第3单元 二战后的世界变化(课后提能训练)(课件PPT)-【思而优·中考突破】2026年中考历史总复习（广东专用）

该初中历史中考复习课件聚焦“二战后的世界变化”核心考点，覆盖冷战政策、两极格局、资本主义新变化、社会主义发展等中考高频内容，结合2025年佛山二模、中山三模等最新模拟题，分析考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，对接中考考查要求。 课件亮点在于“真题训练+素养提升”模式，通过美苏冷战政策辨析、西欧经济发展对比等真题实例，培养史料实证与历史解释能力，如非选择题引导学生分析诺贝尔获奖数据分期，掌握时空观念与史料解读技巧。助力学生高效突破考点，教师可依此制定针对性复习计划，提升备考效率。

26版·历史课件 第三单元 二战后的世界变化 第六部分 世界现代史 一、选择题 1.(2025·佛山二模)1948年后，杜鲁门政府禁止任何武器、弹药和战争器具等物品运往社会主义国家，这一举动是为了(　　) A.扶持美国企业 B.提高出口价格 C.扶持西欧发展 D.实施冷战政策 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.(2025·中山三模)下表是某版本教材中《当今世界政治格局的多极化趋势》单元的目录。其中，第25课采用的史实最有可能的是(　　) A.巴黎和会的召开 B.北约和华约的成立 C.美国轰炸南联盟 D.欧洲共同体的成立 目录 第25课 两极世界的形成 第26课 世界多极化趋势的出现 第27课 世纪之交的世界格局 B 3.据统计，20世纪50－80年代，美国新闻署在全世界128个国家设立了211个新闻处和2 000个宣传活动点，在83个国家建立了图书馆；苏联在此期间面向全球发行了近10亿册介绍马列主义的书籍和报刊。这表明，美苏两国 (　　) A.推动全球文化繁荣 B.国际战略竞争激烈 C.促进全球贸易发展 D.积极进行文化交流 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 B 4.1949年，苏联作家协会拟定了加强反美宣传的草案，旨在通过文艺作品如剧本、小说和纪实著作等形式，揭露美国社会的腐朽与劳动人民贫穷状况。这一草案(　　) A.深受美苏冷战的影响 B.标志两极格局的形成 C.推动第三世界的崛起 D.加快殖民体系的瓦解 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A 5.冷战时期，第三世界是美苏争夺的对象，在美苏争夺中具有举足轻重的地位。而两极格局瓦解后，第三世界失去了中间地带作用，在大国间的回旋余地大大缩小了。这表明(　　) A.美苏冷战局面更有利于世界经济发展 B.第三世界只能依赖大国实现发展 C.国际格局的变动影响第三世界的发展 D.国际关系的变化冲击了两极格局 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 C 6.(2025·深圳)二战后，西欧国家普遍将交通、能源、宇航等部门收归国有；日本制定了全国性经济发展计划，虽然不是指令性的，但具有指导作用。这反映了资本主义国家(　　) A.推行福利政策 B.重视发展高新产业 C.增强宏观调控 D.建立计划经济体制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 C 7.(2025·茂名一模)比较是学习历史的有效方法之一。二战后，西欧和日本经济都迅速发展，综合考察二者经济发展的过程，不属于它们相同点的是 (　　) A.美国的经济援助 B.先进科学技术推动 C.制定适当的经济政策 D.逐渐走上联合的道路 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 D 8.(2025·汕头二模)美国总统肯尼迪公开声称：“如果自由社会不能帮助众多的穷人，就不能保全少数的富人。”为了实现以上目的，战后欧美各国实行相关的举措是(　　) A.建立社会保障制度 B.推动联合国建设发展 C.大力发展“新经济” D.加入不结盟运动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A 9.20世纪八九十年代，先后发生东欧剧变与苏联解体；而中国在十一届三中全会后，走上了中国特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就，对世界社会主义理论和建设作出了巨大贡献。由此可见(　　) A.社会主义在曲折中发展前行 B.社会主义遭遇全面失败 C.社会主义全面战胜资本主义 D.社会主义阵营不够团结 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A 10.据统计，从20世纪60年代到70年代末，苏联工业总产值增长从8.5％下降到了5.9％，农业总产值从4.3％下降到了3.2％。这一局面的出现主要是由于(　　) A.苏联整体国力不断衰退 B.军备竞赛拖累经济建设 C.国民经济比例严重失调 D.传统苏联模式难以持续 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 D 11.“和平演变”是不同主义国家间所采取的一种“超越遏制战略”，以促使对方国家制度发生变化。下列事件体现这种变化的是(　　) A.十月革命 B.美苏争霸 C.东欧剧变 D.欧盟成立 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 C 12.(2025·平凉)邮票是纪念历史的载体之一。下图所示两枚邮票反映的共同历史主题是(　　) A.反对孤立主义，谋求共同发展 B.反对霸权主义，构建国际新秩序 C.打击恐怖主义，维护世界安全 D.打破贸易壁垒，促进经济全球化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A 13. 下面为参加1958年亚非作家会议的中国代表所作的一首诗。这反映了战后(　　) A.亚非民族解放运动高涨 B.和平与发展成为时代主题 C.社会主义力量逐步壮大 D.美苏两大集团对抗的加剧 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 歌唱塔什干 丝绸大路上万众腾欢，殖民主义者胆战心寒； …… 我们歌唱过万隆的光明，开罗的勇敢， 我们也要歌唱团结的塔什干，美丽的塔什干！ A 14.(2025·深圳一模)有学者认为，二战后亚非拉民族民主运动才形成势不可挡的洪流，它首先在亚洲出现高潮，接着转向非洲和拉丁美洲，一浪高过一浪。最能够印证这一观点的示意图是(　　) A B C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15.(2025·揭阳一模)“它的崛起发端于万隆会议，以不结盟运动为里程碑，以越来越深入地参与国际政治经济新秩序的建立为其作用的体现。”材料反映的是二战后(　　) A.美苏两大集团的对峙 B.资本主义的新变化 C.社会主义力量的壮大 D.发展中国家的合作 D 二、非选择题 16.(2025·珠海一模)诺贝尔科学奖是反映人类科学发展历程的一面镜子。阅读材料，回答问题。(14分) 材料一 1809年，洪堡受命于普鲁士国王开始筹办柏林大学。他强调，德国大学应有别于其他欧洲高校，要在管理和学术上保持自主性，鼓励大学教师和学生不为俗务干扰，完全潜心于科学。1826年，李比希在德国吉森大学改革化学实验教学，实验室空间大、仪器齐全和复合型“教学—操作—观摩”模式使其成为现代实验室母版，化学实验室的研究成果也被德国化工企业转化为商业价值。从柏林大学创立到一战结束，德国创造的重大科技成果数高达279项。20世纪早期，德国的诺贝尔科学奖获奖者基本担任过大学教授。 ——摘编自周程“诺贝尔科学奖与20世纪科学”课程纪要 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 材料二 主要国家历年诺贝尔科学奖的获奖数随年代变动情况 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16   美国 英国 德国 法国 日本 1901－1910 1 5 12 6 0 1911－1920 1 3 7 4 0 1921－1930 2 7 9 3 0 1931－1940 9 7 8 2 0 1941－1950 15 6 3 0 1 1951－1960 28 9 3 0 0 1961－1970 27 11 5 5 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16   美国 英国 德国 法国 日本 1971－1980 38 12 3 1 1 1981－1990 36 4 9 1 2 1991－2000 38 4 5 3 1 2001－2010 37 12 5 4 8 2011－2020 33 14 4 5 8 总计 265 94 73 34 22 材料三 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 中国中医科学院研究员屠呦呦因在青蒿素研究中的杰出贡献获得2015年诺贝尔生物学或医学奖。她带领研发团队持之以恒、坚持不懈，研制出的抗癌新药青蒿素已挽救全球特别是发展中国家数百万人的生命。 ——摘编自《人民日报》 当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展……我国科技事业发展取得了长足进步，但原始创新能力还相对薄弱，一些关键核心技术受制于人，顶尖科技人才不足，必须进一步增强紧迫感，进一步加大科技创新力度，抢占科技竞争和未来发展制高点。 ——2024年6月习近平在全国科技大会和国家科学技术奖励大会上的讲话 (1)根据材料一，概括近代德国大学的特点，并结合所学知识，分析20世纪早期德国科技成果涌现的主要原因。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 特点：管理与学术自主；教学与研究合一；重视研究成果的商业转化。(3分)原因：德国近代大学教育的成功；政府重视支持教育与科研；第二次工业革命的需求推动。(3分) (2)根据材料二，若要对诺贝尔科学奖百年获奖史进行分期研究，提出你的分期建议并说明理由。结合所学知识，分析图中美国获奖数大幅提升的原因。(5分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 【示例一】以第二次世界大战为界。理由：二战后诺贝尔奖的获奖重镇从欧洲转移到了美国，同期也伴随着日本的异军突起。(3分) 【示例二】分为3段。理由：20世纪早期，德国诺贝尔科学奖获奖人数独占鳌头；二战以来，美国诺贝尔科学奖获奖人数遥遥领先；21世纪初，日本诺贝尔科学奖获奖人数出现明显上升。(3分) 原因：第二次世界大战期间战争需求的刺激；知识精英移民美国(犹太知识精英移民美国)；第二次世界大战后美国经济实力强大；冷战期间军备竞赛的推动；政府重视科技发展；政府推出吸引人才的移民政策。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出屠呦呦的研究成果属于第三次科技革命中哪一领域的成就。综合上述材料，谈谈你对中国科技崛起的认识。(3分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 领域：生物工程。(1分)认识：科技崛起是综合国力增强的重要体现，是经济社会发展的重要动力；坚持科教兴国战略，推进教育和人才培养机制的改革；尊重保障科研机构的自主性；加大对基础科学研究的投入支持。(言之有理即可，2分) 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $