精品解析：安徽怀远县朱疃初级中学等校2025-2026学年上学期七年级1月期末道德与法治试卷

2025-2026学年上学期七年级1月期末 道德与法治试卷 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 小龙说：“进入初中，我第一次过上宿舍生活；第一次尝试用望远镜观测天空的奥秘；第一次鼓起勇气站上舞台演讲…感觉真棒!“小龙的经历告诉我们（ ） A. 初中阶段是人一生中最重要的阶段 B. 上了初中自然会越来越上进 C. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 D. 初中生活充满了挑战和危机 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学生时代的意义。 C：题文中小龙的话，向我们说明了中学时代对每个人都有着重要意义，为我们的发展提供了新的机会，C说法正确； A：初中阶段是人一生中重要的阶段，最重要的说法过于绝对，A说法错误； B：上初中应该上进，抓住机遇，而不是自然上进，B说法错误； D：材料没有体现出挑战和危机，D不符合题意； 故本题选C。 2. 2025年11月，在第77届德国纽伦堡国际发明展上，14岁的贾明轩凭借其发明的“干旱地区树木自动浇水装置”一举斩获青少年组全球金奖。他从小立志要解决干旱地区树木浇水问题，终于研发出自动浇水装置。做有梦想的少年，青少年应该（ ） ①将个人理想融入国家发展需求 ②树立远大志向，紧扣时代脉搏 ③完全按照他人的经验规划发展 ④从兴趣爱好出发确立人生目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想少年的要求。 ①：贾明轩立志解决干旱地区树木浇水问题，体现了将个人理想与国家生态文明建设需求相结合，故①符合题意； ②：他从小立志并研发出创新装置，展现了树立远大志向、响应时代对科技创新的呼唤，故②符合题意； ③：“完全按照他人经验”会扼杀独立思考能力，青少年应借鉴经验但需自主探索，故③说法错误； ④：贾明轩基于对解决干旱问题的兴趣确立目标，最终成功，体现了兴趣是梦想的重要起点，符合青少年成长规律，故④符合题意； 故本题选B。 3. 国产动漫电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒不顾众人异样目光，彰显独特个性；虽被视为妖怪，却始终怀揣着成为英雄、保护陈塘关百姓的梦想；而“我命由我不由天”这一台词更是打动了很多人，这句台词带给我们的启示是（ ） ①欣赏自己，学会自立自强 ②接纳自己，重视他人评价 ③激发潜能，做更好的自己 ④扬长避短，敢于挑战一切 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：哪吒坚持独特形象，不惧他人目光，体现自我欣赏；努力成为英雄，体现自立自强，故①符合题意； ②：哪吒并未因他人评价改变自己，说明他并非“重视他人评价”，故②不符合题意； ③：“我命由我不由天”强调突破命运束缚，通过自身努力实现目标，体现激发潜能、完善自我，故③符合题意； ④：“挑战一切”表述绝对化，不符合实际（如盲目挑战可能带来风险），故④说法错误； 故本题选B。 4. 小萌在成长过程中，常常通过写日记的方式记录自己的情绪变化和行为表现，反思自己在学习中的不足与进步；同时，她也会主动询问同学“你觉得我在小组合作中表现怎么样”“你觉得我哪些地方可以改进”，认真听取大家的看法，这体现了认识自己的途径有（ ） A. 自我评价和他人评价 B. 生理评价和心理评价 C. 社会评价和集体评价 D. 学习评价和生活评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：小萌通过写日记反思自己的不足与进步，属于自我评价；主动询问同学意见并听取看法，属于他人评价，故A符合题意； B：生理评价和心理评价涉及身体和心理状态，题干未体现相关内容，故B不符合题意； C：社会评价和集体评价通常指更广泛的群体评价，题干中同学反馈属于他人评价而非集体评价，故C不符合题意； D：学习评价和生活评价是具体领域的评价，题干中行为更符合自我评价和他人评价的途径，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。理解正确的是（ ） ①家庭教育要从小传递给孩子 ②家风对孩子的成长没有任何影响 ③优良家风引导我们向上向善 ④家庭的前途命运同国家紧密相连 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：家庭教育是孩子成长的基础，从小传递正确价值观符合"注重家教"的要求，故①说法正确； ②：家风潜移默化影响孩子的品行，"没有任何影响"的说法过于绝对且违背常识，故②说法错误； ③：优良家风是道德养成的土壤，能引导家庭成员向上向善，符合"注重家风"的核心观点，故③说法正确； ④：题干中"千家万户都好，国家才能好"直接体现家庭命运与国家发展紧密相连，故④说法正确； 故本题选C。 