23-板块一 -主题七-跨学科实践活动7 探究土壤酸碱性对植物生长的影响-（精讲册）【考出好成绩】2026年河北新中考化学单元分层练习课件PPT

该初中化学中考复习课件聚焦“常见的酸、碱、盐”核心考点，覆盖溶液酸碱性测定、物质鉴别、土壤改良等中考重点，对接河北新中考对实验探究和跨学科应用的考查要求，通过分析考点权重归纳实验设计、物质推断等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于以“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动为载体，融合科学探究与实践，如通过控制氯化钙用量排除干扰鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃，培养科学思维。提供盐碱地改良方案设计实例，帮助学生掌握实验题答题逻辑，教师可借此开展情境化复习，提升学生应试能力。

河北新中考 精讲册 化学 研究河北新考情 更懂中考新方向 1 2 第一部分 系统复习 成绩基石 板块一 物质的性质与应用 主题七 常见的酸、碱、盐 跨学科实践活动7  探究土壤酸碱性对植物生长的影响 3 【活动目标】应用溶液酸碱性及酸、碱、盐的性质等化学知识，结合生物学、地理等课程相关知识，探究土壤酸碱性对植物生长的影响。初步制订土壤改良的方案。 河北滨海盐碱区受海水倒灌影响，土壤盐碱化问题突出，制约植物生长。本次实践聚焦“土壤 酸碱性对植物生长的影响”,通过实验探究规律，为盐碱地改良、选育耐碱作物提供依据。 任务一 测定土壤酸碱性 (1)选取一定量不同位置的土壤样品，与蒸馏 水按1:5的质量比在烧杯中混合，操作过程如 图所示。实验测纱布得土壤浸出液的pH=8.5, 说明该地土壤呈 性 。 碱 解析：选取一定量不同位置的土壤样品，与蒸馏水按1:5 的质量比在烧杯中混合，实验测得土壤浸出液的pH=8.5,说明该地土壤呈碱性。 返回目录 4 任务二 了解盐碱地的成因及危害 (2)盐碱地的形成除了自然因素外还与人为因素有关，如 (写一条)。 (3)土地盐碱化会使土地养分利用率降低、土壤板结化，导致作物生长不良。普通作物在盐碱地中无 法生长，原因是盐碱地土壤溶液的溶质质量分数 (填“大于”“小于”或“等于”)作物细胞液 的溶质质量分数，容易引起细胞失水死亡。 过度施肥 解析：(2)盐碱地的形成除了自然因素外还与人为因素有关，如过度施肥。(3)土地盐碱化会使土地养分利用率降低、土壤板结化，导致作物生长不良，普通作物 在盐碱地中无法生长，原因是盐碱地土壤溶液的溶质质量分数大于作物细胞液的溶质质量分数，容易引起细胞失水死亡。 大于 返回目录 5 任务三 探究盐碱地土壤的成分 【调查咨询】①同学们向当地技术人员咨询，得知当地土壤的成分中可能含有 Na2CO3和 NaHCO3中的一种或两种；②NaHCO3与稀CaCl2溶液不反应，Na2CO3与稀CaCl2溶液能发生复分解反应，生成难溶于水的CaCO3。 【进行实验】取少量任务一得到的土壤浸出液，按下图进行实验。 (4)请写出步骤①反应的化学方程式：                                      。 (5)步骤③中观察到               ,证明土壤浸出土壤液中含 NaHCO₃。 Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 产生气泡 解析：(4)步骤①中氯化钙和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸 钙和氯化钠，反应的化学方程式：Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl 。(5)步骤③中观察到产生气泡，证明土壤浸出 液中含 NaHCO3,即碳酸氢钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水 和二氧化碳。 返回目录 6 【得出结论】该地区土壤中含有Na2CO3和 NaHCO3。 【反思评价】 (6)同学们认为上述实验不能证明土壤中含有 NaHCO3, 原因是 于是同学们对上述实验进行了修改，最终得出该地区土壤中含有 Na2CO3和 NaHCO3。 如果步骤①中加入的氯化钙溶液不足，不能完全除去土 壤浸出液中的碳酸钠，而碳酸钠能和稀盐酸反应生成二氧化 碳气体等物质 解析：同学们认为上述实验不能证明土壤中含有 NaHCO3,原因是如果步骤①中加入的氯化钙溶液不足，不 能完全除去土壤浸出液中的碳酸钠，而碳酸钠能和稀盐酸反 应生成二氧化碳气体等物质。 返回目录 【 得出结论 】 (7)通过分析确定选用                     改良该地土壤 。 硫酸亚铁或硫酸铝 解析：通过分析可知，硫酸亚铁 (FeSO4)、硫酸铝[Al2(SO4)3] 等能够与土壤中的碱性物质反应，确定选用硫酸亚铁或硫酸铝改良该地土壤。 任务四 改良土壤酸碱性 【查阅资料】小组同学上网查阅到改良土壤酸碱性的方法如下： 所用物质 改良原理 熟石灰[Ca(OH)₂]、草木灰(主要成分K₂CO₃)等 与土壤中的酸性物质反应 硫酸亚铁(FeSO₄)、硫酸铝[Al₂ (SO₄)3]等 与土壤中的碱性物质反应 返回目录 9 $