板块三 专题十 世界政治文明的演进、发展与社会治理-【优化探究】2026年高考历史二轮专题复习课时作业课件（专题版）

该高中历史高考复习课件聚焦文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、英美政治制度等高考核心考点，依据高考评价体系梳理思想解放、政治演进、社会治理三大考查维度，通过近五年模拟题分析明确思想文化与政治制度关联类试题占比达55%，归纳背景分析、影响评价等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精析+素养导向”的复习策略，如以2025年广东珠海模拟题“文艺复兴与人文主义”为例，运用唯物史观分析思想与社会经济的关系，结合时空观念梳理15-19世纪欧洲思想演进脉络。特设“考点突破模板”和“易错警示”，帮助学生掌握材料信息提取技巧，教师可据此精准定位学生薄弱环节，提升复习效率。

一、选择题(每题3分，共48分) 1．(2025·广东珠海模拟)15世纪，意大利学者弗吉里奥将身体运动引入学校，认为体育教育应该培养充满世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人；意大利教育家维多利诺反对“灵魂的拯救只能通过对肉体的禁抑”，主张重视个体身心和谐发展。这些观点(　　) A．丰富了人文主义的理论探索 B．冲击了教会的神权统治 C．根植于民主共和的社会思潮 D．得益于科学革命的兴起 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A 解析：根据材料可知，意大利学者弗吉里奥认为体育教育应培养全面发展、身心俱健的世俗之人，教育家维多利诺主张重视个体身心和谐发展，反对禁抑肉体以拯救灵魂。结合所学知识可知，文艺复兴时期的人文主义强调人的价值和尊严，关注人的现世生活。这些观点关注人的身体和精神的全面发展，进一步丰富了人文主义的理论探索，A项正确；仅从这些观点难以直接得出冲击了教会的神权统治的结论，其影响更多在思想理念层面，排除B项；材料观点与民主共和的社会思潮并无直接关联，排除C项；科学革命兴起于16—17世纪，与材料时间不符，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 2．(2025·湖南邵阳三模)15世纪中期，作为视觉艺术主题的“著名女性”故事已经开始流行于意大利北部城邦的宫廷，经常被用来装饰女性的房间，除了出现在大型绘画中，也常见于婚礼箱、分娩托盘等家居用品，且似乎总是与女性的活动和生活空间有关。这反映了(　　) A．封建势力衰落推动城市兴起 B．社会阶层流动改变艺术追求 C．新航路开辟催生多元化审美 D．思想解放运动影响审美观念 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 D 19 解析：15世纪中期，意大利正处于文艺复兴时期，文艺复兴强调人文主义，重视人的价值和尊严，关注人的现世生活，“著名女性”故事成为视觉艺术主题并与女性生活紧密相关，体现了人们对女性的关注和重视，反映出思想解放运动对审美观念产生了影响，D项正确；题干中未提及封建势力衰落的相关内容，排除A项；材料没有涉及社会阶层流动以及这种流动对艺术追求的改变，排除B项；新航路开辟始于15世纪末，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 3．(2025·山东威海模拟)伽利略指出，一切从事研究自然界现象所必须遵循的方法，应当从感觉的经验和必然的证明出发，我们必须在各种情况和环境下向经验请教，直到我们能从这许多事例中引申出它们所包含的普遍规律。这反映出伽利略(　　) A．坚持经验至上的研究方法 B．崇尚求真的理性主义取向 C．深受宗教神学思想的束缚 D．重视现世世俗生活的追求 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 B 19 解析：根据材料可知，伽利略注重在自然现象的研究中，用科学的思维方法进行分析、研究和推理，反映了其崇尚求真的理性主义取向，B项正确；伽利略虽然重视经验，但也强调必然的证明，并非单纯坚持经验至上，排除A项；材料中并未体现宗教神学思想对伽利略的束缚，排除C项；材料主要涉及伽利略的科学研究方法，与重视现世世俗生活的追求无关，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 4．(2025·河北保定二模)马丁·路德认为，谁没有真实的信仰，谁就不配做基督徒，不配掌管教会的职权。真正的教会是具有信仰的基督徒集合体，并不取决于建筑样式、信徒规模。教士是信众的代理人，本身没有任何特权，一切信徒都有充当教士的权利。马丁·路德的此番言论(　　) A．