6. 张桂梅被写进《中华人民共和国简史》。她40余年扎根偏远地区教育一线，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。张桂梅身上具有的教育家精神有（ ） ①胸怀天下、以文化人的弘道追求 ②心有大我、至诚报国的理想信念 ③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ④独树一帜、因材施教的教学风格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对教育家精神的理解。 ①：张桂梅扎根偏远地区教育，通过教育改变乡村女孩命运，体现了“以文化人”的弘道追求；“胸怀天下”反映其关注社会发展的格局，故①符合题意； ②：她投身教育事业，为国家培养人才，展现了将个人理想融入国家发展的信念，故②符合题意； ③：题干明确提到她用“爱心”点亮学生人生，体现乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，故③符合题意； ④：“独树一帜、因材施教”强调教学方法，但材料未提及其具体教学风格，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 漫画《一群蚂蚁抬起一头大象》启示我们（ ） A. 集体生活有助于我们学会与人交往 B. 建设美好集体，我们要把个人利益放在集体利益之上 C. 在美好集体中，我们可以凝聚拼搏向上的力量，建设美好集体离不开你我他 D. 集体成员的数量越多，集体的联结度就越高，集体的力量就越大 一群蚂蚁抬起一头大象 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的相关知识。 A：漫画中蚂蚁们通过协作抬起大象，强调的是集体力量的凝聚，而非“学会与人交往”，故A不符合题意； B：建设美好集体应坚持集体利益至上，个人利益服从集体利益，“把个人利益放在集体利益之上”说法错误，故B说法错误； C：一群蚂蚁团结协作抬起大象，体现了集体中成员凝聚拼搏力量，说明建设美好集体需要每个人的努力，故C符合题意； D：集体力量取决于成员间的团结协作和联结度，而非单纯的数量多少，数量多但不团结则力量不大，故D说法错误； 故本题选C。 8. 一些地区的中考科目中，道德与法治考试增加了学生安全知识和防护技能的考查。很多学校规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次紧急疏散演习。对上述措施，有些学生不以为然，认为实在没有必要。以下说法有助于说服这些同学的是（ ） ①通过逃生演练等活动能实现我们生命的价值 ②我们要提高避险和逃生能力，积极参加安全演练活动 ③人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起 ④我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力、敬畏生命、增强安全意识。 ①：逃生演练主要提升应急能力，与"实现生命价值"无直接关联，故①不符合题意； ②：我们要提高避险和逃生能力，积极参加安全演练活动，直接点明安全演练对提升防护能力的作用，符合说服目的，故②符合题意； ③：人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起，强调生命脆弱性，说明安全演练是关爱生命的具体行动，故③符合题意； ④：我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力，明确安全教育的核心目标，与题干措施一致，故④符合题意； 故本题选A。 9. 2025年9月27日，华南理工大学校区，该校教师驾驶一辆小轿车撞到2名该校学生，事故造成1人死亡，1人受伤。该事例警示我们（ ） A. 要牢固树立安全意识 B. 只关注自己的生命 C. 关注自己的身体状况 D. 要增强生命的韧性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识的相关知识。 A：题干中交通事故造成人员伤亡，直接警示我们要提高安全意识，防范类似风险，故A符合题意； B：“只关注自己的生命”忽视了对他人生命的尊重和保护，与道德与法治课程倡导的关爱生命理念相悖，故B说法错误； C：“关注身体状况”与交通事故的警示无直接关联，故C不符合题意； D：“增强生命韧性”强调应对挫折的能力，与事故直接反映的安全管理问题不匹配，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 2025年7月中旬，我国大江南北迎来高温天气:交警在高温下坚守岗位，无惧烈日考验；在城市的每个角落，环卫工人默默无闻地保持城市清洁；电力工人不辞辛劳地穿梭于城市的各个角落，保障我们的电力供应……这说明（ ） A 物质产品和精神食粮种类繁多 B. 人们的交往方式变得越来越丰富 C. 不同职业的人们在岗位上发挥各自的作用 D. 社会生活展现出蓬勃活力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在劳动中创造人生价值。 C：题干中交警、环卫工人、电力工人等不同职业群体在高温下坚守岗位，体现了不同职业的劳动者在各自岗位上履行职责、发挥作用，故C符合题意； A：题干未提及物质产品或精神食粮的种类，故A不符合题意； B：题干强调职业奉献，而非交往方式的丰富，故B不符合题意； D：题干未直接体现社会生活的“蓬勃活力”，而是突出职业分工的价值，故D不符合题意。 故本题选C。 11. 榜样 心语 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔。 ——张桂梅 读榜样心语，你的感悟是（ ） A. 实现生命的意义必须干一番事业 B. 有突出贡献的生命才是有意义的 C. 用信念和行动书写自己的生命价值 D. 关注自身发展就能拥有成功的人生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命价值的相关知识。 A：实现生命意义的方式多样，并非必须干一番事业，平凡中也能创造价值，故A说法错误； B：生命的意义不仅在于突出贡献，普通人的奉献同样有价值，故B说法错误； C：张桂梅的话强调以坚定信念和实际行动奉献社会，体现了用信念和行动书写生命价值，故C符合题意； D：成功人生需多方面努力，仅关注自身发展无法保证成功，且张桂梅强调奉献而非自身发展，故D说法错误； 故本题选C。 12. 道德与法治老师在单元教学中出示了以下“感动中国”人物心语作为教学素材： 钱七虎：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 杨宁：我多干一点，乡亲们的好日子就早来一天。 黄大发：我这一生就做了一件事，就是把渠修通了。清泉流到我们村里了，乡亲们有水吃了，不忘党恩，我就是给人民做了一点小小的事情。 此单元教学的主题最有可能是（ ） A. 追求美好人生 B. 成长的时空 C. 珍爱我们的生命 D. 少年有梦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生价值的相关知识。 A：钱七虎、杨宁、黄大发的言行均彰显平凡岗位上的卓越贡献，是追求美好人生的表现，故A说法正确； B：题文中旨在强调模范人物在奉献中实现人生价值，没有体现成长的时空，故B不符合题意； C：珍爱我们的生命侧重生命保护，而材料突出生命价值的实现，故C不符合题意； D：少年有梦聚焦青少年理想，但材料人物均为成年人的实践成果，故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 阅读材料，完成下列要求  开学典礼后，七年级学生小明对自己未来一年的学习做了以下规划。 目标：参加各种演讲比赛并获奖。 行动：每个月利用上课时间读一本课外书；放学回家练习口才；为节约时间，不再参加班级的各项活动。 请结合所学知识，对小明的规划进行点评。 【答案】优点：有明确目标（演讲比赛获奖），有具体行动（练口才），体现了对自我发展的规划意识。不足：“利用上课时间读课外书”违反课堂纪律，影响基础学习，本末倒置；“不参加班级活动”忽视集体生活，不利于综合素质发展（如合作能力、责任意识培养）。做好初中生活规划，应当先确立个人发展目标；还应当制定行动方案；有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加各种演讲比赛并获奖→可链接有明确目标；体现了对自我发展的规划意识。 关键词②：每个月利用上课时间读一本课外书→可链接违反课堂纪律，影响基础学习，本末倒置。 关键词③：放学回家练习口才→可链接有具体行动；体现了对自我发展的规划意识。 关键词④：为节约时间，不再参加班级的各项活动→可链接忽视集体生活，不利于综合素质发展。 关键词⑤：七年级学生小明对自己未来一年的学习做了以下规划→可链接规划初中生活的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成问题。 材料一 某科技公司推出“数字生命”AI产品，用户上传照片和生活数据后，即可生成“虚拟分身”，它能模仿人的语气聊天、记录生活，甚至在用户离世后“永久存在”。初一学生小哲为纪念病逝的爷爷，用爷爷的旧照片生成了虚拟分身，每天放学后与“爷爷”聊天，却因此经常熬夜，成绩下滑。小哲妈妈认为“这是逃避现实”，小哲则说“这是对爷爷的思念，也是生命的另一种延续”。 （1）结合材料一，你是否认同“AI虚拟分身是生命延续”的观点？请结合《认识生命》的相关知识，说明理由。 材料二 广州市的一项研究表明，在青少年群体中，体质健康水平与个人的学业成绩、心理健康以及未来的职业发展存在着紧密的联系。拥有良好体质健康的青少年，往往具备更强的专注力、抗压能力和积极向上的心态，能够更好地应对学习和生活中的各种挑战，为未来在城市发展中贡献力量奠定坚实基础。 2025年，教育部等多部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，始终贯穿“健康第一”的教育理念，明确要求保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，通过完善体育课程设置、丰富体育活动形式等举措，助力青少年增强体质、锤炼意志，夯实身心健康成长的基础，为青少年生命健康筑牢保障防线。 （2）请结合材料二和所学知识，谈谈国家出台《关于实施学生体质强健计划的意见》的理由。 【答案】（1）观点：不认同。 理由： ①生命是独特的、不可逆的、有限的，AI虚拟分身只是数据的模拟，不能替代真实生命的体验和意义； ②过度依赖虚拟分身容易逃避现实，影响现实生活与成长； ③真正的生命延续在于精神的传承、情感的联结与对社会的贡献，而非数据形式的“存在”。 （2）理由： ①青少年是国家的未来，体质健康是个人全面发展和社会发展的基础； ②良好的体质有助于提升学习效率、心理健康和社会适应能力； ③国家重视青少年健康是落实“健康第一”教育理念，培养社会主义建设者和接班人的重要举措； ④加强体育锻炼有助于培养顽强意志和团队精神，为未来贡献社会奠定基础。 【解析】 【分析】考点考查：生命的传承、生命的特点、爱护身体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点：AI虚拟分身是生命的延续； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误； 观点正误：说法错误； 论据①：生命的特点； 论据②：AI虚拟分身只是数据的模拟，不能替代真实生命的体验和意义； 论据③：过度依赖虚拟分身容易逃避现实，影响现实生活与成长； 论据④：真正的生命延续在于精神的传承、情感的联结与对社会的贡献，而非数据形式的“存在”。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题设问主体是国家，需要运用爱护身体的有关知识，从理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：在青少年群体中，体质健康水平与个人的学业成绩、心理健康以及未来的职业发展存在着紧密的联系→可链接青少年是国家的未来，体质健康是个人全面发展和社会发展的基础； 关键词②：拥有良好体质健康的青少年，往往具备更强的专注力、抗压能力和积极向上的心态，能够更好地应对学习和生活中的各种挑战→可链接良好的体质有助于提升学习效率、心理健康和社会适应能力； 关键词③：教育部等多部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，始终贯穿“健康第一”的教育理念，明确要求保障中小学生每天综合体育活动时间等→可链接国家重视青少年健康是落实“健康第一”教育理念，培养社会主义建设者和接班人的重要举措； 关键词④：通过完善体育课程设置、丰富体育活动形式等举措，助力青少年增强体质、锤炼意志，夯实身心健康成长的基础，为青少年生命健康筑牢保障防线→可链接加强体育锻炼有助于培养顽强意志和团队精神，为未来贡献社会奠定基础； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。下面是初中生丽丽生活中的几个情境，请你一起参与进来。 情境一 丽丽性格内向，不善言辞。进入初中后，每当她看到同学们在一起谈笑风生时，就感叹自己朋友少、很孤单。她很羡慕他们，她也想加入但又没有勇气。 （1）如果你是丽丽的同学，请你帮她出出主意。 情境二 丽丽和晶晶是好朋友，并且住在同一个小区，晶晶在学习上经常帮助丽丽。最近晶晶生病不能到校学习，丽丽主动帮晶晶把作业带回家并给她补习功课。 （2）结合友谊的相关知识，分析丽丽这样做的理由。 情境三 同桌红红因晚上玩游戏没完成作业，第二天到校后提出要借丽丽的作业抄一遍交给课代表。 （3）如果你是丽丽，你会怎么做？请说明理由。 【答案】（1）交友需要智慧，需要真诚与热情；要敞开心扉，主动表达，热情待人；要用心培育，这样才能获得真正的友谊等。 （2）友谊是平等、双向的；朋友之间需要互相关怀、互相帮助；在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持等。 （3）拒绝朋友的要求。理由：交友需要讲原则，要坚持正确立场；友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情。 【解析】 【分析】考点考查：呵护友谊、友谊的真谛 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用呵护友谊的有有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：丽丽性格内向，不善言辞。进入初中后，感到孤独，羡慕同学们一起谈笑风生，没有勇气加入他们→交友需要真诚和热情，需要敞开心扉，主动表达，热情待人，用心培育。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用呵护友谊、友谊特质的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：晶晶在学习上经常帮助丽丽。最近晶晶生病不能到校学习，丽丽主动帮晶晶把作业带回家并给她补习功课→友谊是平等双向的；朋友之间需要相互关怀和帮助；在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做法类和原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同桌红红因晚上玩游戏没完成作业，第二天到校后提出要借丽丽的作业抄一遍交给课代表→拒绝，理由联系交友原则。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 2025年9月，道德与法治学科老师围绕着“少年有梦”这一主题，组织七年级（1）班学生开展课堂探究活动。请你积极参与，回答下列问题。 【梦想始于当下】 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船成功发射。其中武飞是最年轻的航天员，面对大量理论知识的学习，武飞拿起了备战高考的劲头，屏蔽外界一切干扰，把所有时间投入学习，笔记本记了厚厚一摞，遇到难题就向教员、队友请教。他的梦想是能成为一个合格的航天飞行工程师，接到入选通知的那一刻，武飞既激动又清醒：“圆梦的幸福背后，是更重的责任。” （1）如何通过学习成就梦想？（两点即可） 【学习成就梦想】 每次训练结束，武飞都会认真记录笔记，总结知识点、注意事项与心得体会；下次训练前，再逐一温习，确保每个细节都烂熟于心。武飞用32年的沉淀证明：最动人的飞天，永远始于一步一个脚印的前行。 （2）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎什么？ 【正确认识自我】 以下是小颖的日记片段 2025年10月26日/星期日/晴 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时的我名列前茅，在初中的班级却非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我参加校园朗诵比赛，最终取得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。 （3）小颖是通过哪些途径认识自己的？ （4）小颖的经历启示我们，如何做更好的自己？（答出其中三点） 【答案】（1）①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。③我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 （2）民族的未来和发展。 （3）①通过对自我全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。 （4）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己的要求、学习的重要性、认识自己的方法、学会学习的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查学会学习的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查学习的重要性的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小颖，需要运用认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小学时的我名列前茅，在初中的班级却非常不起眼→可链接对自我的全面分析； 关键词②：语文老师夸赞我的朗诵有感染力→可链接他人的评价； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀→可链接学会欣赏自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能； 关键词②：小学时的我名列前茅，在初中的班级却非常不起眼，我感到很难过→可链接学会接纳自己； 关键词③：语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我参加校园朗诵比赛→可链接在为他人、为社会服务中实现的； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 人生漫漫，我们所追求的是有正确的人生目标和积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。某校道德与法治教师引导学生在分析新闻事件中获得成长体验，追求美好人生。请你参加其中并回答下列问题。 【树立人生目标】 庞众望——寒门学霸的“逆袭者”。父亲精神分裂、母亲残疾，他以高考744分+清华“自强计划”降分考入清华，拒绝社会捐助，靠勤工俭学完成学业。庞众望说，“我们这一代人的时代使命，就是科研报国！”从“改善家人生活”到“科研报国”，他的成长印证着教育公平的力量。 （1）树立人生目标应当与什么相结合？ （2）树立人生目标的必要前提是什么？ 【端正人生态度】 2025年11月20日，第十五届全国运动会乒乓球男子团体决赛，马龙所在的北京队成功夺冠。37岁的马龙始终保持着对乒乓球的热爱和执着，不断努力训练，提升自己的技术水平。他的拼搏精神、传承精神和爱国精神，将激励着一代又一代的年轻人为了自己的梦想而努力奋斗。 （3）积极的人生态度体现在哪些方面？ 【实现人生价值】 黄旭华，中国工程院院士，“共和国勋章”获得者，中国核潜艇之父。他隐姓埋名三十多年，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力。在一次深潜试验中他置个人安危于不顾，亲自下潜300米，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。黄旭华说，“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。我和我的同事们，此生属于祖国，此生无怨无悔”。 （4）我们怎样做，人生才会闪耀出伟大的光辉？ 【答案】（1）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （2）正确认识个人与社会的关系。 （3）乐观向上，认真务实，勤奋进取。 （4）当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标应考虑的因素、积极人生态度的表现、实现人生价值的做法的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标应考虑的因素的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们这一代人的时代使命，就是科研报国→可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题考查树立人生目标的必要前提，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极人生态度的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：37岁的马龙始终保持着对乒乓球的热爱和执着，不断努力训练，提升自己的技术水平→可链接积极的人生态度表现为乐观向上，认真务实，勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。我和我的同事们，此生属于祖国，此生无怨无悔→可链接当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期七年级1月期末 道德与法治试卷 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 小龙说：“进入初中，我第一次过上宿舍生活；第一次尝试用望远镜观测天空的奥秘；第一次鼓起勇气站上舞台演讲…感觉真棒!“小龙的经历告诉我们（ ） A. 初中阶段是人一生中最重要的阶段 B. 上了初中自然会越来越上进 C. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 D. 初中生活充满了挑战和危机 2. 2025年11月，在第77届德国纽伦堡国际发明展上，14岁的贾明轩凭借其发明的“干旱地区树木自动浇水装置”一举斩获青少年组全球金奖。他从小立志要解决干旱地区树木浇水问题，终于研发出自动浇水装置。做有梦想的少年，青少年应该（ ） ①将个人理想融入国家发展需求 ②树立远大志向，紧扣时代脉搏 ③完全按照他人的经验规划发展 ④从兴趣爱好出发确立人生目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 国产动漫电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒不顾众人异样目光，彰显独特个性；虽被视为妖怪，却始终怀揣着成为英雄、保护陈塘关百姓的梦想；而“我命由我不由天”这一台词更是打动了很多人，这句台词带给我们的启示是（ ） ①欣赏自己，学会自立自强 ②接纳自己，重视他人评价 ③激发潜能，做更好的自己 ④扬长避短，敢于挑战一切 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 小萌在成长过程中，常常通过写日记的方式记录自己的情绪变化和行为表现，反思自己在学习中的不足与进步；同时，她也会主动询问同学“你觉得我在小组合作中表现怎么样”“你觉得我哪些地方可以改进”，认真听取大家的看法，这体现了认识自己的途径有（ ） A. 自我评价和他人评价 B. 生理评价和心理评价 C. 