2.第4节 人的性别决定-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册生物(人教版·新教材)

2026-03-31
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第四节 人的性别决定
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.67 MB
发布时间 2026-03-31
更新时间 2026-03-31
作者 四川多能教育书业有限公司
品牌系列 指南针·课堂优化初中同步教学
审核时间 2026-01-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56223678.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

指南针·课堂优化·八年级下册·生物学参考答案(RJ) 指南针·课堂优化·八年级下册·生物学同步参考答 第二节有性生殖 (2)基因控制生物的性状 第六单元 生命的延续和发展 随堂过关 (3)控制生物的性状的基因 核心素养 第一章生物的生殖 1.A2.B3.D4.C5.A6.D 综合演练 16.(1)转基因克隆 (2)雌性 无 第一节无性生殖 7.C8.D9.D10.C11.D12.C13.D (3)子宫 荷斯坦奶牛(4)基因控制性状 随堂过关 14.D15.D16.A 17.(1)基因控制着性状(2)对照 1.B2.B3.A4.B 17.(1)①②(2)①胚盘卵黄 (3)温度 (3)变异环境(4)基因 综合演练 (4)温度(或湿度或气体环境或药物或射线等) 18.(1)转基因蜘蛛丝蛋白质 山羊 5.B6.C7.C8.A9.A 10.C 11.D 核心素养 (2)基因能控制生物的性状 12.D13.D 18.(1)体外 (2)鳃两栖(3)变态 (3)可以雌 14.(1)枝接枝条 芽接芽 19.(1)卵黄 19.(1)不是 甜菜红素合成(的关键)基因 (2)①③② ④ ,(3)水蜜桃树 山桃树 (2)气孔将鸡卵放入45℃~50℃的热水中, (2)植物组织培养(3)基因控制生物的性状 (4)形成层 卵壳表面有气泡产生,证明卵壳上有气孔 (4)减少化学染料的使用,降低环境污染 核心素养 (3)4胚盘细胞核 第二节 基因在亲子代间的传递 15.(1)无性优良性状 (4)丙温度气孔会影响鸡卵的孵化率吗 随堂过关 (2)粉后的芽德国白2.28% 综合实践项目设计并制作装置, 1.B2.D3.B4.A5.D (3)光照强度株高(或叶片数量或叶面积等) 饲养一种动物 综合演练 16.(1)茎段下方的切口方向 1.(1)完全变态 外骨骼能保持母本(母体)的: 6.A7.D 8.D9.B10.C11.B (2)茎段下方的切口斜向的更容易成活 优良性状 12.(1)×(2)×(3)/(4)/(5)×(6)× (3)①准备20支生长良好的茶叶枝条,将它们 (2)受精卵→幼虫→蛹→成虫 (7)× 剪成保留2个节的茎段,按要求处理茎段叶片 (3)幼虫 13.(1)23蛋白质 DNA .DNA(2)性状 和茎段上方切口;②将以上准备的茎段分成均 (4)桑叶受到药物的污染,或养蚕过程中的消毒 (3)父方母方 等的两份,分别标上标签A与B。将A组的 工作不到位等 核心素养 茎段下方切成水平切口。将B组的茎段下方2.(1)乙和丙 光照时间 14.(1)46 (2)23 一半 切成斜向切口;③将两组的茎段按要求插入沙 (2)甲和丙 实验变量不唯一(或有两个实验变 (3)受精作用受精卵 46(4)一定 性土壤中,在相同且适宜的环境条件下培育。 量;或没有控制单一变量) 15.(1)基因(2)克隆羊卵细胞两性 (4)①如果斜向切口组先于水平切口组长出新 (3)实验结果可靠性(4)提高 (3)遗传物质可遗传的 叶,则斜向切口的茎段容易成活;②如果水平 第一章章末训练 16.(1)转基因 (2)鼠的个体大小 (3)基因 切口组先于斜向切口组长出新叶,则水平切口 (4)卵细胞 (5)B(6)B 的茎段容易成活;③如果水平切口组和斜向切 1.B2.D3.D4.C5.B6.A7.D8.B 第三节 基因的显性和隐性 口组同时长出新叶,则茎端下方的切口方向不 9.B 影响扦插的成活。 10.(1)接穗鸭梨后代能保持母体的优良性状随堂过关 1.B2.B 3.D 4.B 综合实践项目 植物的扦插或嫁接 (繁殖速度快;繁殖所需时间短) (2)气室胚盘 综合演练 1.(1)适宜的温度和充足的水分 (3)鸡卵没有经过受精(鸡蛋存放时间过长,胚5.B6.C 7.A 8.C9.D 10.D11.D (2)①茎段上方的切口是水平的,以减少伤口 胎已死亡;胚胎存在遗传缺陷,导致发育停止)12.C 水分的蒸发,下方的切口是斜向的,利于增加吸 11.(1)不能变量不唯一,不能形成对照 13.(1)相对性状 25%(2)aaa白化病 水的面积 (2)降低蒸腾作用 (3)近亲结婚 (3)无性生殖后代保持亲本优良性状,繁殖速 (3)斜向带有芽的枝条 14.(1)卵黄青春期(2)①②③④⑤ 度快等 第二章生物的遗传与变异 (3)可遗传 (4)75%禁止近亲结婚 (4)做对照225℃ 15.(1)单眼皮 EeEE或Ee(2)可能 (5)避免偶然性因素对实验结果的影响,减小实 第一节基因与生物性状的关系 (3)25%输卵管(4)双眼皮 验误差 随堂过关 核心素养 (6)有芽和2片叶 1.D2.B3.D4.B5.A6.D 16.(1)4条 蛋白质DNA 2.(1)对照(2)增加A、B组嫁接的植株数 综合演练 (2)75% DD或Dd (3)根系 水和无机盐 7.D8.A9.D10.D11.A12.D13.A (3)环境 乙1:1Dddd (4)不能嫁接属于无性生殖,母体的遗传物质14.(1)高秆矮秆 白花红花(2)遗传(3)变异17.(1)变异(2)显性aa Aa Aa(3)50% 没有改变 15.(1)抗病毒性 抗病毒干扰基因 :18.(1)变异 (2)蓝色(3)Bb、Bb 25 秦 19.(1)变异(2)Ⅲ8显(3)25% (4)基因与环境(5)降低食物中脂肪含量 20.(1)相对性状乳糖耐受(2)DNA (3)aa6和7(4)环境 第四节人的性别遗传 随堂过关 1.C2.C3.A4.A 综合演练 5.B6.B7.A8.C9.A10.A11.D 12.C13.B 14.(1)成对DNA蛋白质 (2)女性第23对染色体的组成是XX男性 第23对染色体的组成是XY (3)23条 21 (4)23对父亲母亲(5)小大 (6)女性(7)1/4(或25%) 15.(1)常性(2)YX (3)不一定,因为生男生女取决于父亲精子的 类型,精子中的性染色体为X或Y,当卵细胞 和含有X染色体的精子结合时,生女孩;当卵 细胞和含有Y染色体的精子结合时,生男孩。 生男生女随机且机会均等。 核心素养 16.(1)女 22对+XX(或44条+XX) (2)23X或Y(3)50% (4)DD或Dd 17.(1)aaAA或Aa (2)父亲和母亲都携带白化病的基因 (3)大(4)50%25% 18.(1)Y(2)不透明需要求和A:B(约) 等于102:98(或1:1或1) (3)生男生女的机会均等 第五节生物的变异 随堂过关 1.A2.C3.A4.B5.A6.C 综合演练 7.B8.A9.A10.D11.A12.B13.B 14.(1)25℃ (2)各种变异类型不定向选择定向 (3)适应新环境的变异 15.(1)12条Dd(3)31200(4)A 核心素养 16.(1)高秆与矮秆;抗锈病与不抗锈病 (2)杂交诱变 (3)不(可)遗传遗传物质 17.(1)要随机取样,样品要有足够的数量,不 要少于30粒。第四节人 A随堂过关 知识点1)男女染色体的差别 1.科学家发现了一个决定睾丸发育的关键基 因,如果缺少该基因,胎儿则不能发育出睾 丸。据此推测该基因最可能位于 () A.常染色体上 B.X性染色体上 C.Y性染色体上 D.所有染色体上 2.山羊体细胞内有30对染色体,其性别决定方 式与人类相似。母山羊体细胞的染色体组成 为 () A.30对常染色体+XX B.30对常染色体+XY C.29对常染色体+XX D.29对常染色体+XY 知识点2生男生女机会均等 3.国家放开三孩政策后,已育两个儿子的妈妈 想再生一个女孩的概率是 () A.50% B.100% C.25% D.75% 4.(易错题)生男生女的机会均等,其原因是() A.含X染色体和含Y染色体的精子数量 相等 B.含X染色体和含Y染色体的卵细胞数量 相等 C.男性产生的精子全部含有Y染色体 D.女性产生的卵细胞全部含有X染色体 B综合演练B 5.一对夫妻已经生了一男一女,第三胎生育男 孩的概率及该男孩成年后精子中染色体组成 分别为 A.50%、22条+X 2 第六单元生命的延镶和发展 的性别遗传 B.50%、22条+X或Y C.100%、22条+XX D.100%、22条+Y 6.下列有关人类性别遗传的叙述,错误的是 () A.人类的性别是由性染色体决定的 B.人的性别是胎儿发育过程决定的 C.自然状况下,生男生女的机会均等 D.男性的X染色体来自母亲 7.某一对有耳垂夫妇生了一个无耳垂的女儿。 则该夫妇再生一个无耳垂男孩的几率是() A.12.5%B.25%C.50% D.100% 8.有耳毛这种性状,总是由父亲传给儿子,儿子 传给孙子,不可能传给女儿或孙女,据此推 测,这个基因最有可能在 () A.性染色体上 B.X染色体上 C.Y染色体上 D.细胞质之中 9.下列说法正确的是 () A,人体内不可能具有Y染色体的细胞是 卵细胞 B.精子中的染色体只有性染色体,没有常染 色体 C.人的性别决定只与性染色体有关而与基因 无关 D.构成人体卵巢的细胞中染色体的组成应该 是22+X 10.如图,女孩的一条X染色体来自外公的可能 性为 () 外婆 外公 奶奶 爷爷 XX X XX XY XX XY 妈妈 爸爸 XX 女孩 A.50%B.25% C.12.5%D.0 指南针·课堂优化·八年纸下册·生物学(R) 11.下图为人类某种遗传病的家族遗传系谱图, 基因用D、d表示。下列相关叙述错误的是 () 第一代 ☐男性正常 第二代口 O女性正常 ■男性患病 第三代 ●女性患病 A.该遗传病是显性遗传病 B.5号个体的基因组成是dd C.6号和7号再生一个正常男孩的概率是1 D.10号的X染色体一定来自1号 12.家猫是广受人们喜爱的宠物之一。其性别 决定与人一致。如图是家猫的染色体组成, 以下叙述错误的是 ( 黑器器器8 8X8器ǚ器 Xd XK an O0 AN XX XX XK 1 17 8* A.此猫的性别是雄性 B.此猫神经元中有19对染色体 C.此猫精子的染色体组成是18对+XY D.此猫的Y染色体来自于它的父亲 13.如图为某班同学进行“精子与卵细胞随机结 合”模拟实验中所用装置:两个相同且不透 明的小塑料桶,里面装有黑、白两种颜色的 围棋子,分别代表含有Y、X染色体的生殖细 胞。下列说法中不正确的是 () 1号桶 2号桶 ·22 A.1号桶中的黑、白棋子数量必须相同 B.黑色棋子代表精子,白色棋子代表卵细胞 C.记录完后将棋子放回原纸盒并摇匀 D.记录表中的“白白”组合代表生女孩 14.下图为人体的染色体图,观察后回答有关 问题。 双KKIr 报风k 高出 123 45 12 3 45 风HH杯IM 6 789101112 HH&从双u8 6789101112 日Bu g4i 161718 9202i22 1920 2122↓. XX XY A B (1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色 体是 存在的。染色体是由 和 两种物质组成。 (2)A的性别是 ,依据是 。 B的性别是 ,依据是 (3)在女性的卵细胞和男性的精子中各含有 染色体。男性有 种精子,女 性有 种卵细胞。 (4)人体的体细胞内含有 染色体, 并且每一对染色体都是一条来自 一条来自 (5)Y染色体和X染色体在形态上的明显区 别是:Y染色体较 ,X染色体 较 (6)若A、B是一对夫妇,则妻子A产生的生 殖细胞与丈夫B产生的含有X染色体的生 殖细胞结合,所生后代的性别表现 为 (7)A、B的眼睑性状均表现为双眼皮,却生了 一个单眼皮的孩子。若他们再生一个孩子, 表现为单眼皮的可能性是 15.下图是人类的性别决定图解,据图回答下列 问题: (1)在人体细胞的23对染色体中,22对染色 体与性别决定无关,叫做 染色体,1对 染色体与性别决定有关,叫做 染色体。 (2)上图说明,当含有 染色体的精子与 含有染色体的卵细胞结合形成受精卵 时,受精卵将来发育成男婴。 (3)小明是个男孩,如果他的父母再生第二 个孩子,一定是妹妹吗?为什么? G核心素养C 16.如图是某夫妇体细胞染色体组成示意图,请 据图回答下列问题: 1 (3【【K S 还 水 轻 i: 醉 班 甲 e (1)从染色体的形态和组成来看,图甲表示 (选填“男”或“女”)性体细胞染色体 的组成,其染色体组成可以表示为 (2)乙产生的生殖细胞有 条染色体, 其性染色体为 (3)如果这对夫妇第一胎生了一个女孩,则 他们第二胎生男孩的可能性是 (4)若该夫妇都有耳垂(Dd),则他们子女有 耳垂的基因组成是 23 第六单元生命的延镶和发展 17.已知人的肤色正常和肤色白化是一对相对 性状,决定肤色正常的基因(A)是显性基因, 决定肤色白化的基因(a)是隐性基因。 (1)一对肤色正常的夫妇生育了一个患白化 病的孩子和一个肤色正常的孩子,则这个患 白化病孩子的基因组成是 ,这个肤色 正常孩子的基因组成是 (2)肤色正常的父母却生出患白化病的孩 子,其原因是 (3)有白化病患病史的家族中,表兄妹结婚 会使其孩子患白化病的可能性 (4)如果该夫妇再生一个孩子,是男孩的概率为 ;是白化病患儿的概率为 18.某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生 男生女的几率问题,探究的方法是:甲袋中 装人100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、 黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别 随机摸出1粒围棋子进行组合,1粒黑子1 粒白子的组合用A表示,2粒白子的组合用 B表示,每个小组组合20次。全班5个小组 的实验结果如表所示: 组合方式 A(黑白) B(白白) 组别 (单位:次) (单位:次) 第一组 10 10 第二组 8 12 第三组 11 9 第四组 13 第五组 9 11 (1)黑色围棋子模拟的生殖细胞的基因型为 0 (2)用来装围棋子的袋子应该是透明的还是 不透明的?答: 。 每完成1次组 合后,是否需要将摸出的围棋子放回袋内? 答: 。 为使实验结果更为可靠,应 对各个小组获得的实验数据如何处理?答: 。 用这种处理方法得到的实验结果 是: (3)根据该实验结果得出的结论是

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