精品解析：湖北省鄂州市2025-2026学年七年级上学期1月期末生物试题

2025年秋季学期初中教学质量监测七年级生物学试题 注意事项：请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 春天到了，果园里的桃树开出了粉白色的花朵，一段时间后，部分花朵会发育成果实。这一现象主要体现了生物的哪项基本特征（ ） A. 生物能进行呼吸 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，这是苏东坡的诗句。荔枝在历史上有“百果之王”的美称，是中国文化底蕴最为深厚的果品之一。据此完成下面小题。 2. 放在清水中的荔枝叶表皮细胞不会胀破，原因是植物细胞具有起支持和保护作用的（ ） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 叶绿体 3. 食用荔枝时，要将外层比较粗糙的皮剥下，剥下的这层皮属于（ ） A. 上皮组织 B. 保护组织 C. 输导组织 D. 分生组织 4. 非洲刺毛鼠（哺乳动物）一旦被天敌咬住尾巴，会像壁虎那样直接断掉被咬的部位，过一段时间该部位又会长出新的尾巴。下列关于两种动物的叙述，错误的是（ ） A. 非洲刺毛鼠的生殖方式是胎生 B. 壁虎属于爬行动物，体表覆盖角质的鳞片 C. 两种动物体内都有由脊椎骨组成的脊柱 D. 两种动物都属于恒温动物 5. 草履虫个体微小，与人类的生活有着密切关系，它能对污水净化有一定作用，其消化食物主要依靠（ ） A. 食物泡 B. 胞肛 C. 收集管 D. 口沟 《自然的艺术形态》一书中记录了一种海洋动物：它们有长长的柄，辐射对称的结构看上去像一盏精美的“吊灯”，它们捕食小型甲壳类动物，那些难以消化的甲壳，最后会被它们“吐出来”。据此完成下面小题。 6. 由资料可判断该动物属于（ ） A. 刺胞动物 B. 扁形动物 C. 线虫动物 D. 环节动物 7. 下列哪种动物与资料中提到的动物具有更相似排泄方式（ ） A. 蛔虫 B. 蝗虫 C. 涡虫 D. 钩虫 大面积烧伤的病人容易感染绿脓杆菌而导致伤口化脓。医生先用抗生素进行治疗，但效果不佳，后改用噬菌体体液清洗伤口，效果良好。噬菌体是一种能感染并破坏细菌的病毒，它能特异性识别并结合细菌细胞壁或荚膜上的特殊物质而感染细菌。据此完成下面小题。 8. 绿脓杆菌是一种常见的致病细菌，容易通过创面感染引发败血症。下列对该菌的描述，错误的是（ ） A. 通过分裂繁殖 B. 有细胞壁 C. 有成形的细胞核 D. 不能制造有机物 9. 绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒，可以用来治疗绿脓杆菌对烧伤病人的感染。下列相关说法错误的是（ ） A. 绿脓杆菌噬菌体营寄生生活 B. 绿脓杆菌噬菌体具有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 C. 绿脓杆菌噬菌体需要用电子显微镜观察 D. 绿脓杆菌噬菌体体现了病毒有对人类有利的一面 10. 某校七年级（2）班的同学在研学旅行时，在一块岩石下方阴湿处发现了一种矮小的绿色植物，它没有真正的根，只有假根起到固定作用；随后又在树林下的腐殖土中找到另一种植物，其叶片背面有褐色的孢子囊群。下列关于这两种植物的叙述，错误的是（ ） A. 岩石下的植物属于苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物 B. 树林下的植物属于蕨类植物，体内有输导组织 C. 上述两种植物都通过孢子繁殖后代 D. 以上植物都由根、茎、叶三部分组成 二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共30分） 11. 在综合实践活动中，生物小组的同学选择种植樱桃番茄。经历了播种、发芽、幼苗生长、开花结果等阶段，一个个饱满的樱桃番茄挂满枝头。 （1）图甲表示樱桃番茄的生长过程，过程Ⅲ表示细胞________，能形成不同的________。 （2）图中表示细胞分裂的是过程________。（填序号） （3）成熟的樱桃番茄果实酸甜多汁，既可生食也可熟食，其属于________（填“营养”或“生殖”）器官。将其果肉制成临时装片，观察到其液泡较大，果肉属于[e]________组织。 （4）图乙表示洋葱鳞片叶内表皮临时装片制作过程，正确顺序是___________（用“→”和字母表示）。进行步骤a时用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现______。 12. 某生物兴趣小组的同学在研学过程中拍到了图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图回答问题。 （1）生物分类的等级由大到小依次是界、门、______、目、科、属、种，图乙中的①是图甲中的______，该生物的生殖方式是______生殖。 （2）图甲中的向日葵是图乙中的[___]（填序号），其种子外面有______包被，是植物进化的最高等类群。 （3）图甲中蝴蝶属于______动物中的昆虫，在生长发育过程中因外骨骼限制身体的生长而具有______现象。 13. 小明承担了本校科普宣传活动制作细胞模型的任务，小明和同学们在老师的带领下，分小组进行项目规划，并开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题。 