主题4 大概念体系构建与训练4 植物的生活(精讲册)-【考出好成绩】2026年山东新中考生物单元分层练习课件PPT

2026-02-09
| 23页
| 37人阅读
| 2人下载
教辅
山东学缘教育图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 课件
知识点 生物圈中的绿色植物
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.84 MB
发布时间 2026-02-09
更新时间 2026-02-09
作者 山东学缘教育图书有限公司
品牌系列 考出好成绩·中考总复习
审核时间 2026-01-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56222090.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学中考复习课件依据新课标构建大概念体系,覆盖植物生命活动(光合作用、种子萌发、开花结果)、生态系统等核心考点,结合河北、山东新考情分析考点权重,归纳识图分析、实验探究等常考题型,对接中考说明要求,体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+素养渗透”模式,如2024滨州中考题结合曲线图分析光合作用与呼吸作用关系,示范“物质与能量观”应用,通过智慧果园AI监测等情境培养科学思维和探究实践能力。提供易错点解析(如蒸腾作用与气孔关系)和答题模板,帮助学生掌握得分技巧,教师可依此设计分层复习,提升冲刺效率。

内容正文:

研究河北新考情 更懂中考新方向 河北新中考 生物 精讲册 研究山东新考情 更懂中考新方向 山东新中考 生物 精讲册 研究山东新考情 更懂中考新方向 山东新中考 生物 精讲册 2 第一部分 系统复习 成绩基石 主题四 植物的生活 大概念体系构建与训练四 植物的生活 3 板块一 大概念体系构建 板块二 大概念训练与应用 4 返回目录 5 返回目录 6 1 . 肥桃产于泰山西麓的泰安肥城 ,为国家地理标 志产品 。如图 a为桃的生命周期 , 图 b 为肥城 某地建设智慧桃园来提高果园经济效益的示 意图 ,请回答相关问题。 返回目录 7 (1)如图a ,桃树生长到一定时期就会开花,花的主要结构是[ ] __________和[ ] __________ 。桃的果实中我们食用的部分由 __________发育而来。 (2) 桃树开花后 , 形成果实还需经过传粉和__________两个重要的生理过程 。若桃树开花期间 ,容易因遇连绵阴雨而导致减产的原因是 _______________________ ________________________________________。 (3)如图 b 智慧果园中的水肥一体机可以根据接收的环境监测数据 ,适时调整水肥供给 ,为桃树提供适量的水和 __________, 以满足农作物不同生长周期的需求 ;在智慧桃园生态系统中 ,害虫是其中的 __________ ( 填生态系统中的成分) ,当果树旁的虫情测报仪识别害虫信息后 ,会启动多光谱无人机及时定点喷洒农药进行防治 ,这相比传统果园管理的优势在于 ______________________________。 ③ 雄蕊 ⑦ 雌蕊 子房壁 受精 阴雨影响传粉 ,导致受精 失败 无机盐 消费者 精准施药 ,减少环境污染 返回目录 8 (4)多光谱无人机还能高效采集桃树的关键高清表型数据 ,如花、穗、果、叶等部位的信息借助AI技术 ,系统能对桃树的各项生长指标进行定量化分析 ,涵盖花量花叶比以及果实大小等关键数据 ,据此 ,你还能提出智慧果园系统还可以在哪些方面赋能果园经济效益的提升呢? ___________________________________________。 智能监测病虫害、预测产量、优化灌溉等( 合理即可) 返回目录 9 2.(2024临沂中考)粮食安全是国家安全的基石,我国粮食产量保持持续增长,离不 开科学的种植和高产新品种的培育。海水稻是具有一定的耐盐碱能力,可以在海滨滩 涂、内陆盐碱地种植的特殊水稻。我国现有盐碱地15亿亩,近3亿亩可以开发利用, 因此,海水稻的培育、种植与推广为我国粮食的进一步增产提供更广阔前景。图1表 示海水稻从种子萌发到开花结果的过程,序号①~③表示种子的结构,④~⑦表示稻 花结构的一部分;图2是海水稻叶肉细胞部分生理活动示意图。请据图回答问题。 返回目录 10 (1)图1中,甲示海水稻种子结构,萌发时的营养物质来自[ ]______。丙 图中,根吸收水分和无机盐的主要部位是________,盐碱地的盐浓度较高,而海水 稻能从盐碱地选择性吸收无机盐,这体现了细胞膜的功能是______________,水和 无机盐在海水稻体内运输的动力主要来自__________。 ② 胚乳 成熟区 控制物质进出 蒸腾作用 (2)图1中,丁示海水稻花的结构,结构中最主要的部分是____________________, 海水稻受精完成后,其中的[ ]______发育成果实。 (3)图2中,A表示的结构是________, 气体是______。请写出图示B结构完成的 生理活动反应式:_______________________________________________。 雌蕊和雄蕊(或花蕊) ⑦ 子房 叶绿体 氧气 有机物(储存着能量)氧气 二氧化碳水能量 (4)海水稻引种到新疆等西北部地区的盐碱地,在相同种植方式下,产量高于海 滨滩涂,试从光照和温度两个方面分析原因:________________________________ ________。 光照时间长,昼夜温差大,有机物积累更多 返回目录 11 3 . (2024 滨州中考)生物兴趣小组对某农作物的生 理活动进行了探究。图一是该作物 叶片内能进行的三种生理活动示意图;图二是叶肉细胞中两 种气体扩散方向示意图;图 三是该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化 曲线。据图回答 问题([ ] 内填编号): 返回目录 12 (1)图一中生理活动 Ⅱ 对应图三中的 曲线 ,其反应式为 。 (2)图三中 ,一昼夜内积累有机物最多的时间点是 时 , 此时 , 图二中存在的箭头有 (填序号) ;0 点时 , 图一中能进行的 生理活动有 (填编号) 。 (3) DE段下降的原因是植物为避免图一中 [ ] 过强 ,保护性关闭了部分气孔 ,造成叶片吸收的 减少。 (4)结合图三相关信息 ,请你为大棚种植户提 出一条合理的增产建议: ______________________________________________________________________。 胚乳 18 ⑤⑥ I 、Ⅲ Ⅲ 蒸腾作用 二氧化碳 适当延长光照时间(或定时通风等 ,合理即可) 返回目录 13 [解析] (1)由图一可知 ,生理活动Ⅱ 吸收二氧化碳释 放氧气 ,故生理活动Ⅱ是光合作用 。光合作用只在 有光的条件下进行 ,故对应图三中的甲曲线 。光合 作用实质上是绿色植物通过叶绿体 ,利用光能 ,将 二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉) , 并且释放出氧气的过程 ,反应式见答案 。 (2) 由图 三可知 , 曲线甲 CG段表示光合作用强度大于呼吸 作用强度 ,则此时间段有机物得以积累 ; G点后光 合作用强度小于呼吸作用强度 ,则 G点后有机物消 耗量大于合成量 。故图三中 ,一昼夜内积累有机物 最多的时间点是 18 时 。此时 ,光合作用产生的氧 气等于呼吸作用消耗的氧气 ,光合作用消耗的二氧 化碳等于呼吸作用产生的二氧化碳 ,故图二中存在 的箭头有⑤⑥ 。呼吸作用和蒸腾作用在有光无光 条件下都能进行 ,故 0 点时 , 图一中能进行的生理 活动有 I 呼吸作用、Ⅲ蒸腾作用 。 (3)DE段下降的 原因是植物为避免图一中Ⅲ蒸腾作用过强 ,保护性 关闭了部分气孔 ,造成叶片吸收的二氧化碳减少。 返回目录 14 4.菏泽古称曹州 , 自古享有“ 曹 州牡丹甲天下”的美誉 。技术人员为研究某些 环境 因素对牡丹光合作用的影响 ,利用同一批 牡丹分别在不同环境条件下 ,用氧气传感 器等 仪器测定 O2 (氧气)释放速率 ,实验在 CO2 ( 二 氧化碳)浓度恒定且适宜的同一 个密闭环境中 完成 ,实验结果如图所示 。请回答下列问题: (1)牡丹进行光合作用的场所是________(填细胞结构)。 叶绿体 返回目录 15 (2)测定图甲实验数据时,呼吸作用强度不变,该批牡丹呼吸作用每小时消耗氧 气的量为_________。若将该批牡丹放在图甲实验条件下,先黑暗处理1小时,再用 的光照强度处理1小时,比较这两个小时前后,密闭环境中氧气的增加量为 _________。 (3)据图乙分析可知,该批牡丹生长的最适温度是____ 。 18 (4)图甲是温度为 测定的结果,根据甲、乙两图分析可知: ①图乙是在光照强度为___ 下测定的结果; ②影响牡丹生长的环境因素为________________。 8 光照强度和温度 返回目录 16 5 . (2025 湖北中考)为应对 日益加剧的全球变暖 ,我国政府提出了“ 双碳 ”目标 , 即力争在2030 年前实现碳达峰(二氧化碳排放量达到峰值)和2060 年前实现碳中和 (在一定时间内人为排放的二氧化碳 , 同通过植树造林等方式吸收的二氧化碳相互抵消 ,从而实现二氧化碳的 “ 净零排放 ” ) 。 返回目录 17 (1)如图 1 所示 ,植物可通过① __________ 作用消耗二氧化碳 ,各种生物又可通过② __________作用释放二氧化碳 ,使大气二氧化碳含量基本稳定 。但 19 世纪以来 ,这种平衡逐渐被打破 ,引发全球变暖 。请结合图 1 和图2 分析 ,全球变暖的主要原因是 ____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 。 光合 呼吸 化石燃料的大量燃烧使得二氧化碳排放量急剧增加 ,而森林等植被的破坏又减少了二氧化碳的吸收 , 打破了原有的平衡 ,从而引发全球变暖 返回目录 18 (2)为实现“ 双碳”目标 ,增加碳汇( 生态系统吸收并储存二氧化碳的能力)是重要途径。 ①在下表的三种生态系统中 ,碳汇最强的是________ ,原因是____________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 。 森林 从表格数据可知 ,森林在过去 40 年吸收并储存的二氧化碳量显著增加 ,尤其是在 2001 ~ 2020年期间 ,吸收量大幅上升 生态系统类型 过去40 年我国部分陆地年均吸收并储存二氧化碳量(百万吨) 1981~1990 1991 ~2000 2001 ~2010 2011 ~2020 森林 293. 0 236. 1 610. 9 947. 8 荒漠 2. 9 1 . 1 1 . 1 1. 5 湿地 35. 9 40. 7 44. 4 41. 4 返回目录 19 ②红树林是一种特殊的湿地生态系统 ,位于热带、亚热带海岸潮间带 ,是众多鱼类的产卵场和多种鸟类的栖息地 。某地红树林的面积因人类活动而不断缩减 , 当地政府计划开展“ 红树林修复 +风能发电”项 目 , 以恢复红树林面积 ,增加碳汇 ,实现区域碳中和 。 目前有以下两种方案。 方案一:混合种植本地红树林植物品种、本地耐盐草本植物 ,选用小型低噪音风力发电机分散布局在潮间带边缘。 方案二:大面积种植生长迅速的国外红树林植物新品种 ,并在红树林外围安装大型风力发电机。 返回目录 20 你认为方案________ 更优 ,理由是________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (答出 1 条即可) 。 一 混合种植本地红树林植物品种和本地耐盐草本植物 ,本地植物更适应当地环境 ,成活率高 ,能更好地发挥生态功能;选用小型低噪音风力发电机分散布局在潮间带边缘 ,对红树林生态系统及生活在其中的鱼类、鸟类等生物的影响较小 ,有利于维护生物多样性(或方案二大面积种植生长迅速的国外红树林植物新品种 ,可能会因新品种对当地环境不适应而难以存活 ,或者可能成为入侵物种 ,破坏当地生态平衡;在红树林外围安装大型风力发电机 ,可能会对红树林的生态环境造成较大干扰 ,影响鱼类的产卵场和鸟类的栖息地) 返回目录 21 (3)节能减排也是实现“ 双碳”目标的重要途径 。湖北武汉倡导市民通过“ 武碳江湖”小程序扫码乘坐公交车等 ,积累碳减排量 ,纳入碳交易 ,践行绿色低碳生活方式 。在 日 常生活中 ,我们还可以通过哪些绿色低碳生活方式实现节能减排? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(答出1 条即可)。 出行尽量选择步行、骑自行车或者乘坐公共交通工具 ,减少私家车的使用( 或随手关灯、关电器 ,节约用电 ;使用环保袋 ,减少一次性塑料袋的使用 ;节约用水 ,一水多用等) 返回目录 22 23 $

资源预览图

主题4 大概念体系构建与训练4 植物的生活(精讲册)-【考出好成绩】2026年山东新中考生物单元分层练习课件PPT
1
主题4 大概念体系构建与训练4 植物的生活(精讲册)-【考出好成绩】2026年山东新中考生物单元分层练习课件PPT
2
主题4 大概念体系构建与训练4 植物的生活(精讲册)-【考出好成绩】2026年山东新中考生物单元分层练习课件PPT
3
主题4 大概念体系构建与训练4 植物的生活(精讲册)-【考出好成绩】2026年山东新中考生物单元分层练习课件PPT
4
主题4 大概念体系构建与训练4 植物的生活(精讲册)-【考出好成绩】2026年山东新中考生物单元分层练习课件PPT
5
主题4 大概念体系构建与训练4 植物的生活(精讲册)-【考出好成绩】2026年山东新中考生物单元分层练习课件PPT
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。