2026 学年小升初英语总复习专项06 基础语言知识-动词类词汇变现（知识体系+高效记忆+考点精讲+高频考点）（讲义）-2025-2026学年通用版英语六年级下册

oee 动词类词汇变形 目核心知识体系（词汇变形动词类) .1 ①考点全景解析（基础必备考点） 1 骨科学记忆策略体系… 3 1.专业口诀记忆法（精准对应考点，朗朗上口，便于默写）.3 2.可视化图表记忆法（核心考点简表，快速查阅，规避易错)…4 典型真题解构与解题方法精讲（贴合最新小升初真题，步骤清晰）5 局考点一：动词第三人称单数变化（基础必考） .5 一考点二：动词过去式、现在分词变化（重点易错)…6 今考点三：易混动词变形辨析（高频应用）7 分层进阶实战题库9 (一)基础夯实类（10题，侧重规则记忆和基础运用)9 (二)能力提升类(10题，侧重语境运用和时态匹配) .10 (三)综合应用提升题(5题，侧重综合运用和易错辨析)…11 Q精准解析与思路拆解. .14 弓高频考点总结（考前必背，精准提分）…21 一、动词变形核心考点速记表（小升初必背）21 二、小升初高频易错清单（考前速查，避坑提分)…22 ooeh 目核心知识体系（词汇变形动词类） Q考点全景解析（基础必备考点) 本专项聚焦小升初英语核心能力一动词类词汇变形，是语法填空、句型转 换、阅读理解、书面表达的高频考点，贯穿小升初全题型，直接影响语法应用的 准确性。需精准掌握以下3大核心考点： 考点类别 具体内容 核心要求 动词三单表示主语是“第三人称单数”(he/she/it/单数 名词/不可数名词)时的动词形式，核心规则5类（小升 初全覆盖)： 1. 能准确判 断主语是否为 1. 一般情况：动词原形后直接加*-s*(占比60%) 第三人称单数， 高频例词：play→plays、read-reads、look→1ooks、 灵活套用三单 work→works 变化规则： 2. 以s、x、sh、ch、o结尾的动词：加*-es* 2. 牢记5类规 则及高频例词， ①动词第三 高频例词：do→does、go→goes、watch-→watches、 能快速写出动 人称单数变 wash→washes、box→poxes 词三单形式： 化规则（基础 必考) 3.以“辅音字母+y”结尾的动词：先变y为i,再加 3. 避免常见 **-es米米 错误（如辅音+y 高频例词：study→studies、carry-→carries、try→tries 不变i、0结尾 漏加-es); 4. 以“元音字母+y”结尾的动词：直接加**-s*(无变 化，易混淆) 4. 熟练运用 三单形式完成 高频例词：play-plays、stay→stays、en joy--enjoys 句子填空、句型 5. 特殊变化（小升初重点，单独牢记） 转换 高频例词：have→has、be→is、do→does、go一goes 动词变形核心应用，过去式用于一般过去时，现在分词用 牢记规则 于现在进行时，分规则变化和不规则变化（仅考小升初高 变化4类情况， 频词汇)： 能快速写出动 词过去式、现在 ②动词过去 一、 规则变化（通用规则，两类变形共用基础规则） 式、现在分词 分词； 1. 一般情况： 变化（规则+ 2. 熟记所有 不规则重点) 过去式：加*-ed**例：play→played、work→worked 小升初高频不 现在分词：加*-ing*例：play→playing 规则变形词汇， work→working 做到“看到原 形能写变形，看 2. 以e结尾的动词（去e规则）： 到变形能认原 ooeh 考点类别 具体内容 核心要求 过去式：加*-d*例：1ive→lived、like→liked 形”； 现在分词：去e加*-ing*例：1ive一living、 3. 能结合时 1ike→1 iking 态（一般现在时 三单、一般过去 3. 以“辅音字母+y”结尾的动词： 时、现在进行 -过去式：变y为i加*-ed*例：study-→studied、 时)，灵活运用 carry→carried 对应变形： -现在分词：直接加*-ing*（不变y) 例： 4. 避免规则 study-studying,carry-carrying 变形错误（如去 e漏去、闭音节 4. 重读闭音节动词（双写规则）： 不双写)和不规 -过去式：双写末尾辅音加**-ed*例：stop→stopped、 则变形混淆 plan→planned 现在分词：双写末尾辅音加*-ing*例： stop→stopping、plan-planning 二、 不规则变化（小升初高频重点，单独牢记，无通用规 则) (仅列必考词汇，不超纲) 1. 三形一致（原形=过去式=现在分词）： read→read→read、cut→cut→cut、put→put→put 2. 两形一致（过去式=现在分词，卡原形）： come→came→coming、become-became→pecoming 3. 三形不同（原形≠过去式卡现在分词）： go→went→going、eat→ate→eat ing、do→did→doing、 see-saw-seeing、write--wrote→writing、 have→had→having 聚焦小升初常考、易混淆的动词变形，结合三单、过去式、 1. 能区分4组 现在分词，明确核心区别，避免误用，重点4组易混点： 易混动词的原 形、三单、过去 1. do/does/did/doing(最易混，高频必考) 式、现在分词； - 原形：do三单：does过去式：did现在分词：doing 2. 能结合时 ③易混动词 态和句意，选择 变形辨析（高 核心区别：does用于一般现在时三单，did用于一般过去 正确的动词变 频易错) 时，doing用于现在进行时 形； 2. go/goes/went/going 3. 避免易混 - 原形：go三单：goes过去式：went现在分词：going 点误用（如把 did当三单、 核心区别：goes是三单(o结尾加-es),went是不规则 went当现在分 过去式，going去e加-ing 词)； ooe 考点类别 具体内容 核心要求 3. have/has/had/having 4.结合词义 和变形，精准运 -原形：have三单：has(特殊变化)过去式：had现 用到句子中 在分词：having 核心区别：has用于三单，had是不规则过去式，having 去e加-ing 4. look/sees/saw/seeing(结合词义+变形) -原形：look/see三单：looks/,sees过去式： 1 ooked/saw现在分词：looking/seeing 核心区别：look三单直接加-s,see过去式是不规则saw, 现在分词均直接加-ing ？科学记忆策略体系 1.专业口决记忆法（精准对应考点，朗朗上口，便于歌写） (1)动词第三人称单数变化口诀 动词三单有规律，一般直接加-s: s/x/sh/ch/o,结尾必加-es: 辅音加y来结尾，y变i后加-es: 元音加y不用变，直接加-s就可以： 特殊变化要牢记，do变does,go变goes,have变has别忘记。 （2)动词过去式、现在分词规则变化口诀 过去式，加-ed,一般情况直接缀： e结尾，更简便，只需要把-d加： 辅音加y结尾时，y变i再加-ed: 重读闭音节，双写末尾再加-ed。 oe 现在分词加-ing,一般情况直接行； e结尾，去e加，闭音节双写再加分： 辅音加y不变形，直接加上-ing。 (3)易混动词变形口决 易混动词要分清，do变does did doing; go变goes went going,have变has had having; look三单直接加，see过去式是saw: 时态判断是关键，三单现分过去式，对应时态不混乱。 2.可视化图表记忆法（核心考点简表，快速查阅，规避易错） 知识类型 具体规则 高频例词 易错提醒 1. 一般情况：加-s: 2. s/x/sh/ch/o:加 勿将元音+y归为辅音+y -es;3.辅音+y: play-plays、do→does、 动词三单 y→i+es;4.元音+y: (如play→plays,不写 study→studies、 加-s;5.特殊： playes);勿漏写o结尾 have-has do→does,go→goes, 的-es(如go→gosX) have→has 1. 一般：加-ed;2. e play-played、 勿漏去e结尾的e(如 过去式（规 结尾：加-d;3.辅音 live→lived、 live→lived,不写 则) +y:y-ited;4. 闭音 study→studied、 liveed);闭音节勿不双 节：双写ted stop→s topped 写（如stop→stopedX) 一般：加-ing:2. play-playing、 勿不去e直接加-ing(如 现在分词 e结尾：去e+ing:3. 闭 1ive→living live→liveingX);闭 (规则) 音节：双写ting:4.辅 stop→stopping 音节勿不双写（如 音+y:加-ing study→studying plan→planingX) 勿记错不规则过去式（如 1. 三形一致；2.两 read→read、 不规则变形 go→goed×);勿混淆现 形一致；3.三形不同 come→came→coming、 在分词（如 go→went→going do→dooingX) oop 知识类型 具体规则 高频例词 易错提醒 勿将did当三单（如He do/does/did/doing、 易混变形 go/goes/went/going等 do→does→did→doing、 did homeworkX);勿将 4组 go→goes→went→going went当现在分词（如He is wentx) 輿型真题解构与解题方法精讲（贴合最新小升初真题， 步骤清晰) 云考点一：动词第三人称单数变化（基础必考） 考点解读 基础必考点，考查动词三单5类规则的掌握，题型以“写出动词三单形式“选 择三单形式正确的一项”“根据句意填三单”为主，分值3-4分，侧重规则的灵活运 用，不考超纲特例。 补典型真题（选择题） 下列单词中，动词第三人称单数形式变化正确的一项是() A.do→does B.study-→studys C.g0→g0s D.look-lookes 解题步骤 1回忆动词三单变化规则，逐一分析每个选项对应的规则：A项do是特殊 变化，三单形式是does,符合规则，先标记正确： 2B项study是以“辅音+y"结尾，规则是变y为i加-es,应为studies,选项 错误： 3C项go是以“o"结尾，规则是加-es,应为goes,选项错误： 4D项look是一般情况，规则是直接加-s,应为looks,选项错误； Q20 5验证所有选项，只有A项符合三单变化规则，确定答案。 因方法总结 此类题遵循“①判断动词结尾类型（或是否为特殊变化）②套用对应三 单规则→③排查错误选项→④验证正确答案"的逻辑：先看动词结尾，对应口 诀判断三单形式，排除明显错误项，最后验证正确选项是否符合规则，结合特殊 变化(dol/does、go/goes)快速解题。 争考点二：动词过去式、现在分词变化（重点易错) 考点解读 高频易错考点，考查规则变化和小升初核心不规则变化，题型以“写出过去 式/现在分词“根据时态填变形”为主，分值3-4分，侧重规则运用和不规则词汇 记忆，易错点是闭音节双写和不规则变形。 补典型真题（填空题） 根据句意及提示，写出括号内动词的正确形式： 1.He (play)football yesterday.(提示：一般过去时，写过去式) 2.She (ve)in Beijing now.(提示：现在进行时，写现在分词) 3.They (go)to school last Monday.(提示：一般过去时，写不规 则过去式) ☑解题步骤 1分析每个句子的时态，结合提示判断需写的动词变形类型：第1题， yesterday提示一般过去时，需写play的过去式，play是一般情况，加-ed,即 played; 2第2题，now提示现在进行时，需写ve的现在分词，Iive是以e结尾， 规则是去e加-ing,即living; S 2Q2Q0 3第3题，last Monday提示一般过去时，需写go的不规则过去式，牢记 go→went,不写成goed; 4验证句意和形式：played football(昨天踢足球)、is living(现在住)、 went to school(上周一去上学)，均符合时态要求和变形规则，确定答案。 因方法总结 此类题遵循“①根据时间标志词判断时态→②确定需写的变形类型（过去 式/现在分词)→③回忆对应变形规则（或不规则变化)→④书写正确形式并 验证"的逻辑：先通过时间词(yesterday、now)判断时态，再对应规则或不规 则变化写变形，最后验证是否贴合句意，避免时态和变形不匹配。 考点三：易混动词变形辨析（高频应用） 考点解读 核心应用考点，考查易混动词变形的区分和运用，题型以“选择正确的动词 变形”“根据句意填易混动词”为主，分值2-3分，侧重时态和变形的结合，易错点 是混淆do/does/did和go/goes/went。 朴典型真题（选择题） 下列句子中，易混动词变形使用正确的一项是() A.He do his homework every day. B.She is went to school now. C.They had breakfast this morning D.I does my homework in the evening. ☑解题步骤 1逐一分析每个选项，结合易混动词变形规则和时态判断对错：A项every day提示一般现在时，主语He是三单，应使用does,do错误，排除； oeeh 2B项now提示现在进行时，应使用现在分词going,went是过去式，错 误，排除： 3C项this morning提示一般过去时，have的过去式是had,“吃早饭"用had breakfast,用法正确，时态和变形均无误： 4D项evening提示一般现在时，主语|不是三单，应使用do,does错误， 排除； 5验证选项C,句意通顺，变形和时态匹配，确定答案。 因方法总结 此类题遵循“①根据时间词判断时态→②确定主语是否为三单→③选择 对应的易混动词变形→④验证句意和语法"的逻辑：先判断时态（确定用原形、 三单、过去式还是现在分词)，再看主语（确定是否用三单），结合易混动词的 变形规则，选择正确形式，避免时态和变形混淆。 222Q0 马分层进阶实战题库 (一)基础夯实类（10题，侧重规则记忆和基础运用) 1.下列动词中，第三人称单数形式正确的是() A.study-→studys B.do→does C.g0→g0s D.look-lookes 2.动词“e”的过去式和现在分词分别是() A.liveed:liveing B.lived;living C.live;live D.lived;liveing 3.下列动词中，属于不规则变形（三形不同）的是() A.play B.read C.go D.stop 4.动词“have"的第三人称单数形式是( ) A.have B.has C.had D.having 5.动词“stop"的过去式是() A.stop B.stoped C.stopped D.stopping 6.下列句子中，动词三单使用正确的是() A.She play football every afternoon. B.He does his homework in the evening. C.I goes to school by bike. D.They does morning exercises every day. 7.动词“see"的过去式是() A.see B.sees C.saw D.seeing 8 动词study"的现在分词是() 9动词类词汇变形 📋 核心知识体系（词汇变形·动词类） 1 🔍 考点全景解析（基础必备考点） 1 💡 科学记忆策略体系 3 1. 专业口诀记忆法（精准对应考点，朗朗上口，便于默写） 3 2. 可视化图表记忆法（核心考点简表，快速查阅，规避易错） 4 📊 典型真题解构与解题方法精讲（贴合最新小升初真题，步骤清晰） 5 📝 考点一：动词第三人称单数变化（基础必考） 5 📝 考点二：动词过去式、现在分词变化（重点易错） 6 📝 考点三：易混动词变形辨析（高频应用） 7 📚 分层进阶实战题库 9 （一）基础夯实类（10题，侧重规则记忆和基础运用） 9 （二）能力提升类（10题，侧重语境运用和时态匹配） 10 （三）综合应用提升题（5题，侧重综合运用和易错辨析） 11 🔍 精准解析与思路拆解 14 📝 高频考点总结（考前必背，精准提分） 21 一、动词变形核心考点速记表（小升初必背） 21 二、小升初高频易错清单（考前速查，避坑提分） 22 学科网（北京）股份有限公司 📋 核心知识体系（词汇变形·动词类） 🔍 考点全景解析（基础必备考点） 本专项聚焦小升初英语核心能力——动词类词汇变形，是语法填空、句型转换、阅读理解、书面表达的高频考点，贯穿小升初全题型，直接影响语法应用的准确性。需精准掌握以下3大核心考点： 考点类别 具体内容 核心要求 ① 动词第三人称单数变化规则（基础必考） 动词三单表示主语是“第三人称单数”（he/she/it/单数名词/不可数名词）时的动词形式，核心规则5类（小升初全覆盖）： 1. 一般情况：动词原形后直接加**-s**（占比60%） 高频例词：play→plays、read→reads、look→looks、work→works 2. 以 s、x、sh、ch、o 结尾的动词：加**-es** 高频例词：do→does、go→goes、watch→watches、wash→washes、box→boxes 3. 以“辅音字母+y”结尾的动词：先变y为i，再加**-es** 高频例词：study→studies、carry→carries、try→tries 4. 以“元音字母+y”结尾的动词：直接加**-s**（无变化，易混淆） 高频例词：play→plays、stay→stays、enjoy→enjoys 5. 特殊变化（小升初重点，单独牢记） 高频例词：have→has、be→is、do→does、go→goes 1. 能准确判断主语是否为第三人称单数，灵活套用三单变化规则； 2. 牢记5类规则及高频例词，能快速写出动词三单形式； 3. 避免常见错误（如辅音+y不变i、o结尾漏加-es）； 4. 熟练运用三单形式完成句子填空、句型转换 ② 动词过去式、现在分词变化（规则+不规则重点） 动词变形核心应用，过去式用于一般过去时，现在分词用于现在进行时，分规则变化和不规则变化（仅考小升初高频词汇）： 一、规则变化（通用规则，两类变形共用基础规则） 1. 一般情况： - 过去式：加**-ed** 例：play→played、work→worked - 现在分词：加**-ing** 例：play→playing、work→working 2. 以 e 结尾的动词（去e规则）： - 过去式：加**-d** 例：live→lived、like→liked - 现在分词：去e加**-ing** 例：live→living、like→liking 3. 以“辅音字母+y”结尾的动词： - 过去式：变y为i加**-ed** 例：study→studied、carry→carried - 现在分词：直接加**-ing**（不变y） 例：study→studying、carry→carrying 4. 重读闭音节动词（双写规则）： - 过去式：双写末尾辅音加**-ed** 例：stop→stopped、plan→planned - 现在分词：双写末尾辅音加**-ing** 例：stop→stopping、plan→planning 二、不规则变化（小升初高频重点，单独牢记，无通用规则） （仅列必考词汇，不超纲） 1. 三形一致（原形=过去式=现在分词）：read→read→read、cut→cut→cut、put→put→put 2. 两形一致（过去式=现在分词，≠原形）：come→came→coming、become→became→becoming 3. 三形不同（原形≠过去式≠现在分词）： go→went→going、eat→ate→eating、do→did→doing、see→saw→seeing、write→wrote→writing、have→had→having 1. 牢记规则变化4类情况，能快速写出动词过去式、现在分词； 2. 熟记所有小升初高频不规则变形词汇，做到“看到原形能写变形，看到变形能认原形”； 3. 能结合时态（一般现在时三单、一般过去时、现在进行时），灵活运用对应变形； 4. 避免规则变形错误（如去e漏去、闭音节不双写）和不规则变形混淆 ③ 易混动词变形辨析（高频易错） 聚焦小升初常考、易混淆的动词变形，结合三单、过去式、现在分词，明确核心区别，避免误用，重点4组易混点： 1. do/does/did/doing（最易混，高频必考） - 原形：do 三单：does 过去式：did 现在分词：doing 核心区别：does用于一般现在时三单，did用于一般过去时，doing用于现在进行时 2. go/goes/went/going - 原形：go 三单：goes 过去式：went 现在分词：going 核心区别：goes是三单（o结尾加-es），went是不规则过去式，going去e加-ing 3. have/has/had/having - 原形：have 三单：has（特殊变化） 过去式：had 现在分词：having 核心区别：has用于三单，had是不规则过去式，having去e加-ing 4. look/sees/saw/seeing（结合词义+变形） - 原形：look/see 三单：looks/sees 过去式：looked/saw 现在分词：looking/seeing 核心区别：look三单直接加-s，see过去式是不规则saw，现在分词均直接加-ing 1. 能区分4组易混动词的原形、三单、过去式、现在分词； 2. 能结合时态和句意，选择正确的动词变形； 3. 避免易混点误用（如把did当三单、went当现在分词）； 4. 结合词义和变形，精准运用到句子中 💡 科学记忆策略体系 1. 专业口诀记忆法（精准对应考点，朗朗上口，便于默写） （1）动词第三人称单数变化口诀 动词三单有规律，一般直接加-s； s/x/sh/ch/o，结尾必加-es； 辅音加y来结尾，y变i后加-es； 元音加y不用变，直接加-s就可以； 特殊变化要牢记，do变does，go变goes，have变has别忘记。 （2）动词过去式、现在分词规则变化口诀 过去式，加-ed，一般情况直接缀； e结尾，更简便，只需要把-d加； 辅音加y结尾时，y变i再加-ed； 重读闭音节，双写末尾再加-ed。 现在分词加-ing，一般情况直接行； e结尾，去e加，闭音节双写再加分； 辅音加y不变形，直接加上-ing。 （3）易混动词变形口诀 易混动词要分清，do变does did doing； go变goes went going，have变has had having； look三单直接加，see过去式是saw； 时态判断是关键，三单现分过去式，对应时态不混乱。 2. 可视化图表记忆法（核心考点简表，快速查阅，规避易错） 知识类型 具体规则 高频例词 易错提醒 动词三单 1. 一般情况：加-s；2. s/x/sh/ch/o：加-es；3. 辅音+y：y→i+es；4. 元音+y：加-s；5. 特殊：do→does，go→goes，have→has play→plays、do→does、study→studies、have→has 勿将元音+y归为辅音+y（如play→plays，不写playes）；勿漏写o结尾的-es（如go→gos×） 过去式（规则） 1. 一般：加-ed；2. e结尾：加-d；3. 辅音+y：y→i+ed；4. 闭音节：双写+ed play→played、live→lived、study→studied、stop→stopped 勿漏去e结尾的e（如live→lived，不写liveed）；闭音节勿不双写（如stop→stoped×） 现在分词（规则） 1. 一般：加-ing；2. e结尾：去e+ing；3. 闭音节：双写+ing；4. 辅音+y：加-ing play→playing、live→living、stop→stopping、study→studying 勿不去e直接加-ing（如live→liveing×）；闭音节勿不双写（如plan→planing×） 不规则变形 1. 三形一致；2. 两形一致；3. 三形不同 read→read、come→came→coming、go→went→going 勿记错不规则过去式（如go→goed×）；勿混淆现在分词（如do→dooing×） 易混变形 do/does/did/doing、go/goes/went/going等4组 do→does→did→doing、go→goes→went→going 勿将did当三单（如He did homework×）；勿将went当现在分词（如He is went×） 📊 典型真题解构与解题方法精讲（贴合最新小升初真题，步骤清晰） 📝 考点一：动词第三人称单数变化（基础必考） 考点解读 基础必考点，考查动词三单5类规则的掌握，题型以“写出动词三单形式”“选择三单形式正确的一项”“根据句意填三单”为主，分值3-4分，侧重规则的灵活运用，不考超纲特例。 ✨ 典型真题（选择题） 下列单词中，动词第三人称单数形式变化正确的一项是（ ） A. do→does B. study→studys C. go→gos D. look→lookes ✅ 解题步骤 1 回忆动词三单变化规则，逐一分析每个选项对应的规则：A项do是特殊变化，三单形式是does，符合规则，先标记正确； 2 B项study是以“辅音+y”结尾，规则是变y为i加-es，应为studies，选项错误； 3 C项go是以“o”结尾，规则是加-es，应为goes，选项错误； 4 D项look是一般情况，规则是直接加-s，应为looks，选项错误； 5 验证所有选项，只有A项符合三单变化规则，确定答案。 🔄 方法总结 此类题遵循“① 判断动词结尾类型（或是否为特殊变化）→② 套用对应三单规则→③ 排查错误选项→④ 验证正确答案”的逻辑：先看动词结尾，对应口诀判断三单形式，排除明显错误项，最后验证正确选项是否符合规则，结合特殊变化（do/does、go/goes）快速解题。 📝 考点二：动词过去式、现在分词变化（重点易错） 考点解读 高频易错考点，考查规则变化和小升初核心不规则变化，题型以“写出过去式/现在分词”“根据时态填变形”为主，分值3-4分，侧重规则运用和不规则词汇记忆，易错点是闭音节双写和不规则变形。 ✨ 典型真题（填空题） 根据句意及提示，写出括号内动词的正确形式： 1． He ______ (play) football yesterday.（提示：一般过去时，写过去式） 2． She ______ (live) in Beijing now.（提示：现在进行时，写现在分词） 3． They ______ (go) to school last Monday.（提示：一般过去时，写不规则过去式） ✅ 解题步骤 1 分析每个句子的时态，结合提示判断需写的动词变形类型：第1题，yesterday提示一般过去时，需写play的过去式，play是一般情况，加-ed，即played； 2 第2题，now提示现在进行时，需写live的现在分词，live是以e结尾，规则是去e加-ing，即living； 3 第3题，last Monday提示一般过去时，需写go的不规则过去式，牢记go→went，不写成goed； 4 验证句意和形式：played football（昨天踢足球）、is living（现在住）、went to school（上周一去上学），均符合时态要求和变形规则，确定答案。 🔄 方法总结 此类题遵循“① 根据时间标志词判断时态→② 确定需写的变形类型（过去式/现在分词）→③ 回忆对应变形规则（或不规则变化）→④ 书写正确形式并验证”的逻辑：先通过时间词（yesterday、now）判断时态，再对应规则或不规则变化写变形，最后验证是否贴合句意，避免时态和变形不匹配。 📝 考点三：易混动词变形辨析（高频应用） 考点解读 核心应用考点，考查易混动词变形的区分和运用，题型以“选择正确的动词变形”“根据句意填易混动词”为主，分值2-3分，侧重时态和变形的结合，易错点是混淆do/does/did和go/goes/went。 ✨ 典型真题（选择题） 下列句子中，易混动词变形使用正确的一项是（ ） A. He do his homework every day. B. She is went to school now. C. They had breakfast this morning. D. I does my homework in the evening. ✅ 解题步骤 1 逐一分析每个选项，结合易混动词变形规则和时态判断对错：A项every day提示一般现在时，主语He是三单，应使用does，do错误，排除； 2 B项now提示现在进行时，应使用现在分词going，went是过去式，错误，排除； 3 C项this morning提示一般过去时，have的过去式是had，“吃早饭”用had breakfast，用法正确，时态和变形均无误； 4 D项evening提示一般现在时，主语I不是三单，应使用do，does错误，排除； 5 验证选项C，句意通顺，变形和时态匹配，确定答案。 🔄 方法总结 此类题遵循“① 根据时间词判断时态→② 确定主语是否为三单→③ 选择对应的易混动词变形→④ 验证句意和语法”的逻辑：先判断时态（确定用原形、三单、过去式还是现在分词），再看主语（确定是否用三单），结合易混动词的变形规则，选择正确形式，避免时态和变形混淆。 📚 分层进阶实战题库 （一）基础夯实类（10题，侧重规则记忆和基础运用） 1． 下列动词中，第三人称单数形式正确的是（ ） A. study→studys B. do→does C. go→gos D. look→lookes 2． 动词“live”的过去式和现在分词分别是（ ） A. liveed；liveing B. lived；living C. live；live D. lived；liveing 3． 下列动词中，属于不规则变形（三形不同）的是（ ） A. play B. read C. go D. stop 4． 动词“have”的第三人称单数形式是（ ） A. have B. has C. had D. having 5． 动词“stop”的过去式是（ ） A. stop B. stoped C. stopped D. stopping 6． 下列句子中，动词三单使用正确的是（ ） A. She play football every afternoon. B. He does his homework in the evening. C. I goes to school by bike. D. They does morning exercises every day. 7． 动词“see”的过去式是（ ） A. see B. sees C. saw D. seeing 8． 动词“study”的现在分词是（ ） A. study B. studys C. studying D. studyying 9． 下列动词中，过去式和现在分词规则变化一致的是（ ） A. do B. go C. play D. come 10． 动词“write”的过去式是（ ） A. write B. writes C. wrote D. writing （二）能力提升类（10题，侧重语境运用和时态匹配） 11． 用括号内动词的适当形式填空，正确的一项是（ ） ① He ______ (go) to school every day. ② She ______ (eat) breakfast yesterday. A. go；eat B. goes；ate C. goes；eat D. go；ate 12． 下列句子中，动词变形与时态匹配正确的是（ ） A. They are play football now. B. I saw a bird in the sky yesterday. C. He do his homework last night. D. She goes to school last Monday. 13． 用括号内动词的适当形式填空，正确的一项是（ ） ① My mother ______ (cook) dinner now. ② We ______ (study) English last year. A. is cooking；studied B. cooks；study C. is cooking；studyed D. cook；studied 14． 下列动词中，三单形式、过去式、现在分词均正确的是（ ） A. do→does→did→dooing B. go→goes→went→going C. have→has→had→haveing D. see→sees→seed→seeing 15． 下列句子中，易混动词变形使用错误的是（ ） A. He did his homework last night. B. She is going to school now. C. I has a new pen. D. They do morning exercises every day. 16． 动词“carry”的过去式和三单形式分别是（ ） A. carryed；carrys B. carried；carries C. carried；carryes D. carry；carries 17． 用括号内动词的适当形式填空，正确的是（ ） ① Tom ______ (look) at the blackboard carefully every class. ② We ______ (see) a film last Sunday. A. look；see B. looks；saw C. looks；see D. look；saw 18． 下列动词中，现在分词变化不需要去e的是（ ） A. live B. like C. play D. write 19． 下列句子中，动词过去式使用正确的是（ ） A. I go to the park yesterday. B. She ate an apple this morning. C. They study English last night. D. He do his homework yesterday. 20． 动词“plan”的现在分词是（ ） A. plan B. planning C. planing D. plans （三）综合应用提升题（5题，侧重综合运用和易错辨析） 21． 按要求完成下列各题： （1）写出下列动词的三单、过去式、现在分词形式： ① play → 三单（ ）、过去式（ ）、现在分词（ ） ② do → 三单（ ）、过去式（ ）、现在分词（ ） ③ go → 三单（ ）、过去式（ ）、现在分词（ ） ④ study → 三单（ ）、过去式（ ）、现在分词（ ） ⑤ have → 三单（ ）、过去式（ ）、现在分词（ ） （2）根据时态提示，补全句子： ① He ______ (do) his homework every evening.（一般现在时） ② They ______ (go) to the zoo last Sunday.（一般过去时） ③ She ______ (live) in Shanghai now.（现在进行时） 22． 改正下列句子中的错误（动词变形错误，结合时态）： （1）错误：She do her homework every day. → 正确句子（ ），错误原因（ ）； （2）错误：I am went to school now. → 正确句子（ ），错误原因（ ）； （3）错误：He studyed English last night. → 正确句子（ ），错误原因（ ）； （4）错误：They has breakfast every morning. → 正确句子（ ），错误原因（ ）。 23． 选择合适的动词形式填空（每词只能用一次，注意时态和变形）： do、does、did、doing、go、goes、went、have、has、had （1）Tom ______ his homework every evening. （2）We ______ to the park last Saturday. （3）She ______ a new bag. It's very nice. （4）They are ______ their homework now. （5）I ______ my homework last night. （6）He ______ to school by bike every day. （7）My mother ______ breakfast for us this morning. 24． 判断下列句子的正误，正确打“√”，错误打“×”，并改正错误： （1）She goes to school every day.（ ）改正：______ （2）I saw a cat in the garden yesterday.（ ）改正：______ （3）They are play football now.（ ）改正：______ （4）He have a pen.（ ）改正：______ （5）We studyed Chinese last week.（ ）改正：______ 25． 根据句意及提示，写出相应的动词形式： （1）He ______ (do的三单) his homework in the evening. （2）They ______ (go的过去式) to school last Monday. （3）She is ______ (live的现在分词) in Beijing now. （4）I ______ (have的过去式) breakfast at 7 o'clock this morning. （5）Tom ______ (study的三单) English every day. 🔍 精准解析与思路拆解 （一）基础夯实类 1． 【答案】B 【解析】A项study以辅音+y结尾，三单应变y为i加-es（studies），错误；B项do是特殊变化，三单为does，正确；C项go以o结尾，三单应加-es（goes），错误；D项look是一般情况，三单直接加-s（looks），错误。 【点睛】牢记三单变化规则，重点关注特殊变化和辅音+y、o结尾的动词。 2． 【答案】B 【解析】live是以e结尾的动词，过去式规则是加-d（lived），现在分词规则是去e加-ing（living）；A项liveed、liveing均错误（漏去e）；C项是原形，不符合；D项liveing错误（漏去e）。 【点睛】e结尾的动词，过去式加-d、现在分词去e加-ing，避免漏去e。 3． 【答案】C 【解析】A项play是规则变化，三单plays、过去式played、现在分词playing，三形不同但均为规则变形；B项read是不规则变形（三形一致：read→read→read）；C项go是不规则变形（三形不同：go→went→going），符合要求；D项stop是规则变化，三单stops、过去式stopped、现在分词stopping。 【点睛】区分规则变形和不规则变形，重点牢记go等三形不同的不规则动词。 4． 【答案】B 【解析】have是动词三单特殊变化，三单形式是has，需单独牢记；A项是原形，C项是过去式，D项是现在分词，均不符合“三单形式”要求。 【点睛】have→has是小升初高频特殊变化，每天默写1-2遍强化记忆。 5． 【答案】C 【解析】stop是重读闭音节动词，过去式规则是双写末尾辅音p，再加-ed（stopped）；A项是原形，B项未双写p（错误），D项是现在分词，均不符合。 【点睛】重读闭音节动词（末尾辅音+元音+辅音），过去式和现在分词均需双写末尾辅音。 6． 【答案】B 【解析】A项主语She是三单，动词play应变为三单plays，错误；B项主语He是三单，动词do变为does，时态和变形均正确；C项主语I不是三单，动词go应用原形，goes错误；D项主语They不是三单，动词do应用原形，does错误。 【点睛】做题时先判断主语是否为三单，再确定动词是否用三单形式。 7． 【答案】C 【解析】see是小升初高频不规则动词，过去式是saw，需单独牢记；A项是原形，B项是三单，D项是现在分词，均不符合“过去式”要求。 【点睛】see→saw是易错不规则过去式，避免误写为seed。 8． 【答案】C 【解析】study是以辅音+y结尾的动词，现在分词规则是直接加-ing（不变y），即studying；A项是原形，B项是三单，D项多写了y（错误），均不符合。 【点睛】注意：辅音+y结尾，过去式变y为i加-ed，现在分词不变y直接加-ing，避免混淆。 9． 【答案】C 【解析】A项do是不规则变形，三单does、过去式did、现在分词doing，规则不一致；B项go是不规则变形，三单goes、过去式went、现在分词going，规则不一致；C项play是规则变化，三单plays、过去式played、现在分词playing，规则一致（均为一般情况加-s/-ed/-ing），符合要求；D项come是不规则变形，三单comes、过去式came、现在分词coming，规则不一致。 【点睛】规则变化的动词，三单、过去式、现在分词均遵循对应规则，可关联记忆。 10． 【答案】C 【解析】write是小升初高频不规则动词，过去式是wrote，需单独牢记；A项是原形，B项是三单，D项是现在分词，均不符合“过去式”要求。 【点睛】write→wrote、go→went可关联记忆，均为不规则过去式。 （二）能力提升类 11． 【答案】B 【解析】① every day提示一般现在时，主语He是三单，动词go变为三单goes，排除A、D；② yesterday提示一般过去时，动词eat变为过去式ate，排除C；B项goes、ate均正确，符合时态和变形规则。 【点睛】结合时间词判断时态，再对应写出动词变形，确保时态和变形匹配。 12． 【答案】B 【解析】A项now提示现在进行时，应使用现在分词playing，play错误；B项yesterday提示一般过去时，see的过去式是saw，时态和变形均正确；C项last night提示一般过去时，动词do应变为过去式did，do错误；D项last Monday提示一般过去时，动词go应变为过去式went，goes错误。 【点睛】重点关注“时间词→时态→变形”的对应关系，避免时态和变形不匹配。 13． 【答案】A 【解析】① now提示现在进行时，结构是“is/am/are+现在分词”，cook的现在分词是cooking，即is cooking，排除B、D；② last year提示一般过去时，study的过去式是studied（辅音+y变i加-ed），studyed错误，排除C；A项is cooking、studied均正确。 【点睛】注意study的过去式变形（变y为i加-ed），避免误写为studyed。 14． 【答案】B 【解析】A项do的现在分词是doing，dooing错误；B项go的三单goes、过去式went、现在分词going，均正确；C项have的现在分词是having，haveing错误；D项see的过去式是saw，seed错误。 【点睛】排查易混动词的所有变形，重点关注现在分词的拼写错误（如去e、双写）。 15． 【答案】C 【解析】A项last night提示一般过去时，did使用正确；B项now提示现在进行时，going使用正确；C项主语I不是三单，have应用原形，has错误；D项every day提示一般现在时，do使用正确。 【点睛】避免混淆have/has的用法，主语是三单用has，非三单用have。 16． 【答案】B 【解析】carry是以辅音+y结尾的动词，三单形式是变y为i加-es（carries），过去式是变y为i加-ed（carried）；A项carryed、carrys均错误；C项carryes错误（三单应为carries）；D项是原形和三单，不符合“过去式和三单”要求。 【点睛】辅音+y结尾的动词，三单和过去式均需变y为i，现在分词不变y，注意区分。 17． 【答案】B 【解析】① every class提示一般现在时，主语Tom是三单，look的三单是looks，排除A、D；② last Sunday提示一般过去时，see的过去式是saw，排除C；B项looks、saw均正确。 【点睛】结合时态和主语，分别判断两个动词的变形，避免只关注一个空。 18． 【答案】C 【解析】A项live、B项like、D项均是以e结尾的动词，现在分词需去e加-ing；C项play是以“元音+y”结尾，现在分词直接加-ing，不需要去e，符合要求。 【点睛】只有e结尾的动词，现在分词才需要去e，其他结尾均直接加-ing（闭音节双写除外）。 19． 【答案】B 【解析】A项yesterday提示一般过去时，go的过去式是went，go错误；B项this morning提示一般过去时，eat的过去式是ate，使用正确；C项last night提示一般过去时，study的过去式是studied，study错误；D项yesterday提示一般过去时，do的过去式是did，do错误。 【点睛】牢记高频不规则动词的过去式，避免时态和变形不匹配。 20． 【答案】B 【解析】plan是重读闭音节动词，现在分词规则是双写末尾辅音n，再加-ing（planning）；A项是原形，C项未双写n（错误），D项是三单，均不符合。 【点睛】重读闭音节动词的现在分词，务必双写末尾辅音，避免漏写。 （三）综合应用提升题 21． 【答案】 （1）① plays；played；playing；② does；did；doing；③ goes；went；going；④ studies；studied；studying；⑤ has；had；having； （2）① does；② went；③ is living 【解析】（1）① play是一般情况，三单加-s、过去式加-ed、现在分词加-ing；② do是特殊变化，三单does、过去式did、现在分词doing；③ go是不规则变化，三单goes、过去式went、现在分词going；④ study是辅音+y结尾，三单变y为i加-es、过去式变y为i加-ed、现在分词加-ing；⑤ have是特殊变化，三单has、过去式had、现在分词having；（2）① 一般现在时，主语He是三单，用does；② 一般过去时，用go的过去式went；③ 现在进行时，用live的现在分词living，前面加is。 【点睛】结合三单、过去式、现在分词的规则和不规则变化，逐一书写，注意易错变形（如studied、living）。 22． 【答案】 （1）She does her homework every day.，错误原因：主语She是三单，动词do应变为三单does，误写为原形do； （2）I am going to school now.，错误原因：now提示现在进行时，应使用现在分词going，误写为过去式went； （3）He studied English last night.，错误原因：study是以辅音+y结尾，过去式应变y为i加-ed（studied），误写为studyed； （4）They have breakfast every morning.，错误原因：主语They不是三单，动词have应用原形，误写为三单has。 【解析】（1）重点关注主语是否为三单；（2）重点关注时态和变形的匹配；（3）重点关注辅音+y结尾的过去式变形；（4）重点关注主语和三单的匹配。 【点睛】针对不同类型的变形错误，结合对应规则改正，明确错误原因，强化记忆。 23． 【答案】 （1）does；（2）went；（3）has；（4）doing；（5）did；（6）goes；（7）had 【解析】（1）every evening提示一般现在时，主语Tom是三单，用does；（2）last Saturday提示一般过去时，用go的过去式went；（3）主语She是三单，“有一个新书包”用has；（4）now提示现在进行时，结构是“are+现在分词”，用doing；（5）last night提示一般过去时，用do的过去式did；（6）every day提示一般现在时，主语He是三单，用go的三单goes；（7）this morning提示一般过去时，用have的过去式had。 【点睛】结合时间词、主语，选择正确的动词变形，注意易混动词（do/does/did、go/goes/went）的区分。 24． 【答案】 （1）√，无需改正； （2）√，无需改正； （3）×，改正：They are playing football now.； （4）×，改正：He has a pen.； （5）×，改正：We studied Chinese last week. 【解析】（1）every day提示一般现在时，主语She是三单，goes使用正确；（2）yesterday提示一般过去时，saw使用正确；（3）now提示现在进行时，应使用现在分词playing，play错误；（4）主语He是三单，have应变为has，have错误；（5）last week提示一般过去时，study的过去式是studied，studyed错误。 【点睛】结合时态、主语，逐一排查错误，重点关注现在进行时和辅音+y结尾的过去式变形。 25． 【答案】 （1）does；（2）went；（3）living；（4）had；（5）studies 【解析】（1）do的三单形式是does（特殊变化）；（2）go的过去式是went（不规则变化）；（3）live的现在分词是living（e结尾去e加-ing）；（4）have的过去式是had（不规则变化）；（5）study的三单形式是studies（辅音+y变i加-es）。 【点睛】结合提示，准确书写动词变形，重点关注易错的不规则变化和规则变形（如studies、living）。 📝 高频考点总结（考前必背，精准提分） 一、动词变形核心考点速记表（小升初必背） 类型 核心内容（重点加粗） 高频例词 动词三单 1. 一般情况：加-s； 2. s/x/sh/ch/o：加-es； 3. 辅音+y：y→i+es； 4. 元音+y：加-s； 5. 特殊变化：do→does、go→goes、have→has play→plays、do→does、study→studies、go→goes、have→has 过去式（规则） 1. 一般情况：加-ed； 2. e结尾：加-d； 3. 辅音+y：y→i+ed； 4. 重读闭音节：双写+ed play→played、live→lived、study→studied、stop→stopped 过去式（不规则，必考） 1. 三形一致：read→read、cut→cut、put→put； 2. 两形一致：come→came→coming； 3. 三形不同：go→went、eat→ate、do→did、see→saw、write→wrote、have→had went、ate、did、saw、wrote、had 现在分词（规则） 1. 一般情况：加-ing； 2. e结尾：去e+ing； 3. 重读闭音节：双写+ing； 4. 辅音+y：加-ing play→playing、live→living、stop→stopping、study→studying 现在分词（不规则，必考） 同过去式不规则词汇（三形不同/两形一致） going、eating、doing、seeing、writing、having 易混动词变形（必考） 1. do→does→did→doing；2. go→goes→went→going；3. have→has→had→having；4. see→sees→saw→seeing does、did、going、had、saw 二、小升初高频易错清单（考前速查，避坑提分） 1． 三单易错：study→studys（×）→studies（√）、go→gos（×）→goes（√）、have→haves（×）→has（√）； 2． 过去式易错：live→liveed（×）→lived（√）、stop→stoped（×）→stopped（√）、go→goed（×）→went（√）、study→studyed（×）→studied（√）； 3． 现在分词易错：live→liveing（×）→living（√）、stop→stoping（×）→stopping（√）、study→studyying（×）→studying（√）； 4． 易混变形易错：He do homework（×）→He does homework（√）、She is went（×）→She is going（√）、I has a pen（×）→I have a pen（√）； 5． 时态匹配易错：yesterday用过去式（×用三单）、now用现在分词（×用过去式）、every day用三单/原形（×用过去式）。 2 学科网（北京）股份有限公司 $