1.4 水遇冷以后-【小学创新作业本】2025-2026学年四年级下册科学讲解课件（苏教版）

该小学科学课件围绕“冷和热”单元，聚焦水的三态变化，通过“露水形成”等生活现象提问导入，结合水蒸气凝结、水结冰等实验探究，构建从生活现象到科学概念的学习支架，帮助学生理解凝结、凝固条件及变化规律。 其亮点在于以探究实践为核心，通过温度变化曲线图等模型建构培养科学思维，结合瓶外壁水珠、水管爆裂等实例深化科学观念。既提升学生动手与分析能力，又为教师提供实验方案与题型资源，助力高效教学。

1单元 冷和热 4.水遇冷以后 你在什么时候见过露水？那时的气温在一天中是高还是低？ 多出现在温差较大的凌晨时分。 这时的气温在一天中比较低。 研究水蒸气遇冷以后的变化。 实验设计: 1.在烧杯中加温水，用铝箔纸包住烧杯口，并在铝箔纸上开个小洞。 2.用酒精灯加热烧杯中的水，直到水沸腾。 3.在铝箔纸洞口上方斜 放一根温度较低的玻璃棒，观察发生的现象。 实验现象: 玻璃棒上有水滴流下来。 实验结论: 水蒸气遇到温度较低的玻璃棒后，从气态变成液态，形成了小水滴。 水蒸气遇冷以后从气态变成液态，这种现象叫作凝结。 研究水结冰前后温度和体积的变化。 实验设计: 1.在试管中加少量水，插入温度计，再记下水面的位置。 2.把试管连同温度计放到加了盐的碎冰中，每隔1分钟记录一次温度，直到温度降到 -2 ℃时为止。 3. 观察试管中冰面的位置与原来水面的位置有什么不同。 把下图中的点连成线，即为水结冰前后的温度变化曲线图，分析并回答问题。 2. 水结冰的过程中，温度是怎样变化的？ 1.水结冰时的温度是多少℃？ 水结冰时，温度是0 ℃。 水结冰的过程中，温度保持不变。 在一般情况下，当温度降低到0 ℃时，水会结冰。水结冰时，体积会增大。 为什么会出现这些现象？ 盛冰的瓶子外壁有很多水珠 空气中的水蒸气遇到温度较低的物体时凝结成水珠。 冬天进入室内，镜片上出现小水珠 屋檐下挂满冰凌 融化的雪水在下流的过程中遇冷凝固成冰凌。 瓶里的水结冰后塑料瓶鼓胀 水结冰时，体积会增大。 缸里的水结冰后水缸裂开 冬天室外温度比较低，当达到0 ℃时，水会结冰，体积膨胀，缸和水管就会被撑破。 冬天水管容易爆裂 在自然界中，水能以液态、气态、固态三种状态存在。当环境温度发生变化且达到一定程度时，水会从一种状态转变为另一种状态。 课堂回顾 1.凝结的条件。 水蒸气遇冷以后会凝结成小水珠。 2.凝固的条件。 水遇冷，水的温度降低到0 ℃时，水会凝固成冰。 课堂回顾 3.冰、水、水蒸气是如何相互变化的？在括号里填写变化条件。 课堂回顾 4.水结冰过程中温度变化的规律。 水结冰时，温度是0 ℃。 水结冰的过程中，温度保持不变。 $