11.2 化学与可持续发展（导学案）化学新教材人教版九年级下册

课题2 化学与可持续发展 一、知识目标 1．能够列举生活中常见的能源和资源、金属材料和有机合成材料，并了解其应用。 2．认识化学在解决资源、能源、材料、环境等相关问题中的作用。 3．掌握区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶的方法。 4．了解社会可持续发展的基础以及化学与相关技术发展应遵循的原则和考虑因素。 二、核心素养目标 1．宏观辨识与微观探析：从宏观上认识常见的能源、资源和材料，从微观角度理解化学在资源开发利用中的作用。 2．科学态度与社会责任：初步形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度，认识到化学对可持续发展的重要性。 3．科学探究与创新意识：通过思考讨论和实验探究，培养学生分析问题和解决问题的能力，激发创新意识。 一、学习重点 1．常见能源和材料的分类及应用。 2．化学在能源利用和材料开发中的作用。 3．区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶的方法。 二、学习难点 1．理解化学与社会可持续发展的关系。 2．形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度。 1．为了改变传统的能源利用方式，人们通过______将化石能源转化为清洁、便利的______（如电能、石油制品等），开发可再生和环境友好的______（如风能、太阳能、氢能、生物质能等），为能源利用开辟了新的途径。 2．煤、石油等化石燃料和秸秆等生物质直接燃烧，其应用范围有限且______。如果通过化学反应进行物质转化，就能得到煤气、沼气等清洁燃料和化工原料，以及塑料、______、合成纤维等______材料。 3．要充分考虑____________与____________，维护良好生态，保障社会的可持续发展。 一、新课导入 问题思考：观看关于现代社会中各种能源的使用场景和一些先进材料在高科技领域应用的视频后，请思考并回答以下问题： 1.在视频里出现的能源和材料，你能说出它们的名字吗？ 2.这些能源和材料在我们的生活中都起到了什么样的作用呢？ 问题探究：随着人类社会的不断发展，我们面临着资源短缺、环境污染等诸多问题。请结合生活实际，探讨化学在解决这些问题、实现人类社会可持续发展中可能扮演的角色。 2、 化学与能源利用 活动一：常见能源的认识与利用 问题思考1：请结合生活经验，说一说常见的能源有哪些，它们在生活中有哪些应用？ 问题思考2：化石燃料在使用过程中会产生哪些环境问题？ 问题探究：阅读教材相关内容，思考人们为降低化石燃料对环境的影响采取了哪些措施？ 活动二：新能源的开发与利用 问题思考1：请阅读教材，找出常见的新能源有哪些，并思考它们与传统化石能源相比有哪些优势？ 问题思考2：新能源在开发和利用过程中可能会遇到哪些困难？ 问题探究：分组讨论并提出一些解决新能源开发和利用困难的建议。 活动三：典例精讲 典例1：下列关于自然资源的说法中，不正确的是（ ） A．煤、石油和天然气等化石能源不可再生 B．金属矿物的储量有限，因此废旧金属应回收利用 C．一些自然资源在开发和利用过程中会涉及化学变化 D．煤在燃烧过程中会污染环境，增加碳排放，因此应停止使用 典例2：随着全球能源使用量的增长，化石燃料等能源将日趋枯竭。因此，我们一方面要节约现有能源，另一方面要开发新能源。下列属于新能源的是（　　） ①太阳能 ②煤 ③天然气 ④核能 ⑤风能 A．①②④ B．①③④ C．②③⑤ D．①④⑤ 3、 化学与材料开发 活动一：高分子材料的认识 问题思考1：观察教材上高分子材料的结构示意图，结合生活经验，说一说高分子材料有哪些特点？ 问题思考2：合成材料有哪些产量和优势方面的特点？ 问题探究：合成材料在很多领域可以替代天然材料，但同时我们也需要注意合成材料的回收利用，减少对环境的污染。请结合生活实际，探讨合成材料回收利用的重要性和可行的回收利用方法。 活动二：常见合成材料的性能与应用 问题思考：阅读教材，完成下面的表格，总结常见合成材料的主要性能、常见类型和应用举例。 合成材料 主要性能 常见类型 应用举例 塑料 密度小，耐腐蚀，易加工 聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚酯等 绝缘材料、包装材料、农用薄膜、管道、机械零件等 合成橡胶 弹性和绝缘性好 顺丁橡胶、丁苯橡胶、异戊橡胶、硅橡胶等 轮胎、密封制品、防护用品等 合成纤维 强度高，弹性好，耐磨，耐腐蚀 聚丙烯纤维（丙纶）、聚对苯二甲酸乙二酯纤维（涤纶）、聚丙烯腈纤维（腈纶）等 纺织原料、过滤材料、建筑材料等 问题探究：不同的合成材料具有不同的性能特点，因此在应用上也各有侧重。请结合表格内容，分析为什么塑料、合成橡胶、合成纤维会有这样的应用差异？ 活动三：区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶 问题思考1：阅读教材上的实验操作内容，思考实验的原理是什么？ 问题思考2：进行该实验需要注意哪些事项？ 问题探究：分组进行实验，收集棉纤维、羊毛纤维和涤纶，依次用坩埚钳夹持，将其点燃，观察、记录燃烧时的现象和产物的状态，并完成下面的表格。 实验操作 燃烧情况 产生气味 灰烬颜色和状态 纤维种类 收集三种纤维，依次用坩埚钳夹持，将其点燃，观察、记录燃烧时的现象和产物的状态 燃烧时纤维卷缩，有黄色火焰 无明显气味 灰烬疏松，呈浅灰色 棉纤维 燃烧时纤维卷缩，有黄色火焰和少量黑烟 有烧毛发的焦糊味 灰烬呈黑色，质脆，用手指轻压会变为粉末 羊毛纤维 燃烧时纤维卷缩，熔化，有明亮的黄色火焰和大量黑烟 有烧塑料的气味 灰烬为黑褐色硬块，用手能压碎 涤纶 活动四：新型材料——复合材料 问题思考1：阅读教材，说一说什么是复合材料，常见的复合材料有哪些？ 问题思考2：复合材料有哪些优异的性能和应用领域？ 问题探究：结合生活实际和科技发展，探讨复合材料未来可能的发展方向和应用前景。 活动五：典例精讲 典例1：2025年央视春晚，人形机器人惊艳亮相。机器人的一些部件用铝合金制造，铝合金属于（　　） A．复合材料 B．高分子材料 C．无机非金属材料 D．金属材料 典例2：2025年4月24日，我国“神舟二十号”载人飞船成功升空。下列制作航天服的材料中属于天然高分子材料的是（　　） A．纯棉 B．钛合金 C．合成橡胶 D．合成纤维 1．开发和利用新能源已成为人类的迫切需求。下列属于新能源的是（ ） A．煤 B．石油 C．天然气 D．风能 2．下图为国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”，废弃矿泉水塑料瓶应投入到贴有哪种标志的垃圾箱（ ） A． B． C． D． 3．人类对能源的利用经历了柴草、煤炭和石油时期，现正向新能源方向高质量发展，下列有关能源的叙述错误的是（ ） A．木材与煤均含有碳元素 B．液化石油气属于纯净物 C．光解水制氢是化学变化 D．风能、太阳能属于新能源 4．化学与生产生活密切相关。下列表述不正确的是（ ） A．氢能属于可再生的新能源 B．人体健康与营养物质摄入量无关 C．鉴别棉花与羊毛可用灼烧的方法 D．环境问题的解决需要化学与其他学科共同参与 一、化学与能源利用 1.传统能源：化石燃料 2.新能源：风能、太阳能、氢能、生物质能等 二、化学与材料开发 1.金属材料、无机非金属材料、有机合成材料 2.新型材料：复合材料、功能材料 考点1 化学与能源利用 1．下列能源中，不属于新能源的是（ ） A．煤 B．风能 C．氢能 D．太阳能 2．国家能源局发布，截至今年3月底，我国风电光伏发电装机历史性超过火电(燃烧化石燃料发电)装机。 （1）从保护环境的视角分析风电光伏发电的优势。 （2）目前风电光伏发电不能完全替代火电，除成本因素外的主要原因是什么？ 考点2 化学与材料开发 1．生活中的下列物品主要由有机合成材料制成的是（ ） A．纯棉上衣 B．电木插座 C．陶瓷洁具 D．铁制炊具 2．中国空间站系统建设所使用的下列材料中，属于金属材料的是（ ） A．建造空间站使用的碳纤维复合材料 B．制造载人飞船使用的滤紫外线石英玻璃 C．制作航天服使用的聚酰胺合成纤维 D．制造火箭使用的第三代铝锂合金 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题2 化学与可持续发展 一、知识目标 1．能够列举生活中常见的能源和资源、金属材料和有机合成材料，并了解其应用。 2．认识化学在解决资源、能源、材料、环境等相关问题中的作用。 3．掌握区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶的方法。 4．了解社会可持续发展的基础以及化学与相关技术发展应遵循的原则和考虑因素。 二、核心素养目标 1．宏观辨识与微观探析：从宏观上认识常见的能源、资源和材料，从微观角度理解化学在资源开发利用中的作用。 2．科学态度与社会责任：初步形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度，认识到化学对可持续发展的重要性。 3．科学探究与创新意识：通过思考讨论和实验探究，培养学生分析问题和解决问题的能力，激发创新意识。 一、学习重点 1．常见能源和材料的分类及应用。 2．化学在能源利用和材料开发中的作用。 3．区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶的方法。 二、学习难点 1．理解化学与社会可持续发展的关系。 2．形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度。 1．为了改变传统的能源利用方式，人们通过化学反应将化石能源转化为清洁、便利的二次能源（如电能、石油制品等），开发可再生和环境友好的新能源（如风能、太阳能、氢能、生物质能等），为能源利用开辟了新的途径。 2．煤、石油等化石燃料和秸秆等生物质直接燃烧，其应用范围有限且污染严重。如果通过化学反应进行物质转化，就能得到煤气、沼气等清洁燃料和化工原料，以及塑料、合成橡胶、合成纤维等高分子材料。 3．要充分考虑资源供给与环境承载能力，维护良好生态，保障社会的可持续发展。 一、新课导入 问题思考：观看关于现代社会中各种能源的使用场景和一些先进材料在高科技领域应用的视频后，请思考并回答以下问题： 1.在视频里出现的能源和材料，你能说出它们的名字吗？ 答案：可能会提到风能、太阳能、塑料、金属等。 2.这些能源和材料在我们的生活中都起到了什么样的作用呢？ 答案：能源和材料推动着社会的发展和进步，与我们的生活息息相关。例如风能可用于发电，太阳能可转化为电能供生活使用，塑料可用于包装、制造生活用品等，金属可用于制造机械、建筑等。 问题探究：随着人类社会的不断发展，我们面临着资源短缺、环境污染等诸多问题。请结合生活实际，探讨化学在解决这些问题、实现人类社会可持续发展中可能扮演的角色。 答案：化学在实现可持续发展中扮演着至关重要的角色。在资源方面，化学可以用于开发新的资源，如从矿石中提取金属、海水淡化获取水资源等；在能源方面，化学能帮助开发新能源，如氢能、太阳能电池等，同时提高传统能源的利用效率，减少污染排放；在材料方面，化学可以合成新型材料，替代传统材料，减少资源消耗，并且这些新型材料可能具有更好的性能和更低的环境影响；在环境方面，化学可以用于治理污染，如污水处理、空气净化等。 2、 化学与能源利用 活动一：常见能源的认识与利用 问题思考1：请结合生活经验，说一说常见的能源有哪些，它们在生活中有哪些应用？ 答案：常见的能源有空气、水、化石燃料（煤、石油、天然气）、金属矿物等。空气可用于动植物呼吸、炼钢等；水可用于淋浴、洗菜、农业灌溉等；化石燃料可用于直接燃烧提供能量；金属矿物可提炼成金属材料用于制造各种物品。 问题思考2：化石燃料在使用过程中会产生哪些环境问题？ 答案：化石燃料在使用过程中会产生一些环境问题，如形成酸雨、加剧温室效应、产生雾霾等。 问题探究：阅读教材相关内容，思考人们为降低化石燃料对环境的影响采取了哪些措施？ 答案：为降低化石燃料对环境的影响，可采取以下措施：提高燃料质量，如使用脱硫煤、用天然气代替煤；改进使用技术，如使用催化净化装置。 活动二：新能源的开发与利用 问题思考1：请阅读教材，找出常见的新能源有哪些，并思考它们与传统化石能源相比有哪些优势？ 答案：常见的新能源有风能、太阳能、氢能、生物质能、地热能等。新能源与传统化石能源相比，具有可再生、对环境友好等优势。