2.4 节约用水-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级下册科学讲解课件（大象版）

该小学科学课件围绕“节约用水”主题，涵盖水资源保护法规、世界水日与中国水周、国家节水标志含义及日常节水方法，通过提问“日常生活中发现的浪费水行为”导入，引导学生从阅读认知到调查实践，再到信息处理与表达交流，构建完整学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过“节水行为知多少”问卷调查、“正”字统计法及柱状图分析数据，培养学生探究能力。结合国家节水标志的模型建构（水滴、人手、地球象征意义）强化科学观念，通过编写儿歌、制作宣传折页落实态度责任。学生能提升环保意识与实践能力，教师可依托完整活动设计开展互动教学。

第二单元 自然界的水 4.节约用水 一、阅读 国家节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。 国家节水标志 4 世界水日图案是由水滴、人手和地球变形而成。标志中的手接着水珠，寓意接水，与节水音似。同时水和手的结合像心字的中心部分（去掉两个点），且水滴正处在“心”字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水资源。 世界水日宣传图标 5 日常生活中，我们发现过哪些浪费水的行为？ 1.刷牙时不关水龙头。 2.洗澡涂肥皂时，洗手涂抹洗手液时不关水龙头。 3.自来水管发生漏水或爆管未得到及时修理。 4.用过量水洗车，洗车的水未能循环使用。 6 1、控制水龙头开关大小、并及时关水。 2、节约用水，随手关水龙头，节约每一滴水。 3、发现水龙头有漏水现象，应立刻维修，避免水源的白白流失。 4、水循环利用，淘米水、洗衣服的水冲厕所用洗菜水浇花。 5、不要乱玩水，要节约。 日常生活中该怎么样节约用水？ 7 调查研究法是科学探究的常用方法之一，可以帮助我们较为客观地了解实际情况。问卷调查是调查研究常用的一种形式。 在班上做个小调查，了解同学们对节水行为知道多少。 二、调查 8 整理调查表，统计发出和回收份数，采用“正”字统计法可以进行快捷统计。 三、处理信息 10 我们还可以根据统计表绘制柱状图，更直观地了解调查结 果。根据统计结果，对同学们的节水意识做出评价。 11 留心观察日常生活中节约水和浪费水的现象，提出节水建议。收集更多节水小妙招，编写节水儿歌，制作宣传折页，进行节水宣传。 四、表达交流 12 3月22日 3月22-28日 随堂训练 $