1 创新考法练(一)(考前冲刺练)(课件PPT)-【思而优·中考突破】2026年中考化学总复习（广东专用）

该初中化学中考复习课件系统覆盖物质性质、化学变化、实验探究及化学与STSE等核心考点，依据中考说明分析考点权重，如化学与生活占比突出，归纳选择、填空、实验探究等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题实战+核心素养导向”，如2025年无锡青铜虹灯真题考查合金性质与燃烧条件，培养科学思维；“碳中和”跨学科实践题通过实验设计与现象分析，提升科学探究与实践能力。提供实验题步骤推导、方程式书写等突破方法，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此制定冲刺计划，助力学生高效备考。

26版·化学课件 创新考法练(一) 考前冲刺练 1 2 3 4 5 可能用到的相对原子质量：H—1　Li—7　N—14　O—16 1.(2025∙长春)某医用冷敷袋的内部结构如右下图所示。使用时挤压冷敷袋，内包装膜破裂，里面的水接触到夹层中的NH4NO3，温度降低。下列说法错误的是(　　) A．用于制作外包装袋的塑料属于金属材料 B．与外包装袋相比，内包装膜更易破裂 C．NH4NO3溶于水时吸热使温度降低 D．运输、储存该医用冷敷袋时应防止挤压 A 2.(2025∙无锡)西汉彩绘雁鱼青铜虹灯及其剖面示意图如下。下列叙述正确的是(　　) A．青铜是一种合金，其硬度小于铜 B．关闭灯罩使火焰熄灭的原理是清除可燃物 C．灯油燃烧不充分，烟气中会含有炭黑和CO D．灯内的水不需要补充更换 1 2 3 4 5 C 3.(2025∙潍坊)科学工作者研发了一种SUNCAT系统，借助该系统利用如右图所示的原理可持续合成氨。下列说法正确的是(　　) A．步骤①发生化合反应 B．步骤②参加反应的Li3N和H2O的质量比为1∶3 C．总反应的化学方程式是N2＋H2ONH3＋O2 D．理论上反应过程中需要不断补充金属Li 1 2 3 4 5 A 4.(2025∙无锡)阅读下列短文，回答相关问题。 船舶燃料的变迁 　　船舶动力的发展经历了人力、风力、蒸汽机动力和内燃机动力阶段，内燃机动力来自于船舶燃料的燃烧。目前，船舶使用的燃料主要有石油(如柴油)、天然气和甲醇等，燃料燃烧在释放能量的同时产生二氧化碳。 　　煤(高碳)、石油(中碳)、天然气(低碳)等化石燃料中含有丰富的氢，氢含量越高，燃烧释放的能量越多，排放的二氧化碳越少。 　　氢能是一种清洁零碳、灵活高效、来源丰富的可再生能源。氢能产业链包括制氢、储氢和用氢三个主要环节。氢气是合成氨、合成甲醇等物质的原料。 1 2 3 4 5 　　氨作为氢的载体，能源化应用(从肥料到燃料)正成为研究热点。图1是氨气“制—储—用”一体化的一种过程示意图；部分未来船舶燃料的预期使用情况如图2所示，曲线a表示二氧化碳排放量的预期变化趋势。 　　开发使用低碳、零碳燃料是未来实现“零碳航运”的必由之路，如何合理利用化石燃料，积极开发新能源，实现船舶燃料多样化，期待同学们开创未来! 1 2 3 4 5 (1)内燃机推动船舶过程中能量转化的形式是：化学能→　　　→机械能。 (2)与天然气相比，氢气作为燃料的优点是　　　　　　　　　　(写一点)。 (3)写出NH3在O2中燃烧生成N2和H2O的化学方程式：___________________ __ ______。 1 2 3 4 5 内能 燃烧产物是水，无污染 4NH3＋3O2 2N2 ＋6H2O (4)在空气中，NH3不能连续燃烧；H2剧烈燃烧(见图3)。在NH3中掺入H2混合燃烧的目的是　　　　　　　　　　　　　　。 (5)下列叙述正确的是　　(填字母)。 a．未来船舶不再使用化石燃料　　　　　　　　 b．氨气是一种可再生、可循环利用的储氢燃料 c．选择燃料应综合考虑资源、环境和技术等多 方面因素 1 2 3 4 5 使NH3能够燃烧(合理即可) bc 5.“基于碳中和理念设计低碳行动方案”是跨学科实践活动的一个重要内容。在老师的统一安排下，同学们围绕以下四项任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。 任务一：理解碳中和内涵 【查阅资料】简言之，碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的CO2，达到相对“零排放”。 【构建模型】固碳是实现碳中和的重要途径之一，小组同学构建的固碳模型如下： 【小组讨论】(1)生态固碳主要依靠植物的　　　　　实现。 1 2 3 4 5 光合作用　 (2)捕集工业排放的CO2制成干冰，它可用于　　　　 　　　。 1 2 3 4 5 人工增雨(合理即可) 任务二：探究二氧化碳捕集 【提出问题】氢氧化钠溶液能吸收CO2吗？ 【进行实验】小组同学设计如下方案并完成实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向盛有CO2气体的塑料瓶中，加入适量氢氧化钠溶液，立即旋紧瓶盖，振荡 _____________　　　　　　 氢氧化钠溶液能捕集CO2 ②取少量步骤①所得溶液于试管中，滴加几滴　　 　　　，振荡 产生白色沉淀 1 2 3 4 5 塑料瓶变瘪 氯化钙溶液(合理即可) 【反思评价】(1)步骤①中发生反应的化学方程式为____________________ _______________。 (2)步骤②实验目的是　　　　　　　　　。 1 2 3 4 5 2NaOH＋CO2 Na2CO3＋H2O 证明碳酸钠的存在 任务三：设计低碳行动方案 【调研访谈】同学们将收集到的低碳措施整理成表。 【创意设计】在老师指导下，同学们优化方案如下： 低碳途径 个人行为 国家工程 国际合作 减少CO2排放 _______________________________________________________________　　　　　　　　 加快能源转型 推动技术转移与 共享 增加CO2吸收 种花、种树等 积极实施碳汇 多国共同参与森林保护 1 2 3 4 5 步行、骑自行车或乘坐 公共交通工具代替开私 家车(合理即可) 任务四：加强低碳环保认识 【观察分析】综合下图两个图示信息，可总结出的规律是_______________ _____________________________________。 1 2 3 4 5 全球年均温度随 着二氧化碳浓度的增大而升高(合理即可) 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $