专题三 生物与环境-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册生物（人教版·新教材）

专题三 一、选择题 1.（2025·广元)生活在寒冷海域中的海豹，皮下 脂肪很厚。这体现了生物与环境的关系是 ( A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物适应环境 D.生物依赖环境 2.（2025·宁夏)被称为“地球之肾”，在调节气 候、蓄洪防洪、降解污染等方面有其独特功能 的生态系统是 () A.森林生态系统 B.海洋生态系统 C.农田生态系统 D.湿地生态系统 3.(2025·鹿邑县)花开、蝉鸣、叶落、雪飘，四季 中每每漫步公园，总能看到美好的景象。下 列有关生命现象的描述，错误的是 () A.春天小草发芽、野花盛开 —生物能生长 和繁殖 B.小鱼游来游去寻找食物一一生物能对外界 刺激作出反应 C.鸽子啄食人们撒下的玉米粒一一生物的生 活需要营养 D.秋天银杏树落下金黄的叶子—一生物能新 陈代谢 4.(2025·无锡)《说苑·正谏》中记载：“园中有 树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在 其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在 其旁也。”在上述生物组成的食物链中，获得 能量最少的环节是 () A树 B.蝉 C螳螂 D.黄雀 5.(2025·成都)物质循环是生态系统的重要功 能之一，生态系统中碳循环的途径如图所示。 下列叙述错误的是 6 将接中考 上物与环境 化石燃料 ↓⑤ 大气中的 ①生产者 遗体、 “氧化碳 消安者 排出物 分解者 A.①是生产者的光合作用，碳由此途径进入 生物体内 B.②③是生物的呼吸作用，碳可经此途径返 回无机环境 C.④⑤是微生物的分解作用，能补充大气中 的二氧化碳 D.组成生物体的碳，能在生物与无机环境之 间往返循环 6.(2025·眉山)在自然界中，各种生物是相互制 约的。在草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽 儿，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽儿又吃昆 虫；这些鸟又往往被狐和鹰等动物捕食。下 列有关说法正确的是 () A.草原上的生物与环境是个统一整体 B.该草原生态系统中的食物链有3条 C.大量捕鸟有利于狐的数量增加 D.该草原中的鸟和鹰是竞争关系 7.(2025·资阳)2025央视春晚中，宇树科技的人 形机器人与新疆艺术学院的舞蹈演员们默契 共舞，让观众真切感受到人形机器人时代的 脚步越来越近。机器人能完成类似于人类的 一些活动，却不是生物学意义上的人，因为它 们不能 () A.自由运动 B.进行语言交流 C.进行思维活动 D.生长、发育和繁殖 8.(2025·顺义区)红树林是全球濒危动物勺嘴 鹬迁徙途中的“能量补给站”之一。如图为红 树林中的部分食物网，下列有关该食物网的 9 指南针·课堂优化·八年纸下册·生物学(R) 说法正确的是 A.勺嘴鹬是生产者 钩虾 B.其中的生物构成 藻类+浮游动物 勺嘴鹬 生态系统 招潮蟹 C.其中包含4条食物链 D.该食物网完成了生态系统的物质循环 9.(2025·齐齐哈尔)假如你乘坐宇宙飞船从太空 中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、 绿色、白色等编织而成的美丽图案。其中“蓝 色、绿色、白色”分别属于生物圈中的（) A.水圈、岩石圈、大气圈 B.大气圈、水圈、岩石圈 C.岩石圈、大气圈、水圈 D.岩石圈、水圈、大气圈 10.(2025·资阳)在中国空间站的“问天”实验舱， 科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立 了稳定运行的空间自循环水生生态系统，下 列关于这个生态系统分析错误的是（) A.金鱼藻在该生态系统中属于生产者 B.这个生态系统中的一条食物链为：金鱼藻 →斑马鱼→微生物 C,微生物能够参与生态系统的物质循环 D.太空失重是影响斑马鱼生活的非生物 因素 二、非选择题 11.(2025·宜宾)蜀南竹海风景秀丽、四季宜游， 有着连天蔽日的山野竹林，拥有丰富的动植 物资源。如图为该生态系统中的部分食物 网示意图。 猫头鹰、 灰喜鹊 大山雀 蜘蛛 竹节虫 叶蝉 入楠竹 榕树 蜀南竹海部分食物网示意图 请回答下列问题： (1)生态系统由生物部分和 70 共同组成，其中楠竹和榕树属于 (2)图中共有 条食物链，若大山雀被大 量捕杀，短期内猫头鹰数量会 （填 “增加”或“减少”)。 (3)在生态系统中，随着动物的摄食过程，食 物中的能量沿着 流动。 (4)生态系统中的细菌和真菌能将有机物分 解为二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能 被植物制造成有机物。由此可见，生物对于 自然界中的 起着重要作用。 (5)为保护蜀南竹海的生态环境，在旅行中， 我们应该怎么做？ (答出一点即可)。 12.（2025·贵州)阅读下列材料，回答问题。 材料一：黑天鹅可取食水葫芦，根据其标准 食量的90%投喂水葫芦，黑天鹅生长良好。 材料二：水葫芦能富集重金属等有害物质。 20世纪30年代，水葫芦作为净化水质的植 物被引入我国云南滇池等水域。但水葫芦 繁殖能力极强，抑制了浮萍、荇菜、菱角等水 生植物生长，短时间内成为单一的优势 物种。 (1)水葫芦与浮萍、荇菜、菱角的种间关系是 ,水葫芦过度繁殖，严重影响其他 水生植物的生存，使生态系统的稳定性遭到 破坏，说明生态系统的 能力有限。 (2)根据材料一，可尝试在没有重金属污染 的水体中养殖黑天鹅抑制水葫芦疯长，这种 方法称为 (填“生物防治”或 “化学防治”)。但在重金属污染严重的水 域，不能采用此方法，原因是 (3)从维持生态系统稳定性的角度，上述材 料给你的启示是： 0指南针·课堂优化·八年级 (4)低碳生活绿色出行（保护野生动物及其栖 专题二 识图分析 息地) 1.(1)B、E 性状 第四章章末训练 (2)胚盘 已受精 温度 1.A2.C3.A4.B5.B6.D7.D8.D (3)嫁接 形成层 9.C10.D (4)完全变态蛹 清理生活环境，控制蚊 11.(1)①(2)C(3)D(4)步行或骑自行车上 子的滋生地，消杀幼虫，清除积水，不给蚊子生 学；乘坐公共交通工具出行；少使用空调；植 存空间 树；节约用电等（答案不唯一）。 2.(1)变异 (2)7 (3)绿色、Hh 25% 12.(1)物种(2)胎生、哺乳恒定 3.(1)从无机小分子物质形成有机小分子物质 (3)自然选择(4)植物→昆虫→鳄蜥 (2)哺乳动物被子植物 (5)建立自然保护区或就地保护 (3)从水生到陆生(4)① 期末专题复习 41)③(2)感虫(3)①③4)人工 专题一实验探究 5.(1)物种 遗传生态系统(2)遗传 1.(1)嫁接(2)胚盘(3)完全变态发育 (3)物种 生态系统(4)生活 (4)将同种、同批、大小相似的蚕卵180枚， 专题三材料分析 平均分成3份，每份60枚，分别放入三个纸 盒中，标注为A、B、C,然后把它们分别放在 1.(1)性状 相对性状(2)变异 温度为26℃、22℃、18℃条件下培养每天 (3)有性无性(4)9 光照10小时，湿度控制在75%温度对蚕卵 (4)转基因技术基因 孵化有影响，温度越低，孵化的时间越长 (5)人的蛋白酶能将这种蛋白质消化分解 2.(1)抗锈病2(2)Aa aa AA (6)提高产量；节约成本、提高效益；利于环境 (3)100%0(4)25% 保护 (5)错细胞内控制抗锈病与易染锈病的一对 2.(1)高秆与矮秆、抗锈病与不抗锈病 基因都是一个是显性、一个是隐性，生物体表现 (2)杂交诱变 出抗锈病基因控制的性状，易染锈病基因控制 (3)不（可）遗传遗传物质 的性状得不到表现，但它还会遗传给后代 3.(1)6.97深色 3.(1)原始大气原始海洋氨基酸 闪电 (2)在农村，树干是浅色的，浅色桦尺蛾的体色 (2)有机小分子物质 与环境接近，不易被天敌（鸟）发现更容易生存 (3)化石古代爬行类(4)少 下来，所以重捕率高。（或在工业区，树干是深 (5)从无机小分子物质形成有机小分子物质，在 色的，浅色桦尺蛾更易被天敌（鸟）发现而被吃 原始地球的条件下是完全可能实现的 掉，所以重捕率低) 4.(1)光 (3)浅色桦尺蛾逐渐增多，深色桦尺蛾逐渐减少 (2)避免偶然性（避免偶然因素）平均 (4)自然选择（适者生存，不适者被淘汰） (3)光会影响水蚤的生活（光对水蚤的生活有影 4.(1)显性Aa(2)环境 响)，水蚤喜欢在明亮环境中生活（水蚤喜欢生 (3)雌花多，产量高；抗虫害能力强，能减少农药 活在明亮环境中) 指南针·课堂优化·) 第六单元 第二节 生命的延续和发展 有性生殖 预习新知 第一章生物的生殖 知识点1 3.雌蕊 子房 卵细胞雄蕊花药精子 第一节无性生殖 知识点2 预习新知 1.水环境 知识点1 知识点3 1.两性生殖细胞2.母体3.无性生殖 1.受精卵 知识点2 3.水中变态发育陆地上胎生成活率 1.下部土壤或水2.枝或芽植物体 形成层：2.卵细胞营养部分细胞核保护水分丢失 3.植物组织培养 气孔水分营养物质 29 下册·生物学参考答案(R) 使用 5.(1)环境(2)AA或Aa (3)可遗传高 (4)国家角度：建立自然保护区，制定相关法律 法规，禁止非法猎杀和贩卖等；个人角度：提高 保护意识，不购买和食用珍稀动物制品，参与保 护活动等。 衔接中考 专题一生物体的结构层次 1.B2.A3.C4.C5.A6.D7.D8.B 9.C10.B 11.(1)分化(2)器官胚珠(3)降低温度 (或降低氧气浓度等) 12.(1)细胞核保护(2)子房胚生殖 (3)子叶合理密植（合理施肥、合理灌溉） (答案不唯一) (4)有D、E、F(茎、根、叶)与A、B、C(花、果 实、种子)相互依存，营养器官为生殖器官提供 物质基础，生殖器官影响营养器官的生长 专题二生物的多样性 1.D2.A3.C4.A5.A6.A7.D8.B 9.C10.D 11.(1)卷柏、葫芦藓虎、蝙蝠 (2)藻类→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→ 被子植物 (3)气囊身体呈流线型（前肢变成翼；体表 覆羽；骨骼轻、薄、坚固；有些骨内部中空；胸肌 发达；食量大，消化能力强等) (4)生理功能 12.（1)基因（遗传）(2)碳氧 (3)被子气温、光照、空气湿度 (4)无性(5)输导(6)蒸腾 专题三生物与环境 1.C2.D3.B4.D5.C6.A7.D8.C 八年级下册·预习手册 第一章章末总结 保护水分蒸发卵黄膜系带营养卵黄 呼吸气室 第二章 生物遗传与变异 第一节基因与生物性状的关系 预习新知 知识点1 1.相似性2.子代个体间 知识点2 1.形态结构生理行为 9.A10.B 11.(1)非生物部分生产者5减少 (3)食物链和食物网(4)物质循环 (5)不乱扔垃圾（或爱护动、植物等） 12.(1)竞争自动（自我）调节 (2)生物防治重金属物质会随着食物链进入 生物体内，并且越积越多 (3)不能随意引入外来物种 专题四植物的生活 1.C2.B3.C4.D5.D6.D7.B8.A 9.B10.B 11.(1)无机盐成熟区(2)呼吸 (3)大于 (4)二氧化碳检测仪能监测浓度，浓度一旦降 低启动二氧化碳发生器提高二氧化碳浓度 12.(1)适宜的温度(2)②⑨根 (3)胚子叶 专题五人体生理与健康 1.D2.A3.B4.D5.B6.D7.C8.C 9.D10.D 11.(1)肺(2)向下拉低于 (3)纤毛毛细血管 (4)在香烟上方增加气体收集和处理装置 12.(1)结核杆菌呼吸道传染病 (2)淋巴保护易感人群计划免疫 专题六遗传与进化 1.B2.C3.D4.C5.B6.C7.D8.D 9.C10.B 11.(1)有性生殖通过两性生殖细胞（配子）结合 产生后代 (2)相对性状变异DNA (3)形成配子的细胞分裂过程中，成对的染色 体分开，成对的基因也分开 (4)50%亲代产生配子时基因重新组合（或 等位基因分离后随机结合) 12.(1)相对性状隐性Aaaa(2)①③ 知识点3 1.抗冻蛋白基因2.基因 第二节基因在亲子代间的传递 预习新知 知识点1 1.基因精子卵细胞 知识点2 1.23条23条23对染色体 第三节基因的显性和隐性 预习新知 知识点1