社会评价和集体评价 D. 学习评价和生活评价 5. 2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。理解正确的是（ ） ①家庭教育要从小传递给孩子 ②家风对孩子的成长没有任何影响 ③优良家风引导我们向上向善 ④家庭的前途命运同国家紧密相连 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 张桂梅被写进《中华人民共和国简史》。她40余年扎根偏远地区教育一线，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。张桂梅身上具有的教育家精神有（ ） ①胸怀天下、以文化人的弘道追求 ②心有大我、至诚报国理想信念 ③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ④独树一帜、因材施教教学风格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 漫画《一群蚂蚁抬起一头大象》启示我们（ ） A. 集体生活有助于我们学会与人交往 B. 建设美好集体，我们要把个人利益放在集体利益之上 C. 在美好集体中，我们可以凝聚拼搏向上的力量，建设美好集体离不开你我他 D. 集体成员的数量越多，集体的联结度就越高，集体的力量就越大 一群蚂蚁抬起一头大象 8. 一些地区的中考科目中，道德与法治考试增加了学生安全知识和防护技能的考查。很多学校规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次紧急疏散演习。对上述措施，有些学生不以为然，认为实在没有必要。以下说法有助于说服这些同学的是（ ） ①通过逃生演练等活动能实现我们生命的价值 ②我们要提高避险和逃生能力，积极参加安全演练活动 ③人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起 ④我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 9. 2025年9月27日，华南理工大学校区，该校教师驾驶一辆小轿车撞到2名该校学生，事故造成1人死亡，1人受伤。该事例警示我们（ ） A. 要牢固树立安全意识 B. 只关注自己的生命 C. 关注自己的身体状况 D. 要增强生命的韧性 10. 2025年7月中旬，我国大江南北迎来高温天气:交警在高温下坚守岗位，无惧烈日考验；在城市的每个角落，环卫工人默默无闻地保持城市清洁；电力工人不辞辛劳地穿梭于城市的各个角落，保障我们的电力供应……这说明（ ） A. 物质产品和精神食粮种类繁多 B. 人们的交往方式变得越来越丰富 C. 不同职业的人们在岗位上发挥各自的作用 D. 社会生活展现出蓬勃活力 11. 榜样 心语 只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔。 ——张桂梅 读榜样心语，你的感悟是（ ） A. 实现生命意义必须干一番事业 B. 有突出贡献的生命才是有意义的 C. 用信念和行动书写自己的生命价值 D. 关注自身发展就能拥有成功的人生 12. 道德与法治老师在单元教学中出示了以下“感动中国”人物心语作为教学素材： 钱七虎：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 杨宁：我多干一点，乡亲们好日子就早来一天。 黄大发：我这一生就做了一件事，就是把渠修通了。清泉流到我们村里了，乡亲们有水吃了，不忘党恩，我就是给人民做了一点小小的事情。 此单元教学的主题最有可能是（ ） A. 追求美好人生 B. 成长的时空 C. 珍爱我们的生命 D. 少年有梦 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 阅读材料，完成下列要求  开学典礼后，七年级学生小明对自己未来一年的学习做了以下规划。 目标：参加各种演讲比赛并获奖。 行动：每个月利用上课时间读一本课外书；放学回家练习口才；为节约时间，不再参加班级的各项活动。 请结合所学知识，对小明的规划进行点评。 14. 阅读材料，完成问题。 材料一 某科技公司推出“数字生命”AI产品，用户上传照片和生活数据后，即可生成“虚拟分身”，它能模仿人的语气聊天、记录生活，甚至在用户离世后“永久存在”。初一学生小哲为纪念病逝的爷爷，用爷爷的旧照片生成了虚拟分身，每天放学后与“爷爷”聊天，却因此经常熬夜，成绩下滑。小哲妈妈认为“这是逃避现实”，小哲则说“这是对爷爷的思念，也是生命的另一种延续”。 （1）结合材料一，你是否认同“AI虚拟分身是生命延续”的观点？请结合《认识生命》的相关知识，说明理由。 材料二 广州市的一项研究表明，在青少年群体中，体质健康水平与个人的学业成绩、心理健康以及未来的职业发展存在着紧密的联系。拥有良好体质健康的青少年，往往具备更强的专注力、抗压能力和积极向上的心态，能够更好地应对学习和生活中的各种挑战，为未来在城市发展中贡献力量奠定坚实基础。 2025年，教育部等多部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，始终贯穿“健康第一”的教育理念，明确要求保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，通过完善体育课程设置、丰富体育活动形式等举措，助力青少年增强体质、锤炼意志，夯实身心健康成长的基础，为青少年生命健康筑牢保障防线。 （2）请结合材料二和所学知识，谈谈国家出台《关于实施学生体质强健计划的意见》的理由。 15. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。下面是初中生丽丽生活中的几个情境，请你一起参与进来。 情境一 丽丽性格内向，不善言辞。进入初中后，每当她看到同学们在一起谈笑风生时，就感叹自己朋友少、很孤单。她很羡慕他们，她也想加入但又没有勇气。 （1）如果你是丽丽的同学，请你帮她出出主意。 情境二 丽丽和晶晶是好朋友，并且住在同一个小区，晶晶在学习上经常帮助丽丽。最近晶晶生病不能到校学习，丽丽主动帮晶晶把作业带回家并给她补习功课。 （2）结合友谊相关知识，分析丽丽这样做的理由。 情境三 同桌红红因晚上玩游戏没完成作业，第二天到校后提出要借丽丽的作业抄一遍交给课代表。 （3）如果你是丽丽，你会怎么做？请说明理由。 16. 2025年9月，道德与法治学科老师围绕着“少年有梦”这一主题，组织七年级（1）班学生开展课堂探究活动。请你积极参与，回答下列问题。 【梦想始于当下】 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船成功发射。其中武飞是最年轻的航天员，面对大量理论知识的学习，武飞拿起了备战高考的劲头，屏蔽外界一切干扰，把所有时间投入学习，笔记本记了厚厚一摞，遇到难题就向教员、队友请教。他的梦想是能成为一个合格的航天飞行工程师，接到入选通知的那一刻，武飞既激动又清醒：“圆梦的幸福背后，是更重的责任。” （1）如何通过学习成就梦想？（两点即可） 【学习成就梦想】 每次训练结束，武飞都会认真记录笔记，总结知识点、注意事项与心得体会；下次训练前，再逐一温习，确保每个细节都烂熟于心。武飞用32年的沉淀证明：最动人的飞天，永远始于一步一个脚印的前行。 （2）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎什么？ 【正确认识自我】 以下是小颖的日记片段 2025年10月26日/星期日/晴 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时的我名列前茅，在初中的班级却非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我参加校园朗诵比赛，最终取得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。 （3）小颖是通过哪些途径认识自己的？ （4）小颖的经历启示我们，如何做更好的自己？（答出其中三点） 17. 人生漫漫，我们所追求的是有正确的人生目标和积极的人生态度，在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。某校道德与法治教师引导学生在分析新闻事件中获得成长体验，追求美好人生。请你参加其中并回答下列问题。 【树立人生目标】 庞众望——寒门学霸的“逆袭者”。父亲精神分裂、母亲残疾，他以高考744分+清华“自强计划”降分考入清华，拒绝社会捐助，靠勤工俭学完成学业。庞众望说，“我们这一代人的时代使命，就是科研报国！”从“改善家人生活”到“科研报国”，他的成长印证着教育公平的力量。 （1）树立人生目标应当与什么相结合？ （2）树立人生目标的必要前提是什么？ 【端正人生态度】 2025年11月20日，第十五届全国运动会乒乓球男子团体决赛，马龙所在的北京队成功夺冠。37岁的马龙始终保持着对乒乓球的热爱和执着，不断努力训练，提升自己的技术水平。他的拼搏精神、传承精神和爱国精神，将激励着一代又一代的年轻人为了自己的梦想而努力奋斗。 （3）积极的人生态度体现在哪些方面？ 【实现人生价值】 黄旭华，中国工程院院士，“共和国勋章”获得者，中国核潜艇之父。他隐姓埋名三十多年，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力。在一次深潜试验中他置个人安危于不顾，亲自下潜300米，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。黄旭华说，“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。我和我的同事们，此生属于祖国，此生无怨无悔”。 （4）我们怎样做，人生才会闪耀出伟大的光辉？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $