湖南省耒阳振兴学校 2016年 新编 岳麓版 七年级《中国古代史》第四单元 第16课《开拓边疆与对外交流》（ppt19张）

新编岳麓版七年级上册《中国历史》 第四单元 第16课 开拓边疆与对外交流 耒阳市振兴学校历史教师 陈芳林（2016年） 合作电话：010-57172727 客服电话：010-58425255/6/7 传 真：010-89313898 第十六课 开拓边疆与对外交流 一、导入课文 为了解决长期以来北方匈奴民族的威胁，汉武帝依托强盛的国力，一方面直接出兵进攻，另一方面派遣张骞（qiān）出使西域联合诸国夹击匈奴，有力巩固了西汉的大一统局面。而张骞通西域后逐渐形成的丝绸之路，也促进了沿途不同民族和政权之间的经济文化的交流。 二、讲读课文，阅读课文完成下列填空： （一）汉匈和战， 背景原因： ①战国时期，北方兴起了强大的游牧民族（匈奴），他们逐水草迁徙，擅长（骑射），不时南下（侵扰）燕、赵、秦等国纷纷修建长城防御（匈奴）。 ②秦朝继续大修长城，并派遣大军沿线防守。 ③秦末汉初，中原大乱，匈奴趁机越过（长城），夺回秦朝一度占领的（河道）地区，其势锐不可当。 1、汉初的“和” 汉初的（“和亲”）政策：把（公主）嫁给匈奴的最高首领单于为妻，奉送大量的绢帛酒食，但并不能阻止匈奴南下。（被迫）。 “昭君出塞” （ 昭君）出塞，与匈奴联姻（王昭君主动））—（和） “昭君出塞” 昭君直接意义：使西汉与匈奴和睦相处.昭君出塞后西汉与匈奴50几年没有战争. 深远意义：促进了民族融合与经济发展.昭君出塞带去了中原先进的文化与技术,促进了边疆地区的经济发展,同时也促进了汉族与其他少数名族的民族融合。 2、（汉武帝）时的“战”： ①武帝派大将（卫青）、（霍去病）发动了三次战争。迫使匈奴远遁。 ②汉朝在河西地区设立（郡县），将（长城）进一步西延展到今新疆罗布泊，派兵驻守，并安排士兵和农民在沿边地区垦种荒地，被称为——（屯田）。 （二）张骞通西域 1、背景：汉朝时，人们把（玉门关）和（阳关）以西的今（新疆）地区，甚至中亚及更远的地区，称为西域。西汉初年，西域为（匈奴）控制，汉朝与西域几乎处于隔绝状态。 2、张骞两次出使西域 第一次出使： ①时间公元前（139）年。 ②目的：汉武帝派张骞出使西域联合大月氏夹击匈奴。结果：没有成功，但了解了西域状况和西域各族有与汉朝交往的愿望。 第二次出使西域： ①时间公元前（119）年 ②目的：汉武帝