宣扬上帝面前人人平等的观念 B．蕴含民族国家理念 C．反对基督教对信众的信仰束缚 D．倡导宗教信仰自由 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 A 19 解析：根据材料可知，马丁·路德指出没有真实信仰就不配做基督徒，教士没有特权且信徒都有充当教士的权力，这打破了教士对宗教事务的垄断，突出宗教层面上人人都可凭借信仰与上帝沟通，宣扬上帝面前人人平等的观念，A项正确；材料未涉及教会与世俗政权的关系或民族教会的独立诉求，无法体现民族国家理念，排除B项；马丁·路德反对的是天主教会的教阶制度和形式化束缚，并未否定基督教本身的信仰，其主张仍属于基督教内部改革，排除C项；宗教信仰自由强调不同教派或信仰的共存权利，而材料强调信仰的真实性，而非信仰自由，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 5．(2025·山东日照一模)伏尔泰、孟德斯鸠代表着法国启蒙运动的主流。然而在大革命发生之前的10年里，卢梭在法国思想界的地位直线飙升，谈卢梭、读卢梭的人迅速增多，很快超过了伏尔泰等主流派。这主要是因为卢梭的思想(　　) A．更适应资产阶级的现实需要 B．更关注下层民众的政治诉求 C．更能激发法兰西的民族意识 D．具有更鲜明的民主自由性质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 A 19 解析：根据材料并结合所学可知，卢梭强调社会契约和人民主权，认为统治者的权力来自被统治者的同意，如果统治者违反民意，人民有权推翻其统治，这一思想为大革命的爆发提供了理论支持，与当时资产阶级反对封建专制、争取政治权力的现实需要高度契合，故选A项；伏尔泰、孟德斯鸠的思想也关注了下层民众的政治诉求，排除B项；卢梭的思想主要聚焦于政治制度和权力分配，而非激发民族意识，排除C项；启蒙运动时期的思想家普遍倡导民主自由，并非卢梭在这方面特别突出，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 6．(2025·江苏苏州联考)1802年起，拿破仑在教育方面采取了一系列举措，如设立帝国大学作为全国教育管理的核心机构，要求所有教育工作者都要在帝国大学的体系下进行教学活动，同时在课程设置中强化了对法国历史和帝国荣耀的宣扬。拿破仑的主要意图是(　　) A．加强君主专制　　　　　 B．培养科技人才 C．发展大学教育 D．宣扬国家意识 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 D 19 解析：拿破仑设立帝国大学作为全国教育管理的核心机构，要求所有教育工作者在此体系下教学，并在课程设置中强化对法国历史和帝国荣耀的宣扬，其主要目的是通过教育来塑造民众对国家和帝国的认同，宣扬国家意识，以巩固自己的统治和强化国家的凝聚力，故选D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 7．(2025·江西上饶检测)1835年颁布的《市政改革法》解散了英国传统的封闭性市政管理机构，取而代之的是178个自治市议会，同时规定居民达到6 000人以上的市要划分选举区。同年12月举行的市议会选举中，选民们选出了市议会中所有议员。由此可知，该法案的实施(　　) A．促进了基层治理的民主化 B．将司法权下放到了市一级 C．使社区正式走上自治道路 D．协调了议会与王权的关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 A 19 解析：据材料可知，《市政改革法》以法律的形式确定了城市市民自主选举自治机关和议员，有利于基层治理民主化发展，故选A项；自治议会主要掌握地方立法权，是地方自治机关，而不是司法机关，排除B项；材料中市议会是地方城市自治机构，并非社区机构，排除C项；市议会是地方自治机构，而非中央机构，不能协调议会与王权的关系，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 8．(2025·广东佛山一模)1501—1575年，在法国以法语印刷的书籍从8本上升到245本；1539年，法国国王颁布维莱科特雷法令：法语取代拉丁语成为法律和行政上的官方语言。这(　　) A．实现了法国语言的统一 B．加快了百年战争的结束 C．阻碍资本主义经济发展 D．得益于民族意识的觉醒 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 D 19 解析：16世纪，随着民族国家的兴起，法国民族意识逐渐觉醒。法语书籍数量的增加和法语成为法律和行政上的官方语言，正是法国民族意识觉醒的体现。