【观察细胞结构】 （1）借助显微镜观察细胞时，显微镜的放大倍数等于图甲中______（填序号）的倍数之积；观察到物像之后，如果视野模糊，可调节图甲中的[⑤]______使物像更加清晰。 （2）可以表示人的口腔上皮细胞的是图______。与叶肉细胞相比，人的口腔上皮细胞内不具有的结构是[A]细胞壁、[E]______和[F]______。 （3）小明同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，某植物细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图中[B]______能控制物质进出细胞。 （4）图乙和图丙中含有遗传物质的结构是[C]______。 【制作细胞模型】 小明根据观察到的细胞结构及查阅相关资料，和组员们制作了图丁所示的洋葱鳞片叶表皮细胞模型。 （5）因为缺少某种细胞结构，该小组的作品被老师指出要修改。你认为该模型缺少的细胞结构是______。 14. 学习了“微生物”之后，某班同学对观察和探究微生物产生了浓厚的兴趣，以下是班里同学做的两个实验，请分析并回答问题。 （1）某同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，方法步骤如下表： 步骤1 取两套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），贴上编号为a、b的标签 步骤2 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养皿a中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，培养皿b不进行处理 步骤3 把a、b两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致 步骤4 每天观察一次，做好记录 ①实验步骤2相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？______，在这之前，要把高温灭菌后的培养基______，然后才可以使用。 ②实验中设置a、b两套培养皿的目的是进行______实验，培养一段时间后，如果在培养皿______内的培养基上发现菌落，则证明硬币上有细菌和真菌。 ③在观察实验现象时发现培养基上的有些菌落有如下特征：比较小，表面光滑黏稠，由此可判断这是______菌落。 （2）某同学做了“观察酵母菌和霉菌”的实验，结合下图回答。 ①做“观察酵母菌”实验过程中，用碘液进行染色，显微镜下可见染上颜色的是酵母菌细胞中的______，下图所示酵母菌正在进行______生殖。 ②做“观察青霉”实验时，用放大镜观察可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这是气生菌丝，青霉之所以呈现绿色是因为气生菌丝顶端长有青绿色的______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期初中教学质量监测七年级生物学试题 注意事项：请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 春天到了，果园里的桃树开出了粉白色的花朵，一段时间后，部分花朵会发育成果实。这一现象主要体现了生物的哪项基本特征（ ） A. 生物能进行呼吸 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物的呼吸作用是指生物吸入氧气，分解有机物，释放能量，同时排出二氧化碳等废物的过程，是维持生命活动的基础。题干中描述的是桃树开花、结果的现象，没有体现呼吸相关的生命活动，故A不符合题意。 B．生物能生长和繁殖是指生物体能够发育、增殖后代。桃树开花后发育成果实，属于繁殖行为，故B符合题意。 C．生物排出体内废物的方式多样，比如植物通过落叶带走部分废物，动物通过排尿、排汗、呼吸等排出废物。题干中仅描述桃树开花结果，未涉及排出体内废物的过程，故C不符合题意。 D．生物对外界刺激作出反应，是指生物能对光、温度、声音、触碰等外界刺激做出规律性应答，比如植物的向光性、动物的躲避行为等。桃树开花结果是自身的生长繁殖节律，并非对某一具体外界刺激做出的即时反应，故D不符合题意。 故选B。 “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，这是苏东坡的诗句。荔枝在历史上有“百果之王”的美称，是中国文化底蕴最为深厚的果品之一。据此完成下面小题。 2. 放在清水中的荔枝叶表皮细胞不会胀破，原因是植物细胞具有起支持和保护作用的（ ） A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 叶绿体 3. 食用荔枝时，要将外层比较粗糙的皮剥下，剥下的这层皮属于（ ） A. 上皮组织 B. 保护组织 C. 输导组织 D. 分生组织 【答案】2. C 3. B 【解析】 【分析】（1）植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。 （2）植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。 【2题详解】 A．细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，A不符合题意。 B．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，B不符合题意。 C．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态，C符合题意。 D．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能，是植物细胞内特有的能量转换器，D不符合题意。 故选C。 【3题详解】 A．上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能，皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等，属于人体的组织，植物没有上皮组织，A不符合题意。 B．保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用，所以食用荔枝时，要将外层比较粗糙的皮剥下，剥下的这层皮属于保护组织，B符合题意。 C．输导组织贯穿于根、茎、叶等处，细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，运输水、无机盐、营养物质，C不符合题意。 D．分生组织分布在根尖的分生区、茎的形成层等，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力，D不符合题意。 故选B。 4. 非洲刺毛鼠（哺乳动物）一旦被天敌咬住尾巴，会像壁虎那样直接断掉被咬的部位，过一段时间该部位又会长出新的尾巴。下列关于两种动物的叙述，错误的是（ ） A. 非洲刺毛鼠的生殖方式是胎生 B. 壁虎属于爬行动物，体表覆盖角质的鳞片 C. 两种动物体内都有由脊椎骨组成的脊柱 D. 两种动物都属于恒温动物 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物是体表被毛、胎生哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿分化，体内有膈，体温恒定的脊椎动物。 【详解】A．非洲刺毛鼠属于哺乳动物，哺乳动物的生殖方式通常为胎生，故A正确。 B．壁虎是典型的爬行动物，爬行动物的核心特征之一就是体表覆盖角质的鳞片或甲，其作用是减少体内水分的散失，适应陆地干燥的环境，该表述完全符合爬行动物的特征，故B正确。 C．根据体内有无脊柱，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。非洲刺毛鼠是哺乳动物，壁虎是爬行动物，二者都属于脊椎动物，体内都具有由脊椎骨构成的脊柱，故C正确。 D．非洲刺毛鼠是哺乳动物，属于恒温动物，体温不随环境温度的变化而改变，能够维持体温恒定。壁虎是爬行动物，属于变温动物，体温会随外界环境温度的变化而变化，无法自身调节维持恒定体温，故D错误。 故选D。 5. 草履虫个体微小，与人类的生活有着密切关系，它能对污水净化有一定作用，其消化食物主要依靠（ ） A. 食物泡 B. 胞肛 C. 收集管 D. 口沟 【答案】A 【解析】 【分析】草履虫是生活在淡水中的单细胞生物，属于原生动物，依靠纤毛运动，能完成运动、取食、消化、排泄等全部生命活动。 【详解】A．草履虫通过口沟摄取的食物，会进入体内形成食物泡。食物泡会随着细胞质的流动而移动，同时泡内的消化酶会将食物逐步消化分解，吸收营养物质，因此它是草履虫消化食物的主要结构，故A符合题意。 B．胞肛的功能是排出不能消化的食物残渣，并非进行食物的消化，和消化过程没有直接关系，故B不符合题意。 C．收集管和伸缩泡配合工作，主要作用是收集体内多余的水分和含氮废物，并将其排出体外，负责的是排泄功能，不参与食物消化，故C不符合题意。 D．口沟是草履虫的摄食结构，细菌和微小的浮游生物等食物通过口沟进入草履虫体内，它只负责获取食物，不进行消化，故D不符合题意。 故选A。 《自然的艺术形态》一书中记录了一种海洋动物：它们有长长的柄，辐射对称的结构看上去像一盏精美的“吊灯”，它们捕食小型甲壳类动物，那些难以消化的甲壳，最后会被它们“吐出来”。据此完成下面小题。 6. 由资料可判断该动物属于（ ） A. 刺胞动物 B. 扁形动物 C. 线虫动物 D. 环节动物 7. 下列哪种动物与资料中提到的动物具有更相似排泄方式（ ） A. 蛔虫 B. 蝗虫 C. 涡虫 D. 钩虫 【答案】6. A 7. C 【解析】 【分析】刺胞动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。 扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 线虫动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，有口有肛门。 【6题详解】 资料中提到该动物有辐射对称的结构，且难以消化的甲壳最后从口“吐出来”，说明有口无肛门，符合刺胞动物的特征，所以该动物属于刺胞动物。扁形动物虽然有口无肛门，但身体呈两侧对称；线虫动物和环节动物都有口有肛门，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【7题详解】 资料中动物的排泄方式是有口无肛门，食物残渣从口排出。蛔虫和钩虫属于线虫动物，有口有肛门；蝗虫属于节肢动物，有口有肛门；涡虫属于扁形动物，有口无肛门，与资料中动物排泄方式相似，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 大面积烧伤的病人容易感染绿脓杆菌而导致伤口化脓。医生先用抗生素进行治疗，但效果不佳，后改用噬菌体体液清洗伤口，效果良好。噬菌体是一种能感染并破坏细菌的病毒，它能特异性识别并结合细菌细胞壁或荚膜上的特殊物质而感染细菌。据此完成下面小题。 8. 绿脓杆菌是一种常见的致病细菌，容易通过创面感染引发败血症。下列对该菌的描述，错误的是（ ） A. 通过分裂繁殖 B. 有细胞壁 C. 有成形的细胞核 D. 不能制造有机物 9. 绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒，可以用来治疗绿脓杆菌对烧伤病人的感染。下列相关说法错误的是（ ） A. 绿脓杆菌噬菌体营寄生生活 B. 绿脓杆菌噬菌体具有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 C. 绿脓杆菌噬菌体需要用电子显微镜观察 D. 绿脓杆菌噬菌体体现了病毒有对人类有利的一面 【答案】8. C 9. B 【解析】 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，通过分裂的方式进行繁殖，多数细菌不能进行光合作用制造有机物，营养方式为异养。 病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。根据寄生的细胞不同，病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）。病毒对人类既有利也有弊，比如噬菌体可用于治疗某些细菌感染。观察病毒需要用电子显微镜。 【8题详解】 A．细菌通过分裂繁殖，一分为二，A正确。 B．细菌有细胞壁，对细胞有保护和支持作用，B正确。 C．细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，C错误。 D．多数细菌没有叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物获取营养，D正确。 故选C。 【9题详解】 A．绿脓杆菌噬菌体是病毒，只能寄生在绿脓杆菌内，营寄生生活，A正确。 B．病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，绿脓杆菌噬菌体也不例外，B错误。 C．病毒个体极其微小，需要用电子显微镜观察，绿脓杆菌噬菌体也需电子显微镜观察，C正确。 D．绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌对烧伤病人的感染，体现了病毒对人类有利的一面，D正确。 故选B。 10. 某校七年级（2）班的同学在研学旅行时，在一块岩石下方阴湿处发现了一种矮小的绿色植物，它没有真正的根，只有假根起到固定作用；随后又在树林下的腐殖土中找到另一种植物，其叶片背面有褐色的孢子囊群。下列关于这两种植物的叙述，错误的是（ ） A. 岩石下的植物属于苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物 B. 树林下的植物属于蕨类植物，体内有输导组织 C. 上述两种植物都通过孢子繁殖后代 D. 以上植物都由根、茎、叶三部分组成 【答案】D 【解析】 【分析】岩石下的植物为苔藓植物，树林下的植物为蕨类植物。苔藓植物无真正根、茎、叶，蕨类植物有根、茎、叶和输导组织，二者均属孢子植物。 【详解】A．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入细胞，从而威胁其生存，因此苔藓植物常被用作监测空气污染程度的指示植物，故A正确。 B．蕨类植物有真正的根、茎、叶分化，并且体内具有专门运输物质的输导组织（导管和筛管），植株可以长得相对高大，故B正确。 C．苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，它们依靠产生孢子这种生殖细胞进行繁殖，都属于孢子植物，故C正确。 D．树林下的蕨类植物，有真正的根、茎、叶的分化；但岩石下的苔藓植物，只有茎和叶的分化，没有真正的根，仅具有起固定作用的假根，因此并非两种植物都具备完整的根、茎、叶结构，故D错误。 故选D。 二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共30分） 11. 在综合实践活动中，生物小组的同学选择种植樱桃番茄。经历了播种、发芽、幼苗生长、开花结果等阶段，一个个饱满的樱桃番茄挂满枝头。 （1）图甲表示樱桃番茄的生长过程，过程Ⅲ表示细胞________，能形成不同的________。 （2）图中表示细胞分裂的是过程________。（填序号） （3）成熟的樱桃番茄果实酸甜多汁，既可生食也可熟食，其属于________（填“营养”或“生殖”）器官。将其果肉制成临时装片，观察到其液泡较大，果肉属于[e]________组织。 （4）图乙表示洋葱鳞片叶内表皮临时装片制作过程，正确顺序是___________（用“→”和字母表示）。进行步骤a时用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现______。 【答案】（1） ①. 分化 ②. 组织 （2）Ⅱ （3） ①. 生殖 ②. 薄壁 （4） ①. b→d→c→a ②. 气泡 【解析】 【分析】图中：Ⅰ细胞生长，Ⅱ细胞分裂，Ⅲ细胞分化，a保护组织，b输导组织、c机械组织、d分生组织、e薄壁组织；f器官，g植物体。 【小问1详解】 过程Ⅲ中细胞在形态、结构和功能上发生了变化，所以表示细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。 【小问2详解】 过程Ⅱ中一个细胞分成两个细胞，细胞数目增多，表示细胞分裂。 【小问3详解】 樱桃番茄果实是植物的生殖器官，因为它与植物的繁殖有关。其果肉液泡较大，有储存营养物质功能，属于薄壁组织。 【小问4详解】 洋葱鳞片叶内表皮临时装片制作过程，正确顺序是b（滴加清水）→d（撕取洋葱鳞片叶内表皮）→c（将内表皮展平）→a（盖盖玻片）。步骤a盖盖玻片时，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现气泡，影响观察。 12. 某生物兴趣小组的同学在研学过程中拍到了图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图回答问题。 （1）生物分类的等级由大到小依次是界、门、______、目、科、属、种，图乙中的①是图甲中的______，该生物的生殖方式是______生殖。 （2）图甲中的向日葵是图乙中的[___]（填序号），其种子外面有______包被，是植物进化的最高等类群。 （3）图甲中蝴蝶属于______动物中的昆虫，在生长发育过程中因外骨骼限制身体的生长而具有______现象。 【答案】（1） ①. 纲 ②. 大肠杆菌 ③. 分裂 （2） ①. ③ ②. 果皮 （3） ①. 节肢 ②. 蜕皮 【解析】 【分析】图甲中，向日葵是被子植物中的双子叶植物，蕨是蕨类植物，大肠杆菌是细菌，蝴蝶是节肢动物，鱼是鱼类，兔子是哺乳动物。 图乙中：①是大肠杆菌，②是蕨，③是向日葵，④蝴蝶，⑤鱼，⑥兔子。 【小问1详解】 生物分类的等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。图乙中①是细菌，对应图甲中的大肠杆菌，大肠杆菌属于细菌，其生殖方式是分裂生殖，即一个细菌分裂为两个细菌。 【小问2详解】 向日葵属于被子植物，种子外面有果皮包被，在图乙中是③，被子植物是植物进化的最高等类群。 【小问3详解】 蝴蝶属于节肢动物中的昆虫，其体表有外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在生长发育过程中会出现蜕皮现象，以适应身体的生长。 13. 小明承担了本校科普宣传活动制作细胞模型的任务，小明和同学们在老师的带领下，分小组进行项目规划，并开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题。 【观察细胞结构】 （1）借助显微镜观察细胞时，显微镜的放大倍数等于图甲中______（填序号）的倍数之积；观察到物像之后，如果视野模糊，可调节图甲中的[⑤]______使物像更加清晰。 （2）可以表示人的口腔上皮细胞的是图______。与叶肉细胞相比，人的口腔上皮细胞内不具有的结构是[A]细胞壁、[E]______和[F]______。 （3）小明同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，某植物细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图中[B]______能控制物质进出细胞。 （4）图乙和图丙中含有遗传物质的结构是[C]______。 【制作细胞模型】 小明根据观察到的细胞结构及查阅相关资料，和组员们制作了图丁所示的洋葱鳞片叶表皮细胞模型。 （5）因为缺少某种细胞结构，该小组的作品被老师指出要修改。你认为该模型缺少的细胞结构是______。 【答案】（1） ①. ①② ②. 细准焦螺旋 （2） ①. 丙 ②. 叶绿体 ③. 液泡 （3）细胞膜 （4）细胞核 （5）细胞壁 【解析】 【分析】图甲中：①目镜，②物镜，③反光镜，④粗准焦螺旋，⑤细准焦螺旋。图乙植物细胞的基本结构包括：A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E叶绿体、F液泡等结构。图丙动物细胞的基本结构有：B细胞膜、C细胞核、D细胞质。 【小问1详解】 显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。图甲中①是目镜，②是物镜，所以显微镜的放大倍数等于图甲中①②的倍数之积。 观察到物像之后，如果视野模糊，可调节图甲中的⑤细准焦螺旋，细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，使物像更加清晰。 【小问2详解】 图乙细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，属于植物细胞；图丙细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，可以表示人的口腔上皮细胞。 与叶肉细胞相比，人的口腔上皮细胞内不具有的结构是[A]细胞壁、[E]叶绿体（叶绿体是植物进行光合作用的场所）和[F]液泡（液泡内含有细胞液，溶解着多种物质）。 【小问3详解】 细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，它能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。某植物细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图中[B]细胞膜能控制物质进出细胞。 【小问4详解】 细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，能够传递遗传信息。图乙和图丙中含有遗传物质的结构是[C]细胞核。 【小问5详解】 洋葱鳞片叶表皮细胞属于植物细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构，没有叶绿体。图丁所示的洋葱鳞片叶表皮细胞模型缺少的细胞结构是细胞壁。 14. 学习了“微生物”之后，某班同学对观察和探究微生物产生了浓厚的兴趣，以下是班里同学做的两个实验，请分析并回答问题。 （1）某同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，方法步骤如下表： 步骤1 取两套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），贴上编号为a、b的标签 步骤2 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养皿a中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，培养皿b不进行处理 步骤3 把a、b两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致 步骤4 每天观察一次，做好记录 ①实验步骤2相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？______，在这之前，要把高温灭菌后的培养基______，然后才可以使用。 ②实验中设置a、b两套培养皿的目的是进行______实验，培养一段时间后，如果在培养皿______内的培养基上发现菌落，则证明硬币上有细菌和真菌。 ③在观察实验现象时发现培养基上的有些菌落有如下特征：比较小，表面光滑黏稠，由此可判断这是______菌落。 （2）某同学做了“观察酵母菌和霉菌”的实验，结合下图回答。 ①做“观察酵母菌”实验过程中，用碘液进行染色，显微镜下可见染上颜色的是酵母菌细胞中的______，下图所示酵母菌正在进行______生殖。 ②做“观察青霉”实验时，用放大镜观察可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这是气生菌丝，青霉之所以呈现绿色是因为气生菌丝顶端长有青绿色的______。 【答案】（1） ①. 接种 ②. 冷却 ③. 对照 ④. a ⑤. 细菌 （2） ①. 细胞核 ②. 出芽 ③. 孢子 【解析】 【分析】（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。 （2）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。 （3）在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验。 【小问1详解】 ①实验步骤2中用无菌棉棒擦取硬币后，在培养皿a中的培养基上轻轻涂抹，这一操作相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种步骤，即将硬币上的细菌和真菌转移到培养基上。在接种之前，要把高温灭菌后的培养基冷却，因为高温会杀死接种的细菌和真菌，冷却后才可以使用。 ②实验中设置a、b两套培养皿，其中a接种了硬币上的细菌和真菌，b不进行处理，目的是进行对照实验，通过对比a、b培养皿中的情况，来验证硬币上是否有细菌和真菌。培养一段时间后，如果在培养皿a内的培养基上发现菌落，而培养皿b中没有菌落，则证明硬币上有细菌和真菌。 ③细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。所以在观察实验现象时发现培养基上的有些菌落比较小，表面光滑黏稠，由此可判断这是细菌菌落。 【小问2详解】 ①酵母菌细胞中有细胞核，细胞核内有容易被碱性染料染成深色的物质——染色体，所以做“观察酵母菌”实验过程中，用碘液进行染色，显微镜下可见染上颜色的是酵母菌细胞中的细胞核。酵母菌在环境条件适宜时，能进行出芽生殖，即母体上长出芽体，芽体成熟后与母体分离形成新个体。图中所示酵母菌正在进行出芽生殖。 ②青霉的气生菌丝顶端长有青绿色的孢子，孢子在适宜的环境条件下能发育成新个体，青霉的孢子呈青绿色，所以青霉呈现绿色。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $