精品解析：安徽怀远县朱疃初级中学等校2025-2026学年上学期七年级1月期末生物试卷

安徽怀远县部分学校联考2025-2026学年上学期七年级1月期末生物试卷 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上没有体现的生物特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 2. 下列成语中描述了生命现象的是（　　） A. 水滴石穿 B. 飞沙走石 C. 斗转星移 D. 草长莺飞 3. 小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列相关说法错误的是 A. 图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图 B. 下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中② C. 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积 D. 图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴 4. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，取材后要放到水滴中展平，其主要目的是（ ） A. 避免盖玻片时压碎盖玻片 B. 让细胞能吸收到较多的水 C. 防止细胞重叠，影响观察效果 D. 去除所取生物材料上的杂物 5. 下列不属于动物细胞的是（　　） A. B. C. D. 6. 下列选项是某同学学习了细胞结构后记录的课堂笔记，错误的一项是（　　） A. 细胞核是指导和控制生命活动的中心 B. 细胞中的线粒体可将光能转化为化学能 C. 细胞膜将细胞内部与外界环境分隔开，控制物质的进出 D. 在苦瓜的果皮细胞中，苦味物质存在于液泡内 7. 一颗种子能长成参天大树，这与细胞生长、分裂和分化是分不开的。下图为细胞分裂与分化及组织的形成过程示意图，相关叙述正确的是（　　） A. 细胞分裂过程中，变化最明显的是细胞核和细胞质 B. 组织是由形态不同，功能也不相同的细胞构成的细胞群 C. 植物体的四种组织中，具有保护作用的是保护组织 D. 人体的四大组织中，具有保护作用的是保护组织 8. 下列结构中，属于器官的是（ ） A. 洋葱表皮 B. 血液 C. 番茄果实 D. 口腔上皮 9. 为探究草履虫对外界刺激做出的反应，某同学设计了如下实验，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘放上某物质，几分钟后发现培养液中的草履虫均往左移动（如图所示），则放入的物质可能是 A. 肉汁 B. 食盐 C. 清水 D. 蒸馏水 10. 很多诗词中蕴含着丰富的生物学知识，以下描述与藻类有关的是（ ） A. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 B. 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 C. 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬 D. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 11. 人们在制作生态瓶时，常将藻类、苔藓、蕨类植物进行搭配，显得生趣盎然。下列关于这三类生物的说法，错误的是（ ） A. 都具有根、茎、叶的分化 B. 苔藓植物不具有输导组织 C. 蕨类植物能通过孢子繁殖 D. 藻类也能进行光合作用 12. 我国植物资源丰富，裸子植物与被子植物种类位于世界前列。下列叙述错误的是（ ） A. 被子植物在陆地分布最广泛 B. 两者都具有发达的输导组织 C. 水稻是被子植物，种子外有果皮包被 D. 水杉是裸子植物，球果外有果皮包被 13. 下表列举了四种生物的主要形态结构特征及其与人类的关系。下列匹配错误的是（　　） 选项 生物名称 明显特征 与人类关系 A 蝗虫 外骨骼 危害农作物 B 蚯蚓 刚毛 可用作蛋白质饵料 C 珊瑚虫 刺细胞 形成珊瑚礁 D 蛔虫 角质层 帮助消化 A. A B. B C. C D. D 14. 下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是（ ） A 鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，体温恒定 B. 两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸 C. 爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地产卵 D. 鱼类生活在水中，体表覆盖着鳞片，用鳃呼吸用鳍游泳 15. 《奔马图》是著名画家徐悲鸿于1941年创作的国画作品，展现了强烈的民族精神和艺术价值。下列动物与马属于同一类群的是（ ） A. 狮子 B. 企鹅 C. 海马 D. 马蜂 16. 生物小组的同学利用微生物培养技术，检测了戴不同时间后口罩内侧细菌的数量，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 细菌的数量在2-4小时内激增，一次性口罩尽量及时更换 B. 微生物培养前配制好的培养基不需要进行灭菌处理 C. 将口罩内侧与培养基接触的过程相当于接种 D. 细菌菌落是由一个或多个细菌通过繁殖后形成的肉眼可见的集合体 17. 使用公筷能有效地预防幽门螺杆菌在人与人之间传播。下列有关幽门螺杆菌的说法，正确的是（ ） A. 没有细胞结构 B. 属于多细胞生物 C. 有成形的细胞核 D. 以分裂的方式进行繁殖 18. 如图为蘑菇的结构示意图。下列关于蘑菇的叙述错误的是（ ） A. 属于大型真菌 B. 子实体是其地上部分 C 依靠菌丝从外界获取营养 D. 所有种类均可食用 19. 每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童及成人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述正确的是（　　） A. 诺如病毒具有简单的细胞结构，是单细胞生物 B. 诺如病毒可以用抗生素来治疗 C. 诺如病毒传染性强，可独立地生活 D. 根据寄生细胞不同来分，诺如病毒属于动物病毒 20. 试观察下侧的食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ） A. 猫与虎长得最相像 B. 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 C. 猫与豹的亲缘关系比狗的近 D. 种是分类的最基本单位 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. 牦牛是高原地区重要的运输工具，近十年来面临生长速度减慢、繁殖率下降等问题。我国科学家通过克隆技术（如图）对优质牦牛进行了人工繁育的相关研究。 （1）克隆牦牛的各项特性与牦牛__________（填“甲”或“乙”）相似，因为细胞的__________中含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。 （2）融合细胞发育成胚胎时，细胞数量不断增多，这是通过细胞__________实现的，此过程中变化最为明显的是细胞中的__________，它会先__________再平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞具有相同的遗传物质。 （3）牦牛有一种特殊的肺内皮细胞，能帮助其适应高原缺氧环境。这类细胞与其它细胞在形态、结构和功能上有较大区别，是细胞__________的结果。此外，牦牛肺中有丰富的弹性纤维，有助于增强肺的收缩能力。这些都体现了结构与__________的适应性。 （4）我国培育克隆牦牛的意义有__________。 a.扩大优质牦牛数量；b.保留牦牛的优良特性；c.为牧民提供运输保障 22. 学生宿舍的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的宿舍与潮湿脏乱的宿舍相比较，哪种宿舍的环境中细菌和真菌多一些？为探究这个问题，小乐设计了如下的实验方案： 第1步：在三组培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C； 第2步：将所有培养基进行_______处理后冷却至室温； 第3步：A组培养皿打开后在干净整洁的宿舍内放置10分钟，B组培养皿打开后在潮湿脏乱的宿舍内放置10分钟，C组培养皿不做任何处理； 第4步：将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养； 第5步：观察实验结果，并进行记录。 请分析回答： （1）A、B、C三组实验中，起对照作用的是____组。 （2）第2步将所有培养基进行_______处理。接种微生物是在以上实验步骤中第___步完成的。 （3）培养基放于30℃的恒温培养箱中培养，目的是提供适宜的_______。 （4）小乐发现：一段时间后，C组培养皿没有出现菌落，B组培养皿中出现的菌落明显多于A组培养皿，于是得出结论：宿舍的空气中____（填“有”或“无”）细菌和真菌，干净整洁的宿舍与潮湿脏乱的宿舍相比较，_______的宿舍的环境中细菌和真菌少一些。 （5）小乐发现培养基上有些菌落较小，且表面光滑黏稠，判断这是_____菌落，其生殖方式是_______生殖。 （6）为创建干净整洁的宿舍，你可以做点什么？_______（写一点即可）。 23. 在做“观察酵母菌和霉菌”实验时，某学生绘制了下图所示酵母菌和青霉菌的形态结构的示意图。请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。 （1）在制作酵母菌临时装片时，要用______对酵母菌进行染色，在显微镜下可见酵母菌细胞中染上颜色的[2]_____和淀粉粒。 （2）做“观察青霉菌”实验时，发现青霉[6]____呈青绿色；青霉菌还有部分深入到营养物质内部的结构，叫[8]_____，其可以吸收有机物供霉菌使用。 （3）青霉菌的繁殖方式是______繁殖。 （4）酵母菌和青霉菌属于_______（填“真核”或“原核”）生物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽怀远县部分学校联考2025-2026学年上学期七年级1月期末生物试卷 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美食”。以上没有体现的生物特征是（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异。 