2.8 日晷-【小学创新作业本】2025-2026学年四年级下册科学讲解课件（苏教版）

该小学科学课件围绕“地球、月球与太阳”单元中的日晷展开，核心知识点包括影子形成条件、长短与方向变化规律及日晷工作原理。课堂导入通过手电筒模拟太阳照射铅笔、阳光下小棒影子观察等实验，从影子形成条件逐步过渡到变化规律，再延伸至日晷的应用，构建递进式学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，融合科学思维与科学观念。通过“每隔1小时记录小棒影子”“制作地平日晷”等实验，引导学生基于证据总结规律，培养模型建构与推理论证能力。既提升学生动手与分析能力，又为教师提供可操作的教学活动和巩固评价素材，助力高效教学。

2单元 地球、月球与太阳 8.日晷 研究物体影子的长短与方向的变化。 实验设计: 1. 用手电筒光照射一支竖立的铅笔，观察它的影子。 2. 改变照射的方向和高度，观察铅笔的影子有什么变化。 3. 试试在什么情况下，影子会不见。 影子的形成需要三个条件：光源、不透明物体和承接影子的屏。 光源 不透明物体 屏 用手电筒模拟太阳，观察物体影子的长短与方向是怎样随“太阳”的位置变化而改变的。 太阳的位置变化对物体影子有什么影响？ 阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子的方向总是和太阳的方向相反。 阳光下物体影子的长短随着太阳高度的变化而变化，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时影子最长。 研究阳光下小棒影子的变化。 实验设计: 1. 把小棒插在橡皮上，固定在记录纸的观察点上。选择空旷处放置，不要移动。 2. 利用指南针确定方向，并在记录纸上标出来。 3. 每隔1小时在记录纸上标出小棒的影子，并记下时间。 小棒影子的长短、方向与太阳的位置变化有什么关系？ （1）影子的长短有规律地变化。早晨的影子较长，随着时间的推移，影子逐渐变短，一过正午它又重新变长。 （2）影子的方向有规律地变化。在北回归线以北的地方，早晨的影子在西方，正午的影子在北方，傍晚的影子在东方。 长→短→长 西→北→东 古代人早就注意到太阳的移动与阳光下物体影子的变化有关系，而且这种变化是有规律的，于是制造出了计时工具。这一类计时工具在西方被称为太阳钟，在中国被称为日晷。 你认为这些日晷是怎么工作的？ 当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷盘，太阳由东向西移动，于是投向晷盘的晷针影子慢慢地由西向东移动。移动着的晷针影子好比现代钟表的指针，晷盘则好比钟表的表面，用来显示时刻。 这些日晷有什么不同？ 牛顿钟属于地平日晷，根据竖立在平坦地面的竿子在不同时刻的影子和线条的相对位置，直接读取时刻，是最原始的地平日晷。 这些日晷有什么不同？ 立式日晷的晷盘垂直于地平面，晷针的反向延长线指向北极星。 这些日晷有什么不同？ 地平日晷的晷针始终指向北极星，也就是晷针与晷盘的夹角是当地的纬度。 这些日晷有什么不同？ 赤道日晷的晷盘平行于赤道面，晷针指向北极星。 用硬卡纸和指南针制作一个地平日晷。 1. 在一张半圆形的硬卡纸上按第23页的活动记录标明刻度和方向。 2. 把一张三角形的硬卡纸竖直粘贴在半圆形硬卡纸上。 3. 利用指南针确定方向，就能根据三角形硬卡纸的投影确定时间。 课堂回顾 阳光下物体影子长短与方向的变化规律。 $