板块三 第12讲 发现与扩张的时代——工场手工业时期-【优化探究】2026年高考历史二轮专题复习配套课件（通史版）

该高中历史高考复习课件聚焦“工场手工业时期”世界史核心考点，涵盖新航路开辟与全球联系建立、早期殖民扩张、西方政治制度构建及文艺复兴等思想解放运动，对接高考评价体系，分析殖民扩张影响、思想运动作用等高频考点权重，归纳理解阐释类等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题深度融合与应试技巧指导，如结合2025年重庆卷海洋利益冲突题、湖南卷物种交流题，运用唯物史观和时空观念，指导“原理定位-史实佐证-逻辑推导”答题逻辑。设“命题感悟”模块，总结殖民扩张特点、思想运动影响等突破方法，帮助学生掌握得分技巧，教师可依此精准把握考向，提升复习效率。

板块三　世界史 第12讲 发现与扩张的时代—— 工场手工业时期 返 回 时空坐标 返 回 阶段特征 返 回 内容索引 主题一　走向整体的世界与全球联系的初步建立 主题二　近代西方的国家制度、社会治理与思想解放运动 题型突破12　理解、阐释类 返 回 主题一　走向整体的世界与全球联系的初步建立 返 回 1．新航路开辟与世界联系的加强 整合　主干知识 新航路的开辟 ①概况：伴随欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的产生、传播基督教的动力、封建王室的支持等，西班牙和葡萄牙最早开始了新航线的探索；随后英、法、荷等开辟了其他航路 ②影响：丰富了人类的地理知识，开辟了众多重要的新航线；世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系，结束了世界各地相对孤立的状态；以西欧为中心的世界市场的雏形出现 返 回 物种交换与商品流动 ①物种交换：欧亚大陆的家畜家禽、农作物、水果引入美洲，美洲的马铃薯、玉米、番茄、甘薯等流向世界各地，推动了世界物种的交流，丰富了人们的生活 ②疾病传播：欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一 ③商品流动：海路在世界贸易中的重要性提升，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势 返 回 商贸变化 ①贸易中心：逐渐从地中海转移到大西洋沿岸。葡萄牙经营从印度经澳门至日本的丝银贸易。西班牙经营横跨太平洋的贸易，开辟马尼拉大帆船航线 ②经营方式：出现商品交易所、银行、证券交易所、贸易垄断公司等主要商业经营方式 ③商品种类：烟草、咖啡、可可、茶叶和东方香料等纷纷进入欧洲市场，成为大众化商品。奴隶成为贸易的商品 返 回 2.早期殖民扩张与世界的变化 早期的殖民扩张 ①葡萄牙：将巴西变成殖民地，在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立殖民据点和商站 ②西班牙：除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐沦为其殖民地 ③荷兰、英国和法国：17世纪，在亚洲、非洲、北美洲建立多个殖民地 ④影响：为欧洲提供了资本原始积累；给殖民地带来了深重的灾难；使资本主义世界市场得到进一步拓展 返 回 人口迁移与美洲族群的变化 ①移民美洲：大量欧洲人来到美洲，使美洲白人数量大增。随着欧洲殖民者的屠杀、奴役和传染病的流行，印第安人数量锐减 ②黑奴贸易：大约从16世纪开始，殖民者从非洲掳掠黑人，贩卖到美洲为奴隶，大量非洲黑人进入美洲 ③族群变化：白人、黑人、印第安人以及他们的混血后代，逐渐成为美洲大陆的主要居民 ④文化扩张：各个族群共同生活在美洲，形成了新的文化认同，发展了以欧洲文化主导、融合多种文化因素的多元性美洲文化 返 回 视角 1　全球联系与海洋利益冲突 1．(2025·重庆卷)英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布诏令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国政府申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期(　　) A．海洋自由乃是欧洲共识 B．英国主导海洋规则制定 C．欧洲海洋利益纷争频仍 D．荷兰渐失海洋霸主地位 精研　高考真题 C 返 回 解析：英王颁布外国渔民须申领许可证的诏令，引发荷兰不满，表明当时英国和荷兰等欧洲国家海洋利益纷争频仍，故选C项；海洋自由并非欧洲共识，荷兰抗议显示原则分歧，各国实际在争夺控制权，排除A项；英国主导海洋规则制定是在18世纪后，排除B项；17世纪荷兰是海洋霸主，18世纪后渐失海洋霸主地位，排除D项。 返 回 视角 2　西欧在非洲早期的殖民扩张 2．(2025·安徽卷)在里斯本科学院的一幅地图(1563年手稿)上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这(　　) A．呈现了欧洲民族国家林立的格局 B．表明了资本主义世界殖民体系的形成 C．体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮 D．反映了早期西欧列强入侵非洲的特点 D 返 回 解析：1563年处于新航路开辟后的早期殖民扩张阶段，地图中非洲海岸港口的标注明显，反映出早期西欧列强主要通过沿海港口入侵非洲，故选D项；此时欧洲尚未形成民族国家林立的格局，排除A项；1563年属于殖民活动早期阶段，资本主义世界殖民体系尚未建立，排除B项；材料未涉及列强掀起瓜分非洲的狂潮，排除C项。 返 回 视角 3　物种与文化跨区域交流 3．(2025·湖南卷)16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、炮制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人(　　) A．崇尚东方传统文化　　 B．否定罗马教廷权威 C．重视探索自然奥秘　　 D．批判继承古典文化 C 返 回 解析：16世纪欧洲正处于文艺复兴与科学革命时期，对自然界充满好奇与探索热情，维萨里结合实践经验撰写关于中药土茯苓的书，充分展现出当时欧洲人重视探索自然奥秘，故选C项；材料中只是对单一中药的描述，未体现对东方传统文化的整体崇尚，排除A项；材料内容未涉及宗教，排除B项；材料强调对中国中药的吸收，而非古典文化，排除D项。 返 回 视角 4　全球航路与全球贸易 4．(2025·广东卷)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一　在13世纪的阿拉伯文献中，硝(火药的主要成分之一)被称作“巴鲁得”，因来自中国，故又名“中国雪”。欧洲文献中最早的火药知识全都来自阿拉伯地区。大约14世纪上半期，火药已经在欧洲广泛传播。 ——摘编自武斌《重回1500—1800： 西方崛起时代的中国元素》等 返 回 材料二　最晚到17世纪初，欧洲传统产品天鹅绒已传入广州等地，并开始生产，其后逐步向江浙等地扩展。中国的天鹅绒生产发展迅速，其中绣花和嵌绣黄金的高级天鹅绒产品，技艺之精湛已经超过欧洲的水平。利玛窦注意到，中国的产品所要的价钱，“大约是我们在西方所付同类产品的三分之一或四分之一”。中国天鹅绒大量销往日本、菲律宾、欧洲，并通过马尼拉转贩到美洲的广大市场。 ——摘编自沈定平《“伟大相遇”与“对等较量”—— 明清之际中西贸易和文化交流研究》等 返 回 (1)根据上述材料，分别概括中国火药传播到欧洲和欧洲天鹅绒传播到中国的路径。 答案：中国火药传播到欧洲的路径：13世纪，中国火药的核心成分“硝”通过陆上或海上丝绸之路先传入阿拉伯地区，阿拉伯文献成为欧洲最早获取火药知识的来源；14世纪上半期，火药的制作技术与知识经阿拉伯学者转译传播，逐步扩散至欧洲各国，并在军事等领域广泛应用。 欧洲天鹅绒传播到中国路径：17世纪初，欧洲天鹅绒产品借助新航路开辟后的海上贸易航线首次传入中国广州等沿海通商口岸；随后以广州为起点，沿内河航运或商路向手工业发达的江浙地区扩展，形成本土化生产中心。 