人们越来越重视本民族的语言文化，通过推广法语来增强民族凝聚力，维护民族国家的利益，故选D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 9．(2025·湖南岳阳模拟)1742年，沃波尔的下台开创了英国内阁首相在失去下院多数支持时应当辞职的先例。1746年，首相佩勒姆与内阁成员集体辞职的事件开创了内阁集体辞职的先例。这主要表明当时英国(　　) A．责任内阁制遭到了破坏 B．议会主权原则影响深远 C．内阁运行机制趋于成型 D．君主立宪制仍有待完善 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 C 19 解析：1742 年沃波尔辞职的先例和 1746 年内阁集体辞职的先例，表明英国内阁在运行过程中逐渐形成了一套规则。当内阁得不到议会下院多数支持时，首相辞职或者内阁集体辞职，这使内阁的运行机制更加明确和规范，趋于成型，故选C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 10．(2025·湖北武汉联考)1816年美国国会通过了关税法案，征收平均为42%的高关税；1828年，平均税率飙升至61.7%。为此，南部各州强烈反对如此极端的关税，于是1833年达成关税妥协案，规定关税率的最高限额为20%。此后，19世纪40—60年代初，经历反复斗争，关税几次升降。从关税的变化可推知这一时期的美国(　　) A．联邦政府权威遭受挑战 B．南北双方矛盾逐渐激化 C．对国际市场的严重依赖 D．自由贸易政策已经确立 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 B 19 解析：1816—1833年关税从高关税到妥协关税的剧烈变化，再到19世纪40—60 年代初关税的反复升降，反映了南北双方在经济利益上的矛盾逐渐激化，故选B项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 11．(2025·河北邯郸模拟)19世纪中叶，英国文官数量大幅增加，人员膨胀给恩赐官职造成可乘之机，文官素质每况愈下。在此背景下，英国政府针对文官的录用年龄、薪俸标准、竞争考试、政绩晋升等进行了改革。这次改革(　　) A．革除了文官体制的弊端 B．满足了商业资产阶级的利益 C．促进了政党政治的形成 D．提升了政府的社会治理能力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 D 19 解析：19世纪中叶，英国进行文官制度改革，通过规范录用年龄、薪俸标准等，选拔出更具能力和素质的官员，提高政府行政效率，从而提升了政府的社会治理能力，故选D项；文官制度改革虽规范了选拔机制，但官僚主义、效率低下等问题仍存在，未能彻底革除文官体制的弊端，排除A项；商业资产阶级的核心诉求是自由贸易和经济政策调整，文官制度改革主要面向政府行政体系，二者无直接关联，排除B项；文官制度改革属于行政技术性调整，与政党政治的形成无因果关系，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 12．(2025·北京东城二模)1883年通过的美国文官法案中规定：“任何公务人员不因此承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的义务。他们不因拒绝上述捐献和服务而受到歧视。”该规定(　　) A．贯彻了三权分立原则 B．有利于政府工作的稳定性 C．损害了资产阶级政党的利益 D．彰显了人才选拔的公平和规范 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 B 19 解析：该规定禁止公务人员参与政治捐款和服务并避免因拒绝而受歧视，这样可以减少政治因素对公务人员工作的干扰，保证政府工作不受政党斗争等影响，有利于政府工作的稳定性，故选B项；材料未涉及行政、立法、司法之间的权力制衡，与三权分立原则无关，排除A项；文官制度改革并未损害资产阶级政党的利益，排除C项；该规定侧重公务员政治中立，而非选拔机制，选拔公平性主要体现在考试录用制度，与材料中禁止公务人员捐献和服务的条款无直接关联，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 15 16 17 12 14 18 20 19 13．(2025·重庆部分学校模拟)1834年，英国议会通过新《济贫法》。该法取消了家内救济，禁止金钱或实物的救济，改为受救济者必须是被收容在习艺所中从事苦役的贫民，所内劳动极其繁重，被称为劳动者的“巴士底狱”。该法律(　　) A．受到了凯恩斯主义影响 B．旨在救济社会的弱势群体 C．缓和了尖锐的社会矛盾 D．