精品解析：云南龙陵县第三中学2025年秋季七年级期末考试历史试卷

龙陵县第三中学2025年秋季学期七年级期末考试历史试卷 （全卷两个大题，共29小题。共8页；满分100分，考试用时75分钟） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 以下是迄今所知世界上内涵最丰富 材料最齐全的直立人遗址之一的是（ ） A. 北京人遗址 B. 金牛山人遗址 C. 马坝人遗址 D. 山顶洞人遗址 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，遗址出土了大量古人类化石、石器、用火遗迹（如灰烬层），是研究直立人的典型代表，可以发现人类的进化规律，为人类起源的研究提供可靠的证据，A项正确；金牛山人遗址属早期智人（非直立人），年代晚于北京人，排除B项； 马坝人遗址是广东迄今为止唯一的一处古人类化石遗址，属早期智人，化石材料较少，代表性不足，排除C项；山顶洞人遗址属晚期智人（现代人祖先），与题干要求的“直立人”不符，排除D项。故选A项。 2. 某历史兴趣小组利用AI人工智能大模型开展探究性学习时，显示出如图所示的图片。据此可知他们探究的是下列哪一原始居民的生产生活状况（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料图片，结合所学知识可知，半坡人是黄河流域的原始居民，居住在半地穴式圆形房屋，并且会制作彩陶，D项正确；北京人属于旧石器时代的原始人类，居住在天然洞穴中，不会建造房屋，也不会制作陶器，仅能使用打制石器，排除A项；山顶洞人同样处于旧石器时代，依旧居住在洞穴里，虽掌握了磨光和钻孔技术，但仍未掌握房屋建造与陶器制作技术，排除B项；河姆渡人是长江流域的新石器时代居民，居住的是干栏式房屋，制作的是黑陶，而非图片中的半地穴式房屋与彩陶，排除C项。故选D项。 3. “中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族，各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域”。被称为中华文明人文初祖的是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 尧帝 C. 周武王 D. 秦始皇 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，距今约四五千年，我国黄河流域和长江流域，活动着许多部落。炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。炎、黄大败蚩尤后，炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的“人文初祖”，A项正确；尧帝是部落联盟时期著名的首领，周武王是西周的建立者，秦始皇是秦朝的开创者，均与题干中“人文初祖”不符，排除BCD项。故选A项。 4. 人们经常说“故土难离”，但是商朝前期由于战乱和环境变化等因素的影响多次迁都，直到一位君王迁都到殷，都城才稳定下来。这位商王是（ ） A. 桀 B. 汤 C. 盘庚 D. 纣 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，在盘庚以前，商王朝政局混乱，同时黄河下游经常闹水患，商王朝的统治出现了危机，盘庚继位以后，把都城从奄迁到殷，并执行比较开明的政策，人民安居乐业，文化发展，社会富足繁荣，此后商朝进入稳定时期，史称“盘庚迁殷”，C项正确；桀是夏朝末代暴君，与商无关，排除A项；汤为商朝开国君主，定都于亳，排除B项；纣是商朝末代君主，都城已在殷，排除D项。故选C项。 5. 中国古史传说时代的各项事件中，有关治水的故事几千年来传诵不息。开凿河渠，疏导洪水入海，曾“三过家门而不入”的传说人物是（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中国古史传说，禹接受尧的命令治理洪水，他采用“开凿河渠、疏导洪水”的方法，历经多年治水，期间曾“三过家门而不入”，最终成功制服水患，因此题干描述的传说人物是禹，D项正确；黄帝是远古时期部落联盟首领，主要贡献是阪泉之战、涿鹿之战统一部落，与治水无关，排除A项；尧是部落联盟首领，曾命鲧治水，并非亲自治水，排除B项；舜是尧之后的部落联盟首领，曾派禹治水，自身未参与题干所述治水行动，排除C项。故选D项。 6. 文物不会说话，却是历史最真实的见证。下图是四川广汉三星堆青铜大面具，让人们领略了中国古代青铜文明的绚烂多彩。这主要反映的是（ ） A. 山顶洞人的集体生活 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的诸侯争霸 D. 西汉时期的文景之治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“三星堆青铜大面具”“青铜文明”结合所学可知，材料反映的是商周时期创造了灿烂的青铜文明，商周时期的青铜器不仅种类丰富、数量众多，而且制作工艺高超，B项正确；山顶洞人过集体生活，依然使用打制石器，还没有掌握青铜制造工艺，排除A项；题干反映的是青铜文明，不是“春秋时期的诸侯争霸”，排除C项；题干反映的是青铜文明，不是西汉时期的文景之治，排除D项。故选B项。 7. 据《华阳国志》记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”使成都平原变成天府之国的水利工程是 A. 战国渠 B. 灵渠 C. 都江堰 D. 长城 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰的历史贡献是在成都平原的岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程都江堰，消除了岷江水患，使成都平原获得“天府之国”的美称。C项符合题意；战国渠位于河北临漳和河南安阳一带，灵渠位于广西壮族自治区兴安县境内，长城是军事防御工程。所以ABD项与题意不符，故选C。 8. “烽火戏诸侯”与“千金买笑”的故事反映出西周王朝最终灭亡是因为( ) A. 朝政腐败，统治者奢靡无度 B. 外敌入侵，王朝被外敌所灭 C. 放松管理，诸侯国各自为政 D. 发展经济，放松军备和边防 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“烽火戏诸侯”与“千金买笑”结合所学知识，可知西周末期，朝政腐败，统治者奢靡无度，导致公元前771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。A项正确；外敌入侵、放松管理、发展经济并非题干反映的西周灭亡的原因，排除BCD项。故选A项。 9. 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（ ） A. 休养生息政策 B. 推恩令 C. 盐铁专卖，统一铸币 D. 罢黜百家，独尊儒术 【答案】A 【解析】 【详解】根据“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”及所学可知，材料反映了汉初经济凋敝的状况，为了解决这一问题，汉初统治者实行休养生息政策，轻徭薄赋，促进经济的恢复与发展，A项正确；汉武帝时期为了解决王国问题实行推恩令，排除B项；汉武帝时期实行盐铁专卖制度，统一铸币，加强了中央集权，增加了财政收入，排除C项；汉武帝罢黜百家，独尊儒术，加强了对思想的控制，以巩固统治，排除D项。故选A项。 10. 2024年春晚首次在新疆喀什设立分会场，向全国人民展示了一个民族团结、绚丽多姿的新时代新疆。历史上标志着新疆地区正式归属中央政权的是（ ） A. 安西都护府的设置 B. 北庭都护府的设置 C. 西域长史府的设置 D. 西域都护府的设置 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前60年，西汉政府设置西域都护府，总管西域事务。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权，成为中国领土不可分割的一部分，D项正确；安西都护府是唐朝唐太宗时期设立的管理西域的机构，其作用是加强唐朝对西域的管辖，并非标志新疆地区正式归属中央政权的机构，排除A项；北庭都护府是唐朝武则天时期为配合安西都护府、加强对西域天山以北地区的管辖而设立的机构，此时新疆地区早已归属中央政权，排除B项；西域长史府是东汉时期设立的管理西域的机构，而新疆地区在西汉时期就已正式归属中央政权，排除C项。故选D项。 11. 李白有诗云：“烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中描写的场景发生在（ ） A. 牧野 B. 官渡 C. 赤壁 D. 淝水 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”，可知与相关，结合所学知识可知，208年曹操为乘胜消灭孙权和依附荆州势力的刘备，统一全国而发动赤壁之战，刘备采用了诸葛亮的建议，联合江东的孙权，孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军，赤壁之战后，曹操退守黄河流域一带，不敢再轻易南下，赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。因此诗中描写的场景发生在赤壁，C项正确；牧野之战，是指约公元前1046年，周武王通过牧野之战，打败商纣，推翻商朝统治，建立西周，与题干内容不符，因为题干内容体现的是“周瑜于此破曹公”，A项不符合题意，排除A项；200年，曹操在官渡大败袁绍，官渡之战为曹操统一北方奠定基础，与题干内容不符，因为题干内容体现的是“周瑜于此破曹公”，B项不符合题意，排除B项；淝水之战，是指383年前秦苻坚率领大军进攻东晋，晋军采用正确的战略战术，大败前秦军，淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役，与题干内容不符，因为题干内容体现的是“周瑜于此破曹公”，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 12. 如下图中的“胡床、椅子、方凳”原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期传入内地被汉族人争相使用。这实质上反映了（ ） A. 经济发展 B. 中外交往 C. 民族交融 D. 农业生产 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“‘胡床、椅子、方凳’原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期传入内地被汉族人争相使用”可知，北方少数民族的坐具在汉族中流行开来，体现的是魏晋南北朝时期出现的民族交融，说明民族交融对汉族人的生活方式产生了影响，C项正确；题干强调的是北方少数民族的坐具在魏晋南北朝时期引入内地，体现不出经济发展表现情况，排除A项；胡床椅子等是北方少数民族的坐具，与中外交往无关，排除B项；题干强调是北方少数民族的坐具在魏晋南北朝时期引入内地，与农业生产无直接关联，排除D项。故选C项。 13. “官渡之战”“赤壁之战”“魏蜀吴的建立及发展”可以归纳为一个主题，主题的名称是（ ） A. 东汉的兴衰 B. 三国鼎立 C. 开放与交流 D. 