返 回 (2)根据材料二，分析中国天鹅绒后来居上并远销海外的原因。 答案：物美价廉，商品经济发展；纺织技艺高超，中国人善于学习创新；海外市场需求驱动，马尼拉大帆船贸易推动，全球贸易网络形成。 返 回 考向涵盖海洋利益冲突、商品流动、殖民扩张、物种文化交流等。多通过地图、文献等情境设题，考查对世界从分散走向整体这一过程中经济、政治、文化等方面变化的理解。 备战高考需关注重点考向，如全球联系与海洋利益冲突、商品世界性流动、殖民扩张特点、物种文化交流等都是常考点。提升解题的历史思维能力，如分析中国天鹅绒远销海外原因时，可尝试从价格、质量、技艺、市场、消费心理等多角度有条理地阐述。 命题感悟与备考展望 返 回 1．(2025·河北张家口模拟)1415年，葡萄牙人征服了摩洛哥，由此直接控制了直布罗陀海峡，即地中海与大西洋的海上要道。1445年，葡萄牙人开始使用更安全、速度更快的帆船，航行到非洲的佛得角和塞内加尔的产金地区，开始在这些地区进行黄金、奴隶、胡椒、象牙贸易。由此可知，葡萄牙人的做法(　　) A．开辟了亚欧间的新航路 B．开创了欧非之间的贸易网络 C．准备了远洋航行的条件 D．中断了非洲社会发展的进程 演练　经典模拟 C 返 回 解析：据材料可知，葡萄牙人在1415年控制了直布罗陀海峡后，积累了航海经验并掌握了关键航道，1445年改进帆船技术并探索非洲西海岸，进行贸易活动，这些行动不仅提升了航海技术和船舶性能，还积累了地理知识和海上贸易经验，为之后迪亚士、达·伽马等远洋航行奠定了基础，因此葡萄牙人的做法为远洋航行准备了必要的技术和地理条件，故选C项。 返 回 2．(2025·北京丰台二模)下面是美国学者克罗斯比所著《哥伦布大交换》一书的目录。从中可以看出贯穿全书的主线是(　　) A．说明美洲对全球发展的贡献 B．论证近代世界政治格局形成 C．阐述疫病对人类社会的危害 D．基于生态环境视角解读历史 D 解析：据图片内容可知，哥伦布发现美洲大陆后，对其生态环境产生了重要的影响，据此可知，贯穿全书的主线是基于生态环境的视角来解读历史，故选D项。 返 回 3．(2025·河北唐山模考)16世纪西班牙入侵美洲之后，不断开采美洲白银，并将其运送到本国和其他殖民地。运送到本国的白银通过外债和贸易流通到西欧各国，然后西欧各国再用白银购买东亚的丝绸、瓷器、香料等，卖给拉美的矿主和城市居民。由此可见，美洲白银的流通(　　) A．引发了欧洲的“价格革命” B．加速了全球贸易网络的发展 C．推动了“三角贸易”的发展 D．推动了西班牙资本原始积累 B 返 回 解析：据材料可知，美洲白银从西班牙经西欧各国到东亚，又通过贸易将东亚商品卖到拉美，跨越了美洲、欧洲、亚洲，这种大规模远距离的白银流通极大加强了各地区间的贸易往来和经济联系，加速了全球贸易网络的发展，故选B项；“价格革命”表现为物价上涨、货币贬值等，材料着重阐述的是白银的全球流通，并未提及价格相关变化，排除A项；“三角贸易”是欧洲奴隶贩子从本国出发，装载盐、布匹等前往非洲，换取黑奴，再运往美洲卖给种植园主，然后带着美洲的金银和工业原料返回欧洲，而题干所讲是美洲白银在全球贸易中的流通，排除C项；据材料可知，西班牙运来的白银通过外债和贸易流出，没有转化为资本，不利于资本原始积累，排除D项。 返 回 4．(2025·北京石景山一模)1609年，阿姆斯特丹出现了银行和证券交易所，银行由政府出面做担保，保证其信誉，证券交易所发行的第一张股票是荷兰东印度公司的股票；同年，荷兰人格劳秀斯发表《海洋自由论》，提出在海洋上“自由航行” 的法则。这些史实说明荷兰(　　) ①具备了海外扩张的有利条件　②推动了欧洲的商业革命　③建成了资本主义工业强国　④打破了英国的海上霸权 A．①②　　　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ A 返 回 解析： 1609年，荷兰政府担保的银行和证券交易所为海外贸易提供金融支持，荷兰东印度公司股票集资助力殖民扩张，《海洋自由论》为海洋航行提供理论依据，故①正确；股份公司和证券交易所的出现是商业革命的核心内容，荷兰金融创新促进资本流动和贸易扩张，推动欧洲商业革命，故②正确；此时工业革命尚未发生，荷兰并非工业强国，故③错误；英国海上霸权是在17世纪后期通过三次英荷战争确立，故④错误。A项符合题意。 返 回 [深化拓展] 新航路开辟改变了世界历史发展的进程 返 回 主题二　近代西方的国家制度、社会治理与思想解放运动 返 回 1．资产阶级革命与近代民族国家产生 整合　主干知识 资产阶 级革命 英国 1688年发生“光荣革命”，1689年通过《权利法案》，1701年通过《王位继承法》；君主立宪制逐步形成 美国 1776年发表《独立宣言》，1783年英国承认美国独立；1787年美国制定宪法，确立了“三权分立”的民主共和制；1861年内战爆发，废除黑人奴隶制度 法国 1789年颁布了《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则；1804年《法国民法典》确立了法国的资产阶级法律制度；拿破仑战争横扫欧洲，使欧洲文化得以重构；1875年宪法确立共和制度 返 回 资本主 义制度 的确立 ①经济制度：以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳动的制度 ②政治制度：近代资产阶级通过革命和改革，确立了西方资本主义政治制度，其中以英国的君主立宪制、美国和法国的共和制最为典型 ③政党制度：大多形成两党制或多党制，定期选举轮流执政 近代民 族国家 随着宗教改革与民族认同的强化、法国大革命及拿破仑战争传播了自由平等思想，促进欧洲各国民族意识觉醒，促进近代民族国家形成 国际法 形成 1625年，荷兰人格劳秀斯出版的《战争与和平法》奠定了国际法的基础；1648年，《威斯特伐利亚和约》的签订，形成了威斯特伐利亚体系，确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则；推动了国际法的形成 外交制 度建立 17世纪，欧洲国家逐渐建立近代外交制度；1815年，欧洲各国建立起以大国协调、欧洲均势为特征的维也纳体系，促进了外交制度的发展 返 回 2.欧洲的思想解放运动 文艺 复兴 ①兴起：14世纪至17世纪，在意大利兴起。其精神内核是人文主义，肯定人的价值和尊严，实质是创立符合新兴资产阶级需要的新文化 ②影响：一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界 宗教 改革 ①概况：1517年，马丁·路德撰写《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕。核心主张是人的灵魂获救靠自己的信仰，主张建立独立的民族教会和廉俭教会等 ②影响：传播和发展了人文主义，有利于欧洲资本主义的成长，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展 返 回 近代科学革命 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，16—17世纪近代科学兴起，被称为“科学革命”，促进了思想解放和社会进步 启蒙 运动 ①兴起：17世纪兴起，18世纪盛行于法国，精神内核是强调独立思考与自主精神的“理性” ②影响：为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器 返 回 视角 1　近代英国宗教改革的影响 1．(2025·甘肃卷)研究指出，自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国(　　) A．文学艺术发展受制于王权 B．市民文学与骑士文学充分发展 C．国教会深受罗马教廷影响 D．宗教改革为文艺复兴作了铺垫 精研　高考真题 D 返 回 解析：英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期新教地位才确立，此时文学艺术达到顶峰，凸显英国宗教改革促进了文艺复兴发展，故选D项；材料未体现文学艺术发展受制于王权，排除A项；材料内容与中世纪市民文学与骑士文学无关，排除B项；新教国教地位确立说明国教会摆脱了罗马教廷影响，排除C项。 返 回 视角 2　欧洲文艺复兴 2．(2025·山东卷)1508—1511年，拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了(　　) A．不同文化之间的借鉴与互补 B．历史发展的渐进与复杂 C．各种艺术形式的融合与共生 D．新旧思想的冲突与斗争 B 返 回 解析：根据材料信息可知，在梵蒂冈宫中拉斐尔宣传人文主义思想的画作与宣传神学思想的画作并存，这反映出在历史的发展过程中思想变革的渐进性和思想多元的复杂性，B项正确。 返 回 视角 3　法国伏尔泰的思想主张 3．(2025·江苏卷)伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具，没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响，“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这(　　) A．有利于出版行业的兴起 B．引发了民众攻占巴士底狱 C．推动了启蒙运动的产生 D．冲击了封建君主专制统治 D 返 回 解析：伏尔泰描写的“铁面人”传闻创造出一个无限专横权力的想象世界，这让民众对封建君主专制的专横有更深刻的感知，一定程度上冲击了封建君主专制统治，故选D项；伏尔泰著作的成功是欧洲出版业发达的表现，而非原因，排除A项；材料未涉及民众暴力反抗，排除B项；启蒙运动兴起于17世纪，伏尔泰的著作出版于18世纪，排除C项。 返 回 视角 4　美国独立战争 4．(2025·安徽卷)北美独立运动期间，革命者以英国《大宪章》为依据，并为其注入自然权利、社会契约、人民主权等思想，加以新解释，使之成为抵制英国政策的政治话语和反抗英国议会权威的合法性依据。这反映了当时(　　) A．大陆法系原则在北美地区得到运用 B．北美独立运动影响欧洲政治文化重构 C．北美革命者融汇多种思想谋求独立 D．议会权力至上的理念在北美深入人心 C 返 回 解析：北美革命者借鉴英国《大宪章》的传统框架，引入自然权利(源自洛克)、社会契约(卢梭等)和人民主权等启蒙思想，进行创新性诠释，以此构建反抗英国殖民统治的合法性，体现了北美革命者融汇多种思想谋求独立，故选C项。 返 回 命题感悟与备考展望 高考命题侧重考查宗教改革、文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动的影响，以及英、法、美等国在政治制度构建、社会变革等方面的表现，常通过分析历史事件、人物观点来考查对相关知识的理解与运用。 备战高考时应注意：构建知识体系，以历史阶段特征为线索，横向对比思想解放与国家制度、社会治理间相互作用，如启蒙思想对美国独立战争及建国的影响。关注核心概念，精准理解人文主义、理性主义、君主立宪、民主共和、代议制等核心概念，如区分文艺复兴与启蒙运动中人文主义的不同表现。 返 回 1．(2025·湖南岳阳模拟)英国作家杰弗雷·乔叟(1343—1400年)抛弃了英国文学界常用的法语写作方式，使用了8 000个英语单词创作了一大批文学作品。15世纪，他的文学作品在英国被大量印刷出版，受到英国人追捧。由此可知(　　) A．英国近代民族国家形成 B．文艺复兴推动文化的民族化 C．文艺复兴中心发生转移 D．殖民扩张刺激民族文学兴起 演练　经典模拟 B 返 回 解析：据材料可知，乔叟抛弃法语写作方式，使用英语创作大量作品，15世纪这些作品在英国被大量印刷出版并受追捧，这体现了英国文化在文艺复兴影响下走向民族化，以本民族语言进行文学创作并得到本国人民认可，故选B项；英国近代民族国家的形成是一个长期的过程，受到政治、经济、文化等多方面因素的影响，仅从乔叟用英语创作并受英国人追捧这一现象，不能直接得出英国近代民族国家形成的结论，排除A项；材料主旨是乔叟用英语创作及作品在英国受到追捧，据此不能说明文艺复兴中心发生转移，排除C项；据所学可知，殖民扩张主要是从15世纪末开始大规模进行，且题干中没有任何信息表明乔叟作品的创作与殖民扩张有联系，排除D项。 返 回 2．(2025·河北石家庄摸底)启蒙思想家洛克在谈到美洲原住民时称：“这些部落土地富足而生活上十分贫困……由于当地人不善劳动而未能充分利用自然资源的地区，那里的土地就不应被视为由当地人所占有。”这一观点(　　) A．体现了工业革命的要求 B．反映了资产阶级的诉求 C．批判了殖民者的贪婪 D．意在否定古代美洲文明 B 返 回 解析：洛克认为美洲原住民不善劳动而未能充分利用自然资源，土地就不应被他们占有，这为资产阶级对外扩张、占有土地等资源提供了理论依据，反映了资产阶级的诉求，故选B项；洛克生活在17世纪，而工业革命开始于18世纪60年代，排除A项；那里的土地就不应被视为由当地人所占有，说明洛克实际上是在支持欧洲殖民者对美洲的侵略行为，而不是批判他们的贪婪，排除C项；洛克从资源利用的角度出发，为欧洲人占有美洲土地进行辩护，没有对古代美洲文明本身进行否定，排除D项。 返 回 3．(2025·山东济南联考)洛克指出，一个没有法律的政府，我认为是政治上的不可思议的事情，是与人类社会格格不入的。孟德斯鸠认为，人类一有了社会，存在于他们之间的平等就消失了，于是战争的状态开始，在这样的窘境下，人类制定了法。由此可知，两人都强调(　　) A.人性解放对社会的意义 B．法律是判断是非的标准 C．依法治理社会的必要性 D．个人与国家之间的关系 C 返 回 解析：据材料可知，他们都认为法律在政府治理和社会秩序维护中起着至关重要的作用。洛克认为没有法律的政府是不可思议的，而孟德斯鸠则指出人类为了解决社会中的不平等和冲突制定了法律。这两点都强调了依法治理社会的必要性，故选C项。 返 回 4．(2025·湖北武汉二模)1777年11月，大陆会议通过了由约翰·迪金森起草的《邦联和永久联合条例》。该条例第一次将这个国家正式命名为“美利坚合众国”，并把“大陆会议”改为“邦联国会”，赋予邦联国会宣战、外交等权力。该条例的通过(　　) A．宣告美国独立战争取得胜利 B．为美国国家的组成提供依据 C．标志着美国成为联邦制国家 D．加强了联邦政府的行政权力 B 返 回 解析： 《邦联和永久联合条例》将国家正式命名为“美利坚合众国”，并设立“邦联国会”，赋予其一定权力，这为美国国家的组成提供了依据，故选B项；美国独立战争取得胜利的标志是1781年约克镇战役的胜利，与材料时间不符，排除A项；美国成为联邦制国家的标志是1787年宪法的颁布，排除C项；《邦联和永久联合条例》下的邦联政府权力有限，没有形成强大的联邦政府，不存在加强联邦政府行政权力的情况，排除D项。 返 回 [深化拓展] 近代西方的思想解放与社会转型 (1)夯筑经济基础。文艺复兴和宗教改革促进了思想解放、肯定了人们追求财富的热情，有力地促进了资本主义在欧洲的发展，从而形塑了西方社会现代化的经济基础和价值取向。 (2)重构政治格局。文艺复兴和宗教改革以人文主义为武器，进行反封建、反教权斗争和新文化创造，人文主义成为近代西方政治思想的理论基础。 返 回 (3)推动革命浪潮。启蒙运动思想家们提出“社会契约论”和“人民主权说”论证了革命的合理性。启蒙思想对专制主义和教权主义的批判推动了欧美资产阶级革命和改革的进行，成为资产阶级夺取政权、建立政权的强大思想武器。 (4)开启近代文艺。从禁欲枷锁到人文主义再到理性主义，推动了近代西方文化的发展与繁荣。 (5)影响各国政体。启蒙运动的思想主张在资产阶级革命和资本主义制度的确立中被运用，促使欧美主要国家从法律上确立资本主义自由、平等、人民主权的资产阶级政体，构建了相比于封建制度进步的资产阶级政治制度。 返 回 题型突破12　理解、阐释类 返 回 突破•热考题型 1．以唯物史观原理为根基：常围绕生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动，以及社会存在决定社会意识、人民群众是历史主体等核心观点设计问题，要求用具体原理阐释历史现象或事件。 