲国家。随后，马铃薯又通过航海贸易、移民流动等形式，传入了亚洲、北美洲和大洋洲等其他地区，成为许多国家饮食文化中的重要组成部分。 ——摘编自张箭《马铃薯的主粮化进程》 【崛起的西欧】 材料二 随着大西洋贸易的发展，英国工业经济迅速发展，棉纺织业、玻璃制造业、丝织业等新的工业部门也建立并发展起来。如果以1700年的发展指数为100，1760 英国出口工业指数为222，1800年指数则为544。英国的出口工业中原料加工再出口工业占相当大的比重。 ——摘编自于民《16—18世纪的大西洋贸易与现代早期世界经济的不平衡发展》 【知识竞答】 （1）根据材料一，简述马铃薯的传播路线；并结合所学知识，分析马铃薯的传播引发的社会变化。 （2）根据材料二，在图12上绘制出1700~1800年英国出口工业指数变化趋势图；结合所学知识，简述大西洋贸易对英国历史进程的影响。 （3）综合上述材料，从历史影响的角度将主题：“____的世界”补充完整。 【答案】（1）路线：从南美洲引入欧洲，再传入亚洲、北美洲和大洋洲。 引发的社会变化：成为许多国家饮食文化中的重要组成部分，推动了农业的发展和人口增长，促进了世界各地的经济文化交流。 （2）绘图： 影响：促进了英国工业经济的发展，为工业革命奠定了基础，增强了英国的经济实力和国际地位。 （3）主题：联系的世界。 【解析】 【详解】（1）路线：根据材料一“马铃薯起源于南美洲，16世纪西班牙引入了马铃薯，并沿着其殖民贸易路线逐渐推广种植到了爱尔兰、英国、德国等欧洲国家”可知，新航路开辟后，马铃薯从南美洲引入欧洲；根据材料一“随后，马铃薯又通过航海贸易、移民流动等形式，传入了亚洲、北美洲和大洋洲等其他地区”可得出，再传入亚洲、北美洲和大洋洲。故路线：从南美洲引入欧洲，再传入亚洲、北美洲和大洋洲。 引发的社会变化：根据材料一“成为许多国家饮食文化中的重要组成部分”并结合所学马铃薯传播的知识，可从饮食文化、农业和人口、世界各地之间的经济文化交流等角度进行分析，例如成为许多国家饮食文化中的重要组成部分，推动了农业的发展和人口增长，促进了世界各地的经济文化交流。 （2）绘图：根据材料二“如果以1700年的发展指数为100，1760 英国出口工业指数为222，1800年指数则为544。英国的出口工业中原料加工再出口工业占相当大的比重”可知，此时英国的出口工业指数是在不断上升，故绘图如下： 影响：根据材料二“随着大西洋贸易的发展，英国工业经济迅速发展，棉纺织业、玻璃制造业、丝织业等新的工业部门也建立并发展起来”并结合所学大西洋贸易的知识可知，新航路开辟后，大西洋逐渐成为世界贸易的中心，促进了英国工业经济的发展，为工业革命奠定了基础，增强了英国的经济实力和国际地位。 （3）主题：根据上述材料反映的马铃薯的传播、大西洋贸易等信息可知，世界各地之间的联系不断加强，因此可提炼出主题为：联系的世界。 32. 某校开展读书节活动，九年级历史老师给学生提供了以下书籍。请你阅读材料，完成下列要求。 从材料中选择两本书籍，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，选择书籍，主题明确，史论结合，条理清楚） 【答案】示例：选择《共产党宣言》和《向前看·在路上——罗斯福从助理到总统》两本书籍。主题：变革与发展。 论述：《共产党宣言》提出消灭私有制等理论，为无产阶级革命提供目标和方向，推动了社会变革，如俄国十月革命受其影响，改变了世界格局，促进了社会发展。罗斯福面对经济危机，实施新政，加强国家对经济干预，进行一系列变革，使美国经济逐渐复苏，缓和社会矛盾，推动美国发展。（答案不唯一，符合要求即可） 【解析】 【详解】示例：选择《共产党宣言》和《向前看·在路上——罗斯福从助理到总统》两本书籍。 主题：据材料“《共产党宣言》”并结合所学知识可知，《共产党宣言》揭示了社会发展规律，指出无产阶级是资本主义的掘墓人；据材料“《向前看·在路上——罗斯福从助理到总统》”并结合所学知识可知，材料反映的是罗斯福面对经济危机，实行新政，维护了美国资本主义制度，遏制了美国法西斯主义，促进了美国经济发展。据上分析可拟主题为：变革与发展。 论述：据材料“《共产党宣言》”并结合所学知识可知，《共产党宣言》揭示了社会发展规律，指出无产阶级是资本主义的掘墓人；提出消灭私有制等理论，为无产阶级革命提供目标和方向，推动了社会变革，如俄国十月革命受其影响，改变了世界格局，促进了社会发展；据材料“《向前看·在路上——罗斯福从助理到总统》”并结合所学知识可知，材料反映的是罗斯福面对经济危机，实行新政，维护了美国资本主义制度，遏制了美国法西斯主义，加强国家对经济干预，使美国经济逐渐复苏，缓和社会矛盾，推动美国发展。具体论述：《共产党宣言》提出消灭私有制等理论，为无产阶级革命提供目标和方向，推动了社会变革，如俄国十月革命受其影响，改变了世界格局，促进了社会发展。罗斯福面对经济危机，实施新政，加强国家对经济干预，进行一系列变革，使美国经济逐渐复苏，缓和社会矛盾，推动美国发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期末练习九年级历史试题 （满分100分；完成时间：60分钟） 提示：认真审题，完整答题，答案写在答题卡上。 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 下图海报中宣传的展览有助于我们了解（ ） A. 古代埃及文明 B. 古代两河流域文明 C. 古代印度文明 D. 古代希腊文明 2. 《汉谟拉比法典》规定：趁灭火之机窃取财物的人将被投入火中。这说明《汉谟拉比法典》（ ） A. 重视保护私有财产 B. 树立后世法制典范 C. 促进商品经济发展 D. 传递君权神授理念 3. 外邦人虽生活在古代雅典城邦，“却有着奴隶的嘴，是没有自由的”。这说明古代雅典（ ） A. 城邦公民没有人身自由 B. 奉行法律至上的原则 C 外邦人可参与民主政治 D. 民主政治具有局限性 4. 在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源。这说明，古罗马（ ） A. 成为欧亚文化发祥地 B. 推动文化交流与传播 C. 建立完整的法学体系 D. 搭建了欧亚和平之桥 5. 在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史，后来古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史，如下图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名，这反映了古希腊（ ） A. 城邦衰落源于连年战争 B. 陶瓶兼具叙事性与艺术性 C. 艺术作品渗透理性精神 D. 城邦的历史均由陶瓶记载 6. “我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇，主人赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，以他的意志为准则，绝无违背。”9世纪西欧的这一誓词反映的是（ ） A. 种姓制度 B. 君主专制制度 C. 封君封臣制度 D. 中央集权制度 7. 下图是13世纪末英国1031个庄园中，自营地和份地之间的比例图。这反映出（ ） A. 庄园经营模式灵活多样 B. 封建庄园制度走向衰落 C. 庄园面积与领主自营地数量成正比 D. 农奴和自由农完全由领主管理支配 8. 同时空的世界历史精彩纷呈。据下表可知（ ） 时间 国别 发展概况 公元7世纪 中国 隋唐盛世 日本 奴隶社会向封建社会过渡 阿拉伯帝国 阿拉伯半岛基本统一，并对外扩张 拜占庭帝国 经济较活跃，仍承认奴隶制 A. 世界历史的发展是不平衡的 B. 亚洲国家都处于领先的地位 C. 古代世界文明缺乏相互交流 D. 中世纪欧洲城市和大学兴起 9. 14世纪晚期，意大利的一些新学校强调古典文学学习和体育锻炼并重，教育学生健康、快乐地生活，发展自身潜能。这种教育理念（ ） A. 体现人文主义精神 B. 导致拜占庭帝国灭亡 C. 蕴含了武士道精神 D. 引领现代科学的发展 10. “这份文件将平等的理念置于中心，将一场殖民地的叛乱升华为革命。”“这份文件”指的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 1787年宪法 D. 《人权宣言》 11. 如图是哥伦布探险前与西班牙国王签订的协定。据此可知，哥伦布探险的动机是（ ） 哥伦布拥有在那些领地内获得的各种财富的1/10，而且免税。 哥伦布有权对开往新领地去的一切船只投资、控股及分红1/8。 ——《圣塔菲协定》(节选) A. 传播宗教文化 B. 提高国际声誉 C. 进行地理探索 D. 获取财富资源 12. 英国光荣革命在维护传统与追求变革之间找到一条适中的路，实现斗争与协调、更新与传统的平衡，开创英国历史的新纪元。由此可知，“光荣革命”（ ） A. 保留了君主专制 B. 加深国王与民众的矛盾 C. 加速了民族独立 D. 催生新的政治体制诞生 13. 历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国（ ） A. 创立了君主立宪制度 B. 建立了联邦制共和国 C. 传播了自由民主思想 D. 选择了资本主义道路 14. 文艺复兴时期,意大利“分立为五州,各自为政”,市民文化发育较早,“文艺发达于民间,其流广而浅”;法国已建立封建君主专制国家,“文艺渊源于宫廷,其流狭而深”。这反映出（ ） A. 市民阶层兴起 B. 思想传播深受环境影响 C. 王权受到限制 D. 国情差异导致政体不同 15. 下图是法国某一阶段的发展示意图，a是它的起点。下列说法正确的是（ ） A. a处可能是查理一世被推上断头台 B. F1有可能是美国政府的干涉 C. 前进方向可能代表的是人治到法治 D. F2可能是法兰克王国的扩张 16. 19世纪40年代起，伦敦的报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市场，铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务。材料表明（ ） A. 英国掀起了建设铁路的热潮 B. 近代交通改变了社会生活 C. 蒸汽机车广泛运用到运输业 D. 铁路导致人口大规模流动 17. 下面单元结构图中的“？”处应填入（ ） A. 封建时代的欧洲 B. 封建时代的亚洲国家 C. 走向近代 D. 资本主义制度初步确立 历史小组开展著作研读活动，邀请你共读《共产党宣言》，完成下面小题。 18. 根据图1、图2可知《共产党宣言》思想源泉有（ ） ①起草的时代背景 ②作者的个人经历 ③前人的理论精华 ④工人运动的实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 小组在研读《共产党宣言》的过程中，查询了重要专业词语，其中恩格斯对“资产阶级”的定义是“占有社会生产资料并使用雇佣劳动的现代资本家阶级”。据此判断，下属于资产阶级的是（ ） A. 农民 B. 工人 C. 学生 D. 工厂主 20. 《共产党宣言》中写道：“共产党人可以把自己理论概括为一句话：消灭私有制。”这体现了无产阶级革命的（ ） A. 原因 B. 起点 C. 经过 D. 目标 21. 《共产党宣言》终于找到了一位理想的读者，一位准备用这个文本来改变历史进程的读者——列宁。“改变历史进程”指的是（ ） A 发起宪章运动 B. 建立巴黎公社 C. 创立第一国际 D. 领导十月革命 22. 通过本次《共产党宣言》共读活动，小组总结出历史学科研读经典著作的方法是（ ） A. 知背景、明定义、学内容、辨影响 B. 明主题、摆事实、做笔记、析结构 C. 明定义、学内容、重修辞、析结构 D. 知背景、摆事实、明主题、辨影响 23. “从远古走来，我们曾用燧石敲出火种，用蒸汽顶开束缚，用钨丝点亮暗夜，用网络消弭距离。”“用钨丝点亮暗夜”指的是（ ） A. 蒸汽机的广泛运用 B. 内燃机运用于交通 C. 电力成为主要能源 D. 垄断组织已经出现 24. 农奴制改革前夕，拒绝使用打谷机的地主说：“打谷机要花费很多钱，还需要修理，而农奴一文钱也不用花费。”材料旨在说明（ ） A. 农奴比机器生产效率高 B. 工场普遍使用机器 C. 农奴制阻碍了俄国发展 D. 交通运输产业发达 25. 《英雄交响曲》气势磅礴，表达出作曲家对自由、平等和博爱的渴望。这位作曲家是（ ） A. 梵高 B. 贝多芬 C. 达尔文 D. 托尔斯泰 26. 19世纪二三十年代，甘地号召群众放弃殖民当局授予的职位和头衔，抵制英货，开展游行、集会、罢工、罢市的斗争等活动。这些活动（ ） A. 打击了英国的殖民统治 B. 摧毁了印度的民族经济 C. 削弱了英国的军事实力 D. 废除了印度的种姓制度 27. 天平的两端质量（重量）不平衡时，会打破天平的平衡稳定局面。下图可用来说明（ ） A. 工人运动的驱动力 B. 一战爆发的根源 C. 经济大危机的特点 D. 资本主义制度的基本矛盾 28. 1934-1935年，美国政府严格控制黑麦、高粱等种植面积．并对超出配额的棉花产量征收相当于市价50%的税款。这一举措体现了美国政府（ ） A. 干预经济的理念 B. 优先调整农业政策 C. 保护生态的决心 D. 试图解决劳资矛盾 二、非选择题：本大题共4小题，第29题6分，第30题14分，第31题12分，第32题12分，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 如图为二战某登陆作战战役示意图。登陆作战地点的选择通常会参考如下条件：一是海上航渡距离要尽可能短，以避免长时间暴露在敌军监视下；二是登陆地点附近要有宽阔的海滩，方便接纳并展开大规模兵力；三是战术方法考量，出其不意，佯攻短距离，实则选择敌军薄弱之处；四是从敌方防御角度考量。 二战期间，盟军策划登陆作战时，曾考量①②③三处地点，最终选定③处。根据材料并结合所学知识，分析盟军选择③处登陆的原因。（至少答三点） 30. 某小组围绕“欧洲服装变迁”进行项目式学习，他们参考了张朝阳主编《中外服饰史》等材料，形成了一系列研究成果，下文是他们的成果之一。 欧洲女性服装小史（节选） 19世纪是一个飞速发展的时期，作为社会镜子的服装文化也随之发生一系列变化。 19世纪初的女装模仿古罗马款式，方形领口，强调高腰身，形式宽松，裙长拖地，体现了拿破仑对古罗马的崇拜。 19世纪60-70年代，为了体现纤细的腰，新型裙撑出现，裙子沿着膨大化倾向继续向极端发展，最后形成金字塔形。 19世纪末的女装极度强调身材曲线，裙撑在后半部做出撑架以使其向后突出。当时化学染料的发明、人造纤维的诞生、纺织机的进步都深刻地影响着服装的材质和款式。同时现代时装杂志的“鼻祖”时装样本开始出版，时装样本和舞台剧中的女演员成为新的时尚代言人，原本由宫廷贵妇引导流行的时代一去不复返。 1914年战争爆发以后，束缚腿脚的霍布尔裙，逐渐被便于行走的钟形裙替代，裙子长度变短，露出双脚和踝关节。女装舍弃了奢华风格，加入更多的军装风格。一些女性穿起了工作服，造型宽松，上衣也第一次加入了原本男装特有的插手口袋。…… （1）研读这部“小史”，概括20世纪初女装的特点。简析影响19-20世纪初女装风格的因素。 （2）借鉴该小组写作“小史”的方法，请你判断以下说法的正误。 ①“小史”的写作须以唯物史观为指导。 ②围绕特定的历史事物展开。 ③注重语言描写、动作描写。 ④时序清晰，相对完整地展示历史事物形成、发展的过程。 （3）你认为还能以什么样的形式呈现该项目式学习的成果？简述你的设计构想。 31. 阅读材料，完成下列要求 主题 ▲__________的世界 【未知的美洲】 材料一 马铃薯起源于南美洲，16世纪西班牙引入了马铃薯，并沿着其殖民贸易路线逐渐推广种植到了爱尔兰、英国、德国等欧洲国家。随后，马铃薯又通过航海贸易、移民流动等形式，传入了亚洲、北美洲和大洋洲等其他地区，成为许多国家饮食文化中的重要组成部分。 ——摘编自张箭《马铃薯的主粮化进程》 【崛起的西欧】 材料二 随着大西洋贸易的发展，英国工业经济迅速发展，棉纺织业、玻璃制造业、丝织业等新的工业部门也建立并发展起来。如果以1700年的发展指数为100，1760 英国出口工业指数为222，1800年指数则为544。英国的出口工业中原料加工再出口工业占相当大的比重。 ——摘编自于民《16—18世纪的大西洋贸易与现代早期世界经济的不平衡发展》 【知识竞答】 （1）根据材料一，简述马铃薯的传播路线；并结合所学知识，分析马铃薯的传播引发的社会变化。 （2）根据材料二，在图12上绘制出1700~1800年英国出口工业指数变化趋势图；结合所学知识，简述大西洋贸易对英国历史进程的影响。 （3）综合上述材料，从历史影响的角度将主题：“____的世界”补充完整。 32. 某校开展读书节活动，九年级历史老师给学生提供了以下书籍。请你阅读材料，完成下列要求。 从材料中选择两本书籍，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，选择书籍，主题明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $