第1章 生物的生殖 学情评估-【探究在线】2025-2026学年八年级下册生物高效课堂导学案（人教版·新教材）

第一章学情评估 (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题（每题2分，共40分） 1.用葡萄枝条插入沙土来繁育葡萄苗的方法称为 A.嫁接 B.扦插 C.组织培养 D.有性生殖 2.马铃薯在进行无性生殖时，利用的营养器官是 A.根 B.茎 C.叶 D.以上都可以 3.某农家小院内一棵高大的百年果树上结出了砂糖橘、耙耙 柑、柚子等10多种水果，长势喜人，这棵果树的获得采用的 敏 技术是 ) A.扦插 B.克隆 C.嫁接 D.组织培养 4.将一株黄色玫瑰的枝条作为接穗，红色玫瑰的枝条作为砧 木进行嫁接，嫁接的枝条上开的花的颜色 () 製 A.只有红色 B.只有黄色 封 C.是橙色 D.既有黄色又有红色 5.下列关于嫁接的叙述错误的是 A.接穗可以是枝条也可以是芽 B.嫁接过程实现了两性生殖细胞的结合 C.后代只有母本的特性 D.可以利用嫁接来改良品种 线 6.千佛手是一种多肉植物，将其叶片掰下平放在潮土上，约两 周生根，长出新的幼苗。以下有关该繁殖方式的叙述正确 的是 ( A.属于有性生殖 B.幼苗与母体在形态结构上有较大差异 C.使用了嫁接技术 D.优点之一是生长周期短 7.马蹄莲花苞片洁白硕大，宛如马蹄，形状奇特，受到大多数 人的喜爱。为了快速大量繁殖优良的无病毒马蹄莲幼苗， 应采用的繁殖方式是 串串串 A.嫁接 B.组织培养 C.扦插 D.种子繁殖 8.“离离秋草缀红芳，春睡初醒又晚妆。”秋海棠又名“断肠花” “相思草”，原产于中国，因花似海棠且秋季绽放而得名。秋 海棠叶片上会长出幼苗，这种生殖方式属于 () A.出芽生殖 B.无性生殖 C.植物组织培养 D.有性生殖 9.竹子冬天也不凋谢，它刚正、不亢不卑、谦逊，象征着不同流 俗的高雅人士。“竹”这种植物一般通过竹鞭（即地下茎）进 行繁殖。下列繁殖方式与竹的这种繁殖方式有本质区别的 是 () A.薄荷插条生根发芽 B.地里的蚕豆发芽 C.不同品种桃树嫁接 D.草莓的组织培养 10.下列生物的繁殖方式中，属于有性生殖的是 () A.玉米用种子繁殖 B.椒草用叶片繁殖 C,利用组织培养繁殖兰花 D.蟹爪兰嫁接到仙人掌上 11.下列词语所反映的植物繁殖过程中，植物通过开花、结果 的方式来繁殖的是 () A.移花接木 B.春华秋实 C.插柳成荫 D.雨后春笋 12.金鲫鱼的个体发育起点是 A.受精卵 B.卵细胞 C.精子 D.胚胎 13.下列属于家蚕和青蛙发育方式共同点的是 A.发育都在水中进行 B.发育过程都有蜕皮现象 C.发育过程都不需要营养物质D.都属于变态发育 14.墨脱森林几乎每天晚上都会下雨，横纹树蛙直接将裸露的 蛙卵产在湖边树叶尖上，雨水顺着树叶流到叶尖滋润着蛙 卵。下列说法正确的是 ) A.横纹树蛙的受精过程在体内完成 B.横纹树蛙的发育可以摆脱对水环境的依赖 C.横纹树蛙的卵表面有坚硬的卵壳 D.横纹树蛙的蝌蚪与成蛙在形态结构和生活习性上区别 很大 一探究在线·八年级生物（下）一 15.娃娃鱼，国家二级保护野生动物，被誉为“水中熊猫”，是现 存体型最大、最珍稀的两栖动物，其鸣声酷似婴儿的啼哭， 故得名“娃娃鱼”。下列相关叙述正确的是 () A.受精方式为体内受精 B.其发育方式是变态发育 C.终生用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 D.娃娃鱼鸣叫是一种捕食行为 16.立春角蟾和招龙棱蜥是我国科学家2024年发现的两栖动 物和爬行动物新物种，二者共有的特征是 () 立春角蟾 招龙棱蜥 A.体表都有鳞或甲 B.生殖和发育都摆脱了对水的依赖 C.体温都是恒定的 D.生殖方式都是卵生 17.下列能为胚胎发育提供营养的是 A.卵壳 B.胚盘 C.气室 D.卵白 18.下面各组结构中，从功能上看最为相似的一组是 ( A.胚乳、胚 B.卵黄、胚乳 C.卵壳、子宫 D.种皮、子叶 19.如图为鸟生殖过程的几个阶段图，其中可以判断其属于有 性生殖的是 ①筑巢 ②交配 3产卵 ④爵卵 ⑤育雏 A.② B.③ C.④ D.⑤ 20.蝙蝠是唯一能够飞翔的哺乳动物，哺乳动物区别于其他动 物的显著生殖特点是 () A.卵生 B.胎生、哺乳 C.体外受精 D.分裂生殖 二、非选择题（共60分） 21.(10分)月季，一年四季都绽放花朵，几乎每月开花一次， 故得名“月月红”。请据图回答问题。 01 植物组织形成愈长出丛芽 生根 伤组织 图一 移栽成活 月季枝条 罗 蔷薇树干 图二 图三 (1)图一所示繁殖方式为 ,这种繁殖方式的 优点是 (答一点即可)。 (2)图二所示繁殖方式为 ,月季枝条上开的花为 (3)图三是月季花的结构示意图。月季开花后在昆虫的帮 助下，花药中的花粉传到了雌蕊的③ 上。随后花 粉内的 到达胚珠，与 结合形成受精卵。 (4)月季花受精结束后，子房继续发育。其中，子房壁发育 成果皮；⑤ 发育成种子； 发育成种皮；受 精卵发育成 ;整个子房发育成果实。果实成熟后， 可将果实中的种子采集回来，用于月季繁殖。 22.(12分)如图为无性生殖图解和青蛙发育过程示意图，请 据图回答问题。 新个钵】 〔新个捧] 〔新个捧 组奥（母捧）子， 新个钵 典茎 (新个钵】 图 图二 02 (1)图一中涉及的无性生殖方式有：A.分裂生殖；B. ;C.营养生殖；D. (2)图一和图二本质上的区别是图二有 ,而图一新个体是由母体通过不同的生殖方式直接 产生的，只具有母体的 (3)青蛙发育过程的顺序是 (用字母和箭 头表示)。 (4)青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行 受精。 23.(12分)下图是“观察鸡卵的结构”实验，请根据实验步骤 回答下列问题。 6 ⑦ (5 ① (1)取一枚新鲜鸡卵用手掌适度用力握一下，鸡卵没有被 捏破，说明鸡卵表面的卵壳具有 作用。 (2)用剪刀轻轻敲打鸡卵的 (填“钝端”或“尖圆 端”)，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外卵 壳膜除去，会发现该处有一个小空腔，即图中 (填序号和名称)，内有气体，可为胚胎发育提供 (3)卵黄的表面有一个白色的小圆点，该结构就是图中的 (填序号和名称)，将来可能发育成 24.(14分)如图是生物生殖和发育过程示意图，请据图回答： 父方 细胞A ① 成熟生物个体 细胞C 母方 细胞B ② (1)从图中可以看出，该生殖方式属于 生殖。 (2)①过程是 过程，②过程属于 过程。 (3)若该生物是鸟类，其受精方式为 (填“体内”或 “体外”)受精。鸟卵的卵壳上有许多 ,为了证实 该结构的存在，将鸟卵放在盛有45~50℃温水的烧杯中， 可以看到卵壳上有许多 出现。②过程是否为变 态发育？ (填“是”或“否”)。 一探究在线·八年级生物（下）一 25.(12分)莱莉是常见的芳香型花卉植物，人们常用扦插的 方法繁殖茉莉。一些养花爱好者在扦插茉莉前，会把剪好 的插条下端浸入维生素B2溶液中浸泡一段时间，他们认 为这样能够促进莱莉插条生根。维生素B2溶液真的能促 进茉莉插条生根吗？为探究茉莉扦插繁殖的相关问题，探 究活动小组的同学们查阅了关于茉莉扦插繁殖的一些资 料，并设计了如下探究方案： 步骤一：从同一茉莉植株上剪取生长时间及粗细一致的三 个茎段，每个茎段上都有两个节。下端斜切，可增大插条 的吸水面积；上端平切，可使插条减少水分的散失；去除下 部节上的叶，只留上部节上的一片叶，注意不要损伤插条 上的芽。 步骤二：将一片维生素B12溶解到适量清水中，配制成维生 素溶液。 步骤三：取三个相同的透明玻璃杯编号为1、2、3，分别加 人等量的扦插基质，并按照表中的方法进行扦插。 组别 插条处理 扦插基质 扦插方法 下端在维生素B12溶液中浸泡 将下端插 清水 一段时间，取出晾千表面水分 入基质中 将下端插 2 不作处理 清水 入基质中 清洁湿润 将下端插 不作处理 的细河沙 入基质中 步骤四：将3组装置都放在相同且适宜的环境中，定期观 察并记录插条的生根情况。 请回答下列问题。 (1)同学们将第 组和第 组进行对照，是为了探 究维生素B12溶液是否能促进茉莉插条生根。若确实能促 进生根，预期的实验结果是 (2)同学们设置第3组的目的是与第 组形成对照，探 究的问题是： (3)该实验设计方案中有一些不够科学之处，请你为同学 们提出改进建议： (提 出一点即可)。(2)隐性B 第一章学情评估 (3)AA或Aa25%否 1.B2.B3.C4.B5.B6.D7.B8.B (4)基因环境 9.B10.A11.B12.A13.D14.D15.B 5.(1)1 16.D17.D18.B19.A20.B (2)DNA 21.(1)组织培养在短时间内快速繁殖大量植株 (3)bb2/3 (或获得无病毒感染的植株) (4)1/4 (2)嫁接月季花 (5)隐性近亲 (3)柱头精子卵细胞 6.(1)氧气D (4)胚珠珠被胚 (2)②①③ 22.(1)孢子生殖组织培养 (3)抗药性适应 (2)两性生殖细胞的结合遗传特性 (4)比较法金枪鱼、响尾蛇、海龟 (3)A→BC→D 7.(1)南美洲地雀 (4)体外 (2)生存斗争 23.(1)保护 (3)哺乳类爬行类 (2)钝端⑧气室氧气 (4)从简单到复杂、从水生到陆生 (3)⑥胚盘雏鸡 (5)自然选择 24.(1)有性 专项三资料分析 (2)受精发育 1.(1)胎生、哺乳生态系统 (3)体内气孔 气泡否 (2)胚盘卵黄 25.(1)12第1组茉莉插条比第2组茱莉插条生 (3)遗传保持母本植株的优良特性 根快 2.(1)破坏生态环境，影响人体健康，等等 (2)2细河沙能促进茉莉插条生根吗 (2)5抗倒伏Dd、Dddd (3)插条的数量太少，可剪取生长时间及粗细一 3.(1)不抗锈病 抗锈病 致的九个茎段，分成三组，按步骤三进行实验 (2)不遗传 第二章学情评估 (3)白棕dd 1.D2.C3.C4.A5.D6.A7.D8.D 4.(1)无细胞结构 9.C10.B11.C12.A13.C14.D15.D (2)基因控制性状 16.D17.B18.B19.A20.B (3)遗传物质发生了改变不利 21.(1)基因 遗传 (4)25% (2)条纹 Dd 5.(1)物种遗传 (3)DNA XX (2)皮肤 22.(1)乙3X或Y (3)栖息地丧失，人类大肆猎捕，等等 (2)变异 (4)模拟金丝猴自然栖息地环境，降低人类活动对 (3)环境 金丝猴的干扰，等等 23.(1)1、2、5(3、4、7)隐性相对性状 (5)积极参与本地野生动植物保护的宣传活动等 (2)HH或HhXY 12 一探究在线·八 (3)2/3 (3)有利 (4)3/8 (4)自然选择 24.(1)三 期未学情评估 (2)100 1.A2.B3.A4.B5.A6.C7.C8.B (3)④⑤ 9.C10.C11.A12.B13.C14.D15.D (4)转基因 基因控制生物的性状可遗传 16.B17.A18.B19.D20.C 25.(1)细胞核DNA年老雄性 21.(1)丁 (2)“中年雌性”与“年老雄性” (2)甲 (3)雄性年龄越大，后代端粒长度越短，寿命越 (3)丙 短；反之，雄性年龄越小，后代端粒长度越长，寿 (4)组织培养 命越长 (5)无机盐 第三、四章学情评估 (6)受精卵 1.C2.C3.C4.D5.A6.C7.A8.A 22.(1)①② 9.B10.B11.D12.D13.A14.C15.A (2)男性100% 16.B17.B18.D19.A20.B (3)均等 21.(1)水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 (4)成对禁止近亲结婚；接受婚前咨询和检查； 火山爆发释放出的气体 定期做产前检查；等等 (2)紫外线、雷电、高温 23.(1)变异 (3)A (2)隐性 (4)B、C、D (3)AA或Aa50% (5)非生命物质 (4)环境 22.(1)变异 24.(1)DNA 卵细胞 (2)A (2)绿茎 Aa (3)厌氧型 (3)可遗传无性生殖 (4)由简单到复杂由水生到陆生 25.(1)受精卵幼蛙 (2)不同树蛙A 23.(1)不适应者被淘汰适应者生存 (2)选择生存斗争 (3)高减少 (4)保护水域环境，不乱扔垃圾，不随意排放污 (3)有利 水，不人为大量捕捉两栖动物，等等 (4)遗传和变异生存斗争适者生存 环境的 变化 24.(1)物种 基因 (2)就地 (3)生态系统 (4)植树造林；绿色出行；垃圾分类；等等 25.(1)菜青虫100条 (2)生活环境（或菜叶的颜色）形成对照 年级生物（下）一