板块二 专题六 中国近现代政治制度与社会治理的变化-【优化探究】2026年高考历史二轮专题复习配套课件（专题版）

板块二　中国近现代史 专题六　中国近现代政治制度与社会治理的变化 返 回 知识框架 返 回 专题线索 返 回 内容索引 主题一　中国近现代政治制度的探索 主题三　中国近现代对外关系的变化 主题二　中国近现代官员的选拔、管理、法治与精神文明建设 题型突破6　原因、背景类 返 回 主题一　中国近现代政治制度的探索 返 回 1．晚清至民国的政治探索 整合　主干知识 政治制度方案 具体内容 晚清时期 君主立 宪制 维新变法：主张兴民权，设议院，实行君主立宪，挽救民族危亡，发展资本主义。但由于维新派自身的软弱性和妥协性，再加上顽固势力的镇压，维新变法运动很快失败 清末“新政”：改革官制、改革兵制、振兴商务、奖励实业、改革学制。新政并没有达到清政府维护其统治的目的，反而激化了矛盾，加速了清王朝的崩溃 返 回 政治制度方案 具体内容 南京临时政府时期 民主共和制 辛亥革命：结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起资产阶级民主共和国，并于1912年颁布《中华民国临时约法》。但由于资产阶级自身的妥协性以及力量的弱小，革命的胜利果实最终落入袁世凯手中 返 回 政治制度方案 具体内容 北洋政府时期 政党政治 ①背景：中华民国成立、《中华民国临时约法》的颁布 ②表现：各类政党、社团纷纷建立，展开竞争；1912年，国民党在国会选举中获胜；1913年，宋教仁被刺杀后，国民党发动了“二次革命”；袁世凯成为正式大总统后，下令解散国民党和国会 返 回 政治制度方案 具体内容 南京国民政府时期 实行“训政” ①背景：1927年4月，南京国民政府成立；北洋政府统治结束 ②表现：1928年，国民党通过《训政纲领》，以党代政，国民党掌握实权，剥夺人民权利。实质就是一党专政，独裁统治；1948年，国民党召开“国民大会”，进入“宪政”时期 返 回 2.中国共产党的政治探索 人民革命政权 1931年11月，召开中华苏维埃第一次全国代表大会，成立中华苏维埃共和国临时中央政府，这是中国共产党人创建人民革命政权的尝试 抗日民主政权 抗日战争爆发后，中国共产党通过“三三制”原则，与党外人士实行民主合作，建立了包括地主阶级在内的抗日民主政权，设立边区政府，作为民国地方政府，巩固了抗日民族统一战线，推动了抗战的最终胜利 返 回 人民解放战争时期的政权建设 人民解放战争时期，在解放区设置行政区，巩固新兴的人民政权，为新中国的政权建设奠定了坚实基础 新民主主义政权 中华人民共和国成立至社会主义过渡时期，实行工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政 社会主义政权 1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议制定了第一部社会主义类型的宪法。1956年，三大改造基本完成，我国进入社会主义初级阶段，中华人民共和国成为社会主义政权 返 回 视角 1　中国共产党开辟革命新道路 1．(2025·广东卷)如图为1934年1月《红星画报》上的一幅漫画，其所示变化(　　) A．为红军的战略转移进行了准备 B．反映了“左”倾错误得到纠正 C．加速了抗日民族统一战线的形成 D．推动了“工农武装割据”的发展 精研　高考真题 D 返 回 解析：漫画中显示了第二次全苏大会时期的红军番号相比第一次全苏大会时期明显增多，说明第二次全苏大会时红军的兵力和建制都有扩展与壮大。结合所学知识可知，这种变化推动了“工农武装割据”的发展，故D项正确。 返 回 视角 2　苏维埃地区的民主政治建设 2．(2025·北京卷)“代表群众的利益，由你罢免和选举，不是讲威武，不是讲威武，人人都能监督这政府。亲爱的工友们哪，亲爱的农友们哪，这政府靠咱们一致来拥护。”这段革命歌谣意在(　　) A．宣传武装夺取政权的紧迫性 B．号召苏区群众参与政权建设 C．歌颂边区的“三三制”原则 D．展现解放区土地改革的成效 B 返 回 解析：由材料可知，此时为苏维埃政权(工农民主政权)，歌谣提到“由你罢免和选举”“人人都能监督这政府”，苏区时期注重群众参与政权建设，强调群众对政权的选举权、监督权，意在号召苏区群众参与政权建设，故选B项。 返 回 视角 3　解放战争时期城市工作方针与时代背景 3．(2025·陕晋宁青卷)1948年11月，中共冀中区党委指出，由于此前区党委“没有认识到城市工作的重要”，今后城市工作总的方针“就是贯彻政策，发展经济，加强城市建设与管理工作，认真解决贫苦市民生活(问题)……从多方面建设我们的城市”。这一方针旨在(　　) A．激发人民支援前线的热情 B．适应解放区建设的新形势 C．提高干部管理城市的水平 D．推动城乡经济结构的转变 B 返 回 解析：1948年11月，解放战争形势发生重大变化，解放城市数量增多，冀中区党委认识到城市工作的重要性，提出相应方针以建设管理城市、解决市民生活问题等，这旨在适应解放区建设的新形势，故选B项；材料聚焦城市内部建设和民生改善，而非直接动员人民支援前线，排除A项；这一方针要求加强城市管理，但核心是实施具体工作，提高干部管理城市的水平是执行手段，而非方针的直接目的，排除C项；材料仅提及城市工作，未涉及农村或城乡关系的转变，排除D项。 返 回 高考试题在情境设计与教材衔接上展现了高考命题的鲜明特色。情境选取兼顾多元载体，既有促销广告、革命歌谣等生活化文本，也有漫画、党委文件等史料，从个体体验到集体叙事，立体还原历史场景，增强了历史的在场感。试题紧扣中国近现代史核心脉络，辛亥革命的时代变迁、工农武装割据的发展、苏区民主建设、解放战争时期城市政策调整，均对应教材重点章节。　 命题感悟 返 回 1．(2025·广东深圳二模)武昌起义后，南北双方多次协商《清帝逊位诏书》文稿，最终袁世凯擅自将底本中的“即由袁世凯以全权与民军组织临时共和政府，协商统一办法”一句，改为“即由袁世凯以全权组织临时共和政府，与民军协商统一办法”，并单方面提前公布。这(　　) A．加剧北洋军阀割据 B．折射出政治转型的复杂性 C．引发了“二次革命” D．开启了政党政治的新尝试 演练　经典模拟 B 返 回 解析：武昌起义后，南北协商清帝逊位时，袁世凯擅自修改诏书关键语句，实质是强化自身权力主导地位，弱化革命阵营的平等参与，这一改动反映出新旧势力在政权过渡中的激烈博弈，既有妥协又有争夺，凸显了辛亥革命后由帝制向共和转型过程中权力重构的曲折性与复杂性，故选B项；北洋军阀割据局面形成于袁世凯死后，其核心原因是军阀派系分裂，与1912年诏书修改无直接关联，排除A项；“二次革命”爆发于1913年，直接导火索是宋教仁遇刺和袁世凯专权，诏书修改早于该事件且性质不同，排除C项；政党政治的新尝试体现在民国初年的议会选举和多党竞争，而诏书修改属于权力分配问题，与政党政治实践无直接联系，排除D项。 返 回 2．(2025·广东茂名二模)1916年，从3月“洪宪帝制”取消至7月《中华民国临时约法》恢复期间，南方护国军与北洋军阀围绕袁世凯退位、总统继任、约法恢复等中央权力归属问题展开激烈争斗，最终形成“黎府段院”这一暂时稳定的权力格局。这表明(　　) A．权力争斗既有妥协又有合作 B．北洋军阀在政治上分崩离析 C．地方割据势力削弱中央权力 D．维护民主共和成为国人共识 A 返 回 解析：南方护国军与北洋军阀就中央权力归属问题展开争斗，最终形成“黎府段院”的格局，这表明双方在权力争斗过程中既有妥协又有合作，故选A项；北洋军阀虽内部存在派系矛盾，但此时尚未彻底分裂，排除B项；材料聚焦中央层面的权力博弈，未提及地方割据对中央权力的削弱，排除C项；题干突出权力争夺与相互妥协，未体现维护民主共和成为国人共识，排除D项。 返 回 3．(2025·江西上饶模拟)2009年，民政部对山东、河北、河南等省的调查显示，村里的创业能人当选村委会成员的比例在50%以上。在经济相对发达的浙江省，由企业家、工商户、养殖户等“富人”担任村委会主任或村党支部书记的比重超过2/3。这体现了(　　) A．农村集体经济的削弱 B．治理模式影响经济发展 C．农村基层民主的活力 D．经济因素主导基层民主 C 返 回 解析：2009年山东、河北、河南等省的村委会成员中创业能人占比超50%，浙江等经济发达地区“富人”担任村干部的比例超2/3，这反映了农村基层民主通过选举机制将经济能人吸纳到治理体系中，说明基层民主在实践中保持活力并适应了现实需求，故选C项。 返 回 4．(2025·四川成都三模)阅读材料，完成下列要求。 材料　20世纪40年代初，日军的疯狂破坏与严重的自然灾害给晋冀鲁豫抗日根据地造成巨大损失，民众生活困苦，边区财政入不敷出，脱产人员过多加重了根据地人民的负担。遵照中共中央指示，晋冀鲁豫抗日根据地实行精兵简政政策。“精兵”要求一切脱离生产的武装部队不能超过居民人数的2%，129师总部直属队在紧缩后只留下原有人员的4%；同时发展民兵，培养民兵战斗力，以坚持敌后战争。“简政”要求“缩小领导机构，裁汰骈枝机关，减少不必要的人员，充实下层，加强敌占区工作”“合并县或设立联合县，提高行政效率，并 返 回 实行大区大村制”。对此，《解放日报》发表了《精兵简政的模范》社论：“晋冀鲁豫边区军政机关……认真周密、彻底地执行了中央(精兵简政)这个指示，在工作上创造了不少的成绩。”1943年，晋冀鲁豫边区精兵简政工作顺利完成。新中国成立后，历届党和国家领导人仍然将精兵简政作为一项重要的军政建设之策。 ——摘编自张同乐《晋冀鲁豫抗日根据地精兵简政研究》等 返 回 (1)根据材料并结合所学知识，简析晋冀鲁豫抗日根据地精兵简政成功的原因。 答案：中共中央的正确领导；根据地政府的坚决执行(根据地政府强大的执行力和组织能力)；具体措施结合根据地实际，具有较强的针对性和可操作性；得到民众的支持与配合；抗战前期，根据地建设积累的经验提供了有益的借鉴。 返 回 (2)根据材料并结合所学知识，说明抗日根据地实行精兵简政政策的积极作用。 答案：提高了政府行政效率，有利于应对复杂的战争局势；减轻了人民负担，巩固了群众基础；增强了军事力量，有利于持久抗战；推动了根据地的建设，为抗战胜利奠定了基础，也为新中国成立后的军政建设提供了宝贵经验。 返 回 [深化拓展] 中国近代政治制度的特点 (1)复杂多样，变化剧烈 性质 半殖民地半封建社会(晚清政府、北洋政府)、农民革命政权(太平天国)、资产阶级性质的政权(南京临时政府)、新民主主义的政权(中国共产党领导的革命根据地)、殖民地性质的政权(汪伪国民政府和伪满洲国) 组织形式 君主制——晚清政府(君主专制，清末新政时期试图向君主立宪制过渡)，太平天国政权；共和制——南京临时政府(总统制)，北洋政府(责任内阁制)，国民党政府，特殊的军政府(西南护法军政府) 管辖区域 全国性政权(晚清政府、北洋政府、国民党政府)，局部政权(太平天国、西南护法军政府、中共苏维埃) 返 回 (2)深受外国政治制度的影响：中国近代新出现的各种类型的政治制度都受到外国政治制度的影响；引进的政治制度大都经过了有选择的改造。 (3)制度的实际运行仍深受中国传统的影响(如专制集权与分权制衡)。 返 回 主题二　中国近现代官员的选拔、管理、法治与精神文明建设 返 回 1．中国近现代官员的选拔与管理 整合　主干知识 时期 制度演变 晚清时期 1898年，清政府加设经济特科，选拔经时济变之才 废八股，改试策论，以时务策命题；戊戌变法失败后，所有考试悉照旧制 1901年，各省书院一律改为大学堂，各府、州、县学改为中小学堂，并多设蒙养学堂 1904年初，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制度由此正式设立。不久，又确立了留学毕业生选官制度；1905年，废除科举制 返 回 时期 制度演变 民国时期 南京临时政府时期：以孙中山的文官考试思想制定法规草案，在“五权宪法”的框架之中，国家建立考试院，主管人才的选拔和任用，奠定了近代中国文官制度的基础 北洋政府时期：选拔官员主要采用考试和甄别两种方式；1913年初，颁布《文官考试法草案》等法案，标志着文官考试制度的建立 南京国民政府时期：南京国民政府公务员制度，1933年颁布《公务员任用法》 返 回 时期 制度演变 中华人民共和国时期 干部制度：包含国家干部人事管理体制、原则、机构，以及干部选拔、任用、考核、监督、交流、培训等内容 改革和完善：初步建立起中国特色社会主义干部管理制度 公务员制度：2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》，标志着公务员制度正式形成 返 回 2.中国近现代的法治建设进程与精神文明建设 晚清时期 ①1859年，太平天国颁布《资政新篇》 ②1908年，清政府颁布《钦定宪法大纲》 南京临时政府时期 1912年3月，颁布《中华民国临时约法》，是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件 北洋政府时期 1914年，颁布《中华民国约法》，严重阻碍了中国社会法制化的进程 南京国民政府 时期 1946年，召开国民大会，通过了《中华民国宪法》，实质上维护了国民党的一党专政 返 回 新民主主义革命时期 1931年，《中华苏维埃共和国宪法大纲》是中国历史上首部人民宪法性质的文件 中华人民共和国成立后 ①1949年，颁布《中国人民政治协商会议共同纲领》，具有临时宪法的作用 ②1954年，《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法 ③1982年，修订宪法，适应了新时期改革开放的需要 ④1999年，“实行依法治国，建设社会主义法治国家”被正式写入宪法 返 回 精神文明建设 ①改革开放前，全社会形成了健康向上的道德风尚，热爱党、热爱社会主义的政治氛围，关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务的行为准则，互相关心、互相爱护、互相帮助的新型人际关系 ②20世纪80年代，“五讲四美三热爱”是主流精神文明口号 ③20世纪90年代后，爱国主义和以德治国成为精神文明和思想道德建设的重要内容 ④中共十八大以来，形成社会主义核心价值观 返 回 视角 1　晚清科举与教育制度的改革主张 1．(2025·广东卷)“自唐专以文字取科名，有所为词章之学者，其汩没人才益甚。直至本朝，更求工于小楷试帖，束缚为已极矣。官到卿贰，不免于文字之考，何由得经济之才。不思变计，中国断无振兴之机。”与上述观点一致的是(　　) A．“若不因时变通，何以见实学而拔真才” B．“师夷之长技以制夷” C．“变法自强，宜仿泰西设议院” D．“习兵战不如习商战” 精研　高考真题 A 返 回 解析：材料批评科举制度自唐以来以文字词章取士，束缚人才，尤其清代小楷试帖更甚，导致无法选拔经世济用之才，呼吁变计以振兴中国，“若不因时变通，何以见实学而拔真才”这一观点也主张改革教育选拔机制，摒弃虚文而重实用学问，强调变通以培养真才实学，与材料观点高度一致，故选A项；“师夷之长技以制夷”主张学习西方技术以抵御侵略，未涉及科举变革，排除B项；“变法自强，宜仿泰西设议院”强调仿效西方设议院变法，未谈及科举取才的弊端与改革，排除C项；“习兵战不如习商战”源于郑观应的经济思想，强调商业竞争优先于军事，材料强调人才选拔问题，与商战无关，排除D项。 返 回 视角 2　新中国成立初期干部的调配 2．(2025·广东卷)1952年下半年起，国家大范围地统一调配干部。1952—1953年，中共中央中南局从农村和机关抽调3 000多名县级以上干部、3 000多名技术骨干和700多名初中以上文化水平的知识分子干部，分配到工业和其他建设部门。这一措施(　　) A．适应了国家发展战略的重大转变 B．实现了党的工作重心向城市转移 C．促进了干部管理制度的法制化 D．巩固了新民主主义经济的地位 A 返 回 解析：1953年中国开始实施第一个五年计划，优先发展重工业，需要大量干部支援工业建设，材料中抽调县级以上干部、技术骨干和知识分子干部分配到工业部门，适应了国家发展战略的重大转变，故选A项。 返 回 视角 3　新中国的精神文明建设 3．(2025·河南卷)1953年，北京一位老工人说：“我一定要努力生产，多给国家积累财富，我要亲眼看到我们工人最理想的社会。”同年，青岛一名工厂干部也说：“我们地方工业既要保证人民的需要，又要为国家工业化积累资金，责任是很重大的。”这反映了我国(　　) A．工业落后的面貌得以改变 B．社会主义制度建立激发工人热情 C．劳动者使命担当意识增强 D．恢复国民经济的任务已迫在眉睫 C 返 回 解析：材料中北京老工人表达了努力生产为国家积累财富并憧憬理想社会，青岛干部强调地方工业需兼顾人民需要和为国家积累资金，这直接体现劳动者认识到自身在国家工业化建设中的使命，担当意识显著增强，故选C项；1953年“一五”计划刚起步，中国工业基础薄弱，落后面貌尚未改变，排除A项；社会主义制度建立是在1956年，排除B项；国民经济恢复任务在1952年底已基本完成，排除D项。 返 回 高考试题情境选取兼具典型性与细节性，如清末进士任职选择、20世纪50年代干部调配等，以具体史实构建历史场景，贴近时代特征。与教材衔接紧密，既立足主干知识(如清末新政、“一五”计划)，又延伸至制度变革细节。通过制度变革与个人选择、国家战略与基层实践的关联，考查时空观念与历史解释；从思想主张、民众言行中提炼时代精神，强化家国情怀。　 命题感悟 返 回 1．(2025·辽宁沈阳模拟)光绪三十二年(1906)，清政府设立大理院，中国第一所具有现代意义的司法机构建立。其中司法官多数来自原先刑部，也有调自其他衙门者，很多拥有较高学衔与功名，不乏进士、举人，新式法政人员则很少。这主要反映出大理院的设立(　　) A．推动了中国司法的近代化 B．保证了选官的公平公正 C．冲击了西方的领事裁判权 D．体现了司法转型的特点 演练　经典模拟 D 返 回 解析：1906年清政府设立大理院，司法官多来自刑部和其他衙门，拥有传统功名者居多，新式法政人员很少，这反映了司法体系新旧交替的转型特点，故选D项；大理院作为近代司法机构，但人员构成仍以传统科举出身的旧官僚为主，说明其设立并未实现司法近代化，而是新旧制度并存下的转型过渡，排除A项；材料未涉及选官标准或程序的变化，无法体现选官的公平公正，排除B项；领事裁判权涉及外国在华司法特权，其存废与清末修律及外交博弈直接相关，与材料内容无直接关系，排除C项。 返 回 2．(2025·广东江门模拟)1912年，中华民国正在讨论《文官考试法》章程中原拟荐任人员均须参与考试，国务总理赵秉钧拟从宽办理，与各国务员拟定免考资格，如建议事项曾经政府采择者；手办行稿至若干件以上并无错误者；任行政官吏卓有成绩者等。该做法意在(　　) A．确保官员选拔的公平公正 B．维护特权阶层的既得利益 C．保持行政稳定性与连续性 D．彰显文官政治中立的原则 C 返 回 解析：根据材料并结合所学可知，民国初期的首要任务是避免治理崩溃，通过免考留用有经验的旧官僚，有利于保持行政体系的稳定运转和政策延续，C项正确；免考制度允许部分人绕过考试，打破了均须考试的统一标准，不符合公平公正，排除A项；免考资格以行政实绩为核心，而非身份、阶层，虽可能使旧官僚受益，但本质是实用主义的人才留用，而非主动维护某一特权阶层的既得利益，排除B项；政治中立强调文官不介入党派斗争，而题干讨论的是考试资格，未涉及政治立场或党派关系，排除D项。 返 回 3．(2025·江西萍乡三模)20世纪80年代，中国共产党及政府坚持“两手抓、两手都要硬”的策略，把精神文明建设贯穿改革开放和社会主义现代化建设全过程，着力加强思想道德建设，其中，着力深化拓展中小学生精神文明创建活动。这些活动反映出(　　) A．当时社会文化建设的价值取向 B．教育改革激发学生社会责任感 C．社会主义核心价值观得以践行 D．宣传工作成为教育的首要任务 A 返 回 解析：20世纪80年代处于改革开放初期，深化拓展中小学生精神文明创建活动，旨在为国家培养德才兼备的人才，体现社会文化建设对思想道德层面的价值引导，符合当时时代需求，故选A项。 返 回 4．(2025·湖南永州模拟)改革开放前的三十年，中国商法处于失语状态。改革开放后，商事立法不断发展。现代企业制度的建立直接推动了1993年《公司法》的颁布。此后，为发展金融，还颁布了《保险法》《票据法》等。中国商法的发展(　　) A．适应了改革深化的需要 B．完善了依法治国的方略 C.学习借鉴了外国的经验 D．推动了经济结构的转型 A 返 回 解析：改革开放后，中国商法的发展与市场经济体制改革的进程同步，结合材料可知，商事立法是伴随国企改革、金融市场化等改革深化而推进的，旨在为经济体制改革提供法律保障，故选A项；依法治国的方略在1997年中共十五大上正式提出，与材料时间不符，排除B项；材料仅提及商法发展的国内经济背景，未涉及对外国经验的借鉴，排除C项；经济结构转型主要指产业结构调整，而商法主要规范市场主体和交易行为，属于制度层面的配套建设，D项不符合题意，排除。 返 回 [深化拓展] 1．民国时期文官制度的特征 返 回 2．社会主义精神文明建设的作用与地位 (1)精神文明建设对物质文明建设起着积极的推动作用，为其提供精神动力和智力支持。 (2)社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征，是中国特色社会主义现代化建设的重要目标和重要保证，是社会主义制度优越性的重要体现。 (3)社会主义精神文明建设有利于提高人们的思想道德素质和科学文化素质，弘扬爱国主义、集体主义，促进生产力的发展。 (4)加强社会主义精神文明建设，有助于社会主义市场经济的健康发展。 (5)社会主义精神文明建设是实现中华民族全面振兴的强大思想武器。 返 回 主题三　中国近现代对外关系的变化 返 回 1．晚清时期的外交转型 整合　主干知识 鸦片战争前后 鸦片战争前，清朝的外交仍坚持“华夷”秩序；鸦片战争后，闭关自守政策结束，但仍然保持浓厚的传统“华夷”观念 第二次鸦片 战争后 “天朝上国”观念遭到沉重打击，外交政策和观念开始走向近代化，呈现出新旧交替的时代特征 甲午中日战争后 中国国际地位一落千丈，维护主权的外交之路步履维艰 八国联军侵华战争后 改总理衙门为外务部，标志着近代中国外交体制的正式确立 返 回 2．民国时期外交的艰难发展 北洋 政府 1915年，“二十一条”与“中日民四条约”；1917年，参加第一次世界大战；1919年，参加巴黎和会；广州国民政府：革命外交，相继收回汉口、九江租界 南京国民政府 1928年，“改订新约”与关税自主；1943年，蒋介石出席开罗会议，这是中国第一次以一个大国身份参与国际事务；1945年，中国成为联合国的创始国之一 返 回 3.独立自主的现代中国外交 (1)中华人民共和国成立初期开创独立自主的和平外交 外交政策 1949年上半年，毛泽东先后提出了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”三条方针，为新中国建立后开创新型外交指明了方向 和平共处五项原则 1954年，中国倡导以和平共处五项原则作为国际关系准则，标志着中国外交政策的成熟；1955年，参加亚非会议，提出“求同存异”的方针 外交突破 20世纪70年代，中国外交打开新的局面。1971年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。1972年，中美关系开始走向正常化，中日正式建交 返 回 (2)改革开放后的外交成就 外交调整 中共十一届三中全会以后，中国的外交政策朝着为改革开放和现代化建设服务的方向进行战略性调整 周边外交 世纪之交，中国把巩固与发展周边关系作为外交工作的首要任务 全方位外交 进入21世纪，中国积极致力于与世界各大国建立不同形式的伙伴关系，积极参与以联合国为中心的多边外交活动 返 回 (3)中共十八大以来的中国特色大国外交 指导思想 习近平新时代中国特色社会主义思想 主要内容 ①外交布局：形成了全方位、多层次、立体化的外交布局 ②中国方案：中国提出了构建人类命运共同体 返 回 视角 1　列强侵华对中国外交的影响 1．(2024·湖北卷)近代中国第一代外交官郭嵩焘等多是传统科举出身，不谙外语，了解西方有限；第二代外交官陆徴祥等基本出身于同文馆、广方言馆等，外语能力尚可，相对了解西方；第三代外交官顾维钧等基本有海外留学经历，外语娴熟，非常了解西方。这种演变(　　) A．受益于民主革命思想的深化 B．促成近代中外关系的平等 C．体现中国外交的近代化趋向 D．适应晚清政治体制的变革 精研　高考真题 C 返 回 解析：据材料“不谙外语”“外语能力尚可”“有海外留学经历，外语娴熟，非常了解西方”可知，这种演变体现了中国近代外交官对世界的了解逐渐增多、认识逐步深入，体现了中国外交的近代化趋向，C项正确；由第一代外交官到第二代外交官的演变体现的是清政府洋务运动的成果，与民主革命思想的深化无关，排除A项；B项说法不符合史实，排除；第三代外交官的外交活动主要发生于民国时期，清朝已经灭亡，排除D项。 返 回 视角 2　新中国初期民间外交的成果 2．(2025·重庆卷)1952年5月，日本国会议员宫腰喜助等应邀到访北京。返日后，他们把周恩来总理赠送的电影《白毛女》在各地巡回放映，受到热烈欢迎。之后，日本艺术家松山树子将其改编成芭蕾舞剧在日本演出。这反映出当时(　　) A．中日友好成为社会各界普遍愿望 B．中国民间外交取得积极成果 C．议员访华推动中日政府关系破冰 D．“双百”方针促进了文化交流 B 返 回 解析：1952年中日尚未建交，日本国会议员访华并将中国电影在日本巡回放映，日本艺术家还将其改编成芭蕾舞剧演出，展现出民间层面的文化交流促进友好，体现中国民间外交取得积极成果，故选B项；材料仅体现部分议员和艺术家的行为，不能得出中日友好是社会各界普遍愿望，排除A项；直到1972年田中角荣访华，中日政府关系破冰，排除C项；“双百”方针于1956年提出，与材料时间不符，排除D项。 返 回 视角 3　改革开放新时期中国外交成果 3．(2025·广东卷)研究某一时期的中国对外关系，可提取的关键词有“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”。由此可知，这一时期中国对外关系的主旨是(　　) A．建立全方位多层次的对外关系新格局 B．反对霸权主义 C．打破美国和苏联两极对峙的国际秩序 D．倡导“不结盟” A 返 回 解析：“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”体现出中国与不同类型国家发展友好关系，且涉及多种外交方式，反映出这一时期中国致力于建立全方位多层次的对外关系新格局，故选A项。 返 回 视角 4　中国特色大国外交 4．(2025·北京卷)2007年，中国外交部领事司领事保护处升格为领事保护中心，负责海外公民、机构安全和合法权益保护工作的政策指导和统筹协调。2014年，外交部开通全球领事保护与服务应急热线，全天候、零时差、无障碍地向海外中国公民提供领事保护与咨询服务。这些举措(　　) ①保障了经济技术开发区的建设　②建立起了总体稳定的大国关系框架　③坚持了以人民为中心的发展思想　④推进了国家治理体系和治理能力现代化 A．①②　　 B．③④ C．①③ D．②④ B 返 回 解析：经济技术开发区建设侧重推动我国经济技术开发区的经济发展，与材料海外领事保护无关，故①错误；总体稳定的大国关系框架涉及国际战略如中美关系，与题意不符，故②错误；材料全天候、零时差、无障碍地向海外中国公民提供领事保护与咨询服务直接服务于公民权益，体现以人民为中心的发展思想，故③正确；领事保护处升格和应急热线开通是外交服务制度创新，符合国家治理现代化目标，故④正确。B项符合题意。 返 回 高考试题选取了从晚清外交官群体演变到新中国民间外交案例，再到新时期外交关键词与领事保护举措等多元素材，覆盖不同历史阶段的外交实践，以具体场景还原外交发展脉络。通过史料辨析(如外交官能力演变)落实史料实证；依托时间线索(晚清至当代)强化时空观念；引导学生从外交现象中提炼中国外交近代化、主权意识提升等深层逻辑，体现历史解释素养；领事保护等情境更渗透家国情怀。　 命题感悟 返 回 1．(2025·广东广州模拟)1860年，奕在奏折中说：“查与外国交涉事件，必先识其性情，今语言不通，文字难辨，一切隔膜，安望其能妥协？”随后清政府在北京设立同文馆，培养外语人才。这一举措(　　) A．标志着近代教育体系的建立 B．旨在应对列强的文化侵略 C．反映了传统外交观念的转变 D．推动了洋务运动深入发展 演练　经典模拟 C 返 回 解析：奕认识到与外国交涉存在语言文字障碍，于是设同文馆培养外语人才，这表明清政府主动适应国际交往新形势，从闭关锁国下的传统外交向了解外国习俗语言的近代外交转变，反映了传统外交观念的改变，故选C项。 返 回 2．(2025·江苏盐城模拟)1899年5月，清政府派驻俄、奥公使杨儒参加第一次海牙和会。在向朝廷请示加入和会公约事宜时，杨儒认为“此项与会，为中国入会之始”，今后“遇有邮政、商务、公法等会，皆可援引列入，不至见摈，裨益尤多”。由此可知，杨儒主张(　　) A．借助国际公约延续宗藩体制 B．主动融入近代国际外交体系 C．通过外交斗争反抗列强瓜分 D．扩大开放促进民族经济发展 B 返 回 解析：杨儒认为此次与会是中国入会之始，今后类似的会议皆可援引列入，这体现了他希望中国主动参与国际会议，借助各类国际公约，积极与国际接轨，融入近代国际外交体系，故选B项；宗藩体制是清朝传统的朝贡体系，与海牙和会代表的近代国际法体系性质截然不同，排除A项；材料仅强调通过参与国际会议争取权益，未涉及通过外交斗争反抗列强瓜分，排除C项；杨儒关注的重点是国际政治与法律层面的参与，虽提到商务，但未直接指向扩大开放促进民族经济发展，排除D项。 返 回 3．(2025·山东泰安二模)20世纪80年代初期，中国外交政策调整为不结盟、不对抗、不针对第三国，根据事情本身的是非曲直及人民利益决定立场，在和平共处五项原则的基础上同世界各国建立和发展各方面的关系。这一调整旨在(　　) A．创造相对有利的经济建设环境 B．推动睦邻友好谋求共同发展 C．构建协调良性互动的大国关系 D．加强南南合作应对全球挑战 A 返 回 解析：20世纪80年代中国进入改革开放新时期，需要和平稳定的外部环境推动经济建设，此时外交政策调整，旨在创造相对有利的经济建设环境，故选A项；推动睦邻友好属于具体外交举措，而非整体战略目标，且政策调整范围不局限于周边国家，排除B项；构建大国良性互动是外交手段，而非根本目的，排除C项；南南合作虽是中国外交重要内容，但材料未突出与发展中国家合作，排除D项。 返 回 4．(2025·山东德州联考)2025年2月，国家主席习近平致电第38届非洲联盟峰会强调，2024年是中非关系蓬勃发展的一年。中非合作论坛北京峰会成功召开，中国和非洲开启共筑新时代全天候命运共同体的新阶段，继续走在构建人类命运共同体的时代前列。这些论述(　　) A．体现出中国特色大国外交理念 B．说明中国主导全球治理新体系 C．表明中非结成经济政治新同盟 D．反映出“亲诚惠容”的外交理念 A 返 回 解析：中国特色大国外交旨在推动构建新型国际关系，构建人类命运共同体。材料中提及中国与非洲开启共筑新时代全天候命运共同体的新阶段，并继续走在构建人类命运共同体的时代前列，体现出中国特色大国外交理念，故选A项；目前全球治理新体系仍在构建之中，中国积极参与，但并未主导，排除B项；中国奉行不结盟政策，中非结成经济政治新同盟说法错误，排除C项；“亲诚惠容”主要针对周边国家，非洲并非中国周边地区，排除D项。 返 回 [深化拓展] 1．晚清(1840—1912年)外交转型的表现 (1)外交观念国际化：天朝上国(华夷)观念逐步减弱，主权国家、民族国家意识不断增强，开始维护国家主权，维护民权。 (2)外交机构专门化：设总理衙门等专门性外交机构及驻外机构，驻外使节制度形成。 (3)外交人员职业化：逐渐由新型知识分子担任外交官；了解欧美情形，熟悉国际法与国际惯例；了解国际法，运用、遵守国际法。 (4)外交礼仪的平等化：称呼、公文、见面礼节等的转变。 返 回 2．影响国家外交政策的因素 综合国力 决定一个国家对外交往的方式，进而影响地区甚至整个国际关系的格局 国家利益 谋求国家利益是一个国家对外交往的根本目的，会影响一个国家对外政策的基本走向 历史传统 一国在历史发展中形成独特价值观念和行为方式，这使其在国际交往中具有自己的特色 意识形态 一国的意识形态反映这个国家的社会需求，并会影响到其外交政策的制定 国内局势 外交也是国内政治的一部分，党派斗争、阶级斗争都可能会影响到外交政策的制定 返 回 题型突破6　原因、背景类 返 回 突破•热考题型 (1)限定性的设问：如这一现象出现的历史、社会、经济、政治根源(原因)是什么，根本、主要、直接原因是什么，等等。 (2)宽泛性的设问：如该事件发生的历史背景、历史条件、历史因素有哪些等。 题型特点 返 回 (1)没有限定词：可从(国际、国内)政治、经济、思想文化等方面思考。政治方面的内容可从政局、制度、政策、阶级、民族、外交、军事等方面思考；经济方面的内容可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考；思想文化方面的内容可从思想、科技、教育等方面思考。 (2)根本原因：政治层面的根本原因从经济层面入手；生产关系层面的根本原因从生产力入手；上层建筑层面的根本原因从经济基础入手；社会意识形态的根本原因从社会存在入手；一切历史事件存在和发展的根本原因从内因入手；相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手。 解题技法 返 回 (3)主观原因和客观原因：主观原因一般从领导某事件的阶级、阶层的主观目的、动机、决策或政策、方针等方面进行思考；客观原因一般从自然或社会环境(形势)、经济状况、政治现状等方面进行思考。 (4)历史条件：与背景分析基本相同，更侧重有利因素。 返 回 1．(2024·湖南卷)阅读材料，完成下列要求。 材料　1949—1950年，中央发文，确定每年的10月1日为国庆节，在首都及各大行政区中心城市举行阅兵式和群众游行，其他重要城市举行群众游行，并对国庆纪念活动的内容、庆祝方式进行了具体安排。 1950年，第一次国庆典礼在天安门广场举行，党和国家领导人与各界群众一道观看了盛大的阅兵式和群众游行。各大城市也举行了隆重的纪念活动。此后，阅兵、群众游行成为国庆活动的主要内容。 针对训练 返 回 1951年，来自苏联、东欧国家及部分西方国家的三百余名外宾出席了国庆庆典。文化部确定中华人民共和国国歌、《歌唱祖国》等为国庆节主要演唱歌曲。 1953年，中央决定，国庆期间地方不再举行阅兵式，只进行群众游行。 1959年，中央发文，明确了当年的国庆口号和宣传重点。相关部门出版了一大批介绍新中国成立10年来主要成就的中外文图书、纪念画册。 返 回 1960年，中央对国庆纪念活动进一步规范，取消阅兵式，群众游行与之前保持相近规模。此后，基本形成“五年一小庆，十年一大庆，逢大庆举行阅兵”的惯例。 1965年，来自80多个国家和地区的2 000余名外宾出席了国庆庆典，苏联政府没有派代表团参加。 ——摘编自张泽宇、岳思琪《1949—1965年国庆纪念活动述论》 返 回 根据材料，结合所学知识，概括1949—1965年国庆纪念活动的变化，并分析其原因。 答案：变化：活动规模调整，活动形式进一步规范；外宾人数增多；外宾结构变化。 原因：经济形势的变化；外交事业发展，中苏关系变化；国家治理能力的提升。 返 回 2．阅读材料，完成下列要求。 材料　抗日战争胜利后，根据党中央争取国内和平民主的方针，各解放区继续实行抗日战争时期确立的民主选举的各项原则和制度。一些解放区开展了民主选举运动，颁行了选举法规。1945年10月至1946年初，陕甘宁边区为召开第三届参议会首次大会进行了乡、县、边区三级普选。这次选举产生了170名边区参议员，包括各社会阶层的代表。在党派关系上，共产党员61人，国民党员19人，救国会员1人，无党无派人士89人。解放战争后期，对享有选举权和被选举权者的范围和条件作出新的规定。1949年1月，《东北解放区县村人民代表选 返 回 举条例草案》规定：经军事法庭、司法机关和人民法庭判决剥夺公民权者，有反革命行为及民主政府缉办在案者等无选举权与被选举权。1949年6月，东北行政委员会明确地把“赞成反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义，建设新民主主义新中国”，列为被选为人民代表会议代表的首要条件。其他解放区颁布的选举法规也有类似的规定。 ——摘编自韩延龙、常兆儒编《中国新民主主义革命时期根据地法制文献选编》 返 回 根据材料并结合所学知识，简析解放区人民政权选举权和被选举权范围调整的原因。 答案：国内政治形势和阶级关系的变化；解放区人民民主政权的性质；解放区不断巩固扩大和民主建政的普遍开展。 返 回 $