河北石家庄市正定县2025-2026学年六年级上学期期末学业质量评价科学试题

2025-2026学年度第一学期期末学业质量评价 六年级科学 注意事项： 1.本试卷分客观题和主观题两部分。答卷前，考生务 必将自已的姓名、考号等信息填写在答题卡相应位 置上。 2.回答客观题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答 题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上 无效。 3.回答主观题时，将答案用黑色钢笔或碳素笔在答题 卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 客观题共50分 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1.观察豌豆亲代（左)与后代（右），下列结论正确的是 A.豌豆亲代和后代相比，植株高矮、花的颜色和位置等 方面都是一致的。 B.豌豆后代之间相比，植株高矮、花的颜色和位置等方面 都是一致的。 C.豌豆的后代与亲代在花的颜色、大小与形状方面非常相 似，但也有一些细微的不同。 2.近日，坐落于石家庄滹沱河畔的河北地 质大学博物馆新馆正式落成，馆藏标本 及文物五万余件，其中如图“不寻常的华北龙”化石具有 极高科研价值，请根据化石判断该恐龙原型可能为 3.煤炭蕴藏的能量最终来自( A.地球内部地热 B.太阳 C.水和空气 4.磁力棒可以使磁力小车运动，保持其他条件不变，只增加 磁铁的数量，下列分析有误的是( A.具有更多的能量 B.能使小车以更快的速度运动 C.能使小车向相反的方向运动 5.电热水壶工作时主要的能量转化方式为( A.热能转化为电能 B.电能转化为热能 C.电能转化为光能 6.以下报警装置可以实现在( )条件下响铃报警。 A.高温 B.支持面倾斜 C.烟雾浓度大 7.按照能源是否可以再生，可以把能源分为( A.可再生能源和不可再生能源 B.一次能源和二次能源 C.传统能源和新能源 8.以下加热水的方式中( )消耗的是不可再生能源。 A燃烧木柴 B.天热气燃气 C.太阳能 D地热温泉 烧火 热水器 热水器 ◆六年级科学，第1页，共2页· 9.用一个漏斗倒扣在水藻上面，在漏斗管上盖一 个盛满水的试管，把水槽放在阳光下，可以在 试管中收集植物释放的( A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 10.我们可以根据各种生物“吃”与“被吃”的关系连线， 并用箭头表示其中物质和能量流动的方向，按照这个方 法，下面表达正确的是()。 A.草→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰 B.草←一蝗虫←一青蛙←蛇←一老鹰 C.草→蛇→青蛙→蝗虫→老鹰 11.我们将制作的生态瓶放在光照、温度合适的 场合，过一段时间后发现，小鱼总是浮到水 面呼吸，且有翻白肚的现象。采取( 的措施调整比较合理。 A.适当增加小鱼的数量 B.适当增加水草的数量 C.适当增加沙砾的数量 12.角马迁移的主要原因是( A.寻找气候、食物合适的地域 B.被凶猛恶兽驱赶 C.运动需求 13.关于海洋资源中说法正确的是( ) A.海洋中生物资源的数量巨大，但种类较少。 B.人类现在对海洋资源的开发已经非常充分。 C.海洋能源中除了石油和天然气，还有大量的潮汐能。 D.海洋中蕴藏着丰富的自然资源，但矿产资源量较少。 14.不可回收的资源有( ) A.啤酒瓶、矿泉水瓶、易拉罐 B.报纸、纸箱、一次性纸杯 C.水果皮、蔬菜叶子、鸡蛋壳 D.旧衣服、家电、手机 15.为了节约能源，下列做法不合理的是() A.拒绝饮食浪费，提倡光盘行动 B.自带购物袋，减少使用一次性购物袋 C.夏天，把空调温度调得越低越好 D.在汽车上使用新技术，减少油耗 二、判断（正确涂“T”，错误涂“F”) 16.父母的特征都能遗传给子女。-一 17.所有动物从古到今，体型、外形等特征都不会发生变化。 店( 18.古代走马灯是利用电能转动起来的。 19.开关是一种能量控制装置，它可以有效地控制能量转化 的大小、时间等。一 ( ) 20.植物从小苗长成参天大树，养分只来自于土壤和水。 ) 21.肉食性动物都是大型动物，植食性动物都是小型动物。 22.当某种生物数量突然减少时，只会对食物链上下相邻的两 种生物产生影响，对其他动植物不会造成任何影响。 23.无论环境如何变化，动物都能进化出适应环境的本领。 ( 24.自然资源都是可再生资源。 25.废旧物品回收利用是保护自然资源的重要举措。( 主观题共50分 三、填空(16分)的平兴 26.化石是保存在地层中的古生物 27.当我们打电话时，拿起话筒，拨通 对方的号码，对着话筒说话，对方 从听筒中就会听到我们的声音。在 话筒端，声波的振动产生强弱变化的电流， 能转 化为 能；电子信号通过导线发送到接收电话机上， 在听筒端，强弱变化的电流引起金属片振动， 能 转化 能。 28.绿色植物的叶和根吸收外界的 和 并通过 吸收 在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时 放出 这就是绿色植物的光合作用。从能量转化 的角度来分析，光合作用把 能转化为了生物质能。 29.自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做 30.像池塘这样的栖息地，由水草、鱼、虾和各种细菌等 以及水、空气、阳光、温度、土壤等 共同构成的一个 相互作用的整体，被称为 四、填图(4分) 31.根据动物演变历史，将爬行动物、两栖动物、鸟类和哺 乳类动物、鱼类填入相应方框内。 6亿年前 3亿年前 7000万年前 单细胞生物 O》》》》》O 》》 时间轴 4亿年前 2亿年前 32.把下面设备中输入的能量填在图左方框内，将输出的能 量填在图右方框内。（每空1分，共8分） ◆六年级科学，第2页，共2页· 五、探究实践（33小题10分，34小题12分，共22分) 33 图1 图2 (1)将如图1制作好的电磁铁一端靠近曲别针，会有什么 现象发生？切断电源又有什么现象？ (2)请分析电磁铁工作时的能量转化情况。 (3)为研究电磁铁的磁力大小是否与线圈匝数有关（图2）， 小华制作了一个线圈匝数为150匝的电磁铁，为对比 分析，小华又设计了A、B两种方案，线圈匝数均为 200圈。请评价A、B哪种方案比较适合？为什么？ 34.下图是我国2015、2020、2024年能量消费总量比重示意 图，仔细观察并比较示意图，我们可以得到以下信息： (1) 是我国近年来最常用的三 种能源。 (2)比较三幅图回答下列问题：近年来我国哪类能源消费 总量比重明显减少？哪类能源消费总量比重显著持续 增多？ (3)简单论述我国能源消费结构为什么会发生如上变化？ 2015年我国能量消费 2020年我国能量消费 2024年我国能量消费 总量比重 总量比重 总量比重 12.004 16.009% 5.80% 19.80% 8.4% 18.4% 8.80% 18.9% 63.80% 56.70% 53.20% 18.209% 回煤炭☑石油口天然气圆水电、核电、风电及其他能源 答案 一、选择题 1-5CBBCB 6-10 BABAA 11-15BACCC 二、判断题 16-20 FFFTF 21-25FFFFT 三、填空 26.遗体、遗物、遗迹 27.声、电、电、声 28.水、二氧化碳、阳光、氧气、光 29.能源 30.生物、非生物环境、生态系统 四、填图 31.4亿年前：鱼类 3亿年前：两栖动物 2亿年前：爬行动物 7000万年前：鸟类和哺乳类动物 32.瓶子（暖手宝/热宝）：输入热能（化学能）→输出热能 风力发电机：输入风能→输出电能 太阳能灶：输入光能（太阳能）→输出热能 电水壶：输入电能→输出热能 五、探究实践 33.(1)现象 接通电源时：电磁铁会产生磁性，吸引曲别针。 切断电源时：电磁铁的磁性消失，曲别针会掉落。 (2)能量转化 电磁铁工作时，将电能转化为磁能；当吸引曲别针运动时，磁能再转化为机械能。 (3)方案评价 A方案更适合。 因为在研究磁力大小与线圈匝数的关系时，必须保证电流大小相同这一变量不变。 A方案的两个电磁铁是串联的，电流相同；而B方案是并联，电压相同但电阻不同，电流不 同，无法进行有效对比。 34.(1)煤炭、石油、天然气 (2)变化趋势 明显减少的能源：煤炭（从63.8%降至53.20%） 显著持续增多的能源：水电、核电、风电及其他能源（从12.00%增至19.80%) (3)变化原因 1.环保政策推动：为减少空气污染和碳排放，国家大力推动清洁能源发展，限制高污染的 煤炭使用。 2.能源结构优化：随着技术进步，水电、风电、核电等清洁能源的发电效率和装机容量大 幅提升。 3.可持续发展需求：煤炭等化石能源不可再生，而清洁能源更加环保、可持续，符合长远 发展目标。 4.国际能源合作：积极参与全球能源转型，推动可再生能源的开发与利用。