第37讲 植物生长素及其生理功能 【思维精讲】 课件2026届高三一轮复习（全国通用）

专题7 生命活动的调节 第3部分 稳态与调节 第37课时　植物生长素及其生理作用 高考考情： 考 情 解 码 考点要求 真题展示 考点一：生长素的发现、合成、运输与分布 2024·贵州卷，15； 2023·全国甲卷，2； 2023·山东卷，10；2023·天津卷，15；2025·甘肃卷，11； 2025·四川卷，14； 2025·河南卷，10； 2024·河北卷，9； 2023·江苏卷，5； 2023·广东卷，9； 考点二 ：生长素的生理作用及特点 考点定标 植物生长素及其他激素在高考中主要考查形式包括选择题、填空题和实验分析题。选择题侧重考查激素功能的辨别，如生长素促进生根与顶端优势的关系；填空题要求准确写出激素名称或作用；实验分析题则常结合曲线图或实验设计，考查对激素作用特点的理解。 概述科学家经过不断地探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性。 考点一 生长素的发现、合成、运输与分布 考点二 生长素的生理作用及特点 真题回顾 课标要求及考点预览： 思维预览： 一、生长素的发现、合成、运输与分布 1．生长素的发现过程 （1）达尔文父子的实验 实验材料：金丝雀虉（yì）草的胚芽鞘 金丝雀虉草 胚芽鞘 第一片叶 种子 尖端 尖端下部 伸长区 单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫作胚芽鞘。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。 S z L w h 该实验的对照组为_____，实验组为_________；因变量是 。 AB对照，自变量为___________，说明胚芽鞘的向光弯曲生长与_________有关； AC对照，自变量为______________，说明胚芽鞘的弯曲生长与__________________ 有关；CD对照，自变量为____________，ACD对照，说明胚芽鞘的感光部位在__________。 一、生长素的发现、合成、运输与分布 实验A 实验B 实验C 实验D 思考：感光部位在胚芽鞘尖端，弯曲生长的部位在哪里？ 是采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用 A BCD 有无尖端 尖端 尖端有无遮光 尖端受单侧光刺激 遮光部位 是否出现弯曲生长 尖端 S z L w h 遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段的目的是什么? p91旁栏思考题采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。 提出假说 一、生长素的发现、合成、运输与分布 单侧光 感光部位在尖端 弯曲生长的部位是尖端下部伸长区 疑问：为什么尖端感光后会影响到下部生长弯曲呢？ 胚芽鞘的尖端 尖端以下部位（伸长区）背光面比向光面生长快，弯曲生长 向下传递了 某种“影响” 单侧光 这种“影响”究竟是什么呢？“影响”能否向下传递？ 实验分析： S z L w h 一、生长素的发现、合成、运输与分布 （2）鲍森.詹森实验（1913年） 云母片 琼脂片 胚芽鞘尖端产生的“影响”,可以透过琼脂片传递给下部。 实验结论： 鲍森·詹森实验的不足之处：无法排除琼脂片可能导致胚芽鞘生长的结论。 S z L w h 琼脂：是海藻的提取物，无色、无固定形状的固体，溶于热水，物质可在琼脂中扩散而性质不变。 一、生长素的发现、合成、运输与分布 琼脂片 实验不足 实验改进 琼脂片 不生长 不弯曲 如何排除琼脂片本身的干扰？ 尖端产生的影响能传到下部，为什么能使伸长区两侧生长不均匀呢？ S z L w h 一、生长素的发现、合成、运输与分布 (3)拜尔实验 黑暗中 (1)实验思路和方法： 黑暗条件下，改变胚芽鞘尖端的位置，人为使尖端产生的“影响”在伸长区分布不均匀。 胚芽鞘向右侧弯曲生长 胚芽鞘向左侧弯曲生长 (2)实验现象： (3)实验结论： 拜尔首次将实验放置于黑暗中进行，说明_______不是胚芽鞘弯曲生长的直接原因，______________ ________才是直接原因。 单侧光 “影响”的分布 不均匀 S z L w h 一、生长素的发现、合成、运输与分布 1.1880年达尔文父子的实验。 2.1913年鲍森‧詹森的实验。 3.1918年拜尔的实验。 【推测1】尖端向下部(伸长区)传递某种“影响” 【推测2】某“影响”造成下部生长不均(背光面＞向光面) 达尔文(1809-1882) 胚芽鞘尖端产生的 某种“影响”可能是一种___________，该物质在下部的 ___________造成了 胚芽鞘的生长不均(弯曲生长) 【提出全新假说】 詹森循此探索证明 拜尔循此探索证明 化学物质 某“影响”可透过 琼脂片进行传递 某“ 影 响 ”在 下 部 分布 不 均 造 成 生 长 不 均 分布不均 如何证明是不是化学物质呢？ S z L w h 一、生长素的发现、合成、运输与分布 (4)温特实验 琼脂 胚芽鞘尖端中的物质可转移到琼脂块中 没有接触尖端的琼脂块 实验组 对照组 既不生长也不弯曲 朝对侧弯曲生长 实验组： 处理： 结果： 没有接触尖端的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧 ①实验过程和结果 对照组： 处理： 结果： 接触过尖端的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧 未排除琼脂片本身的化学物质对胚芽鞘的影响 巧妙之处：温特用琼脂块收集该物质，排除了胚芽鞘尖端的影响；直接观察该物质的影响，证明了造成胚芽鞘向光弯曲生长的是尖端产生的某种物质而不是尖端本身。 S z L w h 在放置琼脂块前，要将其去掉尖端的胚芽鞘在蒸馏水中侵泡一段时间，去除尖端的胚芽鞘中含有少量的生长素，以去除生长素，排除内源激素对实验的干扰。 一、生长素的发现、合成、运输与分布 琼脂 胚芽鞘尖端中的物质可转移到琼脂块中 没有接触尖端的琼脂块 实验组 对照组 ②实验结论 进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。 (4)温特实验 去除尖端中含有少量的生长素，排除内源激素对实验的干扰。 思考：在放置琼脂块前，要将其去掉尖端的胚芽鞘在蒸馏水中侵泡一段时间，原因是? 【特别提示】对温特实验之前的实验结论进行描述时，不能出现“生长素”，只能说“影响”。 生长素究竟是什么呢？ S z L w h 一、生长素的发现、合成、运输与分布 1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质--吲哚乙酸（IAA）； 吲哚乙酸（IAA） 1946年，人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙酸（IAA）。进一步研究发现，植物体内具有生长素效应的物质除IAA外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等。它们都属于生长素。 （5）生长素的提取及其本质 S z L w h 一、生长素的发现、合成、运输与分布 (1)生长素的产生部位——_______________。 (2)生长素发挥作用的部位——_____________________________。 (3)感光部位——_______________。 (4)生长素的产生是否需要光——_________。 (5)单侧光只影响生长素的_______，不影响生长素的_______。 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端下面的伸长区 胚芽鞘尖端 不需要 分布 合成 总结： S z L w h 一、生长素的发现、合成、运输与分布 1. (2024·广东惠州模拟)如图是用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。下列有关叙述错误的是(　　) A.对比分析图①②结果,证明生长素是不能透过云母片的 B.图④⑤实验说明琼脂块不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输 C.若将图②的云母片改换成琼脂块,结果仍然有向光弯曲生长的现象 D.若将图④的琼脂块改换成云母片,结果仍然有向光弯曲的现象 D S z L w h 一、生长素的发现、合成、运输与分布 2．植物向光性的解释 两侧的生长不均匀，背光侧生长快，向光侧生长慢，从而造成向光弯曲生长。 单侧光照射 (1)外因： (2)内因： 生长素分布不均匀，在背光一侧含量多于向光一侧。 (3)结果： 背光侧 向光侧 生长素多 生长素少 生长慢 生长快 结果：向光弯曲生长 生长素横向运输 S z L w h 一、生长素的发现、合成、运输与分布 解释1：单侧光照射下，向光侧的生长素横向运输，向背光侧转移。 解释2：单侧光照射下，向光侧的生长素被分解。 解释3：单侧光照射下，抑制生长的物质分布不均匀。 若解释1正确,则a~d四个琼脂块中生长素的含量关系为______________。  若解释2正确,则a~d四个琼脂块中生长素的含量关系为______________。  若解释3正确,则a~d四个琼脂块中生长素的含量关系为______________。  c>a=b>d　 c=a=b>d　 a=b=c=d 选择性必修1 P92“相关信息”: 关于植物向光性生长的解释 S z L w h 一、生长素的发现、合成、运输与分布 2. 为探究植物的向光性生长是因为向光侧的生长素向背光侧运输，还是因为向光侧的生长素被分解了。有人做了如图所示实验(将玉米幼苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并进行不同处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示)。下列有关叙述错误的是（ ） A. 若a>b、c<d，说明向光侧的生长素被分解了 B. 若c＋d＝e＋f＝a，且e>f，说明生长素由向光侧移向了背光侧 C. 若c<d且c>e，则说明在单侧光照射下，既有向光侧生长素向背光侧 转移，又有向光侧生长素被分解 D. 若e＝f，且丁向光弯曲生长，则植物向光源生长还可能与其他物质有关 B S z L w h 一、生长素的发现、合成、运输与分布 3．植物激素 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。 动物激素 植物激素 分泌器官 化学本质 作用部位 运输方式 相同点 ①由自身产生； ②从产生部位运到作用部位 ③起调节作用(信息分子)； ④微量高效 无特定分泌器官 有特定内分泌腺或细胞 一般是小分子有机物 蛋白质，氨基酸衍生物、固醇等 无特定靶器官 靶器官、靶细胞 极性运输（生长素）、非极性运输、横向运输 随体液运输 (2)植物激素与动物激素的比较 不是蛋白质！！！（常考） (1)概念： S z L w h 一、生长素的发现、合成、运输与分布 4．生长素的合成、运输和分布 ①合成部位： 主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子 ②来源： 由 经过一系列反应转变而来。 色氨酸 转变 色氨酸 吲哚乙酸 （1）生长素的合成 有无光均产生 (2) 分布： 生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。 S z L w h 生长素如何从产生部位到达植物全身各个器官？ 一、生长素的发现、合成、运输与分布 (3) 生长素的运输方式 极性运输 非极性运输 横向运输 幼嫩的组织如：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中， ☆极性运输只能单方向的运输，是细胞的主动运输 成熟组织中，通过输导组织（如韧皮部）进行非极性运输 在一些细胞分裂特别旺盛（根尖、芽尖和茎尖）的地方,受外界某些刺激(如单侧光、重力、离心力)的影响,生长素可以发生横向上的运输。 只能从形态学上端到形态学下端 形态学上端 形态学下端 形态学上端 形态学下端 往哪里长，哪里就是形态学的上端 极性运输由遗传特性决定，不受单侧光和重力的影响。 S z L w h 生长素仅能从形态学上端（如茎尖、根尖）向下端（如茎基部、根基部）定向运输的现象。非极性运输既可以是自由扩散，也可能涉及协助扩散，但本质上属于被动运输的范畴。。 极性运输是生长素特有的运输方式，指生长素仅能从形态学上端（如茎尖、根尖）向下端（如茎基部、根基部）定向运输的现象。该过程由遗传物质控制，不受重力影响，其方向性由细胞膜底部特异性载体蛋白分布决定。 ① 单侧光、重力、离心力只影响生长素的运输，不影响生长素的合成。 ② 受到以上刺激时，生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运输。 一、生长素的发现、合成、运输与分布 为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如图所示实验(P95) 空白琼脂块(a) 形态学上端 形态学下端 含IAA琼脂块 实验前 含IAA的琼脂块(a) 形态学上端 形态学下端 含IAA琼脂块 实验后 胚芽鞘弯曲生长 问题： 从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？为什么？ 不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。 空白琼脂块(b) 形态学下端 形态学上端 含IAA琼脂块 实验前 实验后 空白琼脂块(b) 形态学下端 形态学上端 含IAA琼脂块 胚芽鞘既不弯曲也不生长 结论：(1)下端琼脂块上的生长素来自_________的琼脂块； (2)生长素在胚芽鞘内只能由______________运输到_______________。 上端 形态学的上端 形态学的下端 S z L w h 一、生长素的发现、合成、运输与分布 拓展：不同处理条件下植物向性运动的结果分析 类别 处理条件 实验结果 遮盖类   暗箱类   ①直立生长 ①直立生长 ②向光弯曲生长 ②向光(小孔)弯曲生长 有光、无光条件下,尖端都可以产生生长素 尖端感光，生长素进行横向运输 S z L w h 插入类   移植类   ①向右弯曲生长 ②直立生长 ③向光弯曲生长 ④向光弯曲生长 ①直立生长 ②向左弯曲生长 ③④琼脂块中IAA的含量： ⑤向右弯曲生长 a＝b＋c，b>c 尖端感光，生长素进行横向运输 一、生长素的发现、合成、运输与分布 S z L w h 一、生长素的发现、合成、运输与分布 旋转类   ①直立生长 ②向光弯曲生长 ③向小孔弯曲生长 ④向中心生长 盆转,则胚芽鞘各部位均匀受光 盒转，则胚芽鞘受单侧光 都转，则胚芽鞘只受来自小孔的光 植物置于转盘边缘，则离心作用使生长素向远离盘心处沉积 S z L w h 【归纳总结】“三看法”判断胚芽鞘生长情况 一、生长素的发现、合成、运输与分布 S z L w h 一、生长素的发现、合成、运输与分布 3．（2025·河南洛阳模拟）下图表示用燕麦胚芽鞘进行的系列实验 （“←”“→”表示光照方向），下列叙述错误的是(　　) A．a、b的生长素含量相等， 胚芽鞘①将直立生长 B．胚芽鞘②将向右侧弯曲生长， 胚芽鞘③将直立生长 C．胚芽鞘④⑥直立生长，胚芽 鞘⑤向右弯曲生长 D．装置⑦和⑧中植株都会向暗 箱开孔处弯曲生长 D S z L w h 图中胚芽鞘尖端匀速旋转处理后，a、b琼脂块上生长素的含量相等，故胚芽鞘①直立生长，A正确。由于含生长素的琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘②的左侧，因此胚芽鞘②向右侧弯曲生长；用锡箔小帽罩住胚芽鞘③的尖端，尖端不能感受单侧光刺激，故胚芽鞘直立生长，B正确。胚芽鞘④尖端的中间插入云母片，阻碍了生长素的横向运输，故胚芽鞘直立生长；胚芽鞘⑤尖端下方的一侧插入云母片，阻断了这一侧生长素向下运输，因此胚芽鞘向右弯曲生长；胚芽鞘⑥的尖端以下插入琼脂片，光源从上竖直照射，胚芽鞘直立生长，C正确。装置⑦中暗箱不动，花盆匀速旋转，故装置⑦中植株直立生长；装置⑧植株弯向小孔生长，D错误。 二、生长素的生理作用及特点 1．生长素的生理作用 (1)作用方式: (2)生理作用: (3)作用机理: 给细胞传达信息，起着 的作用。 （不催化细胞代谢，也不为细胞提供能量。） ①在细胞水平上， 等。 ②在器官水平上， ，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。 促进细胞伸长生长、诱导细胞分化 影响器官的生长、发育 调节细胞生命活动 生长素 生长素受体 特异性结合 细胞内一系列信号转导 特定基因表达 产生效应 诱导 S z L w h 二、生长素的生理作用及特点 2．作用特点及实例 (1)作用特点： 生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长甚至不长（生长素作用的两重性） 低促高抑 分析：右图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物根的作用得到的结果，请据图回答。 ①AB段表示_________________________ _____________________________。 ②B点表示________________________。 ③BC段表示_________________________ _______________________。 随着生长素浓度升高， 对根生长的促进作用增强 促进根生长的最适浓度 随着生长素浓度升高，对 根生长的促进作用减弱 S z L w h 二、生长素的生理作用及特点 2．作用特点及实例 (1)作用特点： 生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长甚至不长（生长素作用的两重性） 低促高抑 分析：右图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物根的作用得到的结果，请据图回答。 ④C点表示__________________________。 ⑤CD段表示________________________ ______________________________________。 ⑥图中______点的浓度不同，但促进根 生长的效果相同，可见 就在E、F之间。 促进的阈值，或不促-不抑 随生长素浓度升高，对 根生长的抑制作用增强直至不长 E、F 最适生长素浓度 (抑制生长≠不生长） S z L w h 通常抑制不等于不生长了，而是生长速度变慢，只有抑制作用达到一定程度时，才会停止生长；促进是指生长速度变快；既不促进也不抑制，也不等于不生长了，而是既没有加快也没有变慢，以一定的速度生长。 二、生长素的生理作用及特点 (2)对生长素的敏感程度曲线分析 ②不同植物对生长素的敏感程度不同,敏感性大小:___________________________。 应用1：用适当浓度的生长素类调节剂来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。据图分析，可选择浓度在什么范围的生长素作为除草剂？ ①不同器官对生长素的敏感程度不同, 敏感性大小:_____________________。 根>芽>茎 双子叶植物>单子叶植物 敏感度一般看阈值就行，阈值浓度越小说明越敏感。 浓度在D点附近 S z L w h 二、生长素的生理作用及特点 应用1：用一定浓度的2，4-D(生长素类似物)培育无子果实。 注意：无子番茄的形成是由于涂抹了一定浓度的生长素，但无子番茄的染色体与正常细胞相同（遗传物质不变)，属于不可遗传的变异。 S z L w h 二、生长素的生理作用及特点 应用2：顶端优势 顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象。 形成原因： 顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高；由于芽对生长素浓度比较敏感，因此侧芽的发育受到抑制。 生长素主要合成部位： ； 生长素运输方向： ； 运输方式： ； 生长素分布：浓度从大到小为 ； 顶芽→侧芽 极性运输 ②＞③＞④＞① 顶芽 越靠近顶芽的侧芽的生长素浓度越高，侧芽受到的抑制程度越大。 可以充分利用阳光 S z L w h ①处生长素不积累，所以最少 4．（2025·山东青岛模拟）生长素(IAA)主要促进细胞的伸长，而细胞壁的弹性非常小，影响细胞的伸长。科学家根据酸生长理论和基因活化学说提出IAA对细胞伸长的作用机理如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．生长素与细胞膜受体结合可通过Ca2+引发 H＋以主动运输的方式向外运输 B．细胞壁的pH升高，细胞壁松弛，对细胞 的压力减小，引起细胞纵向生长 C．细胞中的活化因子与生长素结合，能促进 相关基因的活化和表达 D．在低浓度生长素溶液中，生长素受体活性 高的植株生长更快 B 二、生长素的生理作用及特点 S z L w h 由题图可知，H＋向外运输需要消耗能量，说明其运输方式是主动运输，该过程需要生长素与细胞膜上的受体结合后引发Ca2+进入液泡引起，A正确；随着H＋以主动运输方式运出，使细胞壁的pH下降，细胞壁松弛，对细胞的压力减小，引起细胞纵向生长，B错误；活化因子与生长素结合后通过核孔进入细胞核，使相关基因活化和表达，C正确；根据题图生长素的作用机理可知，生长素和生长素受体结合可促进细胞伸长，在低浓度生长素溶液中，若生长素受体活性高，则生长素促进植株生长更快，D正确。 二、生长素的生理作用及特点 C D 生长素少 生长素多 生长快 （促进） 生长慢 （抑制） 向地生长 茎的背地性 远地侧 近地侧 远地侧 近地侧 A B 生长素少 生长素多 生长慢 （促进） 生长快 （促进） 背地生长 茎 根的向地性 A B C D 根： 茎： A B C D 拓展1：根的向地性、茎的背地性 判断： 根的向地性、茎的背地性体现了生长素的作用特点具有两重性。（ ） × 茎的背地性不能体现两重性 (只有促进作用，没有抑制作用） S z L w h 根和茎对生长素的敏感度不同。根对生长素敏感，茎对生长素不敏感。 低浓度促进根生长，高浓度抑制其生长，导致背地侧生长速度快于近地侧。 二、生长素的生理作用及特点 ①出现向光性时，向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是：______________________。 ②在顶端优势中，顶芽生长素浓度为m，则侧芽的生长素浓度范围是：_______。 大于m，小于M ③表现出茎的背地性时，近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是：______________________。 大于i ④表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素的浓度为m，则近地侧生长素浓度范围是：________。 大于0小于m 大于i 拓展2：生长素浓度与促进程度的曲线分析 S z L w h 二、生长素的生理作用及特点 5. 如图1为某植株的模式图，①②③④为枝条上的四个芽；图2表示不同浓度生长素对芽的作用。下列叙述正确的是（ ） A. 图2中d点对应浓度的生长素可能会抑制茎的生长 B. 图1中②处生长素浓度小于④处，因而生长缓慢 C. 图1中①②处生长素浓度分别对应图2中的b、c两点 D. 图2中若b点代表背光侧，则c点不可能代表向光侧 D S z L w h 二、生长素的生理作用及特点 6. (2024·河北模拟)图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是(　　) A.图甲曲线表明生长素既可促进生长,也可抑制生长,P点对应生长素浓度为最适浓度 B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同 C.图乙中根的向地生长体现了生长素的生理作用特点 D.图乙中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理不同 D S z L w h 7. 某同学为探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度，设计了如下实验 (1)实验操作: 如图所示(注:A盒下侧有开口,可以进光)。 (2)结果预测及结论: ①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，则说明重力对生长素分布的影响________(填“大于”、“小于”或”等于”）单侧光。 ②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明重力对生长素分布的影响________(填“大于”、“小于”或”等于”）单侧光。 ③若B中幼苗向上弯曲生长，A中幼苗水平生长，则说明重力对生长素分布的影响________(填“大于”、“小于”或”等于”）单侧光。 大于 小于 等于 二、生长素的生理作用及特点 S z L w h 真题重现 1.(2023·全国甲，2)植物激素是一类由植物体产生的，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ） A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素 B.生长素可以从产生部位运输到其他部位发挥作用 C.生长素和乙烯可通过相互作用共同调节植物的生长发育 D.植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程 D S z L w h 真题重现 2.（2023·广东·高考真题）某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是（     ） A．插条只能保留1个芽以避免养分竞争 B．插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度 C．插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA D．插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根 B S z L w h 真题重现 3.(2024·河北)水稻在苗期会表现出顶端优势，其分蘖相当于侧枝。AUX1是参与水稻生长素极性运输的载体蛋白之一。下列分析错误的是（ ） A.AUX1缺失突变体的分蘖可能增多 B.分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多 C.在水稻的成熟组织中，生长素可进行非极性运输 D.同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长 B S z L w h 结语：感谢观看！ 笔尖是开刃的剑， 试卷是淬火的炉， 今日铸剑三载功， 明朝劈开万里云！ $