14.5一次函数(教学课件)数学新教材北京版八年级下册

2026-01-29
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北京版八年级下册
年级 八年级
章节 14.5 一次函数
类型 课件
知识点 一次函数的定义
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.20 MB
发布时间 2026-01-29
更新时间 2026-01-29
作者 lizixia123
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-01-29
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来源 学科网

内容正文:

二、一次函数 14.5一次函数 第十四章 一次函数 学 习 目 标 1 2 理解一次函数和正比例函数的定义,能识别一次函数与正比例函数。 能根据实际问题列出一次函数表达式,并确定自变量的取值范围。 3 掌握一次函数表达式的一般形式 y=kx+b(k≠0),并理解 k、b 的意义。 新知探究 1 探究1 一次函数的概念 问题一:判断下列每个问题中的两个变量是否构成函数关系 . 如果是,指出哪一个是自变量,哪一个是因变量,并分别写出每一个函数表达式: ( 1 ) 等腰三角形顶角的度数 α 和它的一个底角的度数 β 对应; ( 2 ) 一个长方形的一边的长是 3 cm,它的面积 S ( cm2 ) 和另一边的长 m ( cm ) 对应; ( 3 ) 某种最大量程为 5 N 的弹簧测力计,弹簧的原长度是 15 cm, 挂物每增加 1 N 时,弹簧伸长 0. 5 cm,这时,伸长后弹簧的总长度L ( cm ) 和所称物重 p ( N ) 对应。 新知探究 1 探究1 一次函数的概念 名称 自变量 因变量 函数关系式 自变量取值范围 等腰三角形 长方形 弹簧测力计 底角的度数 β 顶角的度数 α α = 180 - 2 β 0 < β < 90 另一边的 长 m ( cm ) 面积 S S = 3m m > 0 所称物重 p 弹簧的总长度L L = 0. 5p + 15 0≤p≤5 新知探究 1 探究1 一次函数的概念 问题二: 观察以上解析式有什么共同特点? α = 180 - 2 β S = 3m L = 0. 5p + 15 只有一个未知数 未知数的最高次数为1 未知数的系数不为0 常数项一般不为0,也可以为0 形如:y=kx+b 新知探究 1 探究1 一次函数的概念 梳理归纳    一般地,我们把形如y = kx + b ( k,b 为常数,且 k ≠ 0 )的函数叫做一次函数,其中 x 是自变量 . 当 b = 0 时,一次函数 y = kx ( k ≠ 0 )又叫做正比例函数 . 新知探究 1 探究1 一次函数的概念 思考:一次函数与正比例函数有什么关系? (2)正比例函数是一种特殊的一次函数. (1)当b=0时,y=kx+b 即y=kx(k≠0),此时该一次函数是正比例函数. 典例解析 2 例 1:甲骑自行车以 10 km/h 的速度沿公路行驶,出发半小时后,乙骑自行车从同一地点出发沿公路与甲同向行驶,速度为 15 km/h。设甲离开出发地的时间为 x(h)。 (1) 写出甲离开出发地的路程 y1​(km)与 x(h)之间的函数表达式,并指出自变量 x 的取值范围; 分析:路程 = 速度 × 时间,甲的速度为 10 km/h,行驶时间为 x h。 解:(1)由公式s=vt,则甲离开出发地的路程y1(km)与x(h)之间的函数表达式为 y1=10x 自变量x的取值范围为x≥0 典例解析 2 探究1 一次函数的概念 (2) 写出乙离开出发的路程y2(km)与x(h)之间的函数表达式,并指出自变量x的取值范围。 分析:乙比甲晚出发 0.5 h,因此乙的行驶时间为 x−0.5 h(x≥0.5) 解:(2)乙离开出发地的路程y2(km)与x(h)之间的函数表达式为 y2=15(x-0.5),即y2=15x-7.5 自变量x的取值范围为x≥0.5 数学思想:建模思想(将实际问题转化为函数表达式)、分类讨论思想(区分甲、乙的行驶时间)。 典例解析 2 例 2:某园林绿化公司接受任务,在公路边种 50 棵树,树苗堆在离点 M 3 m 远的 A 处,在 MA 方向每隔 5 m 种一棵树。求送树苗的路程 s(m)与树苗序号 n 的函数表达式,并确定自变量取值范围。 典例解析 2 分析:送树苗所走的路程s(m)和所种树苗的序号n的对应关系可列表 n 1 2 3 4 5 6 ... s/m 3 3+5×1 3+5×2 3+5×3 3+5×4 3+5×5 ... 从表中,可以发现s(m)和n的函数关系。 典例解析 2 例 2:某园林绿化公司接受任务,在公路边种 50 棵树,树苗堆在离点 M 3 m 远的 A 处,在 MA 方向每隔 5 m 种一棵树。求送树苗的路程 s(m)与树苗序号 n 的函数表达式,并确定自变量取值范围。 解:根据题意,得 s=3+5×(n-1) 整理,得函数的表达式 s=5n-2 自变量n的取值范围是1≤n≤50,n是整数。 新知进阶 3 1.已知函数 y=(m-1)x+1-m2. (1)当m为何值时,这个函数是一次函数? 解:由题意可得 m-1≠0,解得m≠1. 即m≠1时,这个函数是一次函数. 注意:利用定义求一次函数 解析式时,必须保证: (1)k ≠ 0;(2)自变量x的指数是“1” 新知进阶 3 (2)当m为何值时,这个函数是正比例函数? 解:由题意可得 m-1≠0,1-m2=0,解得m=-1. 即m=-1时,这个函数是正比例函数. 新知进阶 3 2.汽车油箱中原有油50升,如果汽车每行驶50千米耗油9升, 求油箱中剩余的油量y(单位:升)随行驶路程x(单位:千米)变化的函数关系式,并写出自变量的取值范围,y 是 x 的一次函数吗? y =50- x 解:剩余油量y与行驶路程x的函数关系式为 自变量x的取值范围是 . 课堂练习 4 1.下列函数中,哪些是一次函数,哪些不是一次函数?在一次函数中,哪些又是正比例函数? (1)y=-x+4; (2)y=x; (3)y=-; (4)y=-6x2+7; (5)y=-3x; (6)y=- 解:一次函数有(1)、(2)、(3)、(5) 正比例函数有(2) 课堂练习 4 2.有下列函数关系式: ①y=2x-1;②y=x;③y=;④s=20t. 其中表示一次函数的是      (填序号).   3.函数y=-7x+3中,k=   ,b=   .   4.已知函数y=3x-6,当x=0时,y=   ;当y=0时,x=   . ①②④ -7  3 -6  2 课堂练习 4 5.把2y-4x+5=0表示成y是x的函数的形式为      .  6.当自变量x取何值时,函数y=-2x+6满足: (1)y=0? (2)y=-2? 解:(1)把y=0代入y=-2x+6中, 可得-2x+6=0,解得x=3. (2)把y=-2代入y=-2x+6中, 可得-2x+6=-2,解得x=4. y=2x-2.5 课堂练习 4 7.已知一个长方形的周长为60米,求它的长y(米)与宽x(米)之间的函数关系式,并指出关系式中的自变量与函数. 解:由题意得2(x+y)=60,x+y=30, 即y=30-x(0<x<30). 故长方形的长与宽之间的关系式为y=30-x(0<x<30),其中x为自变量,y是x的函数. 0 课堂总结 7 核心概念 一次函数:形如 y=kx+b(k≠0)的函数; 正比例函数:一次函数的特殊形式(b=0),即 y=kx(k≠0)。 建模步骤 分析变量关系→列出表达式→确定自变量取值范围。 知识联系 一次函数是最基本的函数类型,后续将学习其图象与性质,进一步理解函数的变化规律。 感谢聆听! $

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