主题1 大概念体系构建与训练1 生物体的结构层次（精讲册）-【考出好成绩】2026年山东新中考生物单元分层练习课件PPT

该初中生物学中考复习课件聚焦“生物体的结构层次”核心考点，严格对接2026山东新中考说明，系统梳理细胞、组织、器官、个体等层次的结构与功能，分析细胞结构、组织类型、显微镜操作等高频考点权重，归纳识图分析、实验探究等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题训练+核心素养培养”模式，如2025寿光二模题解析植物叶的器官层次及输导组织功能，渗透结构与功能观；东营一模题示范显微镜镜头组合与装片移动技巧，培养科学思维。通过实验设计题（如草履虫净化水质）强化探究实践能力，帮助学生掌握答题方法，教师可依此高效规划复习，助力学生中考冲刺。

研究山东新考情 更懂中考新方向 山东新中考 生物 精讲册 1 2 第一部分 系统复习 成绩基石 主题一 生物体的结构层次 大概念体系构建与训练一 生物体的结构层次 3 板块一 大概念体系构建 板块二 大概念训练与应用 4 返回目录 5 返回目录 6 1 . (2025 寿光二模)芹菜是我们生活中经常食用 的蔬菜 ,在山东寿光等蔬菜主产区广 泛种植 , 是当地蔬菜产业的代表性品类之一。 (1)图 1 所示结构为芹菜的叶 ,它属于植物体结 构层次中的_______。与动物体的结 构层次相 比 ,芹菜植株的结构层次中没有_______。 (2)小明帮妈妈切芹菜时 ,发现老芹菜比嫩芹 菜的“ 筋”多且硬 。为研究这一问题 ,小 明进行了下列实验:取洁净的载玻片 ,用镊子撕取 “ 筋”中的组织材料制成临时装片 , 观察到图2 所示的结果 ,据图推测 ,这部分属于_______组织 ,这种组织具有运输物 质的功能。 器官 系统 输导 返回目录 (3)小明用解剖针挑取叶柄的肉质部分制成 临时装片 ,结果如图 3 ,并在高倍镜下最终观察 到清晰的图4 细胞 。他发现细胞核被挤到 了一侧 ,说明此类细胞中存在_______( 填细胞 结构) ,该结构与芹菜独特的味道有关 。芹 菜的叶柄肉质部分脆嫩多汁 ,据此判断叶柄的 肉质部分属于_______组织 。不同的组织的 形成主要是___________的结果。 液泡 薄壁 细胞分化 返回目录 8 2 . 生物体每个结构层次都有具体的结构与功能 , 各层次之间的协调活动则表现出生命 现象。下图 A、B是高等动植物细胞结构模式图 ,B到 F是人体结构层次示意图 。请据图 回答问题 ([ ] 中填图中数字) 。 (1)图中_____(填字母)为植物细胞结构图 ,动 植物细胞共有的结构是__________(填序号)。 (2)图中[ ]_________起保护和控制物质 进出的功能 ;结构[ ④]内含有_________, 是生物 遗传和发育的控制中心。 (3)在 B到 F的构建过程中 ,需要消耗大量的 能 量 , 这 些 能 量 主 要 来 源 于 图 B 中 的 [ ]_________。 A ④⑤⑥⑦ ⑥ 细胞膜 遗传物质 ⑦ 线粒体 返回目录 9 (4)系统整体观 图 B细胞要成为图 F个体 , 离不开细胞的生长、分裂和分化 , 图中最能体 现分化的是_________( 填 “ B→ C” “ C→ D” “ D →E”或 “ E→F” ) 过程 。图中 E为生物体结构层次中的_________。 (5) 一个完整的苹果可以保存较长时间 , 而 “ 破了皮儿”的苹果很容易腐烂 ,这主要是因为 苹果的表皮属于_________组织 。在图 F个 体中有相似功能的是_________组织。 B→C 系统 保护 上皮 返回目录 10 3 . (2025 东营一模)东营市一年一度的槐花节吸 引了八方游客 ,万亩槐花芳香四溢 ,景色 宜人。 图一为组织的形成过程 , 图二为显微镜的 目 镜、物镜以及观察到清晰物像时物 镜与玻片间 的距离 ,图三为槐树叶片结构 , 图四为槐树林 中两种植物二氧化碳吸收量 与光照强度的关 系曲线图 。请据图回答下列问题: 返回目录 11 (1)图一过程中 ,a 细胞内最明显的变化是______________________________________。 (2)那一棵棵槐树互不相让 , 吐出一串串洁白 的花串 ,一簇簇压弯了枝头 ,在这初夏的清风 里散发出了浓浓的清香 。从传粉媒介来看 ,槐 花属于_________花。 (3)某同学在观察槐树叶片临时切片时 ,欲使 视野中观察到的物像最大 ,应选用的镜头组 合 以及玻片与物镜的距离分别是_________ (用 图二 中的序号表示) 。 (4 ) 图 三 中 能 进 行 光 合 作 用 的 细 胞 有_________ (用序号表示) 。 (5)图四中当光照强度为 f 时 ,若不考虑温度 对呼吸作用的影响 ,此光照强度下 , 甲植物光 合作用产生的氧气_________ ( 填“ 多于 ”“ 等 于”或“ 少于”)乙植物 。晴朗的白天吸水速 率提高 ,槐树吸水主要依靠根尖的_________ , 水可以通过木质部中的_________运输到 顶部 , 根吸收的水主要用于_________。 染色体的复制( 细胞核复制或染色体加倍) 虫媒 ②③⑤ ②⑥ 多于 成熟区 导管 蒸腾作用 返回目录 12 4.某同学使用显微镜对草履虫进行观察 。请结 合所学 , 回答以下问题: (1)若想用最大视野范围观察草履虫的运动 , 应选用图 1 中的_____和_____镜头组合。 如 果草履虫运动过快 ,不便观察 ,可采取的操作是_________________________。 (2)图 2 中 ,为将箭头所指的草履虫移到视野中 央进一步观察 ,应将装片向_______方向移动。 若视野过亮 ,可采取的操作是___________、___________ 。 ① ⑤ 放几丝棉花纤维 左上 用小光圈 用平面镜 返回目录 13 (3)观察发现 ,草履虫体表有___________,有助 于它的运动 。食物会随着水流通过口沟 进入草履虫体内 ,形成___________,食物在其中被 消化 ,不能消化的食物残渣则由_____ 排出体外。 (4)该同学在显微镜下观察到图3 所示的情景。 一段时间后 ,图中的两部分完全分开 ,变 成两个 独立的个体 ,说明草履虫可以通过___________产生 新个体。 (5)该同学在载玻片中央滴了一滴含有草履 虫的培养液 ,分别在 A、B两处滴加无草履虫 的培养液 ,若想利用草履虫的趋性让草履虫从 培养液液滴处移向 A处 , 可以采取的操作是 _________________________________ 。 纤毛 食物泡 胞肛 分裂 在 A处滴加肉汁(合理即可) 返回目录 14 (6)科学探究能力 为了研究草履虫是否可以 净化水质 ,该同学收集生活污水 ,摇匀后分别 放入两个烧杯 ,处理步骤如下表所示: 返回目录 15 注:悬浮物指悬浮在水中的固体物质 ,是监测 水质的指标之一。 ①步骤 1 和 2 中 ,在烧杯 B中先后加入的是_____________、_________________________。 ②步骤3 中 ,将两个烧杯放置在相同环境中的 目的是________________。 ③该同学得出的实验结论是___________________。 300 毫升污水 15 毫升不含草履虫的纯培养液 控制单一变量 草履虫可以净化水质 返回目录 16 17 $