1.4 The Spring Festival- Grammar&Writing（课件）-《英语 基础模块2》（语文版2022版）《上好课》

《英语 基础模块2》（语文版2022版） Unit 1 The Spring Festival Grammar & Writing 句子成分与句子种类 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的英语课。今天我们将一起学习《英语基础模块2》第一单元“春节”的语法和写作部分，主题是句子成分与句子种类。希望通过本节课的学习，大家能对英语句子有更深入的理解，并能运用所学知识进行简单的写作。 ‹#› 目录/ CONTENTS 学习目标 学习重难点 情景导入 知识精讲 句子成分 · 句子功能 · 句子结构 写作升级 课堂练习 课堂小结 作业布置 1.7.2013 这是我们本节课的目录。我们将从学习目标和重难点开始，然后通过情景导入进入新知识的学习，包括句子成分、功能和结构。之后，我们会进行写作升级练习，并通过课堂练习巩固所学知识。最后，进行课堂小结并布置作业。 ‹#› 01 学习目标 1.7.2013 首先，我们来看一下本节课的学习目标。 ‹#› 学习目标 知识目标 掌握句子6大成分 掌握句子4种功能 掌握句子3种结构 技能目标 准确判断句型、连词和语序 升级简单句为并列/复合句 撰写60词春节短文 情感目标 增强讲述中国节日故事的自信 感受语法对表达逻辑的提升 1.7.2013 本节课我们有三个学习目标：知识目标、技能目标和情感目标。在知识上，我们要掌握句子的成分、功能和结构。在技能上，我们要能够准确判断和运用这些知识，并进行简单的写作。在情感上，我们希望通过学习，增强大家用英语讲述中国节日故事的自信。 ‹#› 02 学习重难点 1.7.2013 接下来，我们明确一下本节课的学习重点和难点。 ‹#› 学习重难点 学习重点 简单句5种基本句型识别 并列连词and/but/or的正确使用 句子成分与功能的基础识别 春节短文中句型的多样化运用 学习难点 简单句"主谓双宾"与"主谓宾补"的区分 复合句（宾语从句）的陈述语序 写作中灵活搭配不同结构句子 1.7.2013 本节课的重点是简单句的识别、并列连词的使用以及句子成分和功能的基础识别。难点在于区分“主谓双宾”和“主谓宾补”这两种句型，掌握复合句的陈述语序，以及在写作中灵活运用不同结构的句子。 ‹#› 03 情景导入 1.7.2013 在正式学习新知识之前，让我们通过一个情景来导入今天的主题。 ‹#› 情景导入：春节句子大变身 思考与对比 分开写 I ate dumplings. I got lucky money. 合并写 I ate dumplings and I got lucky money. 提问与回答 提问 哪个版本更好？为什么？ 回答 第二个版本，句子更连贯，表达更有逻辑性！ 1.7.2013 现在，让我们来看一个情景。这里有两个关于春节的句子：“I ate dumplings.”和“I got lucky money.”。大家思考一下，这两个句子能不能合并成一个更流畅的句子呢？我们来对比一下分开写和合并写的效果。很明显，合并后的句子更连贯，更有逻辑性。这就是我们今天要学习的内容——如何通过使用连词，让我们的句子更高级、更流畅。 ‹#› 04 知识精讲 1.7.2013 现在，我们进入今天的核心部分——知识精讲。 ‹#› 知识精讲·句子成分 第一讲：拆句子积木——句子成分 核心任务：学会拆分句子，识别6大成分 主干成分： 主语（动作发出者） 谓语（动作本身） 宾语（动作承受者） 枝叶成分： 定语、状语、补语（修饰补充） 句子成分图解 1.7.2013 首先，我们来学习句子的第一个重要组成部分——句子成分。一个完整的句子就像一个积木搭建的模型，有主干，也有枝叶。主干成分包括主语、谓语和宾语，它们是句子的核心。枝叶成分包括定语、状语和补语，它们可以让句子的意思更加丰富和具体。 ‹#› 句子成分讲解 实例分析 We ate delicious dumplings happily. 主语 (Subject):We (动作发出者) 谓语 (Predicate):ate (吃的动作) 宾语 (Object):dumplings (吃的东西) 定语 (Attribute):delicious (美味的) 状语 (Adverbial):happily (开心地) 记忆口诀：“的定地状得后补，主谓宾是主干骨！” 互动提问：'delicious'是'的'，修饰谁？ 回答：修饰dumplings，是定语！ 1.7.2013 我们来看一个例子：“We ate delicious dumplings happily.”。在这个句子中，“We”是主语，“ate”是谓语，“dumplings”是宾语。“delicious”是定语，用来修饰“dumplings”。“happily”是状语，用来修饰“ate”这个动作。为了帮助大家记忆，这里有一个口诀：“的定地状得后补，主谓宾是主干骨！”。 ‹#› 知识精讲·句子功能 陈述句 陈述事实，句末使用句号。 疑问句 提出问题，句末使用问号。 祈使句 发出请求或命令，动词开头。 感叹句 抒发强烈情感，What/How开头。 1.7.2013 接下来，我们来学习句子的四种“表情”，也就是句子的四种功能。陈述句用来陈述事实，句末用句号。疑问句用来提出问题，句末用问号。祈使句用来发出请求或命令，通常以动词原形开头。感叹句用来抒发强烈的情感，通常以What或How开头。 ‹#› 句子功能讲解 陈述句 (Statement):Dumplings are traditional. (饺子很传统。) 疑问句 (Question):Did you get lucky money? (你收到红包了吗？) 祈使句 (Imperative):Let's hang red lanterns. (咱们挂灯笼吧。) 感叹句 (Exclamation):What delicious dumplings! (多美味的饺子啊！) 快速反应：“贴春联吧！”是哪种句子？ 回答：祈使句！ 1.7.2013 我们来看几个春节场景下的例子。“Dumplings are traditional.”是一个陈述句。“Did you get lucky money?”是一个疑问句。“Let's hang red lanterns.”是一个祈使句。“What delicious dumplings!”是一个感叹句。大家来快速反应一下，“贴春联吧！”是哪种句子呢？没错，是祈使句！ ‹#› 知识精讲 · 句子结构 第三讲：句子的三种"身材" 简单句 = 单块积木 并列句 = 两块积木连接 复合句 = 积木套积木 核心任务：掌握简单句、并列句、复合句 1.7.2013 最后，我们来学习句子的三种“身材”，也就是句子的三种结构。简单句就像一块单独的积木。并列句就像两块积木用连词连接起来。复合句则像一块大积木里面套着一块小积木，也就是主句中包含从句。 ‹#› 句子结构·简单句 ① 主谓 (S+V)：Spring Festival comes. (春节到了) ② 主谓宾 (S+V+O)：We eat dumplings. (我们吃饺子) ③ 主谓双宾 (S+V+IO+DO)：Grandma gave me lucky money. (奶奶给我压岁钱) 💡 提问："我"和"压岁钱"都是"给"的对象，叫什么？ 回答： ④ 主谓宾补 (S+V+O+C)：The festival makes us happy. (节日让我们开心) 💡 对比："happy"补充"我们"的状态，叫什么？ 回答： ⑤ 主系表 (S+LinkV+P)：Dumplings are delicious. (饺子很美味) 双宾！ 宾补！ 1.7.2013 简单句有五种基本句型。第一种是主谓结构，例如“Spring Festival comes.”。第二种是主谓宾结构，例如“We eat dumplings.”。第三种是主谓双宾结构，例如“Grandma gave me lucky money.”，这里的“me”和“lucky money”都是“gave”的对象，所以叫双宾。第四种是主谓宾补结构，例如“The festival makes us happy.”，这里的“happy”是用来补充说明“us”的状态的，所以叫宾补。第五种是主系表结构，例如“Dumplings are delicious.”。 ‹#› 句子结构·并列句 并列句 = 简单句 + 并列连词 + 简单句 and（顺承关系） We put up couplets and we hang lanterns. （我们贴春联，并且挂灯笼。） but（转折关系） I wanted to go out, but it snowed. （我想出门，但是下雪了。） or（选择关系） You can eat dumplings or you can eat noodles. （你可以吃饺子，或者吃面条。） "我收了红包，但没花"用哪个连词？ 回答：but！ 1.7.2013 并列句是由两个或多个简单句用并列连词连接而成的。常用的并列连词有and、but和or。and表示顺承关系，but表示转折关系，or表示选择关系。例如，“We put up couplets and we hang lanterns.”这里的and表示两个动作同时发生。“I wanted to go out, but it snowed.”这里的but表示转折。“You can eat dumplings or you can eat noodles.”这里的or表示选择。 ‹#› 句子结构·复合句 复合句 = 主句 + 从句 重点：由that引导的宾语从句，结构为主句 + that + 陈述语序 例句升级 原句：They said. We should work harder. 复合句：They said that we should work harder. 核心原则 宾语从句必须用陈述语序！ 实战演练 回答：Mom said that Spring Festival is important. 1.7.2013 复合句是由主句和从句构成的。我们今天重点学习宾语从句，它通常由that引导。宾语从句的一个重要原则是：必须使用陈述语序。例如，我们可以把“They said. We should work harder.”这两个简单句合并成一个复合句：“They said that we should work harder.”。大家来练习一下，“妈妈说春节很重要”怎么变复合句呢？没错，是“Mom said that Spring Festival is important.”。 ‹#› 05 写作升级 1.7.2013 学习了句子的相关知识后，我们来进行写作升级训练。 ‹#› 写作升级 写作任务：我的春节短文2.0版 至少 2种简单句句型 1个并列句 (and/but/or) 1个复合句 (宾语从句) 结合真实春节经历，让内容更生动！ 1.7.2013 学习了这么多关于句子的知识，现在是时候把它们运用到写作中了。我们的写作任务是：写一篇60词左右的春节短文，但是有几个要求：必须包含至少两种简单句句型，一个并列句和一个复合句。大家可以结合自己的真实经历来写，让文章更生动有趣。 ‹#› 写作指导 升级模板 开头 (主系表):Spring Festival is my favorite holiday. 中间 (主谓宾 + 并列句):I ... with my family and we ... 中间 (复合句):My mom said that ... 结尾 (感叹句):What a ... Spring Festival! 优秀示例 Spring Festival is my favorite holiday. I ate delicious dumplings with my family and we put up red couplets. My mom said that red brings good luck. What a warm and happy Spring Festival! 检查清单 有2种简单句吗？ 有并列句吗？ 有复合句吗？ 1.7.2013 为了帮助大家更好地完成任务，我提供一个简单的升级模板。开头可以用一个主系表结构的简单句。中间部分可以用一个主谓宾结构的简单句，再加上一个并列句。然后，用一个复合句来丰富内容。结尾可以用一个感叹句来抒发情感。大家可以参考这个模板，并对照检查清单，确保自己的文章符合要求。 ‹#› 06 课堂练习 1.7.2013 理论学习结束，现在我们进入课堂练习环节，来检验一下学习成果。 ‹#› 课堂练习 实战演练时间 教材配套练习 补充强化练习 小组互评与答疑 准备好了吗？Let's practice! 1.7.2013 理论学习结束了，现在是实战演练时间。我们将完成教材配套练习和补充强化练习，并进行小组互评和答疑。大家准备好了吗？Let's practice! ‹#› 教材练习 教材P8 Exercise 2：成分与句型识别 (My) family ═ had --- a reunion dinner [on New Year's Eve]. → 主谓宾 Grandma ═ gave --- me lucky money. → 主谓双宾 The festival ═ made --- us happy. → 主谓宾补 教材P9 Exercise 3：功能与结构判断 What a wonderful Spring Festival! → 感叹句/简单句 We put up couplets and we visited relatives. → 陈述句/并列句 They said that Spring Festival is important. → 陈述句/复合句 互动环节：邀请同学上台标注，获得"成分小能手"奖励！ 1.7.2013 首先，我们来看教材上的练习。请大家翻开课本第8页，完成Exercise 2，标注句子成分并判断句型。然后，我们再看第9页的Exercise 3，判断句子的功能和结构。