板块三 阶段综合检测3 世界史-【优化探究】2026年高考历史二轮专题复习课时作业课件(专题版)

2026-03-18
| 52页
| 36人阅读
| 1人下载
教辅
山东金太阳教育集团有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 755 KB
发布时间 2026-03-18
更新时间 2026-03-18
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 优化探究·高考二轮专题复习
审核时间 2026-01-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56227395.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中历史高考复习课件覆盖古代文明、近代转型、现代国际关系等核心考点,依据高考评价体系明确唯物史观指导下的时空定位、史料解读等考查要求,通过近三年模拟题分析,古代文明占25%、近代经济变革占30%的高频考点分布,归纳因果分析、材料论述等常考题型,体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精讲+素养落地”策略,如以第4题中世纪法国土地交易现象为例,运用史料实证素养解析“封君封臣制衰落”的本质,总结“现象描述-背景分析-影响评价”答题模板。通过易错点警示(如第5题地理大发现的多重动因)和核心素养训练,帮助学生提升得分率,教师可据此优化复习重点,实现高效冲刺。

内容正文:

一、选择题(每题3分,共48分) 1.(2025·河南洛阳三模)古埃及第五王朝时期,国王一方面向由当地有权势的家族掌控的地方神庙提供捐赠和保护,另一方面还授予地方贵族“大领地的管理者”等官职头衔。这些做法客观上(  ) A.刺激了地方权贵势力膨胀 B.提升国家基层的治理能力 C.加强了专制主义中央集权 D.促进政教合一体制的形成 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A 解析:国王向地方神庙提供捐赠保护,授予地方贵族官职头衔,客观上提升了地方权贵的地位和势力,刺激了地方权贵势力膨胀,故选A项;国王的做法主要是维护地方权贵势力,并非出于提升国家基层治理能力的目的,排除B项;国王此举加强了地方权贵力量,并未加强专制主义中央集权,反而有可能削弱中央集权,排除C项;国王此举仅扶持地方宗教势力,未改变政教分离的传统结构,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 2.(2025·河南驻马店模拟)波斯帝国的御道网络覆盖了帝国主要地区,波斯国王一般都在近畿道路上来回巡游。御道和驿站紧密结合,形成了较成熟的邮驿系统,由此各地的赋税和礼物被定期送到首都的国库中。这表明波斯帝国的御道和邮驿体系(  ) A.助长了帝国对外扩张 B.促进了帝国民族交融 C.推动了帝国基层治理 D.维持了帝国有效统治 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 D 19 解析:波斯帝国的御道和邮驿体系连接帝国主要地区,各地的赋税和礼物被定期送至国库,加强了对帝国经济的管控,保障了帝国正常运转,维持了帝国有效统治,故选D项;波斯对外扩张主要依靠军事力量,而非交通系统,排除A项;题干聚焦赋税输送和行政控制,未体现不同民族间经济文化交流的内容,排除B项;御道和驿站属于中央集权措施,主要服务于资源调配,而非基层社会的组织管理,排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 3.(2025·福建泉州模拟)日本大化改新后,在官员的选拔中施行了荫位制、科举制。荫位制即五位以上位阶贵族的嫡子、庶子甚至养子乃至孙子都可以荫袭祖、父的位阶。荫位制的施行可以说明日本(  ) A.效仿唐制改革 B.扩大统治基础 C.贵族特权强化 D.埋下割据隐患 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 C 19 解析:荫位制允许五位以上贵族子孙世袭位阶,说明大化改新后贵族阶层仍通过血缘关系垄断政治特权,削弱了科举制选拔人才的公平性,强化了传统门阀势力对官职的控制,故选C项;大化改新确实借鉴了唐朝制度,但题干并未强调“效仿唐朝”,且荫位制并非唐朝制度的体现,排除A项;荫位制以血缘为选拔标准,限制庶族参与政治,缩小了统治基础,排除B项;题干未涉及地方割据问题,且荫位制与割据无直接联系,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 4.(2025·山东德州一模)公元1220年,法国图卢兹的一个商人买了圣塞宁修道院在某村的全部土地以及上面的32户依附农民。1265年,一个克吕尼商人以出借800里弗尔为代价,从勃艮第公爵处取得一块封土,包括城堡及其司法权、统治权等。上述现象可以印证当时法国(  ) A.国王权力不断加强 B.封建社会走向衰落 C.出现资本主义萌芽 D.封君封臣制的发展 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 B 19 解析:据材料可知,中世纪后期法国出现了教会出卖土地、封臣出卖封土的现象,这说明封建统治秩序的经济基础遭到冲击,封建社会走向衰落,故选B项;材料涉及商人、农民、公爵等,未提及国王权力的变化,排除A项;14、15世纪西欧出现了资本主义萌芽,排除C项;封君封臣制下,封臣所拥有的土地是封君赐予其履行特定义务的封土,封臣不可以自由出卖土地,据材料可知,此时法国封臣可以自由出卖土地,这体现了封君封臣制遭到冲击,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 5.(2024·广东肇庆二模)有学者认为:“地理大发现的实质是国家在重商主义理论指导下追求财富,个人的发财愿望和国家的致富目标结合在一起,造就了重商主义时代的特色。”该观点意在强调地理大发现(  ) A.导致商业革命发生 B.是王权和经济发展的结果 C.推动经济自由竞争 D.是具有划时代意义的事件 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 B 19 解析:据材料可知,地理大发现是国家(王权)、个人和商品经济发展共同作用的结果,故选B项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 6.(2025·湖北新八校协作体模拟)文艺复兴代表人物达·芬奇在笔记本中记录了他所设计的各种金属机械的操作流程。从今天的眼光看,他设计的器械都无法正常运转,但是他给学术界留下了“自然界的种种操作可用机械来阐明”的观念。达·芬奇的探索(  ) A.标志着理性主义思想的萌发 B.奠定了近代物理学体系的基础 C.折射出人文学者的观念局限 D.反映了对近代科学的有益尝试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 D 19 解析:达·芬奇通过机械设计探索自然规律,虽受时代技术限制未能实现,但其机械解释自然的观念突破了中世纪神学束缚,开启了以实验和观察研究自然的先河,为近代科学方法论的形成提供了思想启发,属于科学革命前的有益尝试,D项正确;理性主义思想萌发于17—18世纪的启蒙运动,与文艺复兴时期达·芬奇的实践无直接关联,排除A项;近代物理学体系由牛顿经典力学奠定基础,排除B项;材料强调达·芬奇观念的突破性,而非局限性,排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 7.(2025·广东广州模拟)以下是17世纪德意志地区成立的部分语言学会。这些语言学会的成立(  ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 成立时间 名称 宗旨 1617年 收获学会 像扬净麦场一样,扬净德意志语言,像把麦子收进仓里一样,将德语词汇收进德意志大厦 1643年 德意志同志会 保卫德意志语言免受外国词汇侵蚀的过程中,培养德意志情感 1644年 佩格尼茨花卉协会 彰显德意志的荣誉,维护和改善德意志的语言和诗艺 19 A.加快了德意志统一的进程 B.表明了德语书写的统一 C.推动了德意志的民族认同 D.反映了宗教改革的深入 答案:C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 解析:从各学会宗旨看,如扬净德意志语言、保卫德意志语言免受外国词汇侵蚀、维护和改善德意志的语言和诗艺等,能增强民族文化凝聚力,推动民族意识觉醒,促使人们对本民族产生更强烈认同感,故选C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 8.(2025·湖北武汉调研)如图为1600—1830年德国大学入学注册数据变化。德国大学入学注册数据显著变化的主要因素是(  ) A.政治局势的影响 B.民族国家的形成 C.科学革命的兴起 D.工业革命的开展 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 A 19 解析:据图片可知,1620—1640年大学入学注册数据断崖式下跌,结合所学可知,1618—1648年德意志进行了长达三十年的战争,国家处于战乱和分裂状态,民生凋敝,因此,这一时期大学入学率大幅下跌,战争结束后,大学入学注册数据不断增多,18世纪,德国处于相对和平时期,入学人数基本稳定,可见,德国大学入学注册数据受到政治局势的影响,故选A项;据所学可知,德国民族国家的形成是在19世纪70年代,排除B项;科学革命兴起于16世纪,排除C项;据所学可知,德国工业革命开始于19世纪30年代,排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 9.(2025·山东青岛一模)1809年,英国改革家萨缪尔·罗米利认为:“从他即位伊始到北美独立战争结束,乔治三世(1760—1811年在位)是有史以来最不受欢迎的国王之一;但现在他是最受欢迎的,虽然此时政府的特征或精神并无丝毫变化。”乔治三世形象的转变是基于(  ) A.启蒙思想的影响 B.国际形势的变化 C.殖民扩张的结果 D.君主立宪的完善 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 B 19 解析:北美独立战争期间,乔治三世坚决维护英国对北美殖民地的统治,导致双方矛盾激化,战争爆发,因此他在当时不受欢迎,而到1809年,欧洲大陆正处于拿破仑战争时期,英国面临法国的强大威胁,在这种国际形势下,英国人需要团结在国王周围,共同对抗外敌,乔治三世作为国家象征,其形象也随之转变,故选B项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 10.(2025·湖南长沙模拟)下面是两则关于近代西方国家资本主义制度的论述。这可以用来说明(  ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 由于1832年的改革,(英国)全国选民人数从1831年的48.8万人上升到1833年的80.8万人,由占人口比例的约2%增加到3.3% 王觉非主编 《近代英国史》 杰克逊总统实行强迫印第安人西迁的政策……印第安人在迁徙中约减少了1/3的人口,美国的大陆扩张是建立在印第安人的坟场上 杨生茂、陆镜生 《美国史新编》 19 A.资产阶级民主和人权的局限性 B.代议制下英美两国实际运行各异 C.英国比美国更能保证天赋人权 D.美国旨在扩大联邦政府权力范围 答案:A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 解析:据材料可知,当时英国的民主只是极少数人的民主,美国存在种族压迫问题,即资产阶级民主和人权存在局限性,故选A项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 11.(2025·江苏苏北七市调研)从18世纪80年代起,英国议会通过了一系列法律,准许各地成立“改良委员会”“卫生委员会”等专门机构。下图为1841年兰开郡小博尔顿改良委员会历年当选委员职业统计。据此可知,英国(  ) A.文官制度应运而生 B.议会权力进一步扩大 C.社区承担政府功能 D.工厂主影响地方治理 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 D 19 19 解析:据图中数据可知,1841年兰开郡小博尔顿改良委员会历年当选委员职业中,棉纺织业工厂主和漂洗业工厂主总占比超过一半,这体现了工厂主在兰开郡小博尔顿影响巨大,影响了地方治理,故选D项;1870年,英国颁布法令,规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用,文官委员会有权独立决定文官的基本录用条件,最终确立了文官制度,与材料时间不符,排除A项;英国议会在19世纪进行了改革,议会权力有所扩大,但地方改良委员会并非议会,且材料仅涉及委员职业,未体现其权力变化,排除B项;第二次世界大战后,社区很快发展为基层自治的主要方式,与材料时间不符,排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 12.(2025·安徽合肥模拟)1883年,美国通过《彭德尔顿法》,确立联邦政府官吏管理的竞争考试、功绩制、职务常任及政治中立原则。20世纪初受“泰勒制度”影响,美国开展以“效率政府”为目标的地方政府行政改革,促成1923年《职位分类法》诞生。美国推行的这些与文官制度有关的改革(  ) A.完善了民主政治原则 B.削弱了政府行政能力 C.引发社会的剧烈动荡 D.适应了社会发展需要 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 D 19 解析:19世纪末20世纪初,美国正处于快速发展阶段,《彭德尔顿法》及相关行政改革,通过竞争考试选拔人才、以功绩制等原则管理官吏,符合当时社会对于高效、公平行政的需求,1923年《职位分类法》诞生,进一步提升行政效率,适应社会发展需要,故选D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 15 16 17 12 14 18 20 19 13.(2025·山东泰安一模)从1970年起,每次不结盟首脑会议都会发表“经济宣言”。1973年,第四次不结盟首脑会议正式把建立国际经济新秩序作为不结盟运动的行动纲领,后来又把加强南南合作、集体自力更生提到战略高度。这反映了不结盟国家(  ) A.发展民族经济巩固政治独立的愿望 B.正式成员国的数量正在不断地增加 C.建立起了最大的政治性国际组织 D.斗争的矛头始终指向旧殖民主义 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 A 19 解析:不结盟国家发表“经济宣言”、推动建立国际经济新秩序、加强南南合作等,其目的是发展自身民族经济,以更好地巩固政治独立,故选A项;题干中未提及不结盟运动正式成员国数量的变化,排除B项;不结盟运动并非最大的政治性国际组织,排除C项;D项与题目主旨不符,排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 14.(2025·江苏泰州测试)1965年,新加坡结合生态资源、贸易区位实际,确立建设“花园城市”目标,聘请联合国专家,编制未来30至50年城市空间布局、产业发展等规划。1991年起,每十年编修一次规划,朝着“亲自然、亲生物”方向转变。新加坡的城市建设历程体现了(  ) A.新兴国家探索独特发展道路 B.全球生态文化的多样性 C.城市发展依赖西方技术支撑 D.城市化的进程不断加快 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 A 19 解析:新加坡在1965年独立后,基于本国生态资源和贸易区位的实际情况,制定长期规划并聘请联合国专家协助,体现出新兴国家立足国情、主动探索适合自身的发展路径;1991年后自主调整规划方向,逐步转向“亲自然、亲生物”,进一步凸显其独立制定和修正发展策略的能力,这符合第二次世界大战后新兴国家摆脱殖民束缚、探索自主发展道路的历史趋势,故选A项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 14 18 20 19 15.(2025·河南许昌二模)2003年联合国教科文组织第32次大会上,法国和加拿大共同提案,要求通过一份具有约束力的《保护文化多样性国际公约》。尽管这一提案遭到了美国的激烈反对,认为这实质是实行文化保护主义,但是得到包括中国在内的大多数与会国家的支持。由此可见(  ) A.多极化格局冲击美国的霸权地位 B.欧洲一体化提升法国在国际上的文化话语权 C.美国的文化霸权主义具有隐蔽性 D.全球化下国家文化安全引起国际社会的关注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 D 19 解析: 据材料并结合所学知识可知,法国和加拿大共同提交的《保护文化多样性国际公约》尽管遭到美国的反对,但是得到大多数与会国家的支持,可见全球化下国家文化安全引起国际社会的关注,D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17 15 18 20 19 16.(2025·湖南郴州模拟)随着互联网的普及、移动设备的发展以及大数据、人工智能等技术在媒体领域的应用,新兴媒体能够精准地推送用户感兴趣的内容,为用户提供个性化的服务,新旧媒体企业之间的竞争愈加激烈,一些传统媒体,如报纸、杂志和广播等的发展举步维艰。据此可知(  ) A.经济全球化助推社会信息化 B.社会信息化推动生活方式变革 C.全球文化趋同化趋势的加强 D.应引导青年网民进行理性消费 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 B 19 解析:随着互联网的普及、移动设备的发展以及大数据、人工智能等技术在媒体领域的应用,新兴媒体能够精准地推送用户感兴趣的内容,为用户提供个性化的服务,这改变了人们获取媒体内容的方式,传统媒体的发展困境也从侧面反映了人们生活方式的变革,这种转变是社会信息化推动生活方式变革的体现,故选B项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 16 18 20 19 二、非选择题(共52分) 17.(2025·河北承德联考)阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 农业革命、城市革命、大航海时代、工业革命和信息革命一直以来都被列为世界历史上具有划时代意义的变革,从空间的视角研究世界史,我们将这些变革称为“空间革命”,并将其视为推动人类文明发展进程的要素,以此诠释世界史脉络。下表是六次“空间革命”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 第一次 在干旱地带的大河流域形成的大农业空间(约5 000年前) 第二次 马背上的游牧民族统合了大河流域与草原、荒地、沙漠空间,从而形成“各地区社会”(约2 600年前) 19 ——摘编自[日]宫崎正胜《人类文明史:8 000年来六大人类文明转折》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 第三次 来自伊斯兰帝国的骑马游牧民族与商人统一的欧亚规模空间(约1 400年前) 第四次 对大西洋的探索——大航海时代后,大洋与各大陆结合的庞大空间的发展;资本主义等近代世界体系的形成(约500年前) 第五次 工业革命后以欧洲为中心的铁路、蒸汽和轮船统合了地球空间 (约200年前) 第六次 形成以美国为中心的全球电子空间(约20年前) 19 从材料中提取一项或几项信息,自拟论题,结合世界史知识予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 答案:示例: 论题:空间革命是推动人类文明发展的重要要素。 阐述:大农业空间为人类社会从原始的狩猎采集社会向农业社会的转变提供了可能,是人类文明发展历程中的一个关键转折点,为后续更复杂的社会结构和文明发展奠定了坚实的物质基础。游牧民族的流动性使他们能够跨越不同的地理区域,促进了不同地区之间的交流与互动。他们带来了不同的文化、技术和生活方式,与农耕文明相互影响。阿拉伯人在数学、医学、天文学等领域取得了辉煌的成就,这些知识通过帝国统合的空间传播到欧亚大陆的其他地区,对其他文明的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 发展产生了深远影响,促进了人类文明在科学、文化等方面的交流与进步。大航海时代使欧洲国家开始向海外扩张,发现了新大陆,开辟了新的贸易航线。不同大陆之间的物种交流、文化交流和人口流动空前频繁,打破了以往相对孤立的发展模式,世界逐渐形成一个相互联系的整体,人类文明进入一个新的发展阶段。工业革命带来的技术创新,如铁路和轮船的发明,极大地提高了交通运输的效率,缩短了世界各地之间的距离。这使资源、劳动力和商品能够在全球范围内快速流动。互联网等电子信息技术的飞速发展,使信息能够在瞬间传遍全球。全球电子空间的形成打破了时间和空间的限制,人们可以随时随地进行信息交流、商务活动、文化传播等。这促进了全球范围内的知识共享、科技创新和文化交流,使世界各国之间的联系更加紧密和便捷。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 综上所述,从人类文明发展的历程来看,这六次空间革命在不同的历史时期,通过统合不同的地理空间,促进不同地区之间的交流互动、推动经济发展和文化传播等方式,不断推动人类文明向前发展,是构建世界史脉络的重要因素。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 18.(2025·广东深圳模拟)阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一 在15世纪之前,欧洲的蔗糖主要来自地中海东部地区,产量有限且价格昂贵,只有贵族和富人才能享用。随着新航路的开辟,欧洲人发现了美洲和非洲的广阔土地,开始大规模种植甘蔗。16世纪以来,西班牙人、葡萄牙人、英国人和法国人先后在美洲建立甘蔗种植园,使蔗糖产量大幅增加,价格逐渐下降,普通民众也能消费得起。到18世纪,蔗糖在欧洲的消费量迅速增长,成为人们日常生活中不可或缺的甜味剂。 ——摘编自[美]西敏司《甜与权力 ——糖在近代历史上的地位》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 材料二 砂糖创造了巨大的社会财富,但这都是通过对大量非洲奴隶的残酷剥削而实现的。数万吨糖被运往欧洲的码头,并在当地精炼厂进一步加工,最终通过市场、集市、商店和流动商贩,销往整个西欧乃至全世界。这时候,大多数从事砂糖贸易的商人都住在英国,这些人因为富有逐渐成为上流阶层,其政治影响力也开始凸显开来,可以说,砂糖商人们当时几乎把持了英国的政治。蔗糖在18世纪变得越来越日常化、平民化,工人阶级中开始流行茶歇,工作间歇喝上一杯加糖红茶补充每天所需要的热量,以省出更多的时间来从事工业生产。 ——摘编自[英]詹姆斯·沃尔韦恩《糖的征服史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 (1)根据材料一并结合所学知识,指出新航路开辟后蔗糖在欧洲发展的变化,并分析其原因。(8分) 答案:变化:蔗糖产量大幅增加,价格逐渐下降;消费群体从贵族和富人扩大到普通民众。 原因:新航路的开辟;世界市场的发展;欧洲殖民者在美洲建立甘蔗种植园,扩大了蔗糖的生产规模。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 (2)根据材料二并结合所学知识,分析蔗糖产业发展的历史影响。(4分) 答案:促进了欧洲的资本原始积累和资本主义经济的发展;商业资本家实力增强,促进了资本主义政治的发展;增强了世界不同区域的经济联系,促进了世界市场的发展;改变了人们的生活习惯。对非洲黑奴的压迫,是对人权的严重践踏;对美洲的生态环境造成了破坏等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 19.(2025·山东济宁一模)英、美两国是对近现代世界发展产生重大影响的国家。阅读材料,回答问题。(14分) 材料 图1为1800—1870年英美每年授予专利数变化趋势示意图,图2为1800—2000年英美两国GDP占世界产出比例变化趋势示意图。 ——[美]威廉·J.伯恩斯坦《繁荣的背后》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (1)根据图1,指出英美两国授予专利数趋势的总体差异,并结合所学知识分析其成因。(8分) 答案:差异:美国授予数总体上高于英国。 成因:美国是新生国家,受传统束缚较小;南北战争后美国充分抓住第二次工业革命的机遇。 与美国相比,英国醉心于从殖民地获取利益,不够重视技术创新;没有充分抓住第二次工业革命的机遇。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 (2)根据材料说明英美两国GDP产出占比变化呈现的不同趋势,并分析其形成的必然性。(6分) 答案:趋势:美国后来居上超越英国。 必然性:与英国相比,美国更注重创新和创造,国家拥有强劲的发展潜力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 20.(2025·福建厦门模拟)阅读材料,回答问题。(14分) 材料 第二次世界大战以来世界经济大事节选 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 时间 事件 1944年 美国布雷顿森林会议:确立美元与黄金挂钩(35美元≈1盎司黄金),其他国家货币与美元挂钩的固定汇率制,并成立国际货币基金组织(IMF)和国际复兴开发银行(世界银行前身) 1947年 关税与贸易总协定:倡导降低关税,减少贸易壁垒 1951—1993年 欧洲煤钢共同体发展到欧盟 19 时间 事件 1976年 G7集团成立,包括美、英、法、德、日、意、加七个工业发达国家 1995年 世界贸易组织(WTO)取代关贸总协定 2001年 中国加入世界贸易组织,进出口贸易额增长 2008年 全球金融危机,G20峰会成为国际经济合作的首要论坛,全球治理向“南北共治”转变 2013年 2013年中国提出“一带一路”倡议,其中乌干达卡鲁玛水电站由中国水利水电建设集团公司承建。2024年9月竣工移交,使乌干达电价降低17.5% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 时间 事件 2015年 《巴黎协定》获195国签署,中国承诺2030年单位GDP碳排放比2005年下降60%—65%。2017年美国退出协定 2018年以来 美国对华加征关税(覆盖3 700亿美元商品),中美贸易额下降15%;限制华为等科技企业 2020年 英国脱欧正式生效 2020—2025年 美英组建“AI民主联盟”,对14项关键技术实施出口管制 2024年 巴西汽车零部件国产化率仍然不足40%,关键技术专利由德国大众和美国通用等外资企业垄断 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 提取材料信息,以“变革和挑战”为主题,对第二次世界大战后经济的发展加以阐释。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 答案:变革:区域经济一体化、经济全球化不断发展。发展中国家实力不断提升和世界多极化趋势加强。中国国际地位提高,展现了负责任的大国形象。 挑战:区域一体化发展受挫。美国奉行单边主义,影响国际秩序。由发达国家主导的国际政治经济旧秩序依然存在。 总结:第二次世界大战后世界经济呈现紧密联系的全球化趋势,但是变革和挑战并存,只有构建公正合理的国际政治经济新秩序,本着对话协商、包容互鉴、合作共赢、相互尊重、公平正义的原则,才能共同构建人类命运共同体。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 $

资源预览图

板块三 阶段综合检测3 世界史-【优化探究】2026年高考历史二轮专题复习课时作业课件(专题版)
1
板块三 阶段综合检测3 世界史-【优化探究】2026年高考历史二轮专题复习课时作业课件(专题版)
2
板块三 阶段综合检测3 世界史-【优化探究】2026年高考历史二轮专题复习课时作业课件(专题版)
3
板块三 阶段综合检测3 世界史-【优化探究】2026年高考历史二轮专题复习课时作业课件(专题版)
4
板块三 阶段综合检测3 世界史-【优化探究】2026年高考历史二轮专题复习课时作业课件(专题版)
5
板块三 阶段综合检测3 世界史-【优化探究】2026年高考历史二轮专题复习课时作业课件(专题版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。