【详解】大雨过后，土壤里缺水空气，菜地里爬出许多蚯蚓，说明生物的生活需要呼吸和能对外界的刺激作出反应，几只鸭子忙着享受“美食”，说明生物需要营养，因此ABD正确，C错误。 故选C。 2. 下列成语中描述了生命现象的是（　　） A. 水滴石穿 B. 飞沙走石 C. 斗转星移 D. 草长莺飞 【答案】D 【解析】 【分析】生命现象指生物体表现出的生长、繁殖、运动等特征，需区分生物与非生物现象。 【详解】A．水滴石穿是水侵蚀岩石的物理现象，无生命活动参与，故A不符合题意。 B．飞沙走石是在风力作用下的非生物运动，无生命特征，故B不符合题意。 C．斗转星移是天体运行的自然现象，与生命无关，故C不符合题意。 D．草（植物）生长、莺（动物）飞翔，均体现生命活动，故D符合题意。 故选D。 3. 小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列相关说法错误的是 A. 图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图 B. 下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的② C. 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积 D. 图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：图乙的细胞有细胞壁和液泡，应该是植物细胞的结构图，A错误；在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本，B正确； 在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．如目镜是5X，物镜是10X，那么看到的物像放 大倍数为5×10═50倍，且放大倍数越大，看到的细胞的体积就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞的体积就越小，但数目最多，C正确；制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，D正确。 考点：制作临时装片观察植物细胞；显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。 4. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，取材后要放到水滴中展平，其主要目的是（ ） A. 避免盖玻片时压碎盖玻片 B. 让细胞能吸收到较多的水 C. 防止细胞重叠，影响观察效果 D. 去除所取生物材料上的杂物 【答案】C 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，把材料展平是为了在显微镜下能清晰观察细胞结构，避免影响观察。 【详解】A．避免压碎盖玻片与展平无关，主要涉及盖盖玻片的操作，故A不符合题意。 B．细胞吸水足够由水滴保证，展平不直接影响，故B不符合题意。 C．展平直接防止细胞重叠，确保显微镜下清晰观察，故C符合题意。 D．去除杂物应在取材时完成，非展平目的，故D不符合题意。 故选C。 5. 下列不属于动物细胞的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞与细胞植物细胞最明显的差别是动物没有细胞壁、液泡和叶绿体。 【详解】A．图示是神经细胞，属于动物细胞，A不符合题意。 B．图示是肌肉细胞，属于动物细胞，B不符合题意。 C．图示是口腔上皮细胞，属于动物细胞，C不符合题意。 D．图示细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，属于植物细胞，D符合题意。 故选D。 6. 下列选项是某同学学习了细胞结构后记录的课堂笔记，错误的一项是（　　） A. 细胞核是指导和控制生命活动的中心 B. 细胞中的线粒体可将光能转化为化学能 C. 细胞膜将细胞内部与外界环境分隔开，控制物质的进出 D. 在苦瓜的果皮细胞中，苦味物质存在于液泡内 【答案】B 【解析】 【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，动物细胞的结构是细胞膜、细胞质、细胞核细胞质内有线粒体；植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质（内有液泡、叶绿体和线粒体）和细胞核；细胞壁有支持和保护功能，细胞膜将细胞内部与外界环境分隔开，控制物质的进出，细胞核是生命活动的控制中心，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是有氧呼吸的场所，液泡内含有多种物质。 【详解】A．细胞核含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心，指导和控制生命活动，故A不符合题意。 B．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，而将光能转化为化学能的是叶绿体，故B符合题意。 C．细胞膜具有选择透过性，将细胞内部与外界环境分隔开，并控制物质的进出，故C不符合题意。 D．在植物细胞中，液泡储存细胞液，包含色素、代谢物等物质，苦瓜的苦味物质属于此类，故存在于液泡内，故D不符合题意。 故选B。 7. 一颗种子能长成参天大树，这与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。下图为细胞分裂与分化及组织的形成过程示意图，相关叙述正确的是（　　） A. 细胞分裂过程中，变化最明显的是细胞核和细胞质 B. 组织是由形态不同，功能也不相同的细胞构成的细胞群 C. 植物体的四种组织中，具有保护作用的是保护组织 D. 人体的四大组织中，具有保护作用的是保护组织 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。 【详解】A．细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，先复制加倍，再均分到两个新细胞中，故A错误。 B．组织的定义是“由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群”，而非“形态不同、功能不同”，故B错误。 C．植物的主要组织包括保护组织、输导组织、薄壁组织、分生组织等。其中，保护组织分布在植物根、茎、叶的表面，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能，故C正确。 D．人体的四大基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。其中，上皮组织具有保护、分泌等功能；而“保护组织”是植物特有的组织类型，人体中不存在，故D错误。 故选C。 8. 下列结构中，属于器官的是（ ） A. 洋葱表皮 B. 血液 C. 番茄果实 D. 口腔上皮 【答案】C 【解析】 【分析】器官是由多种不同的组织构成的、能行使一定功能的结构单位；例如，植物的根、茎、叶、花、果实和种子等均属于器官。 【详解】A．洋葱表皮仅由单层细胞构成，属于保护组织，故A错误。 B．血液属于结缔组织，由血浆和血细胞组成，故B错误。 C．番茄果实由果皮（保护组织）、果肉（薄壁组织）、种子（生殖结构）等多种组织构成，具有繁殖功能，属于器官，故C正确 D．口腔上皮由单层上皮细胞构成，属于上皮组织，故D错误。 故选C。 9. 为探究草履虫对外界刺激做出的反应，某同学设计了如下实验，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘放上某物质，几分钟后发现培养液中的草履虫均往左移动（如图所示），则放入的物质可能是 A. 肉汁 B. 食盐 C. 清水 D. 蒸馏水 【答案】B 【解析】 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一。草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】A．肉汁对草履虫是有利刺激，若某物质是肉汁，则草履虫应该往右移动，A不符合题意。 B．高浓度的食盐溶液能使草履虫脱水死亡，故对于草履虫来说食盐是有害刺激，若某物质是食盐，则草履虫往左移动，B符合题意。 CD．清水和蒸馏水对草履虫既不是有害刺激也不是有利刺激，若某物质是清水或蒸馏水，草履虫不会明显的往哪一边移动，CD不符合题意。 故选B。 10. 很多诗词中蕴含着丰富的生物学知识，以下描述与藻类有关的是（ ） A. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 B. 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 C. 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬 D. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 【答案】A 【解析】 【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；被子植物和裸子植物都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。 【详解】A．春天，温度适宜，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中漂浮，使江水呈现出绿色。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的春天江水变绿的现象与藻类的大量繁殖有关，A符合题意。 B．苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，根非常简单，称为假根。诗中的“苍苔”指的是苔藓植物，该描述与藻类无关，B不符合题意。 C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织。诗中的“蕨芽”指的是蕨类植物的幼芽，该描述与藻类无关，C不符合题意。 D．桃花是被子植物桃树的花，被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。该描述与藻类无关，D不符合题意。 故选A。 11. 人们在制作生态瓶时，常将藻类、苔藓、蕨类植物进行搭配，显得生趣盎然。下列关于这三类生物的说法，错误的是（ ） A. 都具有根、茎、叶的分化 B. 苔藓植物不具有输导组织 C 蕨类植物能通过孢子繁殖 D. 藻类也能进行光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．藻类没有根、茎、叶的分化；苔藓植物具有茎和叶的分化，具有假根，假根只有固着作用，没有吸收水和无机盐的作用；蕨类具有根、茎、叶的分化，故A错误。 B．苔藓植物具有茎、叶的分化，但茎中不具有输导组织，故B正确。 C．蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。因此，蕨类植物是用孢子繁殖，故C正确。 D．藻类具有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，故D正确。 故选A。 12. 我国植物资源丰富，裸子植物与被子植物种类位于世界前列。下列叙述错误的是（ ） A. 被子植物在陆地分布最广泛 B. 两者都具有发达的输导组织 C. 水稻是被子植物，种子外有果皮包被 D. 水杉是裸子植物，球果外有果皮包被 【答案】D 【解析】 【分析】裸子植物种子外面没有果皮包被，被子植物种子外面有果皮包被，被子植物又叫绿色开花植物。 【详解】A．被子植物又叫绿色开花植物，具有发达的输导组织，运输功能强，是陆地上分布最为广泛的植物，A正确。 B．被子植物和裸子植物都具有发达的输导组织，运输功能强，适应陆地生活，B正确。 C．水稻种子外面都有果皮包被，属于被子植物，C正确。 D．水杉是裸子植物，没有果实，因此水杉的球果不是它的果实，D错误。 故选D。 13. 下表列举了四种生物的主要形态结构特征及其与人类的关系。下列匹配错误的是（　　） 选项 生物名称 明显特征 与人类关系 A 蝗虫 外骨骼 危害农作物 B 蚯蚓 刚毛 可用作蛋白质饵料 C 珊瑚虫 刺细胞 形成珊瑚礁 D 蛔虫 角质层 帮助消化 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 【详解】A．蝗虫属于节肢动物，具有外骨骼，可防止体内水分蒸发。蝗虫以农作物为食，会危害农作物，A正确。 B．蚯蚓属于环节动物，依靠刚毛辅助运动。蚯蚓富含蛋白质，可用作蛋白质饵料，B正确。 C．珊瑚虫属于腔肠动物，有刺细胞，是其特有的攻击和防御的利器。珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起，会形成珊瑚礁，C正确。 D．蛔虫属于线形动物，体表有角质层，能防止被寄主的消化液侵蚀，蛔虫寄生在人体肠道内，会掠夺人体营养，引发蛔虫病，不能帮助消化，D错误。 故选D。 14. 下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是（ ） A. 鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，体温恒定 B. 两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸 C. 爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地产卵 D. 鱼类生活在水中，体表覆盖着鳞片，用鳃呼吸用鳍游泳 【答案】C 【解析】 【分析】根据体内脊柱的有无，动物可以分为脊椎动物.和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【详解】A、鸟的体表覆盖着羽毛而不是毛，前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；身体呈流线型，可以减小飞行的阻力；鸟类体温恒定，有喙无齿，A错误。 B、两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，B错误。 C、爬行动物体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，C正确。 D、鱼类终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，但是也有一些没有鳞片的鱼，如黄鳝、鲶鱼等，D错误。 故选C。 15. 《奔马图》是著名画家徐悲鸿于1941年创作的国画作品，展现了强烈的民族精神和艺术价值。下列动物与马属于同一类群的是（ ） A. 狮子 B. 企鹅 C. 海马 D. 马蜂 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查动物分类知识。马属于哺乳纲动物，需识别选项中动物的生物分类。 【详解】A．狮子是猫科动物，属于哺乳纲，与马同纲，故A符合题意。 B．企鹅属于鸟类，卵生、有羽毛，故B不符合题意。 C．海马为辐鳍鱼纲动物，虽名含“马”但属于鱼类，故C不符合题意。 D．马蜂为昆虫纲动物，身体分节、具外骨骼，故D不符合题意。 故选A。 16. 生物小组的同学利用微生物培养技术，检测了戴不同时间后口罩内侧细菌的数量，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 细菌的数量在2-4小时内激增，一次性口罩尽量及时更换 B. 微生物培养前配制好的培养基不需要进行灭菌处理 C. 将口罩内侧与培养基接触的过程相当于接种 D. 细菌菌落是由一个或多个细菌通过繁殖后形成的肉眼可见的集合体 【答案】B 【解析】 【分析】（1）培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基，高温灭菌，冷却，接种，恒温培养。 （2）由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌的菌落，较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，大多白色；真菌菌落，较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。 【详解】A．结合题图可知，细菌的数量在佩戴口罩2-4小时后激增。这说明一次性口罩在佩戴一段时间后，其内侧会积累大量的微生物。为了保持口罩的清洁和卫生，避免微生物对呼吸道的感染，最好定时更换口罩，A正确。 B．配制好的培养基在进行微生物培养前，必须进行严格的灭菌处理。这是为了防止培养基中原本存在的微生物对实验结果产生干扰，确保实验结果的准确性，B错误。 C．将口罩内侧与培养基接触的过程，实际上是将口罩内侧的微生物接种到培养基上的过程。这是微生物培养技术中的一个重要步骤，通过接种，可以将待检测的微生物引入到培养基中，以便进行后续的培养和观察，C正确。 D．结合分析可知，细菌菌落是由一个或多个细菌通过繁殖后形成肉眼可见的集合体，D正确。 故选B。 17. 使用公筷能有效地预防幽门螺杆菌在人与人之间传播。下列有关幽门螺杆菌的说法，正确的是（ ） A. 没有细胞结构 B. 属于多细胞生物 C. 有成形的细胞核 D. 以分裂的方式进行繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】细菌的特征：①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。 【详解】A．幽门螺旋杆菌是一种细菌，属于单细胞生物，具有细胞结构，故A错误。 B．幽门螺旋杆菌是细菌，属于单细胞生物，故B错误。 C．幽门螺旋杆菌是细菌，没有成形的细胞核，只有拟核，故C错误。 D．幽门螺旋杆菌是细菌，以分裂方式繁殖，故D正确。 故选D。 18. 如图为蘑菇的结构示意图。下列关于蘑菇的叙述错误的是（ ） A. 属于大型真菌 B. 子实体是其地上部分 C. 依靠菌丝从外界获取营养 D. 所有种类均可食用 【答案】D 【解析】 【分析】（1）真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体。真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。多细胞的真菌由细胞形成菌丝，有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝。 （2）蘑菇属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量。 （3）图中蘑菇地上部分叫子实体，由菌盖、菌柄组成。 【详解】A．蘑菇是多细胞真菌，个体比较大，属于大型真菌，A正确。 B．蘑菇由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成，子实体是蘑菇露出地面的部分，B正确。 C．蘑菇的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，依靠菌丝从外界环境吸收现成的有机物，营养方式为异养，C正确。 D．蘑菇的种类繁多，有些蘑菇可以食用，如香菇、平菇等；但有些蘑菇有毒，误食会中毒，甚至危及生命，不能食用，D错误。 故选D。 19. 每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童及成人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述正确的是（　　） A. 诺如病毒具有简单的细胞结构，是单细胞生物 B. 诺如病毒可以用抗生素来治疗 C. 诺如病毒传染性强，可独立地生活 D. 根据寄生的细胞不同来分，诺如病毒属于动物病毒 【答案】D 【解析】 【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。 【详解】A．病毒没有细胞结构，A错误。 B．抗生素能够杀死细菌，对病毒无效，B错误。 C．病毒不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动，C错误。 D．侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体；诺如病毒感染人类，属于动物病毒，D正确。 故选D 20. 试观察下侧的食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（ ） A. 猫与虎长得最相像 B. 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 C. 猫与豹的亲缘关系比狗的近 D. 种是分类的最基本单位 【答案】A 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 【详解】A．虎和豹同属猫科豹属，在这些动物中，它们的共同分类单位最小，所以相似程度最高，长得最相像，A错误。 B．虎和豹同属猫科豹属，虎和猫同属猫科不同属，相比之下，虎和豹的分类单位更小，所以虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多，B正确。 C．猫和豹同属猫科，猫和狗分别属于猫科和犬科，猫与豹相同的分类单位更小，所以猫与豹的亲缘关系比猫与狗的近，C正确。 D．界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，也是最小的分类单位，D正确。 故选A。 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. 牦牛是高原地区重要的运输工具，近十年来面临生长速度减慢、繁殖率下降等问题。我国科学家通过克隆技术（如图）对优质牦牛进行了人工繁育的相关研究。 （1）克隆牦牛的各项特性与牦牛__________（填“甲”或“乙”）相似，因为细胞的__________中含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。 （2）融合细胞发育成胚胎时，细胞数量不断增多，这是通过细胞__________实现的，此过程中变化最为明显的是细胞中的__________，它会先__________再平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞具有相同的遗传物质。 （3）牦牛有一种特殊的肺内皮细胞，能帮助其适应高原缺氧环境。这类细胞与其它细胞在形态、结构和功能上有较大区别，是细胞__________的结果。此外，牦牛肺中有丰富的弹性纤维，有助于增强肺的收缩能力。这些都体现了结构与__________的适应性。 （4）我国培育克隆牦牛的意义有__________。 a.扩大优质牦牛数量；b.保留牦牛的优良特性；c.为牧民提供运输保障 【答案】（1） ①. 甲 ②. 细胞核 （2） ①. 分裂 ②. 染色体 ③. 复制 （3） ①. 分化 ②. 功能 （4）a、b、c 【解析】 【分析】（1）克隆技术的本质是无性生殖，子代遗传物质主要来自供体细胞核，因此克隆牛性状与提供体细胞的牦牛甲一致，体现了细胞核控制生物发育和遗传的功能。 （2）细胞分裂是胚胎发育中细胞数量增加的主要方式，分裂时染色体先复制再平均分配，确保新细胞与原细胞遗传物质相同。细胞分化使细胞在形态、结构和功能上出现差异，而生物体的结构与功能相适应是普遍规律。 （3）克隆技术在畜牧业中可快速扩大优质种群、保留优良性状，对保障高原地区生产生活具有重要现实意义。 【小问1详解】 克隆技术被明确为无性生殖的典型应用，其核心特点是子代的遗传物质几乎完全来自供体细胞核。在该克隆牦牛的实验中，融合细胞的细胞核来自牦牛甲的体细胞，而牦牛乙仅提供去核卵细胞，含少量的细胞质。由于细胞核是遗传信息的主要储存场所，决定了生物的主要性状，因此克隆牦牛的各项特性与提供细胞核的牦牛甲相似。 细胞核是细胞的“控制中心”，其内含有染色体，染色体主要由DNA和蛋白质组成，其中DNA是主要的遗传物质，携带着控制生物发育和遗传的全部信息。在克隆过程中，正是牦牛甲体细胞的细胞核将遗传信息传递给融合细胞，进而控制克隆牦牛的发育和性状表达，这一过程直接体现了细胞核在遗传中的核心作用。 【小问2详解】 细胞分裂被定义为细胞增殖的主要方式，是生物体生长、发育和繁殖的基础。当融合细胞发育为胚胎时，胚胎体积的增大首先依赖细胞数量的增加，而细胞数量的增多正是通过细胞分裂实现的。每一次细胞分裂都会使一个细胞分裂为两个子细胞，从而在短时间内快速增加细胞总数，为胚胎的后续分化和形态构建提供细胞基础。 在细胞分裂过程中，染色体的变化最为显著。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，其中DNA是遗传物质的载体。在细胞分裂前，染色体完成复制；分裂过程中，复制后的染色体平均分配到两个子细胞中，这一机制确保了新细胞与原细胞的染色体形态和数目完全相同，从而保证了遗传信息的稳定性和连续性。 细胞分裂时染色体的行为具有严格的规律性：在分裂准备阶段，染色体会先进行复制，使每条染色体的数量加倍；在分裂后期，复制后的染色体平均分配到两个子细胞中。这一“先复制再平均分配”的过程，确保了新细胞与原细胞含有完全相同的遗传物质，是维持物种遗传稳定性的关键环节。 【小问3详解】 牦牛的肺内皮细胞与其他细胞在形态、结构和功能上有较大区别，是细胞分化的结果。细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。此外，牦牛肺中丰富的弹性纤维有助于增强肺的收缩能力，这些都体现了结构与功能的适应性，即生物体的结构总是与其功能相适应的。 细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。牦牛的肺内皮细胞与其他细胞在形态、结构和功能上存在明显差异，正是细胞分化的结果。这一过程使细胞在胚胎发育中逐渐形成不同的组织，进而构建出适应特定功能的器官，是多细胞生物体形成复杂结构的基础。 牦牛肺中丰富的弹性纤维，能够增强肺的收缩能力，从而适应高原低氧环境下的气体交换需求，这一现象直接体现了结构与功能的适应性。在生物体中，器官的结构特点总是与其执行的生理功能高度匹配，这也是生物长期进化的结果。 【小问4详解】 a．克隆技术属于无性生殖，其主要特点是子代遗传物质与亲代高度一致，能够稳定保持亲本的优良性状。在畜牧业生产中，通过克隆优质牦牛，可以在较短时间内获得大量遗传性状相同的个体，从而实现优质种群的快速扩增。因此，克隆技术能够有效扩大优质牦牛数量，a符合题意。 b．无性生殖的优势在于后代能稳定继承亲代的遗传特性，不易发生性状分离。克隆牦牛的遗传物质主要来自供体细胞核，因此其性状与供体优质牦牛基本一致，能够有效保留牦牛的优良特性，如抗病力强、适应性好、产肉量高等，b符合题意。 c．牦牛是高原地区重要的生产和生活资料，不仅是肉、奶的来源，也是当地牧民重要的运输工具。通过克隆技术培育出更多健壮、适应高原环境的牦牛，能够提高运输效率，保障牧民在高原地区的出行和物资运输需求，c符合题意。 