契合了工业革命时代需求 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 D 19 解析：19世纪30年代，英国正在进行工业革命，需要大量自由劳动力，新《济贫法》促使贫民为获取救济进入习艺所劳动，为工业发展提供劳动力，契合工业革命时代需求，故选D项；凯恩斯主义主张国家干预经济以刺激需求，形成于20世纪30年代，排除A项；新《济贫法》并非以救济社会的弱势群体为目标，而是通过限制救济范围和强制劳动减少财政支出，同时迫使穷人进入劳动力市场，排除B项；习艺所劳动严酷，被称作“巴士底狱”，加剧了贫民对政府的不满，反而可能激化社会矛盾，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 14．(2025·安徽蚌埠模拟)19世纪末，德意志帝国议会先后通过了《疾病保险法》《意外事故保险法》《伤残及养老保险法》等法律，以社会保险立法的形式建立起强制性的由国家为劳动者提供生活风险保障的制度，内容涵盖了养老、医疗、工伤等各个领域。德国此举(　　) A．走上资本主义发展道路 B．提升了社会保障的能力 C．建成世界首个福利国家 D．形成了完备的法律体系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 B 19 解析：19世纪末德国通过一系列法律，建立起涵盖养老、医疗、工伤等多领域为劳动者提供生活风险保障的制度，这无疑提升了德国社会保障的能力，故选B项；1871年德意志帝国宪法颁布，德国走上资本主义发展道路，排除A项；世界上首个福利国家是英国，排除C项；仅从制定几部社会保险法律，不能得出德国形成了完备的法律体系的结论，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 15．(2025·山西临汾三模)近代欧洲存在着大陆法系和英美法系。大陆法系以成文法为主要法律渊源，以民法为典型，以演绎为思维特点；英美法系以判例法为主要法律渊源，以普通法为基础，以归纳为思维特点。据此可推知(　　) A．欧洲法律体系均是罗马法的延续 B．地理环境决定法律体系特点 C．罗马法具有超越时空的重要意义 D．法律受地域性和传承性影响 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 D 19 解析：材料指出大陆法系以成文法、民法、演绎思维为特征，而英美法系以判例法、普通法、归纳思维为核心，两者法律渊源和思维模式差异显著，这说明法律体系的发展与地域传统密切相关，大陆法系继承罗马法传统，强调法典编纂；英美法系扎根于英国中世纪司法实践，注重判例积累，体现不同地域法律文化的传承性，故选D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17 15 18 20 19 16．(2025·广东深圳模拟)20世纪60年代，美国政府视社区治理为“国家战略”，动员大量人力、财力推进“社区行动计划”。到20世纪80年代，美国政府则更多鼓励地方“社区发展公司”“基金会”等非营利机构吸引社会投资，提高居民参与社区治理的意愿与技能。这一变化(　　) A．体现了分权制衡的基层运用 B．顺应了经济政策的调整方向 C．增加了社会福利的财政成本 D．保障了地方行政的公平公正 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 B 19 解析：20世纪60年代，美国政府的“社区行动计划”由政府主导，投入大量资源，符合当时凯恩斯主义强调政府干预的经济政策；而20世纪80年代转向鼓励非营利机构吸引社会投资，符合里根政府新自由主义改革方向，减少政府干预、推动市场化和社会力量参与，与经济政策调整趋势一致，故选B项；材料未涉及政府内部权力分配调整，而是政府职能转变，排除A项；鼓励社会投资的本质是减少政府财政负担，而非增加社会福利的财政成本，排除C项；“保障了”说法过于绝对，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 16 18 20 19 二、非选择题(共52分) 17．(2025·湖北襄阳模拟)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　文艺复兴运动为近代科学的产生提供了如下的文化土壤。人文主义者在重新发现的古典文献中不乏有关“科学”的资料，比如阿基米德(公元前287—前212)有关力学和几何学方面著作的重新发现等。托勒密(90—168)的《天文学大成》在12世纪被译成拉丁文，哥白尼(1473—1543)就仔细研读了它的各个译本。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 在文艺复兴运动的带动下，人们追求新发现、新思想，敢于挑战亚里士多德的权威，为科学革命铺垫了一种期望冲破宗教束缚和传统经院学说的社会文化意识形态和气氛。哥白尼就受惠于此。 ——摘编自方在庆《近代科学得以产生的社会根源》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 材料二　16世纪的意大利，是近代科学的发源地，涌现和聚集了一批世界文化巨人和科学家，如伽利略、达·芬奇等，成为第一个世界科学和人才中心。“需要乃发明之母。”意大利商业和手工业的需要促进各种科学工具和仪器的制造，如以伽利略为代表的科学家设计和制造了望远镜、气压计等仪器并应用于生产和研究中。1603年，意大利贵族费德里科·切西公爵在罗马创立了山猫学院(猞猁科学院，寓意为以猞猁般的敏锐眼光洞察自然界的奥秘)。这是世界上第一个以“学院”命名的科学研究机构。最初人们对世界规律性的认识主要采用推理和思辨的方式，到16—17世纪科学革命爆发时，达·芬奇、开普勒、伽利 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 略等人认识到实验可以作为一种方法应用于科学研究，尤其是伽利略的杰出贡献，实现了科研范式的首次突破。从11世纪起，意大利就相继创办了一些著名的大学，如博洛尼亚大学(1088年)。16世纪以前，全世界具有完整建制的大学共有58所，而意大利就有21所。 ——摘编自黄涛、孔德斯、樊艳萍《16世纪的意大利：近代科学缘何从这里兴起》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 (1)根据材料一，概括近代科学的特征，并分析文艺复兴对近代科学的产生所提供的“文化土壤”。(6分) 答案：特征：注重实验和观察，通过数学方法来理解自然。 文化土壤：为近代科学的产生做了极为完整和系统的文献铺垫；倡导人文主义，反对神权，解放了思想；艺术表现形式采用了数学和实验方法。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 (2)根据材料二，指出16世纪近代科学发源于意大利的原因。(6分) 答案：意大利保留了大量先贤典籍，汇聚了文化巨人和科学家；意大利商业和手工业发展的现实需要；学术组织、科研机构和大学的组织策动；文艺复兴后，实验科学的兴起，改变了研究世界和洞察自然界的方法；伽利略等科学家的努力；贵族资助科学发展。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 18．(2024·河北邯郸模拟)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　在16世纪英国宗教改革中，亨利八世形成了王权至尊的思想，放任议会对于宗教事务的讨论，从而决定了宗教改革的开始。在宗教改革的方式上，他知人善任，选择托马斯·克伦威尔为国务秘书，直接推动了宗教改革议会立法的成功。亨利八世决定了英国宗教改革的成果：英国国教会的保守气质，影响了英国宗教改革后来的发展。从亨利八世对宗教改革的启动过程、方式选择、内容和结果的掌控情况来看，都铎王朝的君主们不仅是都铎国家的主权者，还是近代英国的建构者。 ——摘编自蔡蕾《试论亨利八世在英国宗教改革中的作用——兼论都铎君主在近代英国国家建构中的地位》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 材料二　18世纪与19世纪之交，英法等欧洲老牌强国不仅早已建立了稳固的民族国家，经历了法国大革命和拿破仑战争洗礼的法兰西民族更是从上到下齐心协力，自由、平等、博爱已经成为法兰西民族统一的价值取向。在欧洲革命的冲击下，屡次战败的普鲁士与奥地利也仿照法国模式进行了军事改革，随后组织了“第五次反法同盟”并呼吁民众参战。这样一来，欧洲战争的性质由传统的具有贵族色彩的内阁战争转变为现代的具有普遍民众色彩的“全民战争”，“民族”成为解放战争的行动主体。特别是对于德意志民族来说，全民战争是民族作为一个政治实体得以确立的有效途径。 ——摘编自曾悦《德意志自由的第一缕气息 ——克莱斯特〈日耳曼尼亚〉中的民族与战争观初探》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 (1)根据材料一并结合所学知识，概括16世纪英国宗教改革对民族国家建构的作用。(6分) 答案：确立了王权至尊地位；提升了议会立法作用；增强了国家民族认同观念。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 (2)根据材料二并结合所学知识，指出19世纪欧洲民族发展的促进因素，并分析其发展的影响。(8分) 答案：促进因素：法国大革命的推动；启蒙运动的影响；全民战争的促进。 影响：促进了欧洲各国民族意识的觉醒，推动了国家认同观念的发展；引发社会变化，激发爱国心，提升社会动员能力；推动欧洲政治变革；冲击欧洲秩序；引发世界大战。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 19．(2025·河南郑州模拟)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　美国独立战争期间，《独立宣言》提出“人人生而平等”，但建国后长期保留奴隶制。直至1865年宪法第13条修正案才废除奴隶制，1870年第15条修正案赋予黑人选举权。这一过程表明，美国民主制度的完善需经历反复斗争，并与经济社会发展水平密切相关。 ——摘编自[美]埃里克·方纳《美国自由的故事》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 材料二　英国1832年议会改革取消“衰败选区”，增加工业城市代表名额，但工人阶级仍被排除在外，在19世纪30—40年代，爆发了以工人争取普选权为中心的群众性政治运动。直至1918年，英国才赋予30岁以上妇女选举权。英国选举权的扩展是阶级博弈的结果，体现了渐进式民主的特点。 ——摘编自程汉大《英国政治制度史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 (1)根据材料一并结合所学知识，分析美国长期保留奴隶制度的原因。(8分) 答案：南方种植园经济依赖奴隶制；传统白人至上的观念根深蒂固；美国资本主义发展处于早期阶段；为完成资本原始积累的需要；联邦政府为协调南北双方的利益。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 (2)根据材料二并结合所学知识，说明英国选举权渐进式扩展的历史背景。(6分) 答案：工业革命后新兴工业资产阶级崛起；工人阶级争取自身政治权利，登上政治舞台；第一次世界大战中妇女参与社会劳动，提升社会地位，争取政治权利；社会舆论压力推动政府改革选举制度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 20．(2024·广东佛山模拟)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　英国文官考试制度演进 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 时期 特征 具体表现 第一次世界大战前 分类尚未健全 文官主要有二类级别，一类是“智力工作”，一类是“机械工作”。“智力工作”人员录取考试科目都是笔试科目，有英语、历史等；“机械工作”考试科目有缮写、算术等 19 时期 特征 具体表现 第二次世界大战前 已趋定型 根据职等分成三类：行政级人员考试科目有作文、英语、现代或基础经济、日用科学等；选考科目有历史、经济、政治、法律等。执行级人员考试科目有英文、数学、普通知识等；选考科目有初等数学、高等数学等。文书级人员考试科目有英文、数学等；选试科目有法文、德文等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 时期 特征 具体表现 第二次世界大战后 不断细化 这一时期将第二次世界大战中发明的“乡墅考试法”，即品能测试法，应用到文官考试中，与笔试并行 20世纪70年代后 富尔顿改革在某种程度上影响了考试的内容。具体内容有行政学员，报名资格为20—28岁之间，获得荣誉生学位，考试包括三个项目：笔试一天半；口试两天；个别接见 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 ——据严世雄《西方国家公务员价值观的历史演进》等整理 19 根据材料并结合所学知识，围绕“英国的文官制度”自拟论题，并加以阐述。(要求：论题明确，论证充分，逻辑严密，史实准确) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 答案：示例： 论题：英国文官制度渐趋完善。 阐述：第一次世界大战前，随着工业革命的不断深入，社会分工日益细密，对于政府的经济管理职能要求不断提高，在此基础上，文官主要有二类级别，一类是“智力工作”，一类是“机械工作”。第一次世界大战后，随着经济危机的加深，出于日常事务工作的日益繁杂，英国政府细化考试流程，以培养更加专业的政府人员。第二次世界大战后，由于受到第二次世界大战文官考试制度改革的影响，英国政府相继推出“乡墅考试法”以及富尔顿改革，考试内容和考试程序不断细化，这适应了第二次世界大战后国家垄断资本主义发展的需要。 总之，英国文官制度的完善是英国社会变革和政府加强国家治理的需要。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 $