变革的时代 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“‘官渡之战’‘赤壁之战’‘魏蜀吴的建立及发展’”和所学知识可知，官渡之战为曹操统一北方奠定基础，赤壁之战促成三国鼎立局面初步形成，魏、蜀、吴的建立与发展标志着三国鼎立格局正式形成，三者共同反映了三国鼎立局面从酝酿到确立的历史进程，B项正确；“东汉的兴衰”与此不完全匹配，三国时期东汉已名存实亡，排除A项；“开放与交流”与三国军事对峙、政权建立的史实不符，排除C项；“变革的时代”过于宽泛，未突出三国鼎立的阶段特征，排除D项。故选B项。 14. “六王毕，四海一”“六王失国四海归”。材料体现了秦朝（ ） A. 修筑万里长城，北击匈奴 B. 建立中央集权，影响后世 C. 统一文字货币，发展生产 D. 结束分裂局面，统一中国 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“六王毕，四海一”“六王失国四海归”和结合所学知识，公元前221年，秦灭六国，统一中国，D项正确；修筑万里长城，北击匈奴属于民族关系角度，统一中国属于政治角度，排除A项；建立中央集权，影响后世属于统一中国后的措施，排除B项；统一文字货币，发展生产属于统一中国后的措施，排除C项。故选D项。 15. 廉政和反腐败是政权维护自身生存的基本手段。我国封建王朝第一次在中央专门设置的具有廉政作用的监察官职是 A. 御史大夫 B. 刺史 C. 节度使 D. 锦衣卫 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，我国封建王朝第一次在中央专门设置的具有廉政作用的监察官职指的是秦始皇时期创立了一套封建专制主义的中央集权制度，中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。所以专为监督百官权力而设立的官职是御史大夫，选项A符合题意；刺史是汉代中央政府对地方政府所实行的一种较为完备、系统的监察制度，汉代是在秦之后，与题意的第一次不符，排除B；节度使是中国唐代开始设立的地方军政长官，排除C；锦衣卫是明朝专有军政搜集情报的机构，排除D。故选A。 16. 秦朝廷尉李斯认为：周制定的这个政策已经被证明是一个政治灾难，周王室的亲戚获得土地后，便互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。为避免再次出现政治灾难，秦朝采取的措施是（ ） A. 设丞相、太尉、御史大夫 B. 统一全国文字 C. 废除分封制，实行郡县制 D. 颁布“推恩令” 【答案】C 【解析】 【详解】根据“周王室的亲戚获得土地后，便互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们”并结合所学内容可知，周朝采用了分封制，后来导致了诸侯纷争。为了避免这一状况的出现，秦朝废除了分封制，实行郡县制，C项正确；设丞相、太尉、御史大夫，统一全国文字都与废除分封制无关，排除AB项；颁布“推恩令”是在汉武帝时期，排除D项。故选C项。 17. 汉武帝为了巩固大一统王朝，采取了一系列措施。其中，在思想上加强控制的措施是 A. “推恩令”的实施 B. 盐铁专卖 C. “罢黜百家，独尊儒术” D. 派卫青、霍去病北击匈奴 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，汉武帝时期，为了加强思想控制，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，C项正确；“推恩令”的实施解决了王国问题，排除A项；盐铁专卖加强了经济控制，排除B项；派卫青、霍去病北击匈奴是军事措施，排除D项。故选C项。 18. 某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗? （ ） A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，老子是春秋晚期人，是道家学派的创始人。他的学说记录在《道德经》里。老子主张：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。老子善于从正反两方面思考问题，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故答案选择B。 19. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护。东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。这些史实的共同作用是（ ） A. 沟通了欧亚陆上交通 B. 加强了对西域的管理 C. 开辟了海上丝绸之路 D. 加速了西汉走向灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“公元前60年，西汉朝廷设置西域都护。东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域”并结合所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效治理，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权；73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域。班超克服重重困难，使西域各国与汉朝重新建立联系。123年，东汉改西域都护府为西域长史府继续行使管理西域的职权，因此可得出这些史实的共同作用是加强了对西域的管理，B项正确；丝绸之路沟通了欧亚陆上交通，与题意不符，排除A项；汉武帝时期开辟了丝绸之路，与题意不符，排除C项；政治腐败、土地兼并、农民起义等因素加速了西汉走向灭亡，与题意不符，排除D项。