例如风能可以通过风力发电机转化为电能；太阳能可以通过光伏电池转化为电能；氢能燃烧产物是水，无污染，且能量密度高；生物质能可以通过生物质发电等方式利用；地热能可用于供暖、发电等。 问题思考2：新能源在开发和利用过程中可能会遇到哪些困难？ 答案：新能源在开发和利用过程中可能遇到的困难有技术成本高、受自然条件限制等。例如风能发电受风力大小和稳定性的影响，太阳能发电受天气和光照时间的影响，氢能的储存和运输技术还不够成熟等。 问题探究：分组讨论并提出一些解决新能源开发和利用困难的建议。 答案：针对新能源开发和利用遇到的困难，可以提出以下建议：加大科研投入，提高新能源开发和利用的技术水平，降低成本；加强基础设施建设，如建设更多的风力发电场、太阳能电站等；制定相关政策支持，如给予新能源企业补贴、税收优惠等；加强国际合作，共同攻克技术难题。 活动三：典例精讲 典例1：下列关于自然资源的说法中，不正确的是（ ） A．煤、石油和天然气等化石能源不可再生 B．金属矿物的储量有限，因此废旧金属应回收利用 C．一些自然资源在开发和利用过程中会涉及化学变化 D．煤在燃烧过程中会污染环境，增加碳排放，因此应停止使用 答案：D A、煤、石油和天然气属于化石能源，形成时间较长，属于不可再生能源，该选项说法正确； B、金属矿物储量有限，回收废旧金属可节约资源、减少污染，该选项说法正确；C、一些自然资源在开发和利用过程中会涉及化学变化，如煤的干馏、石油的炼制等自然资源开发利用过程涉及化学变化，该选项说法正确；D、煤燃烧会污染环境，但目前煤在能源领域仍有重要作用，不能停止使用，应采取措施减少污染，该选项说法不正确。故选：D。 典例2：随着全球能源使用量的增长，化石燃料等能源将日趋枯竭。因此，我们一方面要节约现有能源，另一方面要开发新能源。下列属于新能源的是（　　） ①太阳能 ②煤 ③天然气 ④核能 ⑤风能 A．①②④ B．①③④ C．②③⑤ D．①④⑤ 答案：D 化石燃料主要有石油、煤、天然气等，是当今世界普遍使用的能源，新能源则是不同于化石燃料的新型能源，如：①太阳能、④核能、⑤风能均属新型能源；故选：D。 3、 化学与材料开发 活动一：高分子材料的认识 问题思考1：观察教材上高分子材料的结构示意图，结合生活经验，说一说高分子材料有哪些特点？ 答案：高分子材料的相对分子质量比较大（通常在1万以上），有天然高分子材料和人工合成高分子材料之分。生活中常见的天然高分子材料有天然橡胶、棉花、羊毛等，人工合成高分子材料有塑料、合成橡胶、合成纤维等。 问题思考2：合成材料有哪些产量和优势方面的特点？ 答案：年产10万吨的合成纤维厂产量相当于约8万公顷棉田一年的产棉量；年产10万吨的合成橡胶厂产量相当于约2000万只绵羊一年的产毛量或约15万公顷橡胶林一年的产胶量。合成材料具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点。 问题探究：合成材料在很多领域可以替代天然材料，但同时我们也需要注意合成材料的回收利用，减少对环境的污染。请结合生活实际，探讨合成材料回收利用的重要性和可行的回收利用方法。 答案：合成材料回收利用的重要性：可以节约资源，减少对天然材料的依赖；降低生产成本；减少合成材料废弃物对环境的污染，如减少白色污染等。可行的回收利用方法：分类回收，将不同类型的合成材料分开收集；进行再生加工，将回收的合成材料重新加工成新的产品；开发可降解的合成材料，减少对环境的长期影响。 活动二：常见合成材料的性能与应用 问题思考：阅读教材，完成下面的表格，总结常见合成材料的主要性能、常见类型和应用举例。 合成材料 主要性能 常见类型 应用举例 塑料 密度小，耐腐蚀，易加工 聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚酯等 绝缘材料、包装材料、农用薄膜、管道、机械零件等 合成橡胶 弹性和绝缘性好 顺丁橡胶、丁苯橡胶、异戊橡胶、硅橡胶等 轮胎、密封制品、防护用品等 合成纤维 强度高，弹性好，耐磨，耐腐蚀 聚丙烯纤维（丙纶）、聚对苯二甲酸乙二酯纤维（涤纶）、聚丙烯腈纤维（腈纶）等 纺织原料、过滤材料、建筑材料等 问题探究：不同的合成材料具有不同的性能特点，因此在应用上也各有侧重。