2．强调历史与原理的结合：命题多选取具体历史场景(如某制度变革、思想潮流)，要求说明其背后的唯物史观逻辑，避免抽象空谈原理，注重“原理—史实—结论”的链条论证。 3．突出历史解释的科学性：引导学生摒弃唯心史观(如英雄史观、历史偶然论)，从物质生产、阶级关系等客观维度分析历史，强调历史发展的客观性与规律性，同时兼顾人的主观能动性在历史进程中的作用。 题型特点 返 回 第一步，精准定位原理：先提取设问中的核心历史现象(如某改革、思想运动)，明确其涉及的唯物史观范畴——是生产力与生产关系的互动(如工业革命与资本主义制度发展)，还是社会存在与社会意识的关联 (如明清商品经济与启蒙思想萌芽)，或人民群众的历史作用等，避免原理套用偏差。 第二步，构建史实关联：筛选材料或所学中与该现象相关的客观史实 (如经济数据、制度条文、阶级变动)，将其作为“社会存在”或“物质基础”的例证，再对应分析其引发的“社会意识”或“上层建筑”变化，形成“物质根源—现象表现”的逻辑链条。 解题技法 返 回 第三步，规范论证表达：以“原理定位→史实佐证→逻辑推导”的结构作答，先点明所用唯物史观原理，再用具体史实说明原理如何作用于该历史现象，最后总结其体现的历史规律性(如生产关系适应生产力的必然性)，避免脱离史实的原理空谈。 返 回 1．(2025·湖南永州一模)阅读材料，完成下列要求。 材料　马铃薯的种植、传播以及现代马铃薯产业的发展都表明，在一定的社会经济条件下，科学技术是做大做强马铃薯产业的根本动力。马铃薯的产量高低和品质好坏在种薯，而种薯的培育靠科技；马铃薯深加工程度和马铃薯产业链的延伸也在很大程度上取决于马铃薯产品研制水平。以美国为例，各种食品研究机构和马铃薯加工厂商，对马铃薯食品的口味和脂肪含量的最佳配比进行实验，在保证美味的同时减少脂肪含量，研制出很多符合人们健康饮食需求的马铃薯食品，推动了马铃薯的深加工。 ——摘编自楚雪等《从“洋芋”到“土豆”的文化 融合——马铃薯跨文化传播现象研究》 高效训练 返 回 根据材料并结合所学知识，围绕马铃薯产业的发展提炼一个论题，并加以阐释。 答案：示例： 论题：科技进步助推马铃薯产业的发展。 阐释：随着新航路的开辟，马铃薯由美洲传入欧洲，并在18世纪末成为欧洲大部分地区的主要食物。随着工业革命的开展，科学技术逐渐成为现代马铃薯产业发展的根本动力。一大批马铃薯优良品种育成推广，优质高效化肥广泛应用，使马铃薯产量大大增加；随着农业机械 返 回 化的完成，高度集中的现代农业的建立，使马铃薯生产效率大大提高；食品研究机构和马铃薯加工厂商，对马铃薯食品的口味和脂肪含量的最佳配比进行实验，使现代马铃薯产业深入发展并扩大了马铃薯产品的消费市场。 综上所述，科技的进步促进了现代马铃薯产业的发展，增加了食物供给，有利于消除饥饿和保障粮食安全。 返 回 2．(2025·河北沧州联考)阅读材料，完成下列要求。 材料　资本主义国家有着自身的历史特性，它的要素的形成或具备，常常是经过一个历史过程完成的；资本主义国家的形成有其特定的政治规律，在每个阶段都有使其发展的特定背景，但就其长时段的发展而论，归根到底它有待于作为其基础的资本主义经济关系的成熟。 ——摘编自沈汉《英国近代国家是怎样形成的》 返 回 结合英国形成史实对材料信息加以解释。 答案：示例： 材料指出资本主义国家的形成归根到底依赖于资本主义经济关系的成熟。这一观点在工业革命前的英国表现尤为显著。 15世纪末，英国圈地运动持续推进，大量农民失去土地，为城市提供了廉价劳动力，同时促进了农业资本主义的发展，领主转变为新贵族，雇佣关系逐渐普及。 16世纪的海外殖民扩张，如建立东印度公司、掠夺美洲资源，为英国带来巨额资本，推动商业资本向工业资本转化。 返 回 1640—1688年的资产阶级革命，本质上是成熟的资本主义经济力量(新贵族、资产阶级)对封建王权的胜利。 1689年《权利法案》确立的君主立宪制，正是为了保护资产阶级的财产权和经济利益，标志着英国近代资本主义国家的形成。 这一系列进程表明，资本主义经济关系的逐步成熟，为英国资本主义国家的最终确立奠定了坚实基础。 返 回 $