故选B项。 20. 梳理知识线索是一种重要的学习方法。下列图示是以“东汉的兴衰”为主题设计的知识线索，其中“▲”处应填写的内容是（ ） A. 楚汉之争 B. 光武中兴 C. 巨鹿之战 D. 赤眉起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“东汉的兴衰”并结合所学知识可知，刘秀称帝后为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施，如释放奴婢，减轻农民负担等，光武帝统治后期社会出现了比好安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，B项正确；楚汉之争是秦朝末年刘邦和项羽为了争夺帝位展开的争战，排除A项；巨鹿之战是项羽击败秦军主力的战役，排除C项；赤眉起义是西汉末年王莽篡权时发生的农民起义，后来与刘秀起义军会合，排除D项。故选B项。 21. 东汉末年，群雄并起，终成三国鼎立之势。下列图示正确反映三国鼎立局势的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，220年，曹不称帝，定都洛阳，国号“魏”，史称曹魏，位于北方。221年刘备在成都称帝，史称蜀，位于四川川地区。222年孙权在建业称王，国号“吴”，史称东吴，位于江南地区，229年称帝，至此三国正式鼎立。B项正确；曹操没有称帝，排除AC项；司马炎灭曹魏，建立西晋，排除D项。故选B项。 22. 一位同学将与书写材料相关的主要内容按下表的形式整理出来，但是该同学却不小心将墨水溅到了笔记本上。如果请你帮助他重新填写污点处的内容，你的正确选择是（　　） A. 西汉、张骞 B. 西汉、晁错 C. 东汉、蔡伦 D. 东汉、班固 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，东汉蔡伦改造纸术、用树皮、麻头、破布、渔网等造成便于书写的纸，人称“蔡侯纸”，C符合题意；ABD与图表的“改进造纸工艺”无关，排除。故选C。 23. 古代中国的“天子”将土地分给亲属或功臣，所封之地称为“诸侯国”、“封国”或“藩国”等。这种政治制度是 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。ACD不符合题意，B符合题意，故答案选择B。 24. 为加强中央集权，削弱侯国的势力，主父偃给汉武帝的建议是（ ） A. 奖励努力耕作的农民 B. “罢黜百家，独尊儒术” C. 统一铸造五铢钱 D. 颁布推恩令 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，西汉初，诸侯王势力强大，他们有的与朝廷公开抗战，有的甚至举兵叛乱，此外，地方豪强也与官府分庭抗战，这两股势力导致社会秩序混乱。汉武帝采用主父偃“推恩”建议，分割了诸侯势力，加强了中央集权，D项正确；奖励努力耕作的农民是秦国商鞅变法的内容，排除A项；“罢黜百家，独尊儒术”有利于思想大一统，排除B项；统一铸造五铢钱是汉武帝在经济上采取的措施，排除C项。故选D项。 25. 贾谊在《过秦论》中指出：为政者必须施仁政，否则人民必会“斩木为兵，揭竿为旗”。“斩木为兵，揭竿为旗”最初是用来描述（ ） A. 项羽起义 B. 刘邦起义 C. 陈胜、吴广起义 D. 国人暴动 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“斩木为兵，揭竿为旗”可知，秦朝末年，秦始皇、秦二世推行暴政，如严刑峻法（如“失期当斩”的戍边法律）、繁重徭役（修骊山陵、阿房宫）、沉重赋敛，导致农民无以为生。陈胜、吴广率领的900名戍卒因暴雨误期，按秦法当斩，被迫在大泽乡（今安徽宿州）发动起义，用简陋工具反抗秦朝统治，揭开了秦末农民战争的序幕，“斩木为兵，揭竿为旗”体现了陈胜、吴广起义的仓促与平民性，C项正确；项羽起义的核心事件是“巨鹿之战”（破釜沉舟击败秦军主力），未用“斩木为兵，揭竿为旗”描述，排除A项；刘邦起义的关键是“率先进占咸阳灭秦”，与该表述无关，排除B项；国人暴动是西周周厉王时期的平民反抗事件（公元前841年），时间、性质均与题干不符，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本题共4题，共50分 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nou）……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四 （1）比较一下，《史记》与《宋书》中对江南地区描述有什么不同？ （2）根据材料二并结合所学知识回答，江南经济开发的原因是什么？ 【答案】（1）不同：《史记》记载的江南地区是落后、荒凉的边远地区，尚未开发；《宋书》中记载的江南地区是经济富庶、物产丰饶的重要经济区，支撑全国需求。 （2）原因：魏晋南北朝时期北方战乱频繁，大量人口南迁，他们带来了先进的生产工具、生产技术和劳动力，推动了江南开发；江南地区气候温暖湿润，土地肥沃，为农业发展提供天然优势；南方统治相对稳定，为经济开发提供了和平环境；南方政权为巩固统治，重视农业，鼓励垦荒，减轻赋税，进一步促进经济发展。 【解析】 【小问1详解】 不同：《史记》与《宋书》中对江南地区描述的不同体现在人口与经济状况方面，根据材料一信息“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nou）……无积聚而多贫。”可知，《史记》记载的江南地区是落后、荒凉的边远地区，尚未开发；根据材料信息“ 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”可知，《宋书》中记载的江南地区是经济富庶、物产丰饶的重要经济区，支撑全国需求。 【小问2详解】 原因：根据材料二并结合所学知识，江南地区经济开发的原因包括：一是魏晋南北朝时期北方战乱频繁，大量人口南迁，他们带来了先进的生产工具、生产技术和劳动力，推动了江南开发；二是江南地区气候温暖湿润，雨量充沛，土地肥沃，适合水稻、桑麻等作物生长，为农业发展提供天然优势；三是相比北方长期的政权更迭与战乱，南方统治相对稳定，为经济开发提供了和平环境；四是南方政权为巩固统治，重视农业，鼓励垦荒，减轻赋税，进一步促进经济发展。 27. 社会的进步离不开改革，国家的发展需要改革。阅读材料，回答问题。 材料一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 ——《论语》 材料二 有军功者，各以率受上爵……勠力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠而贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功论，不得为属籍（享受特权）。 ——摘自《史记商君列传》 材料三 魏主欲变北俗，引见群臣。（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。 ——《魏书高帝纪下》 （1）材料一中的“管仲相桓公”后，桓公最后取得了怎样的成就？ （2）结合所学知识，变法给秦国带来了什么影响？ （3）材料三反映的是历史上哪次改革？依据材料概括其改革的措施。这次改革有何历史作用？ （4）根据以上材料，请简要谈谈你对改革的看法。 【答案】（1）成就：成为春秋时期的第一位霸主。 （2）影响：使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为战国后期最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了坚实的基础。 （3）改革：北魏孝文帝改革； 措施：穿汉服；说汉语；迁都洛阳； 作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力，为北方统一和隋唐时期多民族国家的发展奠定了基础。 （4）看法：改革是推动国家发展、社会进步的重要动力。 【解析】 【小问1详解】 成就：根据材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”和所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，通过改革内政、发展生产、训练军队，使齐国实力大幅增强。他提出“尊王攘夷”的口号，召集诸侯会盟，成为春秋时期的第一位霸主，并得到周天子的承认。 【小问2详解】 影响：根据材料二“有军功者，各以率受上爵”“勠力本业耕织，致粟帛多者复其身”和所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，军队战斗力大幅提升，秦国一跃成为战国后期最富强的诸侯国，为后来秦国兼并六国、完成全国统一奠定了坚实的经济和军事基础。 【小问3详解】 改革：根据材料三“魏主欲变北俗”“革衣服之制”“诏不得以北俗之语言于朝廷”“六宫及文武尽迁洛阳”和所学知识可知，此次改革是北魏孝文帝改革，是北魏孝文帝为顺应民族交融的历史趋势，推行的一系列汉化改革措施。 措施：依据材料三“（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳”的内容，可直接概括出核心措施有，穿汉服，改革服饰制度，要求鲜卑贵族穿汉族服饰；说汉语，规定朝廷中禁止使用鲜卑语，统一使用汉语，违反者免去官职；迁都洛阳，将北魏的都城从平城迁到中原地区的洛阳，便于推行汉化措施，加强对中原地区的统治。 作用：根据所学知识可知，北魏孝文帝的汉化改革，推动了鲜卑族的汉化进程，让鲜卑族逐渐接受汉族的先进文化和生产生活方式，促进了北方民族的大交融，丰富了汉族文化；改革顺应了历史发展潮流，加强了北魏对中原地区的统治，增强了北魏的国力，为北方的统一和后来隋唐时期多民族国家的繁荣发展奠定了重要的民族基础。 【小问4详解】 看法：本题为开放性试题，答案言之成理即可。综合管仲改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革的史实和所学知识可知，改革是推动国家发展、社会进步的重要动力。改革能顺应时代潮流，解决国家发展中的弊端，管仲改革让齐国成为春秋首霸，商鞅变法让秦国走向富强，均证明符合国情的改革能有效提升国家实力； 改革是促进民族交融、维护国家统一的重要途径，北魏孝文帝改革通过汉化措施推动北方民族大交融，为多民族国家的发展奠定基础，体现了改革对民族关系和国家发展的积极作用； 改革需要坚定的决心和有力的执行，商鞅变法、北魏孝文帝改革均冲破了旧势力的阻碍，统治者的坚定支持是改革成功的重要保障； 改革是国家发展的永恒主题，任何国家在发展过程中，都需要结合实际情况不断调整政策、推行改革，才能保持发展活力。若其他角度也言之有理也可。 28. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。请结合所学知识回答下列问题。 【文字篇】 （1）文字是传承文化的重要载体，图四中的文字表明我国有文字可考的历史最早始于何时？图五中颁行全国的通用文字名称是什么？ 【思想篇】 材料一 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ——李定一《中华史纲》 （2）结合所学知识回答材料一中的孔子的思想核心是什么？孔子创立的儒家学说历经传承与发展，在谁统治时期被确立为正统思想？ 【史学篇】 材料二 《史记》书影 （3）材料二著作的作者是谁？该书在我国历史上有何地位？ 