请结合表格内容，分析为什么塑料、合成橡胶、合成纤维会有这样的应用差异？ 答案：塑料由于其密度小、耐腐蚀等优点，适合用于对重量和耐腐蚀性有要求的领域，如包装、绝缘等领域；合成橡胶的弹性和绝缘性好，使其在需要弹性和绝缘性能的场合，如制造轮胎、密封制品等方面具有优势；合成纤维的强度高、耐磨等性能使其成为纺织、建筑等领域的重要材料，因为这些领域需要材料具有较高的强度和耐磨性。 活动三：区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶 问题思考1：阅读教材上的实验操作内容，思考实验的原理是什么？ 答案：实验原理是利用三种纤维在燃烧时的现象和产生的气味、灰烬的颜色和状态不同来进行区分。 问题思考2：进行该实验需要注意哪些事项？ 答案：使用坩埚钳夹持纤维、在通风良好的地方进行实验等。 问题探究：分组进行实验，收集棉纤维、羊毛纤维和涤纶，依次用坩埚钳夹持，将其点燃，观察、记录燃烧时的现象和产物的状态，并完成下面的表格。 实验操作 燃烧情况 产生气味 灰烬颜色和状态 纤维种类 收集三种纤维，依次用坩埚钳夹持，将其点燃，观察、记录燃烧时的现象和产物的状态 燃烧时纤维卷缩，有黄色火焰 无明显气味 灰烬疏松，呈浅灰色 棉纤维 燃烧时纤维卷缩，有黄色火焰和少量黑烟 有烧毛发的焦糊味 灰烬呈黑色，质脆，用手指轻压会变为粉末 羊毛纤维 燃烧时纤维卷缩，熔化，有明亮的黄色火焰和大量黑烟 有烧塑料的气味 灰烬为黑褐色硬块，用手能压碎 涤纶 活动四：新型材料——复合材料 问题思考1：阅读教材，说一说什么是复合材料，常见的复合材料有哪些？ 答案：复合材料是由两种或两种以上不同性质的材料，通过物理或化学的方法，在宏观上组成具有新性能的材料。常见的复合材料有碳纤维复合材料、玻璃纤维增强塑料（玻璃钢）、芳纶复合材料等。 问题思考2：复合材料有哪些优异的性能和应用领域？ 答案：复合材料结合了不同材料的优点，具有优异的性能，如高强度、高模量、耐腐蚀等。在航空航天、汽车制造、高端装备等领域有着重要的应用。 问题探究：结合生活实际和科技发展，探讨复合材料未来可能的发展方向和应用前景。 答案：复合材料未来可能的发展方向包括开发更多高性能、多功能的复合材料，提高复合材料的制备工艺和质量控制水平，降低生产成本等。其应用前景广阔，在航空航天领域，可用于制造更轻、更强的飞行器部件，提高飞行性能和燃油效率；在汽车制造领域，可减轻汽车重量，提高汽车的动力性能和能源利用效率，同时降低排放；在建筑领域，可用于建造更坚固、耐用、美观的建筑结构；在电子信息领域，可用于制造高性能的电子设备外壳和散热材料等。 活动五：典例精讲 典例1：2025年央视春晚，人形机器人惊艳亮相。机器人的一些部件用铝合金制造，铝合金属于（　　） A．复合材料 B．高分子材料 C．无机非金属材料 D．金属材料 答案：D 铝合金是铝与其他金属或非金属熔合而成的合金，具有金属特性，因此属于金属材料，选项D正确；故选：D。 典例2：2025年4月24日，我国“神舟二十号”载人飞船成功升空。下列制作航天服的材料中属于天然高分子材料的是（　　） A．纯棉 B．钛合金 C．合成橡胶 D．合成纤维 答案：A A、纯棉来自农作物棉花，属于天然高分子材料。此选项正确；B、钛合金属于金属材料。此选项错误；C、合成橡胶属于合成高分子材料。此选项错误；D、合成纤维属于合成高分子材料。此选项错误。故选：A。 1．开发和利用新能源已成为人类的迫切需求。下列属于新能源的是（ ） A．煤 B．石油 C．天然气 D．风能 【答案】D 【解析】煤、石油、天然气属于传统的化石能源，是不可再生能源，且在使用过程中会对环境造成一定污染。而风能是清洁能源，取之不尽、用之不竭，属于新能源，故选D。 2．下图为国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”，废弃矿泉水塑料瓶应投入到贴有哪种标志的垃圾箱（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】废弃矿泉水塑料瓶属于可回收物，可回收物是指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，如废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等。所以应投入到贴有可回收物标志的垃圾箱，B选项符合要求。 3．人类对能源的利用经历了柴草、煤炭和石油时期，现正向新能源方向高质量发展，下列有关能源的叙述错误的是（ ） A．木材与煤均含有碳元素 B．液化石油气属于纯净物 C．光解水制氢是化学变化 D．风能、太阳能属于新能源 【答案】B 【解析】A、木材和煤的主要成分中都含有碳元素，该说法正确；B、液化石油气是由多种烃类组成的混合物，不是纯净物，B选项错误；C、光解水制氢过程中，水分解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，C选项正确；D、风能、太阳能是清洁的可再生能源，属于新能源，D选项正确。故选B。 4．化学与生产生活密切相关。下列表述不正确的是（ ） A．氢能属于可再生的新能源 B．人体健康与营养物质摄入量无关 C．鉴别棉花与羊毛可用灼烧的方法 D．环境问题的解决需要化学与其他学科共同参与 【答案】B 【解析】A、氢气可以通过水的分解等方式制取，属于可再生的新能源，A选项正确；B、人体健康与营养物质的摄入量密切相关，营养物质摄入不足或过量都会影响人体健康，B选项错误；C、棉花的主要成分是纤维素，灼烧时有烧纸的气味，羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧时有烧焦羽毛的气味，所以可用灼烧的方法鉴别棉花与羊毛，C选项正确；D、环境问题的解决是一个复杂的过程，需要化学与物理、生物等其他学科共同参与，D选项正确。故选B。 一、化学与能源利用 1.传统能源：化石燃料 2.新能源：风能、太阳能、氢能、生物质能等 二、化学与材料开发 1.金属材料、无机非金属材料、有机合成材料 2.新型材料：复合材料、功能材料 考点1 化学与能源利用 1．下列能源中，不属于新能源的是（ ） A．煤 B．风能 C．氢能 D．太阳能 【答案】A 【解析】A、煤属于传统化石能源，不属于新能源，符合题意； B、风能属于新能源，不符合题意； C、氢能属于新能源，不符合题意； D、太阳能属于新能源，不符合题意。 故选：A。 2．国家能源局发布，截至今年3月底，我国风电光伏发电装机历史性超过火电(燃烧化石燃料发电)装机。 （1）从保护环境的视角分析风电光伏发电的优势。 （2）目前风电光伏发电不能完全替代火电，除成本因素外的主要原因是什么？ 【答案】（1）减少化石燃料燃烧，降低污染物和温室气体排放 （2）受天气、昼夜等自然条件影响，供电不稳定 【解析】（1）风电光伏发电不燃烧化石燃料，不排放二氧化硫、二氧化碳（温室气体）、氮氧化物、粉尘等污染物，故填：减少化石燃料燃烧，降低污染物和温室气体排放； （2）火电可持续稳定供电，不受天气影响，而风电光伏发电受天气、昼夜等自然条件影响，供电不稳定，故填：受天气、昼夜等自然条件影响，供电不稳定。 考点2 化学与材料开发 1．生活中的下列物品主要由有机合成材料制成的是（ ） A．纯棉上衣 B．电木插座 C．陶瓷洁具 D．铁制炊具 【答案】B 【解析】A、纯棉上衣是用纯棉制成的，属于天然材料，故A不符合题意； B、电木插座是用塑料制成的，属于有机合成材料，故B符合题意； C、陶瓷洁具是用黏土烧制而成的，属于无机非金属材料，故C不符合题意； D、铁制炊具是用铁合金制成的，属于金属材料，故D不符合题意。 故选：B。 2．中国空间站系统建设所使用的下列材料中，属于金属材料的是（ ） A．建造空间站使用的碳纤维复合材料 B．制造载人飞船使用的滤紫外线石英玻璃 C．制作航天服使用的聚酰胺合成纤维 D．制造火箭使用的第三代铝锂合金 【答案】D 【解析】A、碳纤维复合材料由碳纤维与树脂等基体结合而成，属于复合材料，并非金属材料，故A错误； B、石英玻璃主要成分为二氧化硅（SiO2），属于无机非金属材料（硅酸盐材料），故B错误； C、聚酰胺合成纤维（如尼龙）属于有机高分子合成材料，非金属材料，故C错误； D、铝锂合金是铝（金属）与锂（金属）熔合而成的合金，属于金属材料（合金是金属材料的重要类别），故D正确。 故选：D。 / 学科网（北京）股份有限公司 $