第一单元第1课时 认识整万数（学习任务单）数学苏教版四年级下册

该小学数学学习任务单聚焦“认识整万数”核心内容，以万以内数的认识为基础，通过知识链接回顾旧知引出问题，新知探究推导万级计数单位及数位顺序，学以致用巩固读写方法，构建从旧知到新知的学习支架。 任务单突出自主探究与合作学习，引导学生通过十进制规律推导计数单位培养推理意识，借助算盘图直观理解数位意义发展抽象能力，习题涵盖选择、填空等多样题型，结合实际情境强化数感与应用意识，符合新课标核心素养要求。

第一单元 第1课时 认识整万数 学习任务单 苏 教 版 小学数学 四 下 学 校 班 级 姓名 课 题 认识整万数 （第 1 课时） 学习任务 借助学习单的引导，经历对整万数的认识、掌握亿以内的数位顺序，体会十进制计数法，会根据数级正确地读写整万的数。 重点难点 【学习重点】掌握亿以内的数位顺序，正确读写整万数。 【学习难点】了解整万数的含义，感受大数的意义和应用价值。 【预习要领】 1.自学课本例1的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 同学们，2020年， 我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下： 1. 引导：芝麻四十六万吨、茶叶二百九十三万吨、油菜籽一千四百零五万吨。 2. 读一读。 3. 提出质疑：你知道四十六万、二百九十三万和一千四百零五万各是多少？怎样写呢？这就是我们这节课要学习的内容。自主学习教材上例1内容。 二、【新知探究】 结合例1，完成下列任务。 任务一：通过十进制，认识万级计数单位 通过万以内多位数规律，推导出万级数的十进制进位制，认识万级计数单位“万”“十万”“百万”“千万”。 1. 动手算一算，并把自己的发现和同桌之间交流。 2. 万以内的数位进位规律：_________________________________ 3. 万级数的数位进位规律：_________________________________ 4. 每相邻两个计数单位之间的进率是_______。 任务二：掌握亿以内的数位顺序 利用算盘图，正确换写整万数，学习数位顺序表，了解数位的分级。 1.利用算盘图讲解万级数的换写。 2.小组内交流整万数的认识，总结整万数的写法和数位顺序表。 3.归纳总结写法：_________________________________________________ 三、【学以致用】 1.下图中，用2颗珠子的一档表示的数是（ ）。 A．2000000 B．20万 C．600万 D．600000 2.填空题。 （1）一个八位数：最高位上是7，十万位上是9，万位上是6，其余各位上都是0。这个数写作( )，把它改写成用“万”作单位的数是( )。 （2）读亿以内的数时，要从( )位起，一级一级地往下读；万级的数先按照( )级的数的读法来读，再在后面加一个“万”字。 （3）写亿以内的数时，要从( )位写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写( )占位。 3. 判断题。 （1）和亿位相邻的两个数位是十亿和千万。 （ ） （2）30005000200中的“5”表示5个百万。 （ ） 4．读出下面横线上的数。 （1）天安门广场是世界上最大的城市广场，面积有400000平方米。 （2）北京著名园林颐和园占地2900000平方米。 5. 下面数（       ）中，“6”表示的数值可以用如图算盘上的数表示。 A．267548 B．2678410 C．26375890 6. 认识数位表和十进制计数法。 数位顺序表 每相邻两个计数单位之间的进率都是(        )的计数方法叫作十进制计数法。 答案： 1. C 2. （1）70960000，7096万（2）高，个（3）高，0 3. 错，对 4. 四十万，二百九十万 5. C 6. 10 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $