板块三 专题十 世界政治文明的演进、发展与社会治理-【优化探究】2026年高考历史二轮专题复习配套课件（专题版）

该高中历史高考复习课件聚焦“世界政治文明演进与社会治理”专题，依据高考评价体系梳理了欧洲思想解放运动、资本主义制度确立、文官制度及社会治理等核心考点，通过真题分析明确思想解放运动（如文艺复兴、启蒙运动）占比达45%的高频考点分布，归纳影响意义类等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精研+素养导向”的复习策略，如以2025山东卷《雅典学院》题为例，运用史料实证素养分析文艺复兴的渐进性，结合“背景-内涵-影响”模板突破影响类题型。通过“知识框架+解题技法”培养时空观念和历史解释能力，助力学生掌握答题逻辑，教师可据此精准定位考点，提升复习效率。

板块三　世界史 专题十　世界政治文明的演进、发展与社会治理 返 回 知识框架 返 回 专题线索 返 回 内容索引 主题一　欧洲的思想解放运动与资本主义制度的确立 主题二　西方国家的文官制度、法律、教化与基层治理 题型突破10　影响、意义类 返 回 主题一　欧洲的思想解放运动与资本主义制度的确立 返 回 1．近代欧洲的思想解放运动与近代科学的兴起 整合　主干知识 项目 背景 人文内涵 影响 文艺复兴 意大利最早出现资本主义萌芽，并拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀 以人为中心而不是以神为中心，追求现世社会的幸福生活 冲击了封建秩序，解放了人性 宗教改革 文艺复兴解放了人们的思想；人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满 因信称义；建立独立的民族教会和廉俭教会 新教出现；进一步解放了人们的思想；推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展 返 回 项目 背景 人文内涵 影响 近代科学的兴起 文艺复兴和宗教改革的深入发展 提倡科学，反对蒙昧主义 近代实验科学诞生并形成体系；促进了思想解放和社会进步 启蒙运动 新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚；近代科学提供了思想武器 理性主义 构建资产阶级理性王国，进一步解放了人们的思想；直接推动了美、法资产阶级革命 返 回 2.近代资产阶级革命与资本主义制度的确立 阶段 事件 背景 过程 结果(性质) 初步 确立 英国资产阶级革命 英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，向专制王权发起挑战 1640年，革命爆发；1688年，发生“光荣革命”，革命成果获得巩固； 1689年，颁布《权利法案》，扩大议会权力；1701年，颁布《王位继承法》 君主立宪制逐步形成 返 回 阶段 事件 背景 过程 结果(性质) 初步 确立 美国独立战争 13块英国殖民地要求独立的呼声高涨 1775年，独立战争爆发；1776年，《独立宣言》发表，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立；1783年，英国承认美国独立 是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命 返 回 阶段 事件 背景 过程 结果(性质) 初步 确立 法国大革命 法国专制制度严重阻碍资本主义发展；启蒙思想对民众产生了深刻影响 1789年7月14日，革命爆发；8月，议会颁布《人权宣言》；1799年，拿破仑建立军事独裁统治；1815年，拿破仑帝国覆灭 法国建立起资产阶级统治；沉重打击了欧洲封建制度，传播了革命原则 返 回 阶段 事件 背景 过程 结果(性质) 扩展 俄国资本主义改革 面临空前 危机 沙皇政府进行废除农奴制改革以及其他改革 使俄国走上资本主义发展道路，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余 美国内战 美国南北双方在奴隶制的存废问题上矛盾尖锐 1861—1865年，林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》，最终取得胜利 联邦政府的胜利维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题；法律上承认了黑人的公民权利，但黑人仍备受歧视 返 回 阶段 事件 背景 过程 结果(性质) 扩展 意大利统一 通过革命和反侵略战争，1861年，建立意大利王国，实行君主立宪制；1870年实现了国家统一 德意志统一 1864—1871年，普鲁士统一了除奥地利以外的德意志；1871年，成立了德意志帝国，实行君主立宪制 日本明治维新 面临沦为半殖民地的民族危机 加强中央集权，废除封建等级制度；推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策；制定宪法 明治维新保留了大量封建势力；日本很快开始对外侵略扩张 返 回 阶段 事件 背景 过程 结果(性质) 特征 ①经济上：以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础 ②政治上：主要有君主立宪制和共和制两大类，英、美分别是其典型代表；英国在18世纪形成内阁制度，内阁实际掌握行政权；美国在国家结构方面实行联邦制 ③政党：大多形成两党制或多党制，定期选举，轮流执政 返 回 视角 1　文艺复兴的艺术成就 1．(2025·山东卷)1508—1511年，拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了(　　) A．不同文化之间的借鉴与互补 B．历史发展的渐进与复杂 C．各种艺术形式的融合与共生 D．新旧思想的冲突与斗争 精研　高考真题 B 返 回 解析：根据材料信息可知，在梵蒂冈宫中拉斐尔宣传人文主义思想的画作与宣传神学思想的画作并存，这反映出在历史的发展过程中思想变革的渐进性和思想多元的复杂性，B项正确；若强调不同文化，需体现古希腊文化与基督教文化的互动。但画作中两者以并列方式呈现，未直接表现借鉴与互补，排除A项；作品仅体现壁画单一艺术形式，未涉及其他艺术形式的融合与共生，排除C项；拉斐尔既认可人文主义，又肯定基督教文化，是新旧思想的并存，而非冲突与斗争，排除D项。 返 回 视角 2　宗教改革的背景 2．(2025·重庆卷)15世纪中期的意大利，“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正和注释，力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此，他们追溯到古希腊文与希伯来文的原版《圣经》中去探究，纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动(　　) A．完善了天主教神学理论 B．偏离了文艺复兴的发展方向 C．强化了教会的宗教权威 D．奠定了宗教改革运动的基础 D 返 回 解析：15世纪中期，意大利“圣经人文主义”学派订正、注释拉丁文《圣经》，追溯原版本纠正存在的谬误，一定程度上冲击教会对《圣经》阐释的垄断，为16世纪宗教改革奠定基础，故选D项。 返 回 视角 3　启蒙运动的精神内核 3．(2025·广东卷)某启蒙思想家主张：独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从。比如，一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性，结果将是灾难性的。该思想家强调的是(　　) A．权力制衡　　　　　　　 B．主权在民 C．理性判断 D．社会平等 C 返 回 解析：根据材料可知，该思想家一方面强调独立思考，另一方面认为在某些情况下须绝对服从，这反映了该思想家主张理性主义，同时又认为应从实际出发进行判断，所以其强调的是理性判断，故选C项；材料聚焦个人服从问题，而非权力制衡，排除A项；主权在民强调人民是国家最高权力来源，但材料论述个体行为，而非人民集体权力，排除B项；社会平等关注权利均等，但材料中心是理性与服从的平衡，与社会平等无关，排除D项。 返 回 视角 4　俄国的农奴制度 4．(2025·黑吉辽蒙卷)恩格斯指出：“直到17世纪末，俄国农民还没有受到什么压迫”“随着彼得大帝的即位，俄国的对外贸易开始发展，它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断，“把这种压榨推进到极点”指的是(　　) A．确立沙皇专制 B．垄断对外贸易 C．建立集体农庄 D．强化农奴制度 D 返 回 解析：18世纪叶卡捷琳娜二世统治时期，为了保证农业劳动力和贵族利益，进一步强化农奴制度对农民进行压榨，故选D项；沙皇专制在1547年伊凡四世加冕时已确立，排除A项；彼得大帝发展对外贸易引发压榨，但叶卡捷琳娜二世并未垄断贸易，而是延续外贸政策的同时加重压榨，排除B项；建立集体农庄是在20世纪30年代，排除C项。 返 回 高考试题通过原文史料与学者分析创设真实情境，引导学生置身历史语境，避免机械化记忆。试题深度呼应主干知识，如文艺复兴的双重性、宗教改革的先导、科学革命的实证精神、启蒙运动的理性内核、农奴制改革的必然性，将教材隐形逻辑显性化考查。高考试题聚焦历史逻辑推演(如“渐进与复杂”的提炼)、矛盾辨析(启蒙思想中理性与服从的平衡)、概念迁移(“压榨”对应农奴制度本质)，凸显高阶思维考查。　 命题感悟 返 回 1．(2025·广东中山模拟)14—15世纪，欧洲女性艺术家在自我塑造时，不仅要符合既定的社会期望和惯例，还要彰显自己作为主体的独立性。因此，她们在自画像中“成功地把高贵、自豪、谦卑融于一体”，又通过签名、绘画工具及工作状态，表明自己是优秀的艺术从业者。这些举动反映了(　　) A．文艺渐进性变革的特征 B．女性的社会地位快速提升 C．宗教神权思想地位动摇 D．艺术创作脱离现实的倾向 演练　经典模拟 A 返 回 解析：根据材料可知，14—15世纪，欧洲女性艺术家在自画像中既遵循社会规范(如高贵、谦卑)，又通过签名、绘画工具等彰显个人职业身份和独立性。这种矛盾统一的表达方式既尊重传统社会角色，又强调个人价值和主体性，这体现了文艺渐进性变革的特征，A项正确；这一时期的女性仍受传统观念束缚，社会地位并未快速提升，排除B项；当时处于文艺复兴时期，宗教神权思想地位并未动摇，排除C项；艺术家通过自画像展现工作状态，说明其创作并未脱离社会现实，排除D项。 返 回 2．(2025·山东济宁一模)17、18世纪的启蒙大师们认为，自然界按照它本身的规律发展，会产生一个完美的世界，因此人类的政治干预和宗教干预应该越少越好。与文艺复兴的主流思想相比，其观点的超越之处在于(　　) A．肯定自然界的运转规律 B．反对宗教对人性的束缚 C．明确提出反封建的目标 D．理性地思考社会的发展 D 返 回 解析：启蒙思想的核心特征是理性主义，主张以科学规律和逻辑分析指导社会运行。题干中自然界按规律发展产生完美世界的论断，实质是以自然法则类比社会规律，认为人类应减少对自然和社会的非理性干预。启蒙思想家通过自然规律推导出社会应遵循理性法则(如社会契约论)，将理性从自然科学拓展至社会领域，故选D项。 返 回 3．(2025·湖北襄阳二模)1777年11月，大陆会议通过了由约翰·迪金森起草的《邦联和永久联合条例》。该条例第一次将这个国家正式命名为“美利坚合众国”，并把“大陆会议”改为“邦联国会”，赋予邦联国会宣战、外交等权力。该条例的通过(　　) A.宣告美国独立战争取得胜利 B．为美国国家的组成提供依据 C．标志着美国成为联邦制国家 D．加强了联邦政府的行政权力 B 返 回 解析：《邦联和永久联合条例》将国家正式命名为“美利坚合众国”，并把“大陆会议”改为“邦联国会”，赋予其一定权力，这为美国国家的组成提供了依据，确定了当时美国是一个邦联制国家的形式等基本架构，故选B项。 返 回 4．(2025·江苏南京一模)1837年，俄国诗人莱蒙托夫为纪念普希金创作了诗歌《诗人之死》，他写道：“你们，蜂拥在皇座两侧的人，全是扼杀自由、天才、荣耀的刽子手！”这首诗犹如一颗投入平静湖面的巨石，激起了千层浪。这反映出当时俄国(　　) A．沙皇政府面临严重统治危机 B．农奴制改革促进思想解放 C．自由民主成为社会各界诉求 D．农民对农奴体制强烈不满 A 返 回 解析：1837年，面对普希金之死，莱蒙托夫在诗中批判“皇座两侧的人”“扼杀自由、天才、荣耀的刽子手”，这表明当时俄国社会矛盾尖锐，沙皇及贵族的专制统治面临严重危机，故选A项；农奴制改革发生于1861年，与题干时间不符，排除B项；“成为社会各界诉求”说法不符合史实，排除C项；材料反映的是诗人对沙皇统治的愤怒，未体现农民对农奴体制的态度，排除D项。 返 回 [深化拓展] 1．西方人文精神的演变 人的觉醒 古希腊的人文精神(人在社会中的地位)探讨重点从认识自然转移到认识社会；强调人的价值 人的发现 文艺复兴(人追求世俗的生活)肯定人的价值和尊严，提倡现世的幸福。把人从神权的枷锁中解放出来 人的解放 宗教改革(人追求心灵自由的生活)使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，把人从教权的控制中解放出来 人的智慧 启蒙运动(人追求政治的生活)激发了人追求理性的勇气和决心，把人从王权的枷锁中解放出来 人的力量 自然科学(人追求幸福的生活)建立了人在自然界中的自信，把人从自然的束缚中解放出来 返 回 2.近代西方民主制度中的三大权力制衡 返 回 主题二　西方国家的文官制度、法律、教化与基层治理 返 回 1．近代西方的文官制度 整合　主干知识 背景 政党分肥制造成官场腐败，工业革命后，资本主义国家的发展迫切需要建立能迅速处理日常事务的官僚体系 建立 ①英国最早建立文官制度：19世纪初，开始设立常务次官的职位。1855年建立文官委员会。1870年，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，最终确立了文官制度 ②其他国家：1883年，美国建立了文官制度。第二次世界大战后，法国、德国和日本等国的文官制度也最终建立起来 返 回 特点 ①凡是符合相关法律规定的公民，都可以参加文官考试，成绩优异者得到录用 ②文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立，不得以公职身份参与政治活动 ③文官只要没有严重过错，便可任职到退休。同时，文官根据工作成绩得到晋升或惩罚 影响 ①积极：规范了西方国家政府行政部门事务官的选用和管理，实现了政治和管理的分离，有利于政府工作的稳定性和持续性 ②消极：容易滋生官僚习气和僵化现象；增加了国家财政负担；一定程度上影响了政府的工作效率 返 回 2．近代西方的社会治理 维度 代表 内容特征 法律 ①英美法系(《大宪章》) ②大陆法系(《法国民法典》) ①在国家权力结构层面上，坚持权力制衡、三权分立 ②在法律内容上，注重保护个人权利，包括生命权、自由权和财产权等 ③在司法实践过程中，坚持程序公正和无罪推定 返 回 维度 代表 内容特征 教化 基督教的教化 宣讲教义，开办学校，要求人们逆来顺受、忍受世间的一切痛苦。强化了教会对人们的控制，深刻影响了人们的思想意识和日常行为 新教 反对教皇权威，主张信徒通过自己阅读《圣经》理解教义。提倡节俭和积极入世的态度，鼓励人们发财致富 返 回 维度 代表 内容特征 基层治理 近代英、美、法等国 ①1835年，英国颁布法律，确立了英国近代自治市制度 ②美国建国后，基本保持了地方自治的传统，乡镇是最基本的地方自治单位 ③法国大革命后，形成了以自治市镇为基层单位的制度 第二次世界大战后欧美地区 ①社区成为基层自治的主要方式，社区实行居民自我管理 ②20世纪80年代以后，更加强调政府、社区和非政府组织的共同作用，社区承担了更多的政府功能 返 回 维度 代表 内容特征 社会保障 ①17世纪初，英国颁布了济贫法。此后，欧洲各国纷纷建立了济贫制度 ②19世纪80年代，德国初步建立了社会保险制度，涉及疾病、工伤和养老等方面 ③1935年，美国颁布《社会保障法》，标志着美国现代社会保障制度的最终确立 民族国家 ①14—16世纪，西方国家民族意识逐渐形成，建立起专制王权国家 ②16—19世纪，西欧各国通过资产阶级革命建立起近代意义上的民族国家 返 回 视角 1　中世纪英国基层治理的特点 1．(2023·河北卷)中世纪中期，随着受教育群体扩大、王室司法行政书面化，英国庄园管理从依赖口头记忆转向书面文件，产生了地籍册、账簿、法庭案卷等文件。这表明当时英国(　　) A.王权得以持续强化　　　 B．基层治理趋于规范 C．农奴的依附性减弱 D．世俗学校广泛设立 精研　高考真题 B 返 回 解析：据材料可知，中世纪中期，随着社会的发展，作为英国社会基本政治单位的庄园，其管理从依赖口头记忆转向书面文件，表明基层治理趋于规范，故选B项；王权得以持续强化的说法与史实不符，排除A项；农奴的依附性减弱需要对应的社会结构转化和人身自由的提高，庄园管理的书面化并不能直接推导出农奴的依附性减弱，排除C项；书面化的管理是庄园管理的制度化体现，不等同于世俗学校广泛设立，这两者之间没有直接联系，排除D项。 返 回 视角 2　庄园法庭的作用 2．(2023·江苏卷)1289—1304年，在英国辛德雷克庄园中，农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决，只有31%的诉讼最终通过庄园法庭裁决。庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律。据此可知，该庄园法庭(　　) A．以保护农民利益为宗旨 B．主要处理庄园主和农民的纠纷 C．重视维护庄园秩序稳定 D．依据大陆法裁决庄园经济诉讼 C 返 回 解析：材料表明农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决，并且庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律，这有利于维护庄园秩序稳定，C项正确；根据所学知识可知，庄园法庭以维护庄园主的利益为宗旨，而非保护农民利益，排除A项；材料体现的是农民之间的诉讼，无法得出庄园法庭主要处理庄园主和农民的纠纷，排除B项；材料未涉及庄园法庭的裁决依据，排除D项。 返 回 视角 3　美国的社会保障制度 3．(2025·河南卷)20世纪50年代初，美国面临复杂的国内外形势，时任总统艾森豪威尔认为，自由放任已寿终正寝，尝试将其复活的努力纯属愚蠢。联邦政府不能拒绝或逃避普罗大众强烈相信它应该承担的义务。由此可知，他当时最可能推行的措施是(　　) A．逐渐放弃金本位制度 B．不断提高进口商品关税 C．扩大社会保险的范围 D．缩减联邦政府财政支出 C 返 回 解析：20世纪50年代，美国面临复杂的国内外形势，艾森豪威尔意识到自由放任已不再适用，需政府承担更多义务，扩大社会保险范围能体现政府积极作为，有利于稳定社会秩序和保障民众利益，故选C项；金本位制度在经济大危机时期就已经被放弃，与材料时间不符，排除A项；提高关税与战后自由贸易趋势不符，排除B项；缩减财政支出与材料中政府承担义务的立场矛盾，排除D项。 返 回 高考试题选取罗马法演变、西欧司法变革、英国庄园管理等具体案例，以小见大呈现不同时期治理形态，紧扣罗马法发展、中古西欧社会治理、美国社会保障等主干知识，是对教材体系的具象化延伸。通过法律变迁、基层治理演进等，考查时空观念与历史解释，凸显制度文明的延续与变革。命题侧重史料解读与逻辑推理，要求从现象(如罚金变化、书面文件出现)提炼本质(如权益保护、治理规范化)，引导学生理解社会治理与经济社会发展的深层关联，体现历史学科的实证与思辨要求。　 命题感悟 返 回 1．(2025·北京昌平二模)1883年美国总统正式签署了《彭德尔顿法》。其基本要点包括“文官必须通过公开竞争考试，择优录用”“禁止文官参加政治活动或强迫他人或团体采取政治行动”“设立非党派的三人文官委员会，负责统一管理文官考试事宜”等。