我们会邀请同学上台来分享答案，答对的同学可以获得“成分小能手”的奖励哦！ ‹#› 补充练习 练习1：简单句句型判断（5题） Spring Festival comes. → We are happy. → She bought me a gift. → I ate noodles. → The story made him excited. → 练习2：并列句连词填空（5题） We cleaned the house_______we bought new clothes. I wanted to go,_______I was busy. You can say "Happy New Year"_____send a card. They watched the Gala______they talked. I got lucky money,______I didn't waste it. 主谓 主系表 主谓双宾 主谓宾 主谓宾补 and but or and but 1.7.2013 接下来是补充练习。练习一是简单句句型判断，请大家快速说出每个句子的句型。练习二是并列句连词填空，请大家根据句子的意思，选择合适的连词and、but或or填空。 ‹#› 补充练习·复合句 练习3：复合句语序纠正 She said that what did I do? She said that what I did. He told me that is Spring Festival fun. He told me that Spring Festival is fun. 核心提醒 宾语从句必须用陈述语序！ 难点答疑 “He made me a cake”是双宾还是宾补？ 辨析回答：这是主谓双宾！双宾是“人+物”，宾补是“物+补充说明”。 1.7.2013 最后是复合句的练习。练习三是语序纠正，请大家找出每个句子中的错误，并将其改正。请大家牢记，宾语从句必须使用陈述语序。另外，我们来解答一个难点问题：“He made me a cake”是双宾还是宾补？这是一个主谓双宾结构，因为“me”和“a cake”都是“made”的对象，是“人+物”的结构。而宾补结构通常是“物+补充说明”。 ‹#› 07 课堂小结 1.7.2013 练习结束，我们对本节课的内容进行一个简要的小结。 ‹#› 课堂小结 句子成分口诀 “的定地状得后补，主谓宾是主干骨！” 句子功能4种 • 陈述句 (说事实) • 疑问句 (提问题) • 祈使句 (发请求) • 感叹句 (抒情感) 句子结构3种 • 简单句 (5种基本句型) • 并列句 (and/but/or) • 复合句 (宾语从句) 写作魔法口诀 简单打基础，并列连内容，复合添逻辑，春节短文更精彩！ 1.7.2013 好了，我们来对本节课的内容进行一个简单的梳理。关于句子成分，大家要记住这个口诀：“的定地状得后补，主谓宾是主干骨！”。关于句子功能，我们学习了陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。关于句子结构，我们学习了简单句、并列句和复合句。最后，送给大家一个写作魔法口诀：“简单打基础，并列连内容，复合添逻辑，春节短文更精彩！”希望大家能牢记这些知识，并在以后的学习中灵活运用。 ‹#› 08 作业布置 1.7.2013 最后，我们来布置一下今天的作业。 ‹#› 作业布置 基础作业 (必做) 完成教材P10 Exercise 4-5，并认真订正错题。 升级作业 (选做) 将课堂短文升级为70词，并增加1个复合句。 拓展作业 (挑战) 用三种句型写2句“新学期规划”。 示例：I will study hard and I will make progress. My teacher said that practice makes perfect. 1.7.2013 最后，我们来布置一下今天的作业。基础作业是完成教材第10页的练习4和5，并订正错题。升级作业是选做的，大家可以将课堂上写的短文升级为70词，并增加一个复合句。拓展作业是一个挑战，大家可以尝试用今天学习的三种句子结构，写两句关于新学期规划的话。 ‹#› 感谢同学们的积极参与！ Remember: Grammar is not a rule, but a tool to make your story better! 下节课再见！ Happy Learning! 1.7.2013 好了，今天的课就到这里。感谢同学们的积极参与！请大家记住，语法不是束缚我们的规则，而是帮助我们更好地讲述故事的工具。希望大家在课后能多加练习，真正掌握今天所学的知识。下节课再见！Happy Learning! ‹#› $