【科技篇】 材料三 （4）根据材料三结合所学知识回答，图1的人物被后人称为什么？图2是南北朝时期的科学家，请写出一项与他有关的成就？ （5）我们作为中学生应怎样对待中华优秀传统文化？ 【答案】（1）何时：商朝。 名称：小篆。 （2）思想核心：“仁”。 人物：汉武帝。 （3）作者：司马迁。 地位：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，对中国史学发展产生了深远影响，在文学史上也有崇高的地位。 （4）称为：“医圣”。 成就：祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。 （5）怎样对待：作为中学生，我们应该主动学习和了解中华优秀传统文化；自觉保护和传承中华优秀传统文化；取其精华，去其糟粕，结合时代需求对传统文化进行创新发展；积极宣传中华优秀传统文化，增强文化自信等。 【解析】 【小问1详解】 何时：根据图四“刻有文字的甲骨”并结合所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字。目前发现的甲骨文主要出土于商朝晚期的殷墟遗址，其内容已具备了汉字的基本结构，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。因此，我国有文字可考的历史，最早就是从商朝开始的。 名称：根据图五“统一文字”并结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，为消除各地文字的差异，加强中央集权与文化统一，命丞相李斯等人对文字进行整理。他们以秦国的大篆为基础，创制出笔画规整、结构统一的文字，即小篆，并将其作为通用文字颁行全国。 【小问2详解】 思想核心：根据材料一“孔子开创了民间自由讲学的先河……”并结合所学知识可知，孔子的思想核心是“仁”。他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，主张以仁爱之心处理人际关系，这一思想也是儒家学说的理论基石。 人物：根据材料一“孔子开创了民间自由讲学的先河……”并结合所学知识可知，汉武帝为加强中央集权，接受了董仲舒“尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 【小问3详解】 作者：根据材料二“《史记》书影”并结合所学知识可知，《史记》的作者是西汉时期的史学家司马迁。司马迁出身史学世家，其父司马谈曾任太史令，他继承父职后，耗费数十年心血，游历各地搜集史料、考证史实，最终著成《史记》一书，成为中国古代史学史上的杰出代表。 地位：根据材料二“《史记》书影”并结合所学知识可知，《史记》开创纪传体通史体例，为后世官修正史沿用，奠定中国古代史学体例基础；其记载上起黄帝、下至汉武帝，跨越约3000年，史料详实，是研究上古至西汉历史的珍贵依据。该书兼具史学严谨与文学艺术，文笔生动、人物鲜明，被鲁迅誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”，为史传文学典范，对后世文学创作影响深远。 【小问4详解】 称为：根据材料三“图1张仲景”并结合所学知识可知，东汉末年名医张仲景被尊为“医圣”。他身处战乱疫病频发的时代，心系百姓，博采民间药方并结合临床实践，著成《伤寒杂病论》。该书系统阐释中医理论与治病原则，确立辨证论治核心诊疗方法，奠定中医临床学基础，成为中医经典。其医学成就与医者精神影响深远，为中医传承发展筑牢根基，故而获此盛誉。 成就：根据材料三“图2祖冲之”并结合所学知识可知，南北朝时期的杰出科学家祖冲之，在数学领域取得的核心成就之一是把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。祖冲之在前人研究圆周率的基础上，通过艰苦的演算，将圆周率的数值精确到3.1415926和3.1415927之间，这一成果在当时世界上处于领先地位，比欧洲数学家得出相同结论的时间早了近千年。 【小问5详解】 怎样对待：根据上述中华优秀传统文化的相关史实并结合所学知识可知，中学生应主动学习、自觉保护、扬弃创新、积极宣传中华优秀传统文化，增强文化自信。中华优秀传统文化是中华民族的精神根基与文化瑰宝，文字、思想、史学、科技医学等成果凝聚古人智慧，是民族生生不息的文化密码。中学生首先要主动学习其核心内涵与发展脉络，筑牢认知基础；自觉保护文物、典籍等载体，以行动传承。传统文化需适配现代发展，要取其精华、去其糟粕，结合时代需求与科技创新发展，让其与现代生活相融焕新。中学生更要主动宣传传统文化，讲好中国文化故事，在传承中坚定文化自信，肩负起青年的传承弘扬责任。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代史大事记（部分） 时间 事件 公元前356年 商鞅开始变法 公元前221年 秦灭六国，统一中国 公元前209年 陈胜、吴广起义爆发 公元前138年 张骞第一次出使西域 公元前134年 汉朝实行罢黜百家，尊崇儒术 公元前127年 颁布推恩令 公元25年 东汉建立 公元73年 班超出使西域 220年 魏国建立，东汉灭亡 221年 蜀国建立 229年 吴国建立 439年 北魏统一北方 494年 北魏迁都洛阳 ——据义务教育教科书《中国历史》七年级上册编制 阅读以上材料，提取两个（或两个以上）历史事件，确定观点。根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺，100-150字。） 【答案】【角度一】统一是历史发展的潮流。 【角度二】三国两晋南北朝时期民族交融不断增强。 【角度三】改革推动社会的发展进步。 【角度四】汉武帝巩固大一统王朝。 注意： ①至少选择两个史事，选择的史事与观点不符的，整个题不得分，观点言之有理即可； ②选择的史事与观点一致的；若观点是一个短语，不是一个完整的句子。 ③论述部分必须论述选择的史事，论述充分；其中要有适当的扩展或升华。 【解析】 【详解】首先，选择事件，选择同类型的事件进行论述即可，如选择秦灭六国和三国建立，这些事件与全国统一的趋势相关，由此可得出观点：统一是历史发展的潮流。之后进行论述，结合所学强调统一是历史发展的潮流即可，如结合所学秦灭六国的知识可知，春秋战国时期，出现了诸侯割据称雄时期，但经过长期战争，大国兼并小国，强国兼并弱国，公元前221年秦灭六国统一中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家；结合所学汉代的知识可知，继秦之后的汉朝继承秦制，并且通过思想上的统一，巩固了政治上的统一；结合所学三国鼎立的知识可知，东汉中期以后，由于宦官和外威交替专权，致使东汉后期政治腐朽黑暗，加之豪强地主势力发展，导致阶级矛盾尖锐，出现了“三国鼎立”的局面，但是280年西晋最终统一中国。最后总结，对观点进行升华，如中国历史的发展过程，统一是潮流，是历史发展的趋势。选择其他事件言之有理即可，如选择北魏迁都洛阳等可得出观点：三国两晋南北朝时期民族交融不断增强；选择商鞅变法则可得出：改革推动社会的发展进步；选择颁布推恩令等则可得出：汉武帝巩固大一统王朝。论述时结合所学展开即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 龙陵县第三中学2025年秋季学期七年级期末考试历史试卷 （全卷两个大题，共29小题。共8页；满分100分，考试用时75分钟） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 以下是迄今所知世界上内涵最丰富 材料最齐全的直立人遗址之一的是（ ） A. 北京人遗址 B. 金牛山人遗址 C. 马坝人遗址 D. 山顶洞人遗址 2. 某历史兴趣小组利用AI人工智能大模型开展探究性学习时，显示出如图所示的图片。据此可知他们探究的是下列哪一原始居民的生产生活状况（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 3. “中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族，各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域”。被称为中华文明人文初祖的是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 尧帝 C. 周武王 D. 秦始皇 4. 人们经常说“故土难离”，但是商朝前期由于战乱和环境变化等因素的影响多次迁都，直到一位君王迁都到殷，都城才稳定下来。这位商王是（ ） A. 桀 B. 汤 C. 盘庚 D. 纣 5. 中国古史传说时代的各项事件中，有关治水的故事几千年来传诵不息。开凿河渠，疏导洪水入海，曾“三过家门而不入”的传说人物是（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 6. 文物不会说话，却是历史最真实的见证。下图是四川广汉三星堆青铜大面具，让人们领略了中国古代青铜文明的绚烂多彩。这主要反映的是（ ） A. 山顶洞人的集体生活 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的诸侯争霸 D. 西汉时期的文景之治 7. 据《华阳国志》记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”使成都平原变成天府之国的水利工程是 A. 战国渠 B. 灵渠 C. 都江堰 D. 长城 8. “烽火戏诸侯”与“千金买笑”的故事反映出西周王朝最终灭亡是因为( ) A. 朝政腐败，统治者奢靡无度 B. 外敌入侵，王朝被外敌所灭 C. 放松管理，诸侯国各自为政 D. 发展经济，放松军备和边防 9. 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（ ） A. 休养生息政策 B. 推恩令 C. 盐铁专卖，统一铸币 D. 罢黜百家，独尊儒术 10. 2024年春晚首次在新疆喀什设立分会场，向全国人民展示了一个民族团结、绚丽多姿的新时代新疆。历史上标志着新疆地区正式归属中央政权的是（ ） A. 安西都护府的设置 B. 北庭都护府的设置 C. 西域长史府的设置 D. 西域都护府的设置 11. 李白有诗云：“烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中描写的场景发生在（ ） A. 牧野 B. 官渡 C. 赤壁 D. 淝水 12. 如下图中的“胡床、椅子、方凳”原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期传入内地被汉族人争相使用。这实质上反映了（ ） A. 经济发展 B. 中外交往 C. 民族交融 D. 农业生产 13. “官渡之战”“赤壁之战”“魏蜀吴的建立及发展”可以归纳为一个主题，主题的名称是（ ） A. 东汉的兴衰 B. 三国鼎立 C. 开放与交流 D. 变革的时代 14. “六王毕，四海一”“六王失国四海归”。材料体现了秦朝（ ） A. 修筑万里长城，北击匈奴 B. 建立中央集权，影响后世 C. 统一文字货币，发展生产 D. 结束分裂局面，统一中国 15. 廉政和反腐败是政权维护自身生存的基本手段。我国封建王朝第一次在中央专门设置的具有廉政作用的监察官职是 A. 御史大夫 B. 刺史 C. 节度使 D. 锦衣卫 16. 秦朝廷尉李斯认为：周制定的这个政策已经被证明是一个政治灾难，周王室的亲戚获得土地后，便互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。为避免再次出现政治灾难，秦朝采取的措施是（ ） A. 设丞相、太尉、御史大夫 B. 统一全国文字 C. 废除分封制，实行郡县制 D. 颁布“推恩令” 17. 汉武帝为了巩固大一统王朝，采取了一系列措施。其中，在思想上加强控制的措施是 A. “推恩令”的实施 B. 盐铁专卖 C. “罢黜百家，独尊儒术” D. 派卫青、霍去病北击匈奴 18. 某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗? （ ） A. 儒家思想 B. 道家思想 C. 墨家思想 D. 法家思想 19. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护。东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派班超出使西域。这些史实的共同作用是（ ） A. 沟通了欧亚陆上交通 B. 加强了对西域的管理 C. 开辟了海上丝绸之路 D. 加速了西汉走向灭亡 20. 梳理知识线索是一种重要的学习方法。下列图示是以“东汉的兴衰”为主题设计的知识线索，其中“▲”处应填写的内容是（ ） A. 楚汉之争 B. 光武中兴 C. 巨鹿之战 D. 赤眉起义 21. 东汉末年，群雄并起，终成三国鼎立之势。下列图示正确反映三国鼎立局势的是（ ） A. B. C. D. 22. 一位同学将与书写材料相关的主要内容按下表的形式整理出来，但是该同学却不小心将墨水溅到了笔记本上。如果请你帮助他重新填写污点处的内容，你的正确选择是（　　） A. 西汉、张骞 B. 西汉、晁错 C. 东汉、蔡伦 D. 东汉、班固 23. 古代中国的“天子”将土地分给亲属或功臣，所封之地称为“诸侯国”、“封国”或“藩国”等。这种政治制度是 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 24. 为加强中央集权，削弱侯国的势力，主父偃给汉武帝的建议是（ ） A. 奖励努力耕作的农民 B. “罢黜百家，独尊儒术” C. 统一铸造五铢钱 D. 颁布推恩令 25. 贾谊在《过秦论》中指出：为政者必须施仁政，否则人民必会“斩木为兵，揭竿为旗”。“斩木为兵，揭竿为旗”最初是用来描述（ ） A. 项羽起义 B. 刘邦起义 C. 陈胜、吴广起义 D. 国人暴动 二、非选择题：本题共4题，共50分 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nou）……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四 （1）比较一下，《史记》与《宋书》中对江南地区描述有什么不同？ （2）根据材料二并结合所学知识回答，江南经济开发的原因是什么？ 27. 社会的进步离不开改革，国家的发展需要改革。阅读材料，回答问题。 材料一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 ——《论语》 材料二 有军功者，各以率受上爵……勠力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠而贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功论，不得为属籍（享受特权）。 ——摘自《史记商君列传》 材料三 魏主欲变北俗，引见群臣。（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。 ——《魏书高帝纪下》 （1）材料一中的“管仲相桓公”后，桓公最后取得了怎样的成就？ （2）结合所学知识，变法给秦国带来了什么影响？ （3）材料三反映的是历史上哪次改革？依据材料概括其改革的措施。这次改革有何历史作用？ （4）根据以上材料，请简要谈谈你对改革的看法。 28. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。请结合所学知识回答下列问题。 【文字篇】 （1）文字是传承文化的重要载体，图四中的文字表明我国有文字可考的历史最早始于何时？图五中颁行全国的通用文字名称是什么？ 【思想篇】 材料一 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ——李定一《中华史纲》 （2）结合所学知识回答材料一中的孔子的思想核心是什么？孔子创立的儒家学说历经传承与发展，在谁统治时期被确立为正统思想？ 【史学篇】 材料二 《史记》书影 （3）材料二著作的作者是谁？该书在我国历史上有何地位？ 【科技篇】 材料三 （4）根据材料三结合所学知识回答，图1的人物被后人称为什么？图2是南北朝时期的科学家，请写出一项与他有关的成就？ （5）我们作为中学生应怎样对待中华优秀传统文化？ 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代史大事记（部分） 时间 事件 公元前356年 商鞅开始变法 公元前221年 秦灭六国，统一中国 公元前209年 陈胜、吴广起义爆发 公元前138年 张骞第一次出使西域 公元前134年 汉朝实行罢黜百家，尊崇儒术 公元前127年 颁布推恩令 公元25年 东汉建立 公元73年 班超出使西域 220年 魏国建立，东汉灭亡 221年 蜀国建立 229年 吴国建立 439年 北魏统一北方 494年 北魏迁都洛阳 ——据义务教育教科书《中国历史》七年级上册编制 阅读以上材料，提取两个（或两个以上）历史事件，确定观点。根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺，100-150字。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $