专项突破三 常见气体的制取(课件PPT)-【思而优·中考突破】2026年中考化学总复习（广东专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“常见气体的制取”核心考点，严格对接中考说明中物质性质与应用的考查要求，系统梳理发生装置与收集装置选择、气体检验验满、干燥除杂等高频内容，分析近三年中考中装置选择占40%、操作规范占30%的权重，归纳出装置辨析、实验改错、方程式书写等常考题型。 课件亮点在于“知识归纳+真题实战+易错点拨”模式，结合2025江苏CO₂制取真题，用科学思维分析装置正误，通过对比固液常温型与固体加热型装置建构选择模型，针对“长颈漏斗末端未液封”等易错点强化科学探究规范。帮助学生掌握实验题答题逻辑，教师可依此开展精准复习，提升中考冲刺效率。

26版·化学课件 学习主题三 物质的性质与应用 专项突破三 常见气体的制取 第一部分 教材梳理 考点突破 目录 01 知识归纳 02 专项训练 目录 知识归纳 类型1 类型2 1.发生装置的选择 (1)在确定气体的发生装置时，应考虑　　　　 和　　　　　 　。 (2)常用的发生装置：固体加热型和固液常温型。例如：高锰酸钾分解制取氧气属于　　　　　型；实验室制取二氧化碳气体属于　　　　　型。 2.收集装置的选择 (1)在确定气体的收集方法时，主要考虑气体的　　 和　　　　。 目录 上一级 类型1 实验室制取气体的思路 反应条件 反应物的状态 固体加热 固液常温 密度 溶解性 (2)常用的收集方法 ①排水法：凡是　　溶于水且不与水发生反应的气体都可用此法收集。 a．集气瓶中要预先装满水，用　　　　盖住瓶口，倒立于水槽中，注意集气瓶内不要留有　　　　； b．排水法收集气体时，实验刚开始产生气泡不能立即收集(最先排放出来的是　　　　)，要等到气泡　　　　　放出时再收集。 ②排空气法：向上排空气法，气体密度比空气的　　(即相对分子质量＞29)时适用，如CO2、O2；向下排空气法，气体密度比空气的　　 (即相对分子质量＜29)时适用，如H2。 目录 上一级 难 玻璃片 气泡 空气 连续均匀 大 小 ①用排空气法收集气体时，导管要伸入接近集气瓶底部，目的是　　　　　　　　 。 ②用向上排空气法收集满气体的集气瓶都要盖上玻璃片，并　　放在桌上；用向下排空气法收集满气体的集气瓶则要　　放在桌上。 目录 上一级 便于空气的排出 正 倒 1.三种常见气体的实验室制法对比 目录 上一级 类型2 常见气体的实验室制法与干燥 气体 反应的化学方程式 发生装置 (填字母) 收集装置 (填字母) (1)O2 　　 　 _　　　　　　　　　 　 _　　　　　 _　　　　 　　___ _　　　　　　　　　　 _　 (2)CO2 　　 　　　 　_____　　　　　　 ____　　　　　 ___ _ 　　　　　　　　 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ A 2H2O22H2O＋O2↑ 　 B C或D CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑ B D 气体 反应的化学方程式 发生装置(填字母) 收集装置 (填字母) (3)H2 　　　　　 _　　　　　　　 　 _　　　　 　_ ___　　　 _ _____________________ 目录 上一级 Zn＋H2SO4ZnSO4＋H2↑ Zn＋2HClZnCl2＋H2↑ B C或E ①采用装置A时，试管口要略向下倾斜的原因是 _ 　　　。实验结束时，应先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯，目的是　　　　　　　　　　　 。 ②用KMnO4制取氧气时，试管口要放一小团棉花，目的是____________ ___________________________。　 　 ③用装置B进行气体的制取实验时，长颈漏斗末端必须__ _，目的是 。 目录 上一级 防止冷凝水倒流，使试 管炸裂 防止水倒吸，使试管炸裂 防止加热时 试管中的粉末状物质进入导管 伸入液面以下 防止生成的气体从长颈漏斗逸出 2.气体发生装置的多种选择 目录 上一级 上述装置中甲(长颈漏斗)可以随时添加液体试剂；乙(分液漏斗或注射器)可以控制　 　　　；丙(多孔隔板或有孔塑料板、固体试剂必须为　　状)可以控制　　 　　　　　　。 反应速率 块 反应的发生和停止 3.气体收集装置的多种选择 目录 上一级 装置 特点 收集密度比空气的大的气体，气体应从___ 导管进；收集密度比空气小的气体，气体应从　　导管进 收集密度比空气大的气体，气体应从_____　　　　 导管进；收集密度比空气小的气体，气体应从　　导管进 用此装置收集气体，气体应从____ 导管进 长 短 短 长 短 4.气体的检验和验满 目录 上一级 气体 检验方法 验满方法 (1)氧气 将 _ _　　　　　　伸入集气瓶内，木条复燃 向上排空气法收集：用　　　　　　靠近集气瓶瓶口，木条复燃，则说明已集满 排水法收集：瓶口有气泡冒出，则说明已集满 (2)二氧化碳 通入澄清石灰水中，澄清石灰水_ _　　　　 用　　　　　　靠近集气瓶口，木条立即熄灭，则说明已集满 (3)氢气 点燃，罩干冷小烧杯，烧杯内壁有____　　　　   带火星的木条 带火星的木条 变浑浊 燃着的木条 水珠 5.气体的干燥 浓硫酸、固体氢氧化钠、生石灰、碱石灰(固体氢氧化钠和生石灰的混合物)等都可用作气体的干燥剂，由于它们的性质不同，可干燥的气体也不同。干燥剂的选择原则：干燥剂只能吸收气体中的水蒸气，而不能与气体发生反应。 目录 上一级 干燥剂 可干燥的气体 不能干燥的气体 浓硫酸(酸性) 中性气体：H2、O2、CO等 酸性气体：HCl、CO2、SO2等 碱性气体：NH3等 氢氧化钠固体、生石灰或碱石灰(碱性) 中性气体：H2、O2、CO等 碱性气体：NH3等 酸性气体：HCl、CO2、SO2等 6.气体的除杂 目录 上一级 气体 杂质 常用试剂或方法 N2 O2 通过灼热的铜网 CO CO2 通入__ _　　　　　　　　　 H2 HCl 通入_ __　　　　　　　　　 CO2 HCl 通入__ __　　　　　　　　　 CO2 CO 通过灼热的氧化铜 NaOH溶液 NaOH溶液 饱和NaHCO3溶液 7.气体的吸收和检验时仪器接口的连接 目录 上一级 仪器 仪器名称 洗气瓶 　　　　 _　 U型管 硬质粗玻璃管 进出顺序 ___进　　出 ___进　　出 进出不分 进出不分 球形干燥管 长 短 粗 细 8.常见的尾气处理方法 目录 上一级 方法 点燃尾气 溶液吸收 尾气回收 水封法 装置图 目录 上一级 方法 点燃尾气 溶液吸收 尾气回收 水封法 适用范围 针对可燃性的污染气体，点燃转化成无污染气体，如CO 酸性(或碱性)气体通入碱性(或酸性)溶液，并生成不挥发的盐，如CO2、SO2通入NaOH溶液 适用于有毒气体，在装置末端接一个气球或其他容器 适用于水溶性较大的气体，如HCl和NH3。倒扣的漏斗的作用是__ _ 　　　　　　 防止液体倒吸 目录 专项训练 1.(2025∙江苏)实验室用CaCO3、稀盐酸制取CO2，涉及的装置和操作正确的是(　　) 目录 上一级 A．制取CO2 B．除去CO2中HCl C．干燥CO2 D．收集CO2 A 2.(2024∙江苏)“实验室用H2O2、MnO2制取O2”涉及的实验装置及操作不正确的是(　　) 目录 上一级 A．装入MnO2 B．制备O2 C．干燥O2 D．收集O2 B 3.(2025∙四川)高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是 (　　) A．连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B．加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热 C．结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D．整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 目录 上一级 B 4.(2025∙山东)实验是科学探究的重要形式。跨学科实践活动小组对氧气和二氧化碳的制取与性质进行如下实验。回答下列问题： 任务一：氧气的制取与性质探究 (1)仪器①的名称是　　　　；在检查装置A的气密性时，若气密性良好，则导管末端先后出现的现象是　　　　(填图2中字母)。 目录 上一级 　acb 铁架台 (2)实验室用过氧化氢制取氧气。 ①配制36.0 g溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，需要量取30%的过氧化氢溶液(密度为1.1 g/cm3，结果精确到一位小数)的体积是　　mL。 ②用图1所示装置制取并收集一瓶纯净的氧气，应选择的实验装置组合为 　　　　(填字母)，发生装置内反应的化学方程式是__ _ 　　　。 目录 上一级 5.5 BE 2H2O22H2O ＋O2↑ (3)图3为测定空气中氧气含量的改进装置。向生石灰中滴加水，一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待反应完全并冷却至室温后打开弹簧夹，观察到注射器的变化是　 　。 目录 上一级 注射器内的水减少10 mL 任务二：二氧化碳自动补给装置的制作 (4)小组同学设计了水草鱼缸的二氧化碳自动补给装置如图4所示。下列说法错误的是　　(填字母)。 A．乙瓶中的水既可以净化二氧化碳，也可以观察二氧化碳的产生速率 B．乙瓶中溶液的pH逐渐增大 C．为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内“2”处 D．在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环 目录 上一级 B 5.(2025∙黑龙江)实验室制取气体的部分装置如下图所示，请回答下列问题。 (1)请写出该仪器的名称：a　 　　 　。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为__________________ ______________________。　 　 当用装置F收集时，发现水槽内的水变成紫色，其原因是__ __ 　　　　。 目录 上一级 长颈漏斗 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 试管口没有放一 团棉花 (3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可选择装置B或C作发生装置。与装置B相比，装置C的优点是　　　　 　　。 (4)要组装一套实验室制取二氧化碳的装置，可从A~F中选择　　 　　(填字母)。若用装置G测量生成二氧化碳气体的体积，其中植物油的作用是　　　　　　　 。 目录 上一级 可以控制反应速率(或可以得到平稳气流) BD(或CD) 防止CO2溶于水 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $