专题5 热爱集体，奉献社会(课件PPT)-【思而优·中考突破】2026年中考道德与法治总复习（广东专用）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“在集体中成长、亲社会行为、承担责任、奉献社会”等核心考点，依据2022版课标要求，通过考情分析明确5年3考、5年2考等考查频次，结合教材链接梳理知识导图、易错易混点及新教材补充内容，精准对接中考说明。 课件亮点在于“真题实战+素养提升”模式，如2024年赛龙舟题解析集体力量来源，2023年互助小分队题强化关爱他人艺术，培养学生责任意识与道德修养。配套考点过关练习与答题技巧指导，助力学生掌握核心考点，教师可依此高效规划复习，提升中考备考实效。

26版·道法课件 主题一 生命安全与健康教育 专题五 热爱集体，奉献社会 第一部分 课标梳理 考点突破 c 目录 01 专题考情 02 知识导图 03 考点梳理 05 考点过关 04 广东中考 目录 专题考情 目录 2022年版课标 考点 考情分析 教材链接 ◎能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神 在集体中成长 ①考查频次：5年3考(2021.9、2023.4、2024.4) ②考查内容：集体的力量、个人利益与集体利益的关系、美好集体的特征、如何建设美好集体 七下第六、七、八课 目录 2022年版课标 考点 考情分析 教材链接 ◎理解不同的社会角色，形成亲社会的行为 亲社会行为 ①考查频次：5年2考(2023.3②、2024.6) ②考查内容：养成亲社会行为的意义和途径 八上第 一课 / 承担 责任 ①考查频次：5年2考(2023.3③、2025.1) ②考查内容：做负责任的人的要求 八上第 六课 / 奉献 社会 ①考查频次：5年3考(2022.22、2023.22(2)、 2024.7④) ②考查内容：关爱他人、服务社会 八上第 七课 目录 知识导图 目录 目录 考点梳理 考点梳理画波浪线处为新教材内容补充。 在集体中成长(5年3考，2024、2023、2021) 1.什么是集体？ 集体是人们联合起来的有共同目标、分工明确、有组织的整体。 2.在集体中能感受到怎样的温暖？(集体生活的重要性) (1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。 (2)我们在集体中得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 (3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 目录 3.集体的力量的来源、形成和影响是什么？ (1)来源：成员共同的目标和团结协作。 (2)形成：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强 大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 (3)对于个人的影响：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一 个人。 目录 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 ——七下教材P74 4.★集体生活对个人成长的作用是什么？ (1)个人可以在集体中涵养品格。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 (2)个人在集体中发展个性。①在集体生活这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 目录 (3)集体生活能带给我们温暖。 (4)集体生活有助于我们学会与人交往。 (5)集体生活有助于培养我们的责任感。 (6)集体生活有助于我们发展个性。 (7)集体是我们共同成长的园地。 目录 5.★如何正确处理个人意愿与集体规则的关系？ (1)一致时：当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 (2)矛盾和冲突时：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 目录 6.★如何让和声更美？(如何让集体更和谐？) (1)尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐之美。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 (3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (4)在集体生活中，学会处理与他人的各种关系。 目录 7.★如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？ (1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 (2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (3)坚持集体主义，是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 (4)要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 目录 8.在集体生活中应如何正确处理与他人的关系？ (1)我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。 (2)我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 目录 9.如何排解角色冲突带来的烦恼，更好地融入集体？ (1)考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 (3)在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 目录 10.集体中的小群体形成和作用是什么？ (1)形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 (2)作用：①在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 目录 11.小群体与集体的关系。 (1)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 (2)当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 目录 目录 12.美好集体的特征是什么？ (1)美好的集体有共同的愿景。拥有共同的梦想、前景、使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和要求。 (2)美好的集体有良好的氛围。①美好的集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。 13.集体愿景的作用是什么？ (1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 (2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 14.美好集体对个人成长的重要作用是什么？ (1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 (2)在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 目录 15.★如何建设美好集体？(怎样在集体建设中尽责？) (1)共同确定愿景和目标。 (2)共同商定集体的规则与制度内容，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 (3)培养自治精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 (4)共同创造良好的集体氛围。 (5)要树立主人翁意识。 (6)要营造和谐有序的集体环境。 (7)要树立正确的合作与竞争观念。 (8)要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 目录 1. 在集体中，怎样树立主人翁意识？ (1)我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 (2)对于集体的事务，应积极参与、共同商定。 (3)对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 2.如何树立正确的合作与竞争观念？ (1)集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 (2)我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 目录 16.★如何为集体建设出力，担当集体责任？ 目录 (1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。 (2)需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 (3)需要悉心呵护集体荣誉。 (4)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 创建美好集体需要每个成员的智慧和力量，每个人都应各尽其能，发挥所长，为班集体作出贡献；但是，当与其他班级发生冲突时，应采取协商、调解等恰当的方式来解决，不能认为“与其他班级发生冲突时，要团结一心一起上”。 目录 17.在集体生活中勇于承担责任的意义是什么？ (1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 (2)有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 (3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 亲社会行为(5年2考，2024、2023) 目录 只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。不能认为“狼孩是社会人”。 1.个人和社会的关系是怎样的？ (1)我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 (2)人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (3)人的成长是一个不断社会化的过程。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (4)社会的发展离不开每个人的努力。 目录 2.亲社会行为有哪些表现？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 3.青少年为什么要养成亲社会行为？ (1)青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注、了解和服务社会，养成亲社会行为。 (2)亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 ——八上教材P8 (3)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 (4)有利于我们积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 (5)青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 (6)亲社会行为促进个人成长和社会进步。 目录 4.★青少年如何养成亲社会行为？ (1)树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。 (2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (3)在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (4)了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 目录 在社会生活中，我们学习的内容包括哪些？ (1)我们学习生活技能。 (2)我们学习行为规范。 (3)我们学习扮演社会角色。 目录 承担责任(5年2考，2025、2023) 1.责任的含义、来源是什么？ (1)含义：一个人分内应该做的事情。 (2)来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.责任与角色的关系是怎样的？ (1)在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色。 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。 3.对自己负责的表现有哪些？ 小到按时完成作业，为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。 目录 承担社会责任的表现有哪些？ 积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务、遵守道德和法律…… 目录 4.★为什么要做负责任的人？ (1)对自己：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，有资格、有能 力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 (2)对他人：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 目录 (3)对社会：只有人人认识到自己扮演的角色、承担的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐的社会；只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 (4)对国家：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 目录 5.★承担责任的代价与回报。 目录 (1)代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 (2)回报：这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的 承担责任，既有代价又有回报。回报包括物质方面和精神方面，更重要的是精神方面的回报，不能认为“承担责任不一定会有回报”。 是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 6.★怎样做一个负责任的人？ (1)我们应该对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 (2)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 (3)努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 目录 (4)对自己负责。保持健康的生活方式、合理规划时间、认真完成作业，都是对自己负责任的表现。 (5)对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 (6)对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 (7)我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 目录 奉献社会(5年3考，2024、2023、2022) 1.关爱他人有何重要意义？ (1)对自己：关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。 (2)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 (3)对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 目录 2.★如何关爱他人？(关爱他人的艺术) (1)要心怀善意。①我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。②当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。 (2)要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 目录 (3)要讲究策略。①要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 (4)要持之以恒。关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。 目录 3.服务社会对个人成长的作用。 (1)服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 (2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。 (3)奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 目录 4.★我们应如何服务和奉献社会？ (1)需要青年担当责任。参加改革开放和社会主义现代化建设的实践。 (2)需要我们积极参与社会公益活动。从实际出发，讲求实际效果。 (3)需要我们热爱劳动，爱岗敬业，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。 (4)自觉加强学习，不断增强本领。 (5)追求进步，主动向团组织靠拢。 (6)积极参与志愿服务活动。 (7)勇于担当时代责任。 目录 5.中国共产主义青年团的性质、发展历程、作用？ 目录 性质 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党领导的助手和后备军 发展 历程 中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史 目录 作用 ①中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥主力军和突击队作用。 ②在新时代，共青团要组织青少年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业 目录 广东中考 1.(2024·广东)赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到( ) A.集体成员为了共同目标而团结协作 B.集体利益和个人利益之间存在矛盾 C.集体生活可以涵养品格和发展个性 D.美好集体是相互礼让与充满活力的 目录 A 1 2 3 4 5 6 7 8 2.(2023·广东)为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到( ) A.诚实守信让我们崇德向善 B.集体建设要避免内部竞争 C.美好集体是民主和公正的 D.美好集体充满关怀与友爱 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 8 3.(2021·广东)下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是( ) A.个人利益与集体利益是完全一致的 B.坚持集体主义，就不能关注个人利益 C.个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益 D.个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 8 4.(2024·广东)2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员( ) A.承担法定责任，不言代价与回报 B.积累公益时长，获得物质的奖励 C.在奉献中成长，培养亲社会行为 D.形成民主态度，增强主人翁意识 目录 C 1 2 3 4 5 6 7 8 5.(2025 ·广东)扎根塔克拉玛干沙漠的钻井工人、守望海岛灯火十六载的电网维护员、坚守雪域高原的戍边战士……数不胜数的时代儿女在国家需要的地方书写人生华章。这告诉我们要( ) A.坚定理想信念，勇于担当 B.保持乐观心态，乐于助人 C.激发创造热情，勤于实践 D.学会独立思考，敢于突破 目录 A 1 2 3 4 5 6 7 8 6.(2024·广东)药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。对此，老人们感慨道：“过去药品说明书字小如蚁，现在能看清也就放心了。”药品说明书放大的不仅是字，还是( ) ①换位思考的尊老之道 ②满腔热忱的爱国之情 ③文明用语的友善之行 ④传递温暖的关爱之举 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 目录 B 1 2 3 4 5 6 7 8 7.(2023·广东节选)阅读材料，回答问题。(6分) 2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。 材料一：习近平总书记指出：“我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。” 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 材料二：平凡创造伟大，奉献成就精彩。 目录 雷锋的故事 ·在鞍钢，雷锋从学徒做起，一步步成长为模范工人；他成为一名汽车兵后，通过精心保养和排查“病因”，将一辆磨损严重、耗油量大的卡车变成了全连的“节油标兵车”。 ·雷锋常常利用节假日和休息时间到部队驻地附近为群众做好事；他多次把自己省吃俭用积存起来的钱用来帮助群众和家庭困难的战友。 1 2 3 4 5 6 7 8 结合上述材料，说说青少年要如何在学习和生活中把雷锋精神传承下去。(6分) 目录 ①学习雷锋坚定的理想信念，把个人发展与国家命运结合起来，为国家发展贡献力量。(2分) ②学习雷锋的敬业精神，勤奋学习，刻苦钻研，成为合格的社会主义建设者和接班人。(2分) ③学习雷锋的奉献精神，热诚关爱他人，积极参加志愿服务，主动承担社会责任。(2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 8.(2022·广东)阅读材料，回答问题。(14分) 2022年5月，中国共产主义青年团成立100周年，习近平总书记发表重要讲话并指出，实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。 材料一：时代各有不同，青春一脉相承。中国共青团团结带领广大团员青年，把光荣镌刻在历史行进的史册里。 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 新民主主义革命时期 广大团员青年踊跃投身革命运动，打倒军阀，抗日救亡，推翻国民党反动统治，在枪林弹雨中经受住了生与死的考验。 社会主义革命和建设时期 广大团员青年喊出“把青春献给祖国”的响亮口号，向困难进军，为改变祖国“一穷二白”的面貌，艰苦创业，忘我劳动。 改革开放和社会主义现代化建设新时期 广大团员青年发出“团结起来、振兴中华”的时代强音，在现代化建设中解放思想，奋发图强，勇立潮头，敢闯敢干。 中国特色社会主义新时代 广大团员青年在脱贫攻坚战场摸爬滚打，在科技攻关岗位奋力攀登，在保卫祖国哨位威武守护，在各条战线上砥砺前行。 1 2 3 4 5 6 7 8 材料二：1922年5月，在中国共产党直接关怀和领导下，中国共产主义青年团宣告成立，一百年来，由先进青年组成的共青团作为中国共产党的后备力量，团结带领广大团员青年投身到党和人民的事业中。党有号召，团有行动始终是一代代共青团员的政治信念，与党同心、跟党奋斗，把青春播撒在民族复兴的征程上，成为当代广大团员青年的历史使命。 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 (1)请简要分析材料一体现了广大团员青年哪些共同的精神品质。(8分) 目录 ①爱国主义，广大团员青年为民族复兴、国家发展都付出了不懈努力。②自强不息，广大团员青年在困难面前都能做到意志顽强，努力向上。③责任担当，广大团员青年都积极投身社会实践，勇于承担社会责任。④艰苦奋斗，广大团员青年都能在艰苦的环境中知难而进，持续奋斗。⑤理想信念，广大团员青年都具有对远大理想和奋斗目标的执着追求。(一点 2 分，答出任意四点，8 分) 1 2 3 4 5 6 7 8 (2)结合材料二，谈谈你对“党有号召、团有行动”这一政治信念的理解。(6分) 目录 ①为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是党的初心和使命，中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。②中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。③中国共青团是中国共产党领导的先进青年的群团组织。④中国共青团是中国共产党的助手和后备军。⑤中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。⑥坚定不移跟党走，为党和人民奋斗，是中国共青团的初心使命。(一点2分，回答其中三点得6 分) 1 2 3 4 5 6 7 8 目录 考点过关 一、选择题 1.(2025·泸州)某校初二年级组织开展了“青春逐梦 励志远行”10千米远足活动。小李同学感叹道：“我以为我肯定会半途而废，但班委会希望‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程。”小李同学的经历表明( ) A.集体能够帮助我们克服一切困难 B.集体力量的大小取决于成员数量的多少 C.个人的力量是弱小的，只有融入集体才能有力量 D.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.(2025·宜宾)在2025年哈尔滨亚冬会短道速滑女子3 000米接力决赛中，中国队在最后时刻上演绝地反击，一举夺冠！选手在赛后动情地说：“我们是最强的团体、最有信念的团体，大家 彼此支撑、互相信任，就像家人一样。”这表明( ) ①集体荣誉是共同的利益和荣誉，无需个人维护 ②美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱 ③美好集体能激发成员的潜能，凝聚拼搏的力量 ④集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.(2025·扬州)为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是( ) ①报名——美好愿景吸引人 ②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人 ④组队——依据分工选拔人 A.①→②→③→④ B.②→③→①→④ C.③→①→④→② D.④→③→①→② 目录 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.(2025·烟台)集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是( ) ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加 ②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议 ④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.(2025·重庆)集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是( ) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 目录 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6.(2025·成都)2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全球。它凝聚着4 000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”，拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们( ) ①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作 ②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件 ③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动 ④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 目录 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7.(2025·扬州)某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年( ) ①主动亲近社会 ②践行劳动精神 ③参与政治协商 ④描绘法治蓝图 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 目录 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 8.(2025·连云港)连云港市某中学组织志愿者服务队走进社区，开展“垃圾分类小课堂”活动，向居民普及垃圾分类知识，手把手教他们进行垃圾分类操作。开展这项活动有助于( ) ①养成青少年亲社会行为 ②增强社区居民环保意识 ③提高青少年的媒介素养 ④促进社区居民和睦相处 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 目录 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9.(2025·自贡)近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生( ) ①亲近社会，珍惜幸福生活 ②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会 ④热爱劳动，掌握各种技能 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 目录 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 10.(2025·绥化)我们承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。下列属于精神方面回报的是( ) A.时间 B.金钱 C.精力 D.赢得他人的尊重和赞许 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11.(2025·福建)某校布置了一份“特别”的假期作业：参加一次社区公益活动、完成一次社会调查、在家学做几道家常菜……这份作业旨在引导学生 ( ) A.树立远大志向，努力为之奋斗 B.参与社会生活，了解社会规则 C.体验不同职业，做好职业准备 D.提升实践能力，增强履责能力 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12.(2025·云南)在西南联大博物馆，一群学生志愿者为来自全国各地的游客提供讲解服务，让更多的人了解联大故事。这体现了学生志愿者( ) A.热心公益活动，提供物质帮助 B.积极承担责任，努力服务社会 C.发挥个人专长，只为得到回报 D.扮演不同角色，化解社会矛盾 目录 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13.(2025·贵州)在贵州岑巩，多名同学在支教老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支教团 来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们要( ) ①培养亲社会行为，参与社会实践 ②发展和成就自己，倾力奉献社会 ③积极传播正能量，主动承担责任 ④挥洒青春的热血，仅能通过支教 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 目录 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14.(2025·湖北)某志愿者服务队积极投身西部边疆地区教育事业，队员们用三年的坚守，共同见证了近300个孩子的成长。他们荣获2025年度“中国青年五四奖章集体”称号，是因为( ) ①在集体中个人的意愿得到尊重与理解 ②成员间的竞争与合作是集体力量之源 ③志愿者队员为实现共同愿景无私奉献 ④该服务队勇担社会责任促进民族团结 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15.(2025·兰州)教育部办公厅发出通知，“中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂”。对此通知内容认识正确的是( ) A.带手机是个人权利，学校无权干涉 B.要自觉遵守和维护集体规则 C.要放弃个人利益，服从集体利益 D.要自觉服从集体的一切要求 目录 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 二、非选择题 16.阅读材料，回答问题。(14分) 小东同学分享了自己的两则日记 【文明班级建设】日记一：自己集体生活中的一个片段和感悟： 目录 2025年7月11日 星期五 在平时的跑操中，我常常因坚持不下来而掉队，由此我下定决心，每天练习跑步。体育委员和其他擅长跑步的同学主动陪我一起练习。在大家的鼓励和帮助下，我不仅能坚持跑完全程，对长跑也有了自信。我超越了自己，成长了很多。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 目录 今天学校跑操评比时，我和同学们团结协作，共同努力，如愿获得了一等奖！奖牌凝聚着我们每个人的汗水，我感到特别骄傲。 集体就是我们的船，船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。今后，无论我所服务的是国家、军队，还是企业、组织、机构，我都将为之努力，奉献青春和智慧，奋楫扬帆，乘风破浪。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 目录 (1)请你运用所学知识，以“美好集体助我成长”为主题，对小东的成长日记进行评述。(6分) ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。③集体建设需要每个人的智慧和力量；集体事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 目录 【文明城市建设】日记二：市城市管理部门广泛征求群众意见、倾听群众呼声，在市直管公园景区广场谋划推出了一系列“微实事”。 ★公厕里热水“上线”，洗手不再怕凉。 ★设立学雷锋志愿服务站，让市民游玩更放心。 ★修剪遮挡采光的毛白杨，为民解忧。 ★公园绿地“开放共享”，让自然更可亲近。 ★建起首座公园里的城市书房，满足群众阅读需求…… 每件事都不大，落到实处却实实在在给群众带来了便利、温暖和舒适，赢得群众一致点赞。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 目录 (2)每个人都是城市发展的代言人，为建设实力强、品质优、生活美的更好城市，作为新时代的青少年，我们责无旁贷。请以“建设更好城市 你我共同参与”为主题，撰写一份主题班会发言提纲。(8分) ①努力学习知识，提升自身素质，为未来建设更好城市储备能力。例如：积极参加各类学术竞赛，提高自己的知识水平。②培养良好品德，传递正能量，营造良好社会氛围。比如：参与志愿服务活动，帮助他人，传播友善互助的价值观。③倡导文明行为，从自身做起，如：遵守交通规则，爱护公共环境。④积极参与社会实践，为改善城市环境、提升城市形象贡献力量等。(一点2分，共8分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 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