《彭德尔顿法》(　　) A．发展了“政党分肥制” B．增加了国家财政负担 C．有利于国家治理水平提高 D．加剧了两党间的政治斗争 演练　经典模拟 C 返 回 解析：《彭德尔顿法》以公开考试、择优录用为核心，打破此前“政党分肥制”下官员任免依赖政治忠诚的弊端，通过非党派委员会管理文官选拔，减少政党干预，从而提升文官的专业性和政府的行政效率，推动国家治理向专业化、制度化发展，故选C项。 返 回 2．(2025·福建泉州质检)19世纪后期，德国政府主导铁路国有化，建立国营钢铁厂，实施关税保护等政策，并颁布《疾病保险法》《老年和残疾保险法》等社会保障法案。这些举措旨在(　　) A．效仿英国推行自由放任的经济政策 B．通过社会改革消除阶级对立 C．协调工业化与社会稳定之间的矛盾 D．积累军事资源进行殖民扩张 C 返 回 解析：19世纪后期，德国开展第二次工业革命，政府的一系列举措既推动工业化，又通过社会保障法案缓和社会矛盾，协调工业化与社会稳定之间的矛盾，故选C项；自由放任政策主张减少国家干预，与德国加强经济管控的做法相悖，排除A项；社会保险制度虽能缓和阶级矛盾，但在资本主义制度下无法消除阶级对立，排除B项；关税保护与社会保障属于经济与社会政策，与殖民扩张所需的军事资源积累无直接关联，排除D项。 返 回 3．(2024·辽宁大连二模)英美自20世纪60年代起开始推进社区更新行动，更新目标从消除破败转变为兼顾经济发展、社会福利、阶层融合。在社区更新演进过程中强调更多主体参与和社区赋权，探索公共部门、私营企业、社区三方合作的治理模式。由此可见，英美国家(　　) A．建立起完善的社会保障体系 B．增加了社会公共服务项目的开支 C．积极探索多元社区治理模式 D．形成了自上而下的问题解决机制 C 返 回 解析：英美国家自20世纪60年代开始的社区更新行动，兼顾经济发展、社会福利、阶层融合，强调更多主体参与和社区赋权，探索公共部门、私营企业、社区三方合作，表明其积极探索多元社区治理模式，C项正确；建立起完善的社会保障体系与材料主旨不符，排除A项；英美国家的社区更新行动有利于减轻政府的财政负担，排除B项；英美国家的社区更新行动有利于建立自下而上的问题解决机制，排除D项。 返 回 4．(2025·湖南“一起考”大联考)阅读材料，回答问题。 材料　13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。“光荣革命”后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了“大陆法系”。“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民行使权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立行使司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 返 回 (1)根据材料并结合所学知识，概括近代欧洲法律体系的基本特征。 答案：强调法律至上；形成不同的法律体系(“英美法系”和“大陆法系”)；在国家权力结构层面上，坚持权力制衡；在法律内容上，注重保护个人权利；在司法实践中坚持程序公正和无罪推定原则。 返 回 (2)法国大革命对法律建设的贡献有哪些？ 答案：法国大革命推翻旧王朝的统治，建立了资产阶级的统治，使启蒙运动中资产阶级的思想得以实现；法国大革命中，法国资产阶级颁布的一系列法律，充分体现了自由、平等、人民主权和社会契约等启蒙思想；法国大革命中上台的拿破仑捍卫资产阶级革命成果，对资产阶级法律进行了总结，最终确立了法国的资产阶级法律体系。因此，法国大革命在性质和内容等方面都对法律建设作出了重要贡献。 返 回 [深化拓展] 促进近代西方民族国家形成的四大因素 返 回 题型突破10　影响、意义类 返 回 突破•热考题型 (1)影响：应从正反两个方面去考虑，包括积极、消极；从范围看，有对内(如国内)影响和对外(如国际)影响；从时间看，有直接影响和长远影响。 (2)意义：一般来讲，性质、特点、作用、影响、后果、评价、经验、教训等都属于“意义”的范畴。 题型特点 返 回 (1)影响类 ①模板一：国内(政治＋经济＋思想文化)＋国际(政治＋经济＋思想文化)。 ②模板二：现实影响＋深远影响 现实影响指对当时产生的直接作用，表现为目的或动机实现的影响，等同于直接影响；深远影响是指对后世产生的影响，具体表现为影响的时代性、历史趋势(如生产力的发展、社会发展趋势等)。 ③模板三：主观影响＋客观影响 主观影响可从主观目的(动机)、决策或政策、方针、经验等方面思考；客观影响可从自然或社会环境(形势)、经济现状、政治现状、科技(生产力)等方面思考。 解题技法 返 回 (2)意义类 ①答题用语：“有利于……”“推动了……”“促进了……”“增强了……”等。 ②答案组织 从纵向结构看，其答案要点一般是由“小”到“大”、由“部分”到“整体”、由“国内”到“国际”(先直接，后间接；先当前，后长远；先微观，后宏观)；从横向结构看，答案要点一般包括材料中的有效信息和教材知识，即主要从性质、作用、积极影响、历史功绩等方面思考。注意考虑主体，如对本国、对他国的意义。从国内(政治、经济、思想文化)、国际(政治、经济、思想文化、格局)等方面思考。 返 回 1．(2025·浙江1月选考)回眸近代科学革命的历程，认识启蒙运动与新技术革命对科学社会化的作用。阅读材料，回答问题。 材料　18世纪，法国出现了一系列名传后世的启蒙哲人和思想流派。他们是封建旧制度的批判者，是资本主义新制度即资产阶级“理性王国”的设计者。《百科全书》的出版，是法国启蒙运动进入高潮的标志。它用民主思想反对专制统治，用科学的成果对抗宗教神学，使科学越来越为整个社会所了解，是一门“可怕的大炮”，从各个领域，向一切旧制度、旧传统、旧观念发动猛烈轰击。启蒙思想改变了民众思考世界的思维方式，并传播到世界各地。 ——摘编自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》等 针对训练 返 回 根据材料，概括启蒙运动的诉求，结合所学，简述启蒙思想家的“理性王国”设计理念对18、19世纪北美大陆的影响。 答案：诉求：摆脱专制王权和教会思想束缚，建立资本主义新制度；用科学成果对抗宗教神学，用民主思想反对专制统治。 影响：北美殖民地人民的民族民主意识日益增长；直接推动美国独立战争；鼓舞墨西哥民族解放斗争；北美大陆建立第一个以启蒙思想家的理论为指导的国家，权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分(或建立“三权分立”的联邦制共和国，或制定1787年宪法)。 返 回 2．(2025·山西T8联考)阅读材料，完成下列要求。 材料　1887年，日本明治政府实行《文官考试试补及见习规则》，对高级文官和普通文官的人员任用都进行了限定，确认了国立大学学历的重要性。1893年，又颁布《文官任用令》和《文官考试规则》，对文官的任用进行规定，强调必须以考试合格为前提，使对高等文官的任用规则已经比较完善。基于这项制度和规则，日本政府改变了一些学校的考试制度和大学生入学的免试制度，从此以后，学校的考试制度更加严格，考试内容更加充实和丰富。除非有天皇直接授权，新任敕任官必须先具奏任文官之资格，且官位必须高于三等。 返 回 随后，日本政府又颁布《文官分限令》和《文官惩戒令》，前者在法律上保证了文官的相关权利，而后者规定了对文官错误的惩罚办法。至此，日本近代文官制度得以全面建立。清末民初，中国先进知识分子以日本为“偶像”，纷纷求学于日本。中华民国政府实行了官制改革，其官制把文官分为特任、简任、荐任、委任等类别，其中特任、简任为高等文官，这与日本的亲任、敕任文官很相似。 ——摘编自姚春海《日本近代文官制度的建立及其启示》 返 回 根据材料并结合所学知识，简析近代日本建立文官制度的积极影响。 答案：在日本建立起近代文官制度，推动了国家近代化；推动了资本主义制度的发展与完善；提高了官员群体的文化素养，规范了官员言行；为以中国为代表的周边国家提供参考。 返 回 $