故选abc。 22. 学生宿舍空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的宿舍与潮湿脏乱的宿舍相比较，哪种宿舍的环境中细菌和真菌多一些？为探究这个问题，小乐设计了如下的实验方案： 第1步：在三组培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C； 第2步：将所有培养基进行_______处理后冷却至室温； 第3步：A组培养皿打开后在干净整洁的宿舍内放置10分钟，B组培养皿打开后在潮湿脏乱的宿舍内放置10分钟，C组培养皿不做任何处理； 第4步：将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养； 第5步：观察实验结果，并进行记录。 请分析回答： （1）A、B、C三组实验中，起对照作用的是____组。 （2）第2步将所有培养基进行_______处理。接种微生物是在以上实验步骤中第___步完成的。 （3）培养基放于30℃的恒温培养箱中培养，目的是提供适宜的_______。 （4）小乐发现：一段时间后，C组培养皿没有出现菌落，B组培养皿中出现的菌落明显多于A组培养皿，于是得出结论：宿舍的空气中____（填“有”或“无”）细菌和真菌，干净整洁的宿舍与潮湿脏乱的宿舍相比较，_______的宿舍的环境中细菌和真菌少一些。 （5）小乐发现培养基上有些菌落较小，且表面光滑黏稠，判断这是_____菌落，其生殖方式是_______生殖。 （6）为创建干净整洁的宿舍，你可以做点什么？_______（写一点即可）。 【答案】（1）C （2） ①. 高温灭菌 ②. 3 （3） 温度 （4） ①. 有 ②. 干净整洁 （5） ①. 细菌 ②. 分裂 （6） 勤通风（或及时打扫卫生） 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量，一般情况下，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，霉菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。细菌通过分裂的方式进行繁殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。 【小问1详解】 在A、B、C 三组实验中，A组在干净整洁的宿舍内接种，B组在潮湿脏乱的宿舍内接种，C组不做任何处理，作为空白对照，所以起对照作用的是C组。 【小问2详解】 第2步将所有培养基进行高温灭菌处理，以杀死培养基和培养皿中可能存在的细菌和真菌。在第3步中，A组培养皿在干净整洁的宿舍内放置10分钟，B组培养皿在潮湿脏乱的宿舍内放置10分钟，相当于将环境中的细菌和真菌接种到了培养基上，所以接种微生物是在第3步完成的。 【小问3详解】 培养基放于30℃的恒温培养箱中培养，目的是提供适宜的温度，因为30℃接近细菌和真菌生长繁殖的适宜温度，有利于它们在培养基上生长和形成菌落。 【小问4详解】 一段时间后，C组培养皿没有出现菌落，A、B组培养皿出现了菌落，说明宿舍的空气中有细菌和真菌。又因为B组培养皿中出现的菌落明显多于A组培养皿，所以干净整洁的宿舍与潮湿脏乱的宿舍相比较，干净整洁的宿舍的环境中细菌和真菌少一些。 【小问5详解】 小乐发现培养基上有些菌落较小，且表面光滑黏稠，判断这是细菌菌落。细菌的生殖方式是分裂生殖，这种生殖方式速度快，能在短时间内产生大量的后代。 【小问6详解】 为创建干净整洁的宿舍，可以勤通风，使空气流通，减少细菌和真菌的滋生；也可以及时打扫卫生，保持宿舍的清洁，降低细菌和真菌生存的可能性。 23. 在做“观察酵母菌和霉菌”实验时，某学生绘制了下图所示酵母菌和青霉菌的形态结构的示意图。请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。 （1）在制作酵母菌临时装片时，要用______对酵母菌进行染色，在显微镜下可见酵母菌细胞中染上颜色的[2]_____和淀粉粒。 （2）做“观察青霉菌”实验时，发现青霉[6]____呈青绿色；青霉菌还有部分深入到营养物质内部的结构，叫[8]_____，其可以吸收有机物供霉菌使用。 （3）青霉菌的繁殖方式是______繁殖。 （4）酵母菌和青霉菌属于_______（填“真核”或“原核”）生物。 【答案】（1） ①. 碘液 ②. 细胞核 （2） ①. 孢子 ②. 营养菌丝 （3）孢子 （4）真核 【解析】 【分析】图甲酵母菌是单细胞真菌，图乙青霉是多细胞真菌，有扫帚状的孢子。图中：1细胞壁，2细胞核，3细胞质，4细胞膜，5液泡，6孢子，7直立菌丝（气生菌丝），8营养菌丝。 【小问1详解】 在制作酵母菌临时装片时，要用碘液对酵母菌进行染色。在显微镜下可见酵母菌细胞中染上颜色的 2细胞核和淀粉粒。碘液能使细胞核等结构在显微镜下更清晰，便于观察。 【小问2详解】 做“观察青霉菌”实验时，发现青霉6孢子呈青绿色，这是青霉菌孢子的典型颜色特征。青霉菌还有部分深入到营养物质内部的结构，叫8营养菌丝，它能吸收有机物供霉菌生长发育等生命活动使用。 【小问3详解】 青霉菌的繁殖方式是孢子繁殖。青霉菌气生菌丝顶端产生的孢子，在适宜环境条件下可发育成新的青霉菌个体。 【小问4详解】 酵母菌和青霉菌细胞内都有成形的细胞核，根据真核生物与原